Anda di halaman 1dari 8

`

FAKULTAS PSIKOLOGI
Universitas Muhammadiyah Surakarta

PSIKOMETRI
Rencana Mutu Pembelajaran
KUMAIDI
PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

1. Identitas Mata Kuliah :


1) Nama Mata Kuliah : Psikometri
2) Kode Mata Kuliah : 502302
3) Status Mata Kuliah : Wajib
4) Jenjang Studi : S1
5) Semester : V
6) Jurusan/Program Studi : Psikologi
7) Fakultas : Psikologi
8) Universitas : Universitas Muhammadiyah Surakarta
9) Prasyarat Minimal : 414203
10) Jumlah Kredit Semester : 2 sks
2. Deskripsi Mata Kuliah :
Psikometri memuat materi tentang teori psikometri, meliputi dasar-dasar
pengembangan instrumen (tes dan nontes), teori tes klasik, dan informasi dasar tesori
respon butir. Materi pengembangan instrumen mencakup dasar-dasar pengembangan
yang menjamin keakuratan interpretasi skor, khususnya untuk tes potensi
(kemampuan dasar) dan skala sikap. Materi teori tes klasik meliputi teori reliabilitas
dan validitas skor, sedangkan materi repon butir membahas konsep dan asumsi-
asumsinya.
3. Manfaat Mata Kuliah :
Mahasiswa terampil mengembangan tes kemampuan dasar dan skala sikap;
memahami pengetahuan tentang dasar-dasar teori psikometri, khususnya teori tes
klasik, sehingga mampu mengevaluasi kualitas hasil pengukuran psikologi.
4. Tujuan Mutu Perkuliahan Umum (TMPU):
Memberikan keterampilan dasar pengembangan instrumen (tes kemampuan dasar
dan skala sikap), serta memberikan pengetahuan tentang dasar-dasar teori
psikometri, khususnya teori tes klasik kepada mahasiswa. Fokus pembahasan teori
tes klasik adalah dasar-dasar evaluasi kualitas tes (instrumen) psikologis, yang
mencakup konsep validitas dan pemvalidasian, konsep reliabilitas dan estimasi
koefisien reliabilitas.

5. Strategi Perkuliahan:
1) Susunan Materi Perkuliahan

Pertemua (Sub)Pokok Uraian Materi Sumber Bahan


Pendekatan
n Bahasan Kuliah Bacaan
Minggu 1 Kntrak belajar Penjelasan: Ceramah; Azw1 Pengantar
Standar diskusi; tanya
Perkuliahan, jawab.
kewa-jiban & hak Penugasan
mhs; buku acuan membaca.
& penilaian.
Pengertian Dasar
Psikometri dan
fokus kajiannya.
Minggu 2 Pengukuran, Pengertian, Ceramah, Azw1 dan Azw2
penilaian, dan persamaan, dan diskusi, tanya
pengujian perbedaan tiga jawab,
konsep. Tes dan penugasan
skala. membaca.
Minggu 3 Strategi Langkah-langkah Ceramah, Idem dan bacaan
pengembangan pengembangan diskusi, tanya relevan
tes (TKD) tes (TKD): kisi- jawab, dan
kisi, dan penugasan
penulisan butir penyusunan tes
soal. Contoh (TKD) membaca
butir TKD dan mencari

Fakultas Psikologi UMS - 2


PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

Pertemua (Sub)Pokok Uraian Materi Sumber Bahan


Pendekatan
n Bahasan Kuliah Bacaan
membaca bahan untuk
kelas 3, 4, 5, 6
SD (tugas 1, s.d
UTS)
Minggu 4 Strategi Pengertian sikap Ceramah , Azw2
pengembangan dan model kisi- diskusi, tanya
skala sikap kisi jawab, dan
instrumennya penugasan
(likert typed, membaca buku
semantic dan tugas 1
differential), lanjutan
contoh sikap
terhadap
perkuliahan
Minggu 5 Strategi Model instrumen Ceramah , Azw2
pengembangan (likert typed, diskusi, tanya
skala sikap semantic jawab, dan
(lanjutan) dan differential) dan lanjutan tugas 1
analisis skala penetapan nilai
pengukuran skala (rule of
untuk skala thumb dan
sikap analisis
statistiknya)
Minggu 6 Teori tes klasik Asumsi dasar Ceramah , Azw3
teori tes klasik diskusi, tanya
dan asumsi jawab, dan
teoritik penugasan
mengenai skor membaca buku
dan error
pengukuran
Minggu 7 Teori reliabilitas Konsep dasar Ceramah , Azw3
reliabilitas diskusi, tanya
jawab, dan
penugasan
membaca buku
Minggu 8 UTS (tugas 1 UTS (tugas 1 UTS (tugas 1 UTS (tugas 1
harus masuk) harus masuk) harus masuk) harus masuk)
Minggu 9 Teori reliabilitas Berbagai model Ceramah, Azw3
(lanjutan) estimasi: tes- diskusi, tanya
retes, setara, jawab,
dan konsistensi penugasan
internal (belah membaca buku
dua, spearman-
brown, rulon, KR-
20, KR-21, dan
Alpha)
Minggu 10 Teori reliabilitas Berbagai model Ceramah, Azw3
(lanjutan) estimasi: tes- diskusi, tanya
retes, setara, jawab,
dan konsistensi penugasan
internal (belah membaca buku
dua, spearman-
brown, rulon, KR-
20, KR-21, dan
Alpha)
Minggu 11 Teori validitas Histori dan Ceramah, Azw3
dan konsep dasar diskusi, tanya
Fakultas Psikologi UMS - 3
PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

