YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM AL-ICHWAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU AL ICHWAN

SMA IT AL-ICHWAN
Jl. Raya Simpangtiga Pasirgombong Cikarang Utara-Bekasi Kode Pos 17550 Tlp. (021) 912 63 233
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER ALOKASI WAKTU : SMA IT AL ICHWAN : MATEMATIKA : X (Umum) : Ganjil : 2 x 45 menit (1 pertemuan) : 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat pertidaksamaan kuadrat serta

A. Standar Komptensi

B. Kompetensi Dasar C. Indikator

2.1

Memahami konsep relasi dan fungsi

1. Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan merupakan fungsi 2. Mengidentifikasi jenis-jenis dan sifat-sifat fungsi

D. Tujuan Pembelajaran
pembelajaran elaboratif.

Melalui metode pembelajaran ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas dengan model

1. Siswa mampu menjelaskan definisi relasi 2. Siswa mampu menjelaskan definisi fungsi 3. Siswa mampu membedakan relasi yang merupakan fungsi dan relasi yang bukan merupakan fungsi. 4. Siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis fungsi 5. Siswa mampu mendeskripsikan karakteristik fungsi berdasarkan jenisnya

E. Materi Pembelajaran
Fungsi, Persamaan , dan pertidaksamaan kuadrat , yaitu mengenai 1. Memahami konsep tentang relasi antara dua himpunan melalui contoh-contoh. 2. Mengidentifikasi ciri-ciri relasi yang merupakan fungsi 3. Mendeskripsikan pengertian fungsi 4. Mengidentifikasi jenis-jenis dan sifat-sifat fungsi 5. Mendeskripsikan karakteristik fungsi berdasarkan jenisnya

F. Metode Pembelajaran
Model Method : : Pembelajaran Langsung Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas.

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM AL-ICHWAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU AL ICHWAN

SMA IT AL-ICHWAN
Jl. Raya Simpangtiga Pasirgombong Cikarang Utara-Bekasi Kode Pos 17550 Tlp. (021) 912 63 233 G. Langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 10 Menit) 1. Apersepsi a. Pembelajaran diawali dengan ucapan salam, b. Mengkondisikan Kelas dengan mengabsen siswa atau intermezzo/ice breaking. c. Membahas Pekerjaan Rumah d. Memberikan apersepsi dengan mengingatkan kembali tentang materi relasi dan fungsi yang telah di pelajari di Sekolah Menengah Pertama (SMP) 2. Motivasi a. Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Memotivasi Peserta didik dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini. c. Menyampaikan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dari materi tersebut. d. Menyampaikan metode, model pembelajaran, dan bentuk penilaian materi tersebut. Kegiatan Inti ( 70 Menit) Eksporasi 1) Guru memberikan penjelasan mengenai pengertian relasi dan fungsi beserta jenisjenisnya sebagai stimulus. 2) Peserta didik di minta untuk membuat suatu relasi dan fungsi dan menentukan jenis fungsinya. Elaborasi 3) Guru mendemonstrasikan penyelesaian soal yang berkaitan dengan relasi dan fungsi. 4) Peserta didik diminta untuk beberapa soal tentang relasi dan fungsi dari buku paket. Konfirmasi 5) Perwakilan peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil pengerjaan soal yang telah di berikan. 6) Guru menanyakan kembali tentang pengertian ralasi dan fungsi serta jenis-jeinis fungsi. Kegiatan Akhir (10 menit) 1) Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman materi pelajaran yang telah di pelajari. 2) Guru memberikan soal-soal dari soal-soal latihan dalam buku paket sebagai tugas individu yang harus dikerjakan sebagai pekerjaan rumah (PR).

H. Pedoman Penilaian
Penilaian tes tertulis berupa uraian adalah: Uraian Tiap soal skor 5 x 2

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM AL-ICHWAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU AL ICHWAN

SMA IT AL-ICHWAN
Jl. Raya Simpangtiga Pasirgombong Cikarang Utara-Bekasi Kode Pos 17550 Tlp. (021) 912 63 233
Nilai Akhir =

jumlah betul 100 jumlah skor

I. Alat / Bahan / Sumber Belajar

Sumber belajar yang digunakan dalam proses pembelajaran tentang Relasi dan Fungsi adalah sebagai berikut: a. Student Guide to Understanding Mathematics SMA/MA Grade X [Bumi Aksara] b. Buku Matematika untuk Kelas X [Erlangga]

Kepala Sekolah

Cikarang Utara, November 2011 Guru Matrmatika

Hj. Dewindra Suwita Saleh, M.Pd

Andri Mulyana, S.Pd