SILABUS

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMPN Manbaul Falah : Bahasa Using : VII / 1

Standar Kompetensi : Medengarkan 1. Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan.

Kompetensi Dasar 1.1. Menemukan isi dan pesan dongeng. Materi Pokok/ Pembelajaran Cara kanggo nemokno isine dongeng. Penilaian Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan penjelasan guru tentang jenis karya sastra dongeng. Mengklasifikasikan jenis-jenis dongeng. Mendengarkan penyajian dongeng. Bertanya jawab untuk menemukan ide-ide yang menarik dari dongeng. Merangkai ide-ide menarik menjadi hal-hal menarik dari dongeng. 1.2. Memberikan tanggapan relevansi isi dan pesan dongeng dengan situasi sekarang. nanggapi isine Mendengarkan penyajian dongeng kang dongeng dari media yang ada. cocog kahanan Mendiskusikan pokok-pokok isi saiki. dongeng yang didengar. Menunjukkan relevansi isi dongeng dengan situasi sekarang. Indikator o Dapat menjelaskan jenis karya sastra dongeng. Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen 1.Paran hang diarani dongeng? 2.Sebutna lan jelasna jinis-jinise dongeng! 3.Tulisen bab-bab narik teka dongeng hang mari siro rungokena! 4.Dasar catetan siro ngenani bab-bab kang narik ono jroning dongeng, coba terangna paran isine lan paran hang dadi lidinge dongeng hang siro rungokena! Alokasi Waktu 2 X 40 Sumber Belajar Kaset/CD berisi dongeng Buku teks dan buku penunjang.

o Dapat mengklasifikasikan
jenis-jenis dongeng .

o Dapat menemukan ide-ide yang menarik dalam dongeng. o Dapat merangkai ide-ide yang menarik menjadi halhal yang menarik dari dongeng o Dapat menemukan isi yang terkandung di dalam dongeng. o Dapat memberi tanggapan relevansi isi dan pesan dongeng pada situsai sekarang.

Tes Lisan

Daftar Pertanyaan

1.Rungokena wacane dongeng, terus uwehana tanggapan! Kelendi isine dongeng hang mari siro rungokno lan kelendi pesen/amanat kang ono jeroning dongeng menawa dicocogna ambi kahanan ing jaman saiki?

2 X 40

Kaset/CD berisi dongeng Buku teks dan buku penunjang.

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMPN Manbaul Falah : Bahasa Using : VII / 2

Standar Kompetensi : Medengarkan 5. Memahami cerita anak (wacan bocah) melalui kegiatan mendengarkan.
Kompetensi Dasar 5.1. Menemukan tema dan pesan cerita anak (wacan bocah) yang diperdengarkan Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 X 40 Sumber Belajar Buku teks dan buku penunjang

Nemokno tema Mendengarkan pembacaan cerita o Dapat menentukan pokoklan pesen teka anak dari berbagai media pokok cerita anak yang crita wacan didengar. Menentukan pokok-pokok cerita bocah o Dapat menyimpulkan tema yang telah didengarnya. cerita anak yang didengar. Menyimpulkan tema yang o Dapat mendata pesanterkandung dalam cerita anak. pesan yang terkandung Mendata pesan-pesan yang dalam cerita anak. terkandung dalam cerita anak.

1.Tulisen baku-bakune crita

teka wacan hang mari sira rungakena!

2.Paran temane wacan hang

mari sira rungakena?

3.Pesen-pesen paran bain kang

Tes Lisan Daftar pertanyaan ono jroning wacan hanh mari sira rungakena? 1.Bab-bab paran bain kang sira anggep narik ngenani isi lan pesen-pesen ana jeroning wacan hang mari sira rungakena? 2 X 40 Buku teks dan buku penunjang

5.2. Memberikan Nanggapi isi lan Mendengarkan pembacaan cerita o Dapat menemukan hal-hal tanggapan isi pesen teka crita anak dari berbagai media yang menarik mengenai isi dan pesan wacan bocah dan pesan dalam cerita anak Menuliskan hal-hal yang menarik cerita anak dengan alasan yang logis. mengenai isi dan pesan cerita (wacan bocah) o Dapat menanggapi isi dan anak yang didengarnya. yang Menanggapi isi dan pesan cerita pesan cerita anak (wacan diperdengarkan anak dengan alasan yang logis bocah) yang diperdengarkan dan bahasa yang santun. Mendiskusikan isi dan pesan cerita anak dengan cara menanggapi pendapat temantemannya sendiri.

