1.

0 Pendahuluan

Pendekatan tematik adalah pembelajaran yang dirancang berdasarkan

tema-temanya yang tertentu, ianya bermaksud suatu pembelajaran yang ditinjau dari

pelbagai mata pelajaran. Pendekatan tematik adalah untuk mengintegrasikan

pengetahuan, kemahiran dan nilai pembelajaran serta pemikiran yang kreatif dengan

menggunakan kaedah bertema. Pendekatan ini suatu pembelajaran yang semulajadi

dan memberi makna kepada kanak-kanak dalam pemahamannya. Pembelajaran ini

dilakukan secara “membuat” dan “mengalami”. Kanak-kanak ini akan terus diajarkan

sesuatu itu secara praktikal dan secara tidak langsung mereka akan melakukan dan

memahami dengan sendiri apabila kaedah tematik ini dilakukan. Kanak-kanak ini

mengalami pengalaman yang mempunyai keseronokan kepada diri mereka dalam

mempelajari sesuatu pembelajaran tersebut. Disamping itu, pendekatan ini dapat

mencetuskan minat ingin tahu yang mendalam kepada kanak-kanak dan mereka akan

mencuba sedaya upaya dalam mencari maklumat-maklumat berkaitan secara sendiri.

Elemen tematik ini dipengaruhi oleh 3 aliran falsafah iaitu:

1) Progresivisme

2) Konstruktivisme

3) humanisme

ketiga-ketiga aliran ini mempunyai pandangan yang berbeza dan boleh digunakan

dalam kaedah tematik. Dimana aliran Progresivisme menyatakan akan elemen ini

adalah proses pembelajaran yang harus ditekankan pada pembentukkan kreativiti

kanak-kanak tersebut. Manakala bagi aliran Konstruktivisme pula menyatakan kanak-

kanak tersebut mendapat pengalaman langsung terus dari pembelajaran. Dan yang

terakhir adalah aliran Humanisme iaitu.

Pendekatan tematik ini mengandungi 9 bahagian elemen tematik dalam

pengajian sosial antara tajuk-tajuknya ialah:

1) budaya

2) masa,kesinambungan dan perubahan

3) manusia,tempat,alam sekitar

4) perkembangan individu dan identity

5) amalan baik sivik

6)

7) individu kelompok,institute

8) kuasa,autoriti dan urus tadbir

9) pengeluaran,pengagihan,kepenggunaan

10)sains,teknologi dan masyarakat

 2.0 Elemen Tematik
Pembahagian elemen tematik mengikut pendekatan elemen tematik

dalam pengajian sosial. Elemen tematik ini mengandungi 9 bahagian iaitu:

1) Budaya

Definisi budaya : tamadun,peradaban,kemajuan fikiran dan akal budi.

2) Masa,kesinambungan dan perubahan

Definisi masa : Waktu, ketika

Definisi kesinambungan : Kelanjutan. Berterusan, persambungan

- Kesinambungan juga dapat ditafsirkan sebagai:- Sesuatu perkara yang telah

dialami/diwarisi oleh seseorang individu yang boleh digunakan pada sesuatu

masa.

Definisi perubahan : Pengalihan, penukaran, perihal mengubah.

3) Manusia,tempat,alam sekitar

Definisi manusia : makhluk yang mempunyai akal budi

Definisi tempat : sesuatu yang digunakan untuk menaruh ,ruang untuk melakukan

sesuatu .

Definisi alam sekitar : alam : dunia,bumi

Sekitar :

4) Perkembangan individu dan identiti

5) Amalan baik sivik

6) Individu kelompok,institut

7) Kuasa,autoriti dan urus tadbir

Definisi kuasa: sebagai keupayaan atau ciri semulajadi pemerintah.

- -ianya dianggap sebagai sejenis keupayaan untuk menyelesaikan masalah,

melaksanakan sesuatu di mana manusia yang boleh mendatangkan sifat

kesetiaan di kalangan orang perseorangan

- David Easton = kuasa sebagai kebolehan yang dipunyai seseorang individu atau

kumpulan dan kebolehan ini menjelma apabila mereka mempengaruhi individu

atau kumpulan yang lain untuk mematuhi kehendak orang atau individu yang

dipercayai mempunyai kuasa

Definisi autoriti : Dikenali sabagai kewibawaan

- Alan Renswick = autoriti merupakan kebolehan seseorang untuk menyuruh kita

melakukan sesuatu kerana mereka berpendapat individu @ kumpulan harus

mempunyai hak menyuruh seseorang melakukan sesuatu

Definisi urus tadbir : tindakan yang dilaksanakan oleh golongan yang mempunyai

kuasa daripada pelbagai peringkat pengurusan untuk mencapai kecemerlangan,

kecekapan, persamaan, penglibatan yang menyeluruh, ketulusan dan akauntabliti

dalam pengurusan dan pentadbiran.

- The cadbury Report, UK-1992- Tadbir urus didefinisikan sebagai satu sistem

dimana organisasi diarah dan dikawal

8) Pengeluaran,pengagihan,kepenggunaan

9) Sains,teknologi dan masyarakat

 Definisi sains: eksperimen dan ujikaji(makmal), kajian dan penyelidikan

Definisi teknologi : penggunaan ict dan peralatan teknologi seperti

televeisyen,radio

Definisi masyarakat: kumpulan manusia yang hidup bersama di suatu tempat

dengan aturan dan cara tertentu.

- Pendekatan menyesuaikan latar belakang masyarakat setempat dengan

pembelajaran untuk memaksimumkan pemahaman murid.

3.0 Kebaikan pendekatan elemen tematik dalam

pengajian social

3.1 kebaikan

3.1.1 Memberi ruang dan peluang kepada kanak-kanak

Pendekatan tematik dapat dilihat akan keberkesanan dan

kebaikannya apabila ia menjadikan proses pembelajaran dan pengajaran

pada kanak-kanak iaitu memberi peluang dan ruang kepada kanak-kanak

tersebut dalam mencetuskan suatu idea-idea baharu yang boleh

diperkembangkan oleh guru yang memberi tunjuk ajar dan meneroka

sesuatu perkara serta berdikari dengan diri sendiri. Kanak-kanak ini akan

merasakan dihargai,diperlukan dan mereka akan merasa seronok untuk

melakukan sesuatu yang baharu dan cuba mendapatkan sesuatu jawapan

pada setiap persoalan itu dengan sendiri. Tidak dapat tidak kita sudah

melahirkan generasi yang bijak menghasilkan sesuatu yang baharu

bukannya yang menambah baik apa yang sudah ada sahaja tetapi

menghasilkan sesuatu yang baharu seperti di Negara-negara maju yang

lain.

3.1.2
3.2 Kelemahan pendekatan elemen tematik

3.2.1 Banyak dipengaruhi aliran falsafah

Kebanyakan pendekatan tematik ini banyak dipengaruhi oleh

aliran falsafah