Scribd

Upload a Document
Search Documents

Explore

Documents

 Books - Fiction
 Books - Non-fiction
 Health & Medicine
 Brochures/Catalogs
 Government Docs
 How-To Guides/Manuals
 Magazines/Newspapers
 Recipes/Menus
 School Work
 + all categories

 Featured
 Recent

People

 Authors
 Students
 Researchers
 Publishers
 Government & Nonprofits
 Businesses
 Musicians
 Artists & Designers
 Teachers
 + all categories

 Most Followed
 Popular
  Sign Up
 |
 Log In

                       
  /  24

10939d2929956c

4gen

Download this Document for Free

 
Keempat fungsi itu harus dilaksanakan, sebab minimal empat fungsi itulah memang sebagaiciri penanda bahwa
suatu bahasa dapat dikatakan berkedudukan sebagai bahasa negara.Pemakaian pertama yang membuktikan
bahwa bahasa Indonesia sebagai bahasa resmikenegaran ialah digunakannya bahasa Indonesia dalam naskah
proklamasi kemerdekaan RI1945. Mulai saat itu dipakailah bahasa Indonesia dalam segala upacara, peristiwa,
dankegiatan kenegaraan baik dalam bentuk lisan maupun tulis.Keputusan-keputusan, dokumen-dokumen, dan
surat-surat resmi yang dikeluarkan olehpemerintah dan lembaga-lembaganya dituliskan di dalam bahasa
Indonesia. Pidato -pidatoatas nama pemerintah atau dalam rangka menuanaikan tugas pemerintahan
diucapkan dandituliskan dalam bahasa Indonesia. Sehubungan dengan ini kita patut bangga terhadappresiden
kita, Soeharto yang selalu menggunaka n bahasa Indonesia dalam situsi apa dankapan pun selama beliau
mengatasnamakan kepala negara atau pemerintah. Bagaimanadengan kita?Sebagai bahasa resmi, bahasa
Indonesia dipakai sebagai bhasa pengantar di lembaga -lembaga pendidikan mulai dari taman kanak-kanak
sampai dengan perguruan tinggi. Hanyasaja untuk kepraktisan, beberapa lembaga pendidikan rendah yang
anak didiknya hanyamenguasai bahasa ibunya (bahasa daerah) menggunakan bahasa pengantar bahasadaerah
anak didik yang bersangkutan. Hal ini d ilakukan sampai kelas tiga Sekolah Dasar.Sebagai konsekuensi
pemakaian bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dilembaga pendidikan tersebut, maka materi pelajaran
ynag berbentuk media cetakhendaknya juga berbahasa Indonesia. Hal ini dapat dilakukan d engan
menerjemahkanbuku-buku yang berbahasa asing atau menyusunnya sendiri. Apabila hal ini dilakukan,sangatlah
membantu peningkatan perkembangan bahasa Indonesia sebagai bahasa ilmupengetahuan dan teknolologi
(iptek). Mungkin pada saat mendatang bahasa  Indonesiaberkembang sebagai bahasa iptek yang sejajar dengan
bahasa Inggris.Sebagai fungsinya di dalam perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentinganperencanaan
dan pelaksanaan pembangunan serta pemerintah, bahasa Indonesia dipakaidalam hubungan antarbadan
pemerintah dan penyebarluasan informasi kepadamasyarakat. Sehubungan dengan itu hendaknya diadakan
penyeragaman sistemadministrasi dan mutu media komunikasi massa. Tujuan penyeragaman dan
peningkatanmutu tersebut agar isi atau pesan yang disa mpaikan dapat dengan cepat dan tepat diterimaoleh
orang kedua (baca: masyarakat).Akhirnya, sebagai fungsi pengembangan kebudayaan nasional, ilmu, dan
teknologi, bahasaIndonesia terasa sekali manfaatnya. Kebudayaan nasional yang beragam itu, yang berasaldari
masyarakat Indonesia yang beragam pula, rasanya tidaklah mungkin dapatdisebarluaskan kepada dan dinikmati
oleh masyarakat Indonesia dengan bahasa lain selainbahasa Indonesia. Apakah mungkin guru tari Bali
mengajarkan menari Bali kepada orangJawa, Sunda, dan Bugis dengan bahasa Bali? Tidak mungkin! Hal ini juga
berlaku dalampenyebarluasan ilmu dan teknologi modern. Agar jangkauan pemakaiannya lebih
luas,penyebaran ilmu dan teknologi, baik melalui buku -buku pelajaran, buku-buku populer,majalah-majalah
ilmiah maupun media cetak lain, hendaknya menggunakn bahasaIndonesia. Pelaksanaan ini mempunyai
hubungan timbal -balik dengan fungsinya sebagaibahasa ilmu yang dirintis lewat lembaga -lembaga pendidikan,
khususnya di perguruantinggi.
P
erbedaan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Nasional dan Bahasa Indonesia sebagaiBahasa Negara/Resmi
 
 
Perbedaan dari Segi Ujudnya
 Apabila kita mendengarkan pidato sambutan Menteri Sosial dalm rangka peringatan HariHak-hak Asasi
Manusia dan pidato sambutan Menteri Muda
U
sa ha wanita dalam rangkaperingatan Hari Ibu, misalnya, tentunya kita tidak menjumpai kalimat -kalimat yang
semacamini.³Sodara-sodara! Ini hari adalah hari yang bersejarah. Sampeyan tentunya udah tau,bukan? Kalau
kagak tau yang kebacut, gitu aja´.Kalimat yang semacam itu juga tidak pernah kita jumpai pada waktu kita
membaca surat -surat dinas, dokumen-dokumen resmi, dan peraturan-peraturan pemerintah.Di sisi lain, pada
waktu kita berkenalan dengan seseorang yang berasal dari daerah atausuku yang berbeda, pernahkah kita
memakai kata-kata seperti µkepingin¶, µpaling banter¶,µkesusu¶ dan µmblayu¶? Apabila kita menginginkan
tercapainya tujuan komunikasi, kita tidakakan menggunakan kata-kata yang tidak akan dimengerti oleh lawan
bicara kitasebagaimana contoh di atas. Kita juga tidak akan menggunakan struktur -struktur kalimatyang
membuat mereka kurang memahami maksudnya.Yang menjadi masalah sekarang ialah apakah ada perbedan
ujud antara bahasa Indonesiasebagai bahasa negara/resmi sebagaimana yang kita denga r dan kita baca pada
contoh diatas, dan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, sebagaimana yang pernah juga kitalakukan pada
saat berkenalan dengan seeorang lain daerah atau lain suku? Perbedaansecara khusus memang ada, misalnya
penggunaan kosakata d an istilah. Hal ini disebabkanoleh lapangan pembicaraannya berbeda. Dalam lapangan
politik diperlukan kosakatatertentu yang berbeda dengan kosakata yang diperlukan dalam lapangan
administrasi.Begitu juga dalam lapangan ekonomi, sosial, dan yang lain -lain. Akan tetapi, secara umumterdapat
kesamaan. Semuanya menggunakan bahasa yang berciri baku. Dalam lapangandan situasi di atas tidak pernah
digunakan, misalnya, struktur kata µkasih tahu¶ (untuk
memberitahukan
), µbikin bersih¶ (untuk
membersihkan
), µdia orang¶ (untuk
mereka
), µdiapunya harga¶ (untuk
harganya
), dan kata µsitu¶ (untuk
S 
audara,Anda
, dan sebagainya),µkenapa¶ (untuk
mengapa
), µbilang¶ (untuk
mengatakan
), µnggak¶ (untuk
tidak 
), µgini¶ (untuk
begini 
), dan kata-kata lain yang dianggap kurang atau tidak baku.
Perbedaan dari Proses Terbentuknya
 Secara implisit, perbedaan dilihat dari proses terbentuknya antara kedua kedudukan bahasaIndonesia, sebagai
bahasa negara dan nasional, sebenarnya sudah terlihat di dalam uraianpada butir 1.2 dan 1.3. Akan tetapi, untuk
mempertajamnya dapat ditelaah hal berikut.Sudah kita pahami pada uraian terdahulu bahwa latar belakang
timbulnya kedudukanbahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan kedudukan bahasa Indonesia
sebagaibahasa negara jelas-jelas berbeda. Adanya kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasanasional
didorong oleh rasa persatuan bangsa Indonesia pada waktu itu. Putra -putraIndonesia sadar bahwa persatuan
merupakan sesuatu yang mutlk untuk mewujudkan suatukekuatan. Semboyan ³Bersatu kita teguh bercerai kta
runtuh´ benar-benar diresapi olehmereka. Mereka juga sadar bahwa untuk mewujudkan persatuan perlu
adanya saran yangmenunjangnya. Dari sekian sarana penentu, yang tidak kalah pentingnya adalah
sranakomunikasi yang disebut bahasa. Dengan pertimbangan kesejarahan dan kondisi bahasaIndonesia yang
linguafranca
itu, maka ditentukanlah ia sebagai bahasa nasional.Berbeda halnya dengan bahasa Indonesia sebagai bahasa
negara/resmi. Terbentuknyabahasa Indonesia sebagai bahasa negara/resmi di latarbelakangi oleh kondisi
bahasa
 