Pertemua (Sub)Pokok Uraian Materi Sumber Bahan


Pendekatan
n Bahasan Kuliah Bacaan
pemvalidasian validitas dan jawab,
pemvalidasian penugasan
membaca buku
Minggu 12 Teori validitas Model analisisn Ceramah, Azw3
dan berbagai bentuk diskusi, tanya
pemvalidasian pemvalidasian: jawab,
(lanjutan) (isi, konstruk, penugasan
dan berdasar membaca buku
kriteria)
Minggu 13 Konsep analisis Analisis aitem Ceramah, Azw3 dan artikel
dan seleksi (konsep korelasi diskusi, tanya Naga, Kumaidi (JIP
aitem skor butir dn jawab, 11, 2)
total dan penugasan
kekurangtepatan membaca buku
interpretasinya)
dan seleksi
aitem
Minggu 14 Konsep analisis Analisis aitem Ceramah, Azw3, JIP 11, 2,
dan seleksi (konsep korelasi diskusi, tanya 99-106, dan JIP
aitem (lanjutan) skor butir dan jawab, 11, 2, 107-114.
total dan penugasan
kekurangtepatan membaca buku
interpretasinya)
dan seleksi
aitem
Minggu 15 Teori respon Asumsi dan Ceramah,
butir selayang model diskusi, tanya
pandang dan teoretisnya dan jawab
penjelasan UAS penjelasan UAS
Minggu 16 UAS UAS UAS UAS

2) Metode Penyajian dan Pengendalian


a. Penyajian: Ceramah
b. Pengendalian: diskusi, tanya jawab, penugasan, UTS, UAS

3) Penilaian Prestasi Belajar Mahasiswa


a. Penilaian prestasi mahasiswa oleh dosen melalui kualitas penyelesaian tugas,
kontribusi dalam diskusi kelas, kuis insidental, hasil ujian tengah semester,
dan hasil akhir semester;
b. Persyaratan lulus minimal kualitas penyelesaian tugas 80%, UTS 60%, dan UAS
50%; kuis insidental memberi bonus khusus, dan kehadiran kuliah > 80%
membantu penempatan posisi akhir bagi yang masuk dalam “grey area”.
4) Sumber & Buku Ajar yang dipakai
Azwar, Saifuddin. 1999. Dasar-dasar psikometri (edisi 1, cetakan 3). Yogjakarta:
Pustaka Pelajar. Disingkat Azw1.
Azwar, Saifuddin. 1995. Sikap manusia: Teori dan pengukurannya (edisi 2,
cetakan 6). Yogjakarta: Pustaka Pelajar. Disingkat Azw2.
Azwar, Saifuddin. 1997. Reliabilitas dan validitas (edisi 3, cetakan 1). Yogjakarta:
Pustaka Pelajar. Disingkat Azw3.
Kumaidi. 2004. Interpretasi koefisien korelasi skor-butir dengan skor total, uji
kebermaknaan koefisien reliabilitas KR-20 dalam penelitian pendidikan dan
psikologi. Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 11, Nomor 2, Juli 2004, halaman
107-114. Disingkat JIP11, 2, 107-114.
Naga, Dali S. 2004. Ketidaktepatan penggunaan validitas butir dan koefisien
reliabilitas dalam penelitian pendidikan dan psikologi. Jurnal Ilmu

Fakultas Psikologi UMS - 4


PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

Pendidikan, Jilid 11, Nomor 2, Juli 2004, halaman 99-106. Disingkat JIP11,
2, 99-106.
Allen, M. J., & Yen, W. M. 1979. Introduction to measurement theory. Monterey,
CA: Brooks/Cole.
5) Alat bantu mengajar (yang diharapkan)
(a) Laptop dan LCD;
(b) papan tulis/whiteboard.

Fakultas Psikologi UMS - 5


PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

6. Dosen Pengampu Mata Kuliah: Prof. Drs. Kumaidi, MA, PhD.

Surakarta, 24 Maret 2006


Mengetahui: Dosen ybs,
Pembatu Dekan I F.Psi UMS

Kumaidi
Dra. Wiwin Dina Prastiti, Msi. NIP 130 605 231

Fakultas Psikologi UMS - 6


PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

TUJUAN PENGAJARAN PER MINGGU


Minggu 1 : 1) Menjelaskan konsep dasar psikometri
2) Menjelaskan lingkup kajian psikometri
Minggu 2 : 1) Menjelaskan pengertian pengujian, pengukuran, dan
evaluasi
2) Membedakan pengujian, pengukuran, dan evaluasi
3) Menjelaskan hubungan pengujian, pengukuran, dan
evaluasi
4) Menjelaskan pengertian tes secara psikometris
5) Membedakan tes dan nontes dilihat dari konteks praksisnya
Minggu 3 : 1) Menjelaskan langkah-langkah pengembangan
tes, khususnya TKD agar kelayakan isi tes dapat dijamin
2) Membedakan kompetensi dasar dan indikator
3) Terampil menyusun kisi-kisi tes, khususnya TKD
4) Terampil menyusun item tes, khususnya TKD
Minggu 4 : 1) Menjelaskan langkah-langkah pengembangan
skala sikap
2) Membedakan aspek-aspek konstruk sikap dan indikator sikap
3) Terampil menyusun skala sikap
Minggu 5 : 1) Menjelaskan langkah-langkah pengembangan
skala sikap
2) Membedakan aspek-aspek konstruk sikap dan indikator sikap
3) Terampil menyusun skala sikap
Minggu 6 : 1) Menjelaskan asumsi dasar teori tes klasik
2) Menjelaskan pengertian tes paralel dan tes setara secara klasik
3) Menjelaskan dasar-dasar evaluasi kualitas tes (instrumen)
Minggu 7 : 1) Menjelaskan perkembangan konsep reliabilitas
dalam teori tes klasik
2) Menjelaskan konsep evaluasi reliabilitas skor dengan pendekatan
(estimasi) pengujian berulang
3) Menjelaskan konsep evaluasi reliabilitas skor dengan pendekatan tes
paralel dan/atau setara
4) Menjelaskan kelemahan estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan
pengujian berulang dan tes paralel (dan/atau setara)
Minggu 8 : Ujian Tengah Semester untuk materi minggu 1 sampai dengan minggu 7
Minggu 9 : 1) Menjelaskan keunggulan pendekatan estimasi
reliabilitas skor dengan konsistensi internal
2) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan belah-
dua dan koreksi Spearman-Brown
3) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan belah-
dua lainnya
Minggu 10 : 1) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor
dengan pendekatan KR-20, KR-21, Hoyt, dan koefisien Alpha Cronbach
2) Menjelaskan persamaan dan perbedaan KR-20.
KR-21, Hoyt, dan koefisien Alpha Cronbach
Minggu 11 : 1) Menjelaskan konsep validitas (sebagai konsep
tunggal) dan pemvalidasian menurut ahli-ahli penelitian pendidikan, psikologi,
dan pengukuran dalam Test Standard 1985 dan 1999
2) Menjelaskan berbagai pendekatan pemvalidasian (content-related,
construct-related, and criterion-related)
3) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian menurut developmental care
dan item-objective congruence
Minggu 12 : 1) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian
konstruk (construct related) baik model multitrait-multimetod, faktorial, dan
studi dampak intervensi
2) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian berdasar kriteria (criterion-
related), prediktif dan konkuren
Minggu 13 : 1) Menjelaskan model analisis item secara klasik
Fakultas Psikologi UMS - 7
PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

2) Menjelaskan berbagai kekurangtepatan dalam pemakaian korelasi skor


butir dan skor total sebagai ukuran validitas butir
3) Menjelaskan konsep item reliability index dan item validity index
Minggu 14 : 1) Menjelaskan hubungan antara item reliability
index dan item validity index dan seleksi item dalam perakitan tes
2) Menjelaskan hubungan antara item reliability index dan koefisien
reliabilitas skor, khususnya koefisien Alpha Cronbach dan KR-20
Minggu 15 : 1) Menjelaskan konsep dan model matematis
teori respon butir
2) Menjelaskan keunggulan teori respon butir dibandingkan teori tes klasik
3) Menjelaskan konsep indeks daya beda dan kesukaran butir dalam teori
respons butir
Minggu 16 : Ujian akhir semester mencakup semua materi, dengan fokus utama pada
tengah semester kedua

Fakultas Psikologi UMS - 8