RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Subjek Kelas Umur Tarikh Waktu Tajuk Hasil Pembelajaran

: Bahasa Melayu : 5 Dinamik : 11 tahun : 10/04/09 (Jumaat) : 8am-9am : Bab 8 Sup Sarang Burung : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat 10.3 Mengecam dan menyusun idea utama yang terdapat dalam petikan yang dibaca dan didengar. 9.3 Menyusun maklumat mengikut prosedur yang betul.

Objektif Pembelajaran

: 1. Membaca iklan kemudian mencatat idea utama. 2. Menyusun cara-cara memasak sup sarang burung.

Pengetahuan sedia ada manusia.

: 1. Murid mengetahui bahawa sumbangan binatang kepada 2. Murid mempunyai pengetahuan tentang makanan berkhasiat. 3. Murid-murid pernah melihat sungai yang bersih dan sungai yang dicemari oleh benda-benda yang kotor.

Nilai

: 1. Mencintai alam sekitar : 2. Menghargai sumber alam semulajadi

KBKK Kajian Masa Depaan pada masa

: Menjana idea utama, Kemahiran mengelas : Kalau alam persekitaran tidak dipelihara ,apakah yang akan terjadi kelak?

Alat Bantu Mengajar

: Kad Manila, Gunting, Marker Pen, slaid PowerPoint.

Langkah/ Kemahiran / Kandungan Masa Set induksi (5 minit) Sumbangan binatang kepada manusia

Akvitivi Pengajaran dan Pembelajaran 1. Guru mempamerkan gambar dan murid diminta memadankan sumbangan binatang kepada manusia. 2. Guru memperkenalkan gambar burung layanglayang. 3. Murid-murid diberi peluang untuk bercerita tentang pengetahuan berkaitan dengan burung layang-layang.

Catatan

Kad manila, crayon KBKK: Kemahiran mengelas

Burung layang -layang

Langkah 1 (10 minit)

Iklan: (buku teks halaman 86) Mahu memiliki badan yang sihat dan bertenaga? Cubalah sup sarang burung kami. Anda bukan sahaja dapat menikmati khasiatnya,malah selera anda juga pasti akan tertambat. Sup sarang burung ialah sejenis makanan tambahan yang dapat meningkatkan daya tahan tubuh manusia. Sup ini dihasilkan daripada sarang burung layang-layang. Antara khasiatnya termasuklah: Menyegarkan tubuh badan Mengubati penyakit lelah,asma,sendi tulang Burung layang-layang Meningkatkan daya tahan badan Memelihara kecantikan Awet muda Mengelakkan penyakit angin Idea utama ahmar dan kanser
Sup sarang burung

1. Guru menyediakan slaid PowerPoint tentang khasiat sup sarang burung. 2. Murid-murid perlu meneliti data dalam iklan dan mencatat idea utama tentang sup sarang burung dalam bentuk carta aliran. . 3. Guru membimbing murid mencatat idea utama tentang sup sarang burung dalam kertas kerja.

Persembahan dalam bentuk PowerPoint, kertas kerja KBKK: Penjanaan idea

Mencatat idea utama pada carta aliran di bawah.

Makanan tambahan

Meningkatkan daya tahan tubuh manusia.

Langkah 2 (10 minit)

Carta aliran tentang proses penghasilan sarang burung

Burung layang-layang

Membina sarang burung di rumah khas atau di dalam gua

1. Guru memberi penerangan tentang proses penghasilan sarang burung dan membincangkan proses ini dari peringkat awal ke peringkat terakhir. 2. Murid dikehendaki bermain peranan dalam lakonan sebagai watak burung layanglayang dalam peringkatperingkat penghasilan sarang burung. 3. Guru memantau lakonan murid-murid dan memberi komen.

Persembahan dalam bentuk PowerPoint

Sarang burung diperbuat daripada air liur burung layang-layang sendiri

Memetik sarang burung

Proses pencucian

Produk siap

Langkah 3 (10 minit)

Menyusun cara-cara memasak sup sarang burung

1. Guru menunjukkan gambar dan memberi penerangan tentang cara-cara memasak sup sarang burung. 2. Murid-murid perlu meneliti gambar sup sarang burung dan menyusun cara-cara memasak sup sarang burung berdasarkan gambar. 3. Guru membimbing murid ketika menyusun caracara memasak sup sarang burung dalam kertas kerja.

Kertas kerja KBKK: Kemahiran mengelas

Masukkan mangkuk berisi sarang burung ke dalam kukusan apabila air kukusan mendidih.Kukus selama satu jam.Pastikan air kukusan itu tidak kering . Rendam sarang burung selama lebih kurang 30 minit agar sarang burung tersebut lembut sedikit.

10 gram sarang burung,semangkuk air dan lima biji kurma cina serta satu sudu besar gula batu.

Sup sarang burung ini boleh dihidangkan panas atau sejuk.

Kemudian, masukkan sarang burung,kurma cina dan gula batu ke dalam sebuah mangkuk.

Langkah 4 (10 minit)

Kesan negatif akibat pemungut sarang 1. Selain daripada burung di gua: kebaikan, guru perlu menunjukkan kesan negatif yang Kerosakan habitat semula jadi dihasilkan (gua-gua burung layangakibat pemungutan layang) sarang burung di Risiko kepupusan burung gua layang-layang terhadap alam Ekosistem persekitaran (rantai persekitaran. makanan terjejas) Kesan negatif akibat pembelaan burung layang-layang di rumah khas:

Persembahan dalam bentuk PowerPoint KBKK: Penjanaan idea

2. Guru juga menyatakan kesan negatif

Pencemaran udara berlaku akibat pembuangan najlis burung layang-layang. Pencemaran bunyi berlaku jika rumah khas burung layanglayang dibina di kawasan perumahan.

pembelaan burung layanglayang di rumah khas.

Langkah 5 (10 minit)

Gambarajah: rumah khas digunakan untuk pembelaan burung layang-layang di kawasan luar bandar yang berjauhan dengan kawasan perumahan.

1.Guru menyatakan cara untuk mengatasi kesankesan negatif akibat daripada pemungutan sarang burung di gua dan pembelaan burung layang-layang di rumah khas terhadap alam sekitar. 2. Guru mengaitkan topik sarang burung dengan prinsip Pendidikan Alam Sekitar seperti berikut: a) Reuse membina rumah khas daripada rumah terbiar. b) Recycle - Air liur burung layanglayang telah dijadikan makanan

Objek konkrit serupa rumah khas burung layang-layang, Persembahan dalam bentuk PowerPoint

berkhasiat yang bermutu tinggi. c) Reduce mengurangkan kadar pencemaran dengan membina rumah khas untuk pembelaan burung layanglayang di kawasan luar bandar yang berjauhan dengan kawasan perumahan supaya meminimumkan kadar pencemaran.

Langkah 6 Penutup (5 minit)

Rumusan Isi pelajaran

1. Guru menekankan satu rumusan tentang khasiat sup sarang burung. 2. Guru juga menyampaikan mesej kepada muridmurid tentang kepentingan memelihara alam sekitar serta menyampaikan pendapat bahawa membina rumah khas burung layang-

layang di tempat yang sesuai dapat meminimumkan kadar pencemaran terhadap alam sekitar.