Indonesia itu sendiri yang secara geografis menyebar pemakiannya ke hampir seluruhwilayah Indonesia dan
dikuasai oleh sebagian besar penduduknya. Di samping itu, padasaat itu bahasa Indonesia telah disepakati oleh
pemak ainya sebagai bahasa pemersatubangsa, sehingga pada saat ditentukannya sebagai bahasa
negara/resmi, seluruh pemakaibahasa Indonesia yang sekaligus sebagai penduduk Indonesia itu menerimanya
dengansuara bulat.Dengan demikian jelaslah bahwa dualisme kedu dukan bahasa Indonesia
tersebutdilatarbelakangi oleh proses pembentukan yang berbeda.
Perbedaan dari Segi Fungsinya
 Setelah kita menelaah uraian terdahulu, kita mengetahui bahwa fungsi kedudukan bahasaIndonesia sebagai
bahasa nasional berbeda sekali deng an fungsi kedudukan bahasaIndonesia sebagai bahasa negara. Perbedan
itu terlihat pada wilayah pemakaian dantanggung jawab kita terhadap pemakaian fungsi itu. Kapan bahasa
Indonesia sebagaibahasa negara/resmi dipakai, kiranya sudah kita ketahui.Yang menjadi masalah kita adalah
perbedaan sehubungan dengn tanggung jawab kitaterhadp pemakaian fungsi-fungsi itu. Apabila kita
menggunakan bahasa Indonesia sebagaifungsi tertentu, terdapat kaitan apa dengan kita? Kita berperan sebagai
apa sehingga kitaberkewajiban moralmenggunakan bahasa Indonesia sebagai fungsi tertentu? Jawaban
ataspertanyaan itulah yng membedakan tanggung jawab kita terhadap pemakaian fungsi -fungsibahasa
Indonesia baik dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional maupun sebagaibahasa negara/resmi.Kita
menggunakan sebagai bahasa negara/resmi dipakai sebagai alat penghubungantarsuku, misalnya, karena kita
sebagai bangsa Indonesia yang hidup di wilayah tanah air Indonesia. Sehubungan dengan itu, apabila ada orang
yang berbangsa lain yang men etapdi wilayah Indonesia dan mahir berbahasa Indonesia, dia tidak mempunyai
tanggung jawabmoral untuk menggunakan bahasa Indonesia sebagai fungsi tersebut.Lain halnya dengan
contoh berikut ini. Walaupun Ton Sin Hwan keturunan Cina, tetapikarena dia warga negara Indonesia dan
secara kebetulan menjabat sebagai KetuaLembaga Bantuan Hukum, maka pada saat dia memberikan
penataran kepada anggotnyanberkewajiban moral untuk menggunakan bahasa Indonesia. Tidak perduli
apakah dia lancar berbahasa Indonesia atau tidak. Tidak perduli apakah semua pengikutnya keturunan
Cinayang berwarga negara Indonesia ataukah tidak.Jadi seseorang menggunakan bahasa Indonesia sebagai
penghubung antarsuku,karena dia berbangsa Indonesia yang menetap di wilayah Indonesia; sedangk an
seseorangmenggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi, karena dia sebagai warga negaraIndonesia
yang menjalankan tugas -tugas µpembangunan¶ Indonesia.      
 
F
ungsi Bahasa Indonesia Seminar Politik Bahasa
N
asional, 25 -28
F
ebruari 1975 diJakarta, antara lain merumuskan bahwa di dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional,bahasa
Indonesia (selanjutnya disingkat BI) berfungsi sebagai (1) lambang kebanggaannasional, (2) lambang identitas
nasional, (3) pemersatu berbagai masyarakat yang berbedalatar belakang sosial budaya bahasa, dan (4) alat
perhubungan antarbudaya danantardaerah (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 1975:5). Beriringan
denganpesatnya perkembangan BI sebagai lambang identitas nasional, teraktualisasikan pulaperkembangan
bahasa daerah (selanjutnya disingkat BD) sebagai lambang identitas daerahyang keberadaannya diakui di dalam
UU
D 1945 yang secara bersamaan dengan BImenghadapi arus globalisasi. Identitas Bangsa Sosok yang
menunjukkan bahwa dia adalahIndonesia, baik sebagai negara maupun sebagai bangsa, berwujud dalam dua
kenyataan,yakni BI yang menampakkan diri sebagai identitas fonik dan merah putih serta
G
arudaPancasila sebagai wujud fisik. Pengaruh arus globalisasi dalam identitas bangsa itutecermin, antara lain,
dari sikap lebih mengutamakan penggunaan bahasa asing (disingkatBA) daripada penggunaan BI, misalnya
dalam penamaan kompleks perumahan, dan sikapmementingkan kegiatan tertentu, misalnya demi kegiatan
pengembangan pariwisata danbisnis. Pengaruh Muatan Lokal sebagai
U
paya Penangkal Arus
G
lobalisasi BerdasarkanPetunjuk Penerangan Muatan Lokal (Depdikbud, 1987), yang dimaksud muatan lokal
adalahprogram pendidikan yang isi dan  media penyampaiannya dikaitkan dengan lingkunganalam, lingkungan
sosial, lingkungan budaya, dan kebutuhan daerah yang perlu dipelajarioleh murid. Tantangan itu dapat dilihat
dari kenyataan BI itu sendiri, dan yang satu daripemilik dan penutur BI sendiri. Tantangan yang datang dari
pemilik dan penutur Bisebenarnya bersumber dari sikap, kesadaran berbahasa yang kemudian tecermin
dalamperilaku berbahasa (lihat
F
ishman, 1975:24 -28, Pateda, 1990: 25-32). Terhadap ujaransulitnya mendapatkan padanan istilah  yang
berkaitan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni sebenarnya Pusat Bahasa bekerja sama dengan para
pakar dalam disiplin ilmutertentu telah mengupayakan menerbitkan kamus, antara lain Kamus Istilah
TeknikPerkapalan (Soegiono dkk, 1985), Kamus I stilah Politik (Muhaimin dkk, 1985), Kamus IstilahTeknologi
Mineral (Soetjipto dkk, 1985), tetapi barangkali tidak luas, maka tuduhan di atasmuncul. Persoalan krisis jati diri
yang berpangkal dari pandangan bahwa manusia sebagai
 
substansi, dan sebagai makhluk yang beridentitas yang kemudian dikaitkan denganpembinaan dan
pengembangan BI sebagai upaya mempertahankan identitas bangsa, makapengajaran kebangsaan sebaiknya
dipertimbangkan untuk diberikan dalam lembagapendidikan kita. Dewasa ini substansi jiwa
kebangsaan seolah-olah ditempelkan pada matapelajaran PMP dan PSPB. Selain itu, penggunaan kata
-kata, daripada, yang mana, di mana,saudara-saudara sekalian, dianggap bukan sesuatu yang salah oleh para
oknum petinggi dinegara kita ini. Dengan kata lain , terdapat kontroversi antara norma bahasa
yangdikumandangkan oleh Pusat Bahasa dan kenyataan di lapangan.  
BAB I
 
FUNGSI BAHASA
 
4. Fungsi Bahasa
 Menurut
F
elicia (2001 : 1), dalam berkomunikasi sehari-hari, salah satu alat yangpaling sering digunakan adalah bahasa,
baik bahasa lisan maupun bahasa tulis. Begitudekatnya kita kepada bahasa, terutama bahasa Indonesia,
sehingga tidak dirasa perlu untukmendalami dan mempelajari bahasa Indonesia secara lebih jauh. Akibatnya,
sebagaipemakai bahasa, orang Indonesia tidak terampil menggunakan bahasa. Suatu kelemahanyang tidak
disadari.Komunikasi lisan atau nonstandar yang sangat praktis menyebabkan kita  tidak telitiberbahasa.
Akibatnya, kita mengalami kesulitan pada saat akan menggunakan bahasa tulisatau bahasa yang lebih standar
dan teratur. Pada saat dituntut untuk berbahasa¶ bagikepentingan yang lebih terarah dengan maksud tertentu,
kita cenderung kaku. Kita akanberbahasa secara terbata-bata atau mencampurkan bahasa standar dengan
bahasanonstandar atau bahkan, mencampurkan bahasa atau istilah asing ke dalam uraian kita.Padahal, bahasa
bersifat sangat luwes, sangat manipulatif. Kita selalu dapat m emanipulasibahasa untuk kepentingan dan tujuan
tertentu. Lihat saja, bagaimana pandainya orang -orang berpolitik melalui bahasa. Kita selalu dapat
memanipulasi bahasa untuk kepentingandan tujuan tertentu. Agar dapat memanipulasi bahasa, kita harus
mengeta hui fungsi-fungsibahasa.Pada dasarnya, bahasa memiliki fungsi-fungsi tertentu yang digunakan
berdasarkankebutuhan seseorang, yakni sebagai alat untuk mengekspresikan diri, sebagai alat
untukberkomunikasi, sebagai alat untuk mengadakan integrasi dan be radaptasi sosial dalamlingkungan atau
situasi tertentu, dan sebagai alat untuk melakukan kontrol sosial (Keraf,1997: 3).Derasnya arus globalisasi di
dalam kehidupan kita akan berdampak pula padaperkembangan dan pertumbuhan bahasa sebagai sarana
penduk ung pertumbuhan danperkembangan budaya, ilmu pengetahuan dan teknologi. Di dalam era
globalisasi itu,bangsa Indonesia mau tidak mau harus  ikut berperan di dalam dunia

Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi Republik Indonesia dan bahasa persatuan Bangsa
Indonesia

Download this Document for FreePrintMobileCollectionsReport Document

10939d2929956c

doc

This is a private document.

Info and Rating

0 5 false false 0

Follow
Widya Destriyanti

Share & Embed

Related Documents
PreviousNext

1.

p.

p.

p.

2.

p.

p.
 p.

3.

p.

p.

p.

4.
 p.

p.
 p.

5.

p.

p.

p.

6.
 p.

p.

p.

7.

p.

More from this user

PreviousNext

1.
 24 p.

Add a Comment

10939d2929956c

Submit
Characters: 400
document_comme

4gen

Ads by Google
Create a Free Slideshow
Create free stunning slideshows
from your travel photos in minutes
tripwow.tripadvisor.com/slideshow

Sawgrass Sublimation Inks

XG8 Pro 4000/4880 Inks from £112.20
IQ Inks Std: £71.40, Ext: £112.20
www.mplworld.co.uk

RepRap Mendel Kit

Buy a complete kit, build your own
3d printer! On Promotion Under $800
www.techzonecom.com

http://w w w .scrib http://w w w .scrib

47662845 dow nload Scribd.logged_in

10939d2929956c

47662845 dow nload Scribd.logged_in

Send me the Scribd Newsletter, and occasional account related communications.

Discover and connect with people of similar interests.

Publish your documents quickly and easily.

Share your reading interests on Scribd and social sites.

10939d2929956c

47662845 dow nload Scribd.logged_in

10939d2929956c

Email address:

Submit
Upload a Document
Search Documents

 Follow Us!
  scribd.com/scribd
 twitter.com/scribd
 facebook.com/scribd

 About
 Press
 Blog
 Partners
 Scribd 101
 Web Stuff
 Scribd Store
 Support
 FAQ
 Developers / API
 Jobs
 Terms
 Copyright
 Privacy

Copyright © 2010 Scribd Inc.

Language:
English
scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.