2.Coba tanggapana, nurut sira

isi lan pesen jeroning wacan hang mari sira rungakena!

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMPN Manbaul Falah : Bahasa Using : VIII / 1

Standar Kompetensi : Medengarkan 1. Memahami unsur intrinsik tembang macapat melalui kegiatan mendengarkan siaran radio, tape recorder atau CD/VCD.
Kompetensi Dasar 1.1. Menemukan ciri-ciri dan jenis tembang macapat. Materi Pokok/ Pembelajaran Nemokno ciri-ciri lan jinise tembang macapat Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Alokasi Waktu 2 X 40 Sumber Belajar Kaset pita/ VCD Buku teks dan buku penunjang

Contoh Instrumen

1.2. Menemukan isi dan pesan yang terkandung dalam tembang macapat. Nemokno isi lan pesen jroning tembang macapat

o Dapat menjelaskan Mendengarkan beberapa jenis tembang gedhe, tembang klasifikasi jenis karya sastra tengahan, maupun tembang tembang. macapat melalui kaset/VCD. o Dapat menjelaskan ciri-ciri Mendengarkan salah satu jenis tembang macapat. tembang macapat melalui o Dapat mengklasifikasikan rekaman kaset/VCD sambil jenis-jenis tembang menghitung jumlah barisnya, macapat. jumlah suku kata tiap baris, serta menuliskan huruf vokal yang terdapat di setiap akhir baris. Mendiskusikan ciri-ciri tembang macapat. Menyebutkan jenis-jenis tembang macapat. o Dapat menemukan ide-ide Mendengarkan salah satu jenis tembang macapat melalui yang menarik dalam sebuah rekaman kaset/VCD sambil tembang macapat. menuliskan ide-ide yang menarik o Dapat merangkai ide-ide Merangkai ide-ide yang menarik yang menarik tersebut menjadi hal-hal yang menarik. menjadi hal-hal yang Menuliskan isi yang terkandung menarik. dalam sebuah tembang macapat. o Dapat menjelaskan isi yang Menuliskan pesan-pesan yang terkandung dalam tembang terkandung dalam tembang macapat yang didengarnya. macapat. o Dapat mendata pesan-

1.Sebutna jinis-jinise tembang

Using!

2.Tulisen paran bain ciri-cirine

tembang macapat!

3.Paran bain hang kalebu

tembang macapat?

Tes Tulis

Tes uraian

1.Tulisen bab-bab kang narik ati

teka salah sijine tembang macapat hang mari sira rungakena!

2 X 40

Kaset pita/ VCD Buku teks dan buku penunjang

2.Tulisen paran isine tembang

macapat hang mari sira rungakena!

3.Tulisen paran bain pesen

kang ana jroning tembang

pesan yang terkandung dalam tembang macapat.

macapat hang mari sira rungakena!

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMPN Manbaul Falah : Bahasa Using : VIII / 2

Standar Kompetensi : Medengarkan 5. Memahami unsur intrinsik dalam cerita fiksi yang didengar.
Kompetensi Dasar 5.1. Menjelaskan tema dan latar cerita fiksi. Materi Pokok/ Pembelajaran Njelasno tema lan amanat jeroning crita cekak Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes Tulis Mendengarkan pembacaan cerita o Dapat menjelaskan ciri-ciri cekak, kemudian menyebutkan cerita pendek (cerita cekak). ciri-cirinya. o Dapat menyimpulkan tema Berdiskusi untuk menemukan dari cerita cekak yang tema dan latar dalam sebuah didengarnya diserta dengan cerita cekak. bukti atau alasan yang logis. Menunjukkan keterkaitan o Dapat mendata latar-latar (hubungan) antara unsur cerkak yang ada dalam cerita cekak sebagai dasar pembulatcermatan dengan bukti atau alasan makna cerkak secara utuh. yang logis. Menyimpulkan tema dan mendata latar sebuah cerkak dengan disertai bukti-bukti yang logis. o Dapat mendata tokoh utama Mendengarkan pembacaan cerkak sambil mendata tokoh dan tokoh sampingan dalam utama dan tokoh sampingan sebuah cerita cekak. dalam cerkak. o Dapat mengidentifikasi Berdiskusi untuk mengetahui/ karakter tokoh disertai mengidentifikasi karakter setiap dengan bukti atau alasan tokok dalam cerkak tersebut. yang logis. Menyimpulkan karakter/watak dari setiap tokoh yang ada dalam sebuah cerkak. Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen 1.Sebutna ciri-cirine cerita cekak! Alokasi Waktu 2 X 40 Sumber Belajar Buku teks dan buku penunjang .

2.Paran temane cerkak hang

mari sira rungakena?

3.Tulisen paran baen sing dadi

setting panggonan jroning cerkak hang mari sira rungakena?

5.2. Mengidentifikasi karakter tokoh dalam cerita fiksi.

Nerangano karakter tokoh jroning crita cekak

Tes Tulis

Tes Uraian

1.Tulisen paran bain sing dadi

tokoh utama lan tokoh pembantu jroning cerkak hang sira rungakena!

2 X 40

Buku teks dan buku penunjang

2.Kelendi watak-watake sabensaben tokoh jroning cerkak? Tulisen kabeh!

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMPN Manbaul Falah : Bahasa Using : IX / 1

Standar Kompetensi : Medengarkan 1. Mengapresiasi cerita yang diperdengarkan.

Kompetensi Dasar 1.1. Menemukan isi dan pesan dari cerita wayang Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen 1.Tulisen apa isine crita wayang sing mentas kokrungokake! 2.Tulisen wejangan (piwulang becik) becik apa wae kang kinandhut jroning crita wayang sing kokrungokake! Alokasi Waktu 2 X 40 Sumber Belajar Buku teks dan buku penunjang

Nemokake isi lan Mendengarkan penyajian sebuah o Dapat menangkap isi, pesen saka crita cerita wayang. pesan, dan suasana dari wayang cerita pewayangan yang Berdiskusi untuk menangkap isi, didengarkan. pesan, dan suasana dari cerita pewayangan yang didengarnya. o Dapat mengemukakan isi dan pesan yang terkandung Mengemukakan isi dan pesan dalam cerita pewayangan. yang terkandung dalam cerita wayang yang didengarnya. Membandingkan nilai-nilai yang ada dalam cerita wayang dengan nilai kehidupan siswa. Ngenali wewatakane paraga jroning crita wayang Mendengarkan penyajian sebuah o Dapat mendata tokoh-tokoh cerita wayang. yang ada dalam cerita pewayangan. Menuliskan tokoh-tokoh yang ada o Dapat mengidentifikasi dalam sebuah cerita wayang karakter tokoh dalam cerita Mengidentifikasi karakter tokoh pewayangan disertai dengan dalam cerita wayang disertai bukti yang meyakinkan. alasan yang logis. o Dapat menjelaskan nilai-nilai Mendiskusikan nilai positif dan keteladanan dalam karakter negatif dari masing-masing tokoh wayang. karakter tokoh wayang. Menjelaskan nilai-nilai positif dari karakter tokoh wayang untuk

1.2. Mengenal karakter tokohtokoh dalam cerita pewayangan.

Tes Tulis

Tes uraian

1.Tulisen sapa wae sing dadi paraga jroning crita wayang sing kokrungokake! 2.Tulisen wewatakane sabensaben paraga! 3.Tulisen lan jelasna, paraga endi sing kokanggep nduweni watak becik lan endi sing kokanggep nduweni watak ala!

2 X 40

Buku teks dan buku penunjang

menjadi teladan bagi siswa. 4.Piwulang apa wae sing bisa kanggo patuladhan ngenani paraga wayang mau? Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes lisan Mendengarkan penyajian sebuah o Dapat mendata nilai-nilai cerita wayang. moral yang terkandung dalam cerita pewayangan. Mendiskusikan nilai-nilai moral o Dapat memberi tanggapan yang terkandung dalam sebuah cerita wayang. tentang relevansi cerita wayang dalam kehidupan Memberi tanggapan relevansi siswa pada situasi saat ini. nilai-nilai moral yang terkandung o Dapat mengimplementasidalam cerita wayang dalam kehidupan siswa pada situasi kan nilai-nilai budi pekerti sekarang. dalam cerita pewayangan pada kehidupan sehari-hari. Melalui sebuah demonstrasi mengimplementasikan nilai-nilai budi pekerti dalam cerita pewayangan pada kehidupan sehari-hari. Bentuk Instrumen Daftar pertanyaan Contoh Instrumen 1.Patuladhan-patuladhan apa wae kang kinandhut jroning crita wayang sing kokrungokake? 2.Kepriye isine crita wayang iku yen dijumbuhaka karo kahanan ing jaman saiki? 3.Coba wenehana tuladha kepriye kecocogane crita wