RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

SAINS TAHUN 6
SESI 2006

Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Minggu 1 Tema: Hasil pembelajaran Umum: Menjalankan aktiviti sumbang saran KPS: Memerhati, Membuat BBB: Anak benih
Menyiasat Alam Kehidupan 1. Memahami persaingan sebagai satu tentang persaingan sebagai salah inferens, Membuat hipotesis, kacang hijau, bekas,
02.01.06 bentuk interaksi antara hidupan. satu bentuk interaksi antara hidupan mengawal pembolehubah, tanah, air, pembaris,
hingga Bidang pembelajaran: dalam persekitaran yang mengeksperimen, mentafsir kertas graf
05.01.06 Interaksi Antara Hidupan Hasil Pembelajaran Khusus: mempunyai sumber yang tehad. data, berkomunikasi
Aras 1
DAN  menerangkan persaingan Menjalankan eksperimen untuk KMS:
sebagai satu bentuk interaksi mengkaji persaingan anak benih.  Mengendalikan spesimen
Minggu 2 antara hidupan dalam satu hidup dan bukan hidup
persekitaran Mengumpulkan dan mentafsirkan dengan betul dan selamat
08.01.06 Aras 2 data tentang persaingan antara
hingga  Menghubungkaitkan keperluan hidupan dalam habitat. Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
12.01.06 hidupan dengan sumber yang  Menyedari bahawa sains
terhad. Membincangkan hubungkait antara merupakan satu daripada
keperluan hidupan dengan sumber cara untuk memehami alam
Aras 3 yang terhad dalam sesuatu habitat.

 Memerihalkan kesan persaingan Membincangkan kesan persaingan

ke atas hidupan. ke atas hidupan.

CUTI HARI RAYA KORBAN (10 – 11 JANUARI 2006 SELASA & RABU)

Tema: Hasil pembelajaran Umum:
Minggu 3 Menyiasat Alam Kehidupan 2.Memahami manusia diamanahkan
untuk memelihara dan memulihara alam
15.01.06 Bidang pembelajaran: kehidupan dengan bertanggungjawab.
hingga Interaksi Antara Hidupan
19.01.06 Hasil Pembelajaran Khusus:
Aras 1
 Menyatakan haiwan dan
tumbuhan yang mengalami
kepupusan.
 Menyatakan sebab berlakunya
kepupusan haiwan dan
tumbuhan.
Mengumpulkan dan mentafsirkan KPS: Memerhati, Membuat BBB: Carta
data tentang haiwan dan tumbuhan inferens, mentafsir data, dan Ensaiklopedia
yang telah dan hampir pupus. berkomunikasi
Mengadakan perbincangan tentang
kepupusan haiwan dan tumbuhan.
Membincangkan kesan kepupusan
haiwan dan tumbuhan kepada
hidupan lain.
Membincangkan peranan manusia
sebagai khalifah dalam pengurusan
alam.

Panitia Sains SKKPs 1

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus
Aras 2
 Meramalkan kesan kepupusan
haiwan dan tumbuhan kepada
hidupan.
Aras 3
 Berkomunikasi untuk
menerangkan usaha yang perlu
untuk memelihara dan
memulihara hidupan.
Tema: Hasil pembelajaran Umum;
Minggu 4 Menyiasat Alam Kehidupan 3.Mensyukuri bahawa manusia adalah
sebaik-baik kejadian.
22.01.06
hingga Bidang pembelajaran:  Menerangkan keistimewaan
26.01.06 Interaksi Antara Hidupan manusia berbanding dengan
hidupan lain.
 Menerangkan bahawa
keistimewaan manusia memberi
manfaat kepada manusia dan
hidupan lain.
Minggu 5 Tema : Hasil pembelajaran Umum:
Menyiasat Alam Fizikal 1. Menganalisis konsep daya.
29.01.06
hingga Hasil Pembelajaran Khusus:
02.02.06 Bidang pembelajaran: Aras 1
Daya dan Gerakan.  Menghubungkaitkan daya
dengan tarikan dan tolakan.
 Menjelaskan dengan contoh
daya menyebabkan perubahan
bentuk objek.
CUTI TAHUN BARU CINA (29 – 30 JANUARI 2006 AHAD & ISNIN)
CUTI AWAL MUHARAM (MAAL HIJRAH) 31 JANUARI 2006 (SELASA)
Panitia Sains SKKPs
Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
Saintifik dan Nilai Murni
KPS: Membuat inferens, dan BBB: Carta, buku
Menghasilkan buku skrap tentang berkomunikasi skrap
kepupusan dan usaha memelihara
dan memulihara hidupan Sikap Saintifik danNilai Murni:
 Mensyukuri nikmat yang
dikurniakan Tuhan
 Bertanggungjawab terhadap
alam sekitar.
Mengarang puisi atau prosa tentang KPS: Membuat inferens, dan Perbincangan
keistimewaan manusia. berkomunikasi berdasarkan
kemajuan teknologi
Menjalankan projek pemeliharaan Sikap Saintifik danNilai Murni: hasil sumbangan
dan pemuliharaan hidupan di  Mensyukuri nikmat yang manusia.
persekitaran. dikurniakan Tuhan
UJIAN DIAGNOSTIK
Menjalankan aktiviti menolak tapak KPS: Membuat inferens, dan BBB: Plastesin,
tangan dan menarik secara berkomunikasi spring, tin minuman,
berpasangan. gelang getah, lidi,
dawai dan span.
Menyiasat kesan daya terhadap Sikap Saintifik danNilai Murni:
perubahan bentuk objek.  Mensyukuri nikmat yang
dikurniakan Tuhan
Mengumpulkan dan mentafsirkan
data tentang tindakan daya dalam . KMS:
aktiviti harian. Mengendalikan spesimen bukan
hidup dengan betul dan selamat
2
 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Minggu 6 Tema : Hasil pembelajaran Umum: Menyiasat kesan daya terhadap KPS: Membuat inferens, dan BBB: Bola, guli, duit
Menyiasat Alam Fizikal 1. Menganalisis konsep daya. perubahan pergerakan objek iaitu; berkomunikasi syiling, pen, glob,
05.02.06 -Daya menggerakkan objek pegun carta, tayar basikal,
hingga tapak kasut, batu,
09.02.06 Bidang pembelajaran: Hasil Pembelajaran Khusus: Sikap Saintifik danNilai Murni: mancis.bola ping
Daya dan Gerakan. Aras 1 -Daya menambah kelajuan objek  Mensyukuri nikmat yang pong, kipas
 Menjelaskan dengan contoh yangbergerak dikurniakan Tuhan
daya menyebabkan perubahan
pergerakan objek. -daya mengubah arah gerakan . KMS:
objek Mengendalikan spesimen bukan
hidup dengan betul dan selamat

-Daya memperlahan dan KPS: Berkomunikasi

Aras 2
 Menjelaskan dengan contoh
kesan daya geseran dalam
kehidupan harian.
menghentikan gerakan objek.
Mengumpulkan dan mentafsirkan
data tentang tindakan daya dalam
aktiviti harian.
Sikap Saintifik danNilai Murni:
 Mensyukuri nikmat yang
dikurniakan Tuhan
3. Menghargai tindakan daya
dalam kehidupan harian.

Membincangkan kebaikan dan  Menghubungkaitkan

keburukan daya geseran dalam tindakan daya dengan
kehidupan. aktiviti harian.

Mengumpulkan dan mentafsirkan

data tentang tindakan daya dalam
aktiviti harian.

UJIAN 1 -UJIAN BULANAN PERTAMA (7 – 9 FEBRUARI 2006 SELASA – KHAMIS)

Panitia Sains SKKPs 3

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Minggu 7 Tema : Hasil Pembelajaran Khusus: Menjalankan eksperimen untuk KPS: BBB: kereta mainan
Menyiasat Alam Fizikal menyiasat kesan gerakan objek di Memerhati, Berkomunikasi, atau troli, pita ukur,
12.02.06 Aras 3 atas pelbagai jenis permukaan. membuat inferens, mengawal landasan, pelbagai
hingga Bidang Pembelajaran:  Mengawal pemboleh ubah untuk pembolehubah, membuat jenis permukaan
16.02.06 Daya dan Gerakan. mengkaji gerakan objek di atas Mengumpulkan dan mentafsirkan hipotesis, mentafsir data, seperti lantai simen,
pelbagai permukaan. data pelbagai cara untuk mengukur dan mengunakan permaidani,
mengurangkan geseran. nombor. permukaan berturap
 Membuat kesimpulan tentang tar, kertas pasir, dan
gerakan objek di atas pelbagai KMS: permukaan cermin.
permukaan.  Mengguna dan
mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan
betul dan selamat.

Sikap saintifik dan Nilai Murni:

 Jujur dan tepat dalam
merekod.

BBB: Basikal, jam

Minggu 8 Tema : Hasil pembelajaran Umum;
Menyiasat Alam Fizikal 2.Mensintesis idea konsep kelajuan.
19.02.06
hingga Hasil Pembelajarn Khusus:
23.02.06 Bidang pembelajaran: Aras 1
Daya dan gerakan  Membuat hipotesis tentang jarak
dilalui oleh objek yang bergerak
pada kelajuan yang berbeza
dalam masa yang ditetapkan.
 Membuat hipotesis tentang masa
dilalui oleh objek yang bergerak
pada kelajuan yang berbeza
dalam jarak yang ditetapkan.
Menjalankan eksperimen KPS: randik, pita ukur
membandingkan jarang yang dilalui Memerhati, Berkomunikasi,
oleh objek yang bergerak pada membuat inferens, mengawal
kelajuan yang berlainan dalam satu pembolehubah, membuat
tempoh masa yang ditetapkan. hipotesis, dan mengukur
mengunakan nombor.
Menjalankan eksperimen untuk
membandingkan masa yang diambil KMS:
oleh objek yang bergerak pada  Mengguna dan
kelajuan yang berlainan. mengendalikan
peralatan dan bahan
sains dengan betul dan
selamat.
Sikap saintifik dan Nilai Murni:
 Rajin dan tabah dalam
menjalankan atau
menceburi sesuatu
perkara

Panitia Sains SKKPs 4

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Minggu 9 Tema : Hasil pembelajaran Umum; Menjalankan eksperimen untuk KPS: BBB: Pita ukur jam
Menyiasat Alam Fizikal 2.Mensintesis idea konsep kelajuan. mengkaji hubungan antara jarak, Memerhati, Berkomunikasi, randik, kertas graf
masa dan kelajuan. membuat inferens, mengawal
26.02.06 Bidang pembelajaran: Hasil Pembelajarn Khusus: pembolehubah, membuat
Hingga Daya dan gerakan Aras 2 Mengira kelajuan objek yang hipotesis, mentafsir data,
02.03.06  Mengawal pemboleh ubah untuk bergerak melalui jarak yang mengukur dan mengunakan
mengkaji hubungan antara ditetapkan. nombor, mengeksperimen
jarak,masa dan kelajuan.
KMS:
 Membuat kesimpulan tentang  Mengguna dan
hubungan antara kelajuan mengendalikan
dengan masa dan jarak. peralatan dan bahan
sains dengan betul dan
Aras 3 selamat.
 Menentukan kelajuan sesuatu
objek yang bergerak melalui Sikap saintifik dan Nilai Murni:
jarak yang ditetapkan.  Rajin dan tabah dalam
menjalankan atau
 Membuat urutan kelajuan objek- menceburi sesuatu
objek yang bergerak melalui satu perkara.
jarak yang ditetapkan.  Jujur dan tepat dalam
merekod dan
mengesahkan data

KEJOHANAN OLAHRAGA SEKOLAH (01 MAC 2006 – RABU)

Minggu 10 Tema : Hasil pembelajaran Umum: Memerhatikan pertumbuhan KPS: BBB: Kulapok roti,
Menyiasat Alam Bahan kulapok pada roti dan makanan Berkomunikasi, membuat plastik lutsinar, air
05.03.06 1. Memahami pengawetan bahan basi. inferens mikroskop
Hingga makanan.
09.03.06 Bidang pembelajaran: Membincangkan secara ringkas KMS:
Pengawetan Bahan Hasil Pembelajaran Khusus: keperluan pertumbuhan bakteria  Mengguna dan
Makanan Aras 1 dan kulat iaitu air,udara,makanan mengendalikan peralatan
 Menerangkan tindakan bakteria dan suhu yang sesuai. dan bahan sains dengan
dan kulat pada makanan. betul dan selamat.
.
 Menerangkan keperluan
pertumbuhan bakteria dan kulat.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL ( 10 hingga 18 Mac 2006)

Panitia Sains SKKPs 5

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Tema : Hasil pembelajaran Umum: Menjalankan eksperimen untuk KPS: BBB: roti, plastik
Minggu 11 Menyiasat Alam Bahan mengkaji antara kehadiran air Berkomunikasi, membuat lutsinar, air, susu
2. Memahami pengawetan bahan dengan keperluan pertumbuhan inferens, membuat hipoteisis, tepung, penyedut
19.03.06 makanan. bakteria dan kulat. mengawal pebolehubah, hampagas dan
hingga Bidang pembelajaran: mengeksperimen. mikroskop
23.03.06 Pengawetan Bahan Hasil Pembelajaran Khusus:
Makanan Aras 1 Menjalankan eksperimen untuk KMS:
 Menerangkan tindakan bakteria mengkaji antara kehadiran air  Mengguna dan
dan kulat pada makanan. dengan keperluan pertumbuhan mengendalikan peralatan
bakteria dan kulat. dan bahan sains dengan
 Menerangkan keperluan betul dan selamat.
pertumbuhan bakteria dan kulat.
Sikap saintifik dan Nilai Murni:
 Jujur dan tepat dalam
merekod dan mengesahkan
data

UJIAN TAKSIRAN 1 (21– 23 MAC 2005 SELASA,RABU,KHAMIS)

Minggu 12 Tema : Hasil Pembelajaran Khusus: Membincangkan bahawa KMS: BBB: Carta
Menyiasat Alam Bahan pengawetan merupakan satu cara Berkomunikasi, Membuat
26.03.06 Aras 2 pemeliharaan makanan daripada inferens.
Hingga  Menyatakan maksud tindakan bacteria dan kulat.
30.03.06 Bidang pembelajaran: pengawetan bahan makanan.
Pengawetan Bahan Mengumpulkan dan mentafsirkan Sikap saintifik dan Nilai Murni:
Makanan.  Menyatakan kaedah data tentang kaedah pengawetan  Jujur dan tepat dalam
pengawetan bahan makanan. makanan seperti pengasinan, merekod dan mengesahkan
penjerukan,penyejukbekuan, data
 Menghubungkaitkan kaedah pengetinan,pembotolan,
pengawetan keperluan pengeringan,pendinginan dan
pertumbuhan bakteria dan kulat. pembungkusan vakum.

Membincangkan hubungkait kaedah

pengawetan dengan keperluan
pertumbuhan bakteria dan kulat.

PEPERIKSAAN SUKU TAHUN ( 28 – 30 MAC 2006 SELASA, RABU, KHAMIS)

Panitia Sains SKKPs 6

 Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil
Minggu/ Tema / Bidang Pembelajaran Khusus Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Saintifik dan Nilai Murni

Minggu13 Tema : Hasil Pembelajaran Khusus: Menjalankan projek mengawet KPS: BBB: Buah
Menyiasat Alam Bahan makanan seperti penjerukkan. Memerhati, Berkomunikasi, mangga /betik, cuka,
02.04.06 Aras 3 membuat inferens, membuat gula, baling, besen,
hingga  Menerangkan cara mengawet Melawat kilang memproses hipotesis, Mengawal pisau
06.04.06 Bidang pembelajaran: bahan makanan. makanan untuk mengumpulkan pembolehubah, Mengukur dan
Pengawetan Bahan maklumat cara makanan diawet. menggunakan nombor
Makanan Hasil pembelajaran Umum: mengeksperimen, Aktiviti perbincangan
3. Menghargai sumbangan Melukis mengikut urutan langkah untk mewajarkan
teknologi dalam pengawetan yang terlibat dalam pengetinan dan KMS: kepentingan
makanan untuk kesejahteraan pembotolan makanan.  Mengguna dan teknologi
hidup. mengendalikan peralatan pengawetan.
 Menghubungkaitkan Menjalankan aktiviti sumbang saran dan bahan sains dengan
pengawetan makanan tentang faedah mengawet betul dan selamat
dengan pengagihan , makanan.
pembaziran dan nilai KBSB:
komersil. Mengadakan perbincangan untuk Menghubungkaitkan
 Mewajarkan mewajarkan kepentingan teknologi
pengawetan makanan bagi Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
kepentingan teknologi
memenuhi keperluan bekalan Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
pengawetan
makanan. Menghargai sumbangan sains
dan teknologi alam kehidupan
harian

Minggu14 Tema : Hasil pembelajaran Umum: Mengumpulkan dan mentafsirkan KPS: BBB: Tempat
Menyiasat Alam Bahan 1. Memahami kesan pembuangan data tentang jenis bahan buangan Berkomunikasi, mengelas pembuangan bahan
09.04.06 bahan buangan ke atas alam seperti buangan domestic,
Hingga sekitar. kaca,kayu,kertas,plastic,logam dan KMS:
13.04.06 Bidang pembelajaran: Hasil Pembelajaran Khusus: sisa makanan.  Mengguna dan
Pengendalian Bahan Aras 1 Mengumpulkan dan mentafsirkan mengendalikan peralatan
Buangan.  Mengenal pasti pelbagai data tentang: dan bahan sains dengan
jenis bahan buangan di a) pembuangan bahan betul dan selamat
persekitaran. buangan yang tidak
Aras 2 terancang. Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
 Menerangkan kesan b) kesan pembuangan bahan  Menghargai dan
pembuangan bahan buangan yang tidak mengamalkan kehidpan
buangan yang tidak terancang terhadap yang sihat dan bersih.
terancang. kesihatan dan alam  Sistematik
sekitar.  Bekerjasama

CUTI HARI KEPUTERAAN NABI MUHAMMAD S.W.A (11 April 2006 Selasa)

Panitia Sains SKKPs 7

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

BBB: botol plastik

Minggu 15 Tema : Hasil pembelajaran Umum: Mengumpulkan dan mentafsirkan KPS: lutsinar, bahan
Menyiasat Alam Bahan 1. Memahami kesan pembuangan data tentang cara pembuangan Berkomunikasi buangan di
bahan buangan ke atas alam bahan buangan yang terancang persekitaran, air
16.04.06 sekitar. KMS:
hingga Bidang pembelajaran: Hasil Pembelajaran Khusus: Membuat folio tentang pembuangan  Mengguna dan
20.04.06 Pengendalian Bahan Aras 3 bahan buangan yang tidak mengendalikan peralatan
Buangan.  Menerangkan cara pembuangan terancang dan kesannya terhadap dan bahan sains dengan
bahan buangan secara alam sekitar dan kesihatan. betul dan selamat
terancang
Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
 Menghargai dan
mengamalkan kehidpan
yang sihat dan bersih.

Tema : Hasil pembelajaran Umum: Membincangkan maksud guna KPS: BBB: Carta
Minggu16 Menyiasat Alam Bahan 2. Mengaplikasikan guna semula semula dan kitar semula. Berkomunikasi
dan kitar semula bahan Meramal
23.04.06 buangan. Menyenaraikan bahan buangan
Hingga Bidang pembelajaran: Hasil Pembelajaran Khusus: yang boleh diguna semula dan Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
27.04.06 Pengendalian Bahan Aras 1 dikitar semula.  Bertanggungjawab terhadap
Buangan.  Menerangkan maksud guna keselamatan diri dan rakan
semula dan kitar semula. Membincangkan pelbagai barangan serta terhadap alam sekitar
 Mengenal pasti bahan yang boleh dihasilkan daripada  Berfikiran kritikal dan analitis
buangan yang boleh diguna guna semula dan kitar semula.
semula dan dikitar semula.

UJIAN 2 – UJIAN BULANAN KEDUA (25 – 27 APRIL 2005 SELASA, RABU, KHAMIS)

Panitia Sains SKKPs 8

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Minggu 17 Tema : Hasil Pembelajaran Khusus: Menjalankan projek kitar semula KPS: BBB: Carta
Menyiasat Alam Bahan Aras 2 kertas. Berkomunikasi
30.04.06  Menjanakan idea tentang Mengelas
hingga pelbagai barangan yang boleh Menjalankan perbahasan atau
04.05.06 Bidang pembelajaran: dihasilkan daripada guna semula menulis karangan tentang faedah Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
Pengendalian Bahan dan kitar semula. mengitar semula bahan buangan  Bertanggungjawab terhadap
Buangan.  Menerangkan cara kitar semula untuk pemeliharaan dan keselamatan diri dan rakan
kertas. pemuliharaan alam sekitar. serta terhadap alam sekitar
Aras 3  Berfikiran kritikal dan analitis
 Menerangkan faedah kitar  Berfikir secara rasional
semula dan guna semula bahan Mengadakan kempen kesedaran
buangan. guna semula dan kitar semula
bahan buangan.

CUTI HARI PEKERJA (01 MEI 2006 ISNIN)

Minggu 18 Bidang Kajian: Hasil pembelajarn Umum:
Menyiasat Bumi dan Alam 1.Memahami fenomena gerhana
07.05.06 semesta bulan dan gerhana matahari.
Hingga
11.05.06 Hasil Pembelajaran Khusus:
Bidang pembelajaran: Aras 1
Astronomi.  Menerangkan kejadian gerhana
bulan
 Menerangkan kejadian gerhana
matahari.
Aras 2
 Menerangkan kedudukan
Bumi,Bulan dan Matahari
semasa gerhana bulan.
 Menerangkan kedudukan
Bumi,Bulan dan Matahari
semasa gerhana matahari.
Aras 3
 Meramalkan keadaan di Bumi
semasa gerhana bulan dan
gerhana matahari.
Membincangkan bahawa gerhana KPS: BBB: Model
matahari berlaku pada waktu siang Berkomunikasi Matahari, Bumi dan
dan gerhana bulan berlaku pada Meramal Bulan
waktu malam.
KMS:
Menjalankan simulasi untuk  Mengguna dan
memerhatikan gerhana bulan dan mengendalikan peralatan
gerhana matahari menggunakan dan bahan sains dengan
model. betul dan selamat
 Menyimpan peralatan dan
Melukis rajah kedudukan bahan sains dengan betul
Bumi,Bulan dan Matahari semasa dan selamat
gerhana bulan dan gerhana
matahari. Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
 Mensyukuri nikmat yang
Menggambarkan keadaan di Bumi dikurniakan Tuhan
semasa gerhana bulan dan gerhan
matahari.

Panitia Sains SKKPs 9

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Minggu 19

14.-5.06 LATIHAN ULANGKAJI UNTUK MENGHADAPI UJIAN TAKSIRAN 2

hingga
18.05.06

UJIAN TAKSIRAN 2 (16 – 18 MEI 2006 SELASA, RABU, KHAMIS)

Minggu 20 LATIHAN ULANGKAJI UNTUK MENGHADAPI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21.05.06
hingga PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2006
25.05.06 23, 24 DAN 25 MEI 2006

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

26 MEI 2006 HINGGA 10 JUN 2006

Panitia Sains SKKPs 10

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Minggu 21 Tema : Hasil pembelajran Umum: Mengumpulkan dan mntafsirkan KPS: BBB: Model
Menyiasat Bumi dan Alam 2.Memahami Sistem Suria data tentang planet yang terdapat Berkomunikasi Matahari, Bumi dan
11.06.06 semesta dalam Sistem Suria. Bulan, Carta planet-
hingga Hasil Pembelajaran Khusus: KMS: planet dalam Sistem
15.06.05 Aras 1 Menjalankan simulasi untuk  Mengguna dan Suria.
Bidang pembelajaran:  Mengenal pasti planet dalam memerhatikan putaran dan edaran mengendalikan peralatan
Astronomi. Sistem Suria mengikut urutan planet mengelilingi Matahari dan bahan sains dengan
daripada Matahari. menggunakan model atau secara betul dan selamat
Aras 2 main peranan.  Menyimpan peralatan dan
 Menyatakan pergerakan planet bahan sains dengan betul
berputar dan pada masa yang Mengumpulkan dan mentafsirkan dan selamat
sama beredar mengelilingi data tentang ahli-ahli Sistem Suria
Matahari. seperti Matahari,planet-planet,satelit Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
Aras 3 semula jadi,asteroid,materoid dan Mensyukuri nikmat yang
 Menyatakan ahli Sistem Suria komet. dikurniakan Tuhan

Minggu 22 Tema : Hasil pembelajran Umum:

Menyiasat Bumi dan Alam Memerhatikan carta atau slaid atau KPS: BBB: Carta / slaid/
2.Memahami buruj
semesta perisian bintang dan menerangkan Berkomunikasi perisian computer,
18.06.06 maksud buruj kertas hitam, biji
Hasil Pembelajaran Khusus:
Hingga KMS: sagu, bintang kertas,
Aras 1
22.06. Bidang pembelajaran: Mengenal pasti corak buruj Belantik,  Melakar gambarajah gam.
 Menyatakan maksud buruj Biduk, pari dan Skorpio dengan
Astronomi. dengan betul dan tepat.
Aras 2 menyambungkan titik-titik pada
 Mengenal pasti buruj Belantik, rajah. Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
Biduk, pari dan skorpio.  Mensyukuri nikmat yang

Membuat gambaran mental untuk dikurniakan Tuhan
memerhati buruj Belantik, Bidulk,
pari dan Skorpio di langit pada
masa-masa tertentu.

Panitia Sains SKKPs 11

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

BBB: Carta / slaid/

Minggu 23 Tema : Hasil pembelajran Umum: Mengmpulkan dan mentafsirkan KPS: perisian computer,
Menyiasat Bumi dan Alam Aras 3 data tentang kegunaan buruj dalam Berkomunikasi kertas hitam, biji
semesta  Menyatakan kegunaan buruj. menentukan arah. sagu, bintang kertas,
25.06.06 gam.
Hingga Hasil pembelajaran Umum: Menulis puisi atau prosa tentang Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
29.06.06 Bidang pembelajaran: 4. Mengagumi keindahan alam semesta keindahan dan ketertiban alam  Mensyukuri nikmat yang
Astronomi. ciptaan Tuhan. semesta. dikurniakan Tuhan
 Memerihalkan keindahan alam
semesta
 Mengitlak alam semesta wujud
dalam keadaan yang tertib dan
sistematik.

Tema : Hasil pembelajaran Umum:

Minggu 24
Menyiasat Dunia Teknologi 1. Menganalisis mesin ringkas.
02.07.06
Hasil Pembelajaran Khusus:
hingga
Bidang Pembelajaran: Aras 1
06.07.06
Mesin.  Menyatakan maksud mesin.
 Mengenal pasti jenis mesin
ringkas.
Aras 2
 Mengenal pasti situasi yang
menggunakan mesin ringkas.
Aras 3
 Mencerakinkan mesin kompleks
kepada mesin ringkas.
Membuat kesimpulan bahawa mesin
kompleks terdiri daripada gabungan
beberapa mesin ringkas.
Membincangkan kegunaan mesin KPS: BBB: Carta, model ,
dalam kehidupan. Berkomunikasi VCD
Membincangkan contoh mesin
ringkas iaitu tuas,roda dan Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
gandar,takal,gear,baji,satah  Mensyukuri nikmat yang
condong dan skru. dikurniakan Tuhan
Mengkaji beberapa alat atau situasi
yang menggunakan mesin ringkas
seperti menaikkan bendera,papan
gelongsor,jongkang
jongkit,penyendal pintu,mengapak
kayu dan bermain kasut roda.
Memerhatikan beberapa alat atau
model seperti basikal,kereta sorong
dan jam untuk mengenal pasti
mesin ringkas.

Berkomunikasi dengan cara melukis

dan melabelkan mesin ringkas

Panitia Sains SKKPs 12

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Minggu 25 Tema : Hasil pembelajaran Umum: Mengenal pasti

Menyiasat Dunia Teknologi 2. Menilai model yang direka cipta. masalah,merancang,membina dan KPS: BBB: Carta, VCD
09.07.06 menguji model. Memerhati
hingga Hasil Pembelajaran Khusus: Berkomunikasi
13.07.06 Bidang pembelajaran: Aras 1
Mesin.  Menjanakan idea untuk
menghasilkan model yang Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
mnggunakan mesin ringkas.  Mensyukuri nikmat yang
Aras 2 dikurniakan Tuhan
 Berkomunikasi dengan membuat  Menghargai sumbangan
lakaran model yang sains dan teknologi
menggunakan mesin ringkas
bagi menyelesaikan masalah.
Aras 3
 Membina model yang
menggunakan mesin ringkas
bagi menyelesaikan masalah.

Minggu 26
Tema : Hasil pembelajaran Umum: Menjalankan aktiviti melakukan KPS: BBB: Carta, VCD
16.07.06 Menyiasat Dunia Teknologi 3. Menghargai sumbangan kerja tanpa menggunakan mesin Memerhati Basikal, kereta
hingga teknologi dalam kehidupan. dalam kehidupan harian. Berkomunikasi sorong, dan
20.07.06 jam tangan
Bidang pembelajaran:  Mewajarkan Mengadakan perbincangan untuk
Mesin. penggunaan mesin mewajarkan kegunaan mesin dalam KMS:
dalam kehidupan. kehidupan.  Mengendalikan peralatan
 Memerihalkan kesan sains dengan betul dan
sampingan teknologi Membincangkan sumbangan dan selamat.
kepada manusia dan kesan sampingan kepada manusia
alam sekitar. melalui perbahasan atau
penyediaan folio. Sikap dan Nilai:
 Mensyukuri nikmat yang
dikurniakan Tuhan
 Menghargai sumbangan
sains dan teknologi

Panitia Sains SKKPs 13

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Minggu 27 Tema : 1.1 Memperihalkan sumbangan teknologi Menyiasat dan melapor tentang KPS: BBB: Carta, VCD
Menyiasat Dunia Teknologi kepada kehidupan manusia. sumbangan dan kesan sampingan Memerhati Bahan rujukan
23.07.06 teknologi kepada manusia melalui Berkomunikasi
hingga perbahasan, simulasi atau
27.07.06 Bidang pembelajaran: 1.2 Memperihalkan kesan sampingan penyediaan bku skrap. Sikap dan Nilai:
1. Menghargai teknologi kepada manusia dan alam Mensyukuri nikmat yang
sumbangan teknologi sekitar. dikurniakan Tuhan
kepada kehidupan Menghargai sumbangan sains
manusia. dan teknologi

UJIAN PERCUBAAN UPSR

25 – 27 JULAI 2006 (SELASA, RABU, KHAMIS)

KPS: BBB: Kertas soalan

Minggu 28 Membuat inferens
Membuat hipotesis
30.07.06 LATIHAN ULANGKAJI DAN LATIH TUBI UPSR Meramal
hingga Mentafsir data
03.08.06 Mengawal pembolehubah

KPS: BBB: Kertas soalan

Minggu 29 Membuat inferens
Membuat hipotesis
06.08.06 Meramal
hingga LATIHAN ULANGKAJI DAN LATIH TUBI UPSR Mentafsir data
10.08.06 Mengawal pembolehubah

Panitia Sains SKKPs 14

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Minggu 30 LATIHAN ULAGKAJI KPS: BBB: Kertas soalan

LATIHAN ULANGKAJI DAN LATIH TUBI UPSR Membuat inferens
13.08.06 Membuat hipotesis
hingga Meramal
17.08.06 Mentafsir data
Mengawal pembolehubah

18.08.06 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2006

hingga 18 – 26 Ogos 2006
26.08.06

Minggu 31 BBB: Kertas soalan

27.08.06 LATIHAN ULANGKAJI DAN LATIH TUBI UPSR SERTA PERSEDIAAN TERAKHIR UPSR KPS:
hingga Membuat inferens
31.08.06 Membuat hipotesis
Meramal
Mentafsir data
Mengawal pembolehubah

Minggu 32
UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2006
03.09.06
Hingga 04 HINGGA 06 SEPTEMBER 2006 (ISNIN, SELASA DAN RABU)
07.09.06

Panitia Sains SKKPs 15

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Minggu 33 PROGRAM SELEPAS UPSR

10.09.06
Hingga
14.09.06

Minggu 34 PROGRAM SELEPAS UPSR

17.09.06
Hingga
21.09.06

Minggu 35

24.09.06 PROGRAM SELEPAS UPSR

Hingga
28.09.06

Minggu 36
PROGRAM SELEPAS UPSR
01.10.06
Hingga
05.0.06

Minggu 37 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2006

08.10.06 (PENILAIAN KEMAJUAN SEKOLAH RENDAH)

Hingga
12.10.06

Panitia Sains SKKPs 16

 Minggu/ Tema / Bidang Hasil Pembelajarn Umum/ Hasil Cadangan Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Saintifik/ Sikap Catatan
tarikh Pembelajaran Pembelajaran Khusus Saintifik dan Nilai Murni

Minggu 38

08.10.06
Hingga PROGRAM SELEPAS UPSR
12.10.06

Minggu 39

08.10.06 PROGRAM SELEPAS UPSR

Hingga
12.10.06

Minggu 40

08.10.06 PROGRAM SELEPAS UPSR

Hingga
12.10.06

Minggu 41

08.10.06
Hingga MAKLUMAN DAN PERSEDIAAN KE TINGKATAN 1
12.10.06

Minggu 42

08.10.06 MAKLUMAN DAN PERSEDIAAN KE TINGKATAN 1

Hingga
12.10.06

Panitia Sains SKKPs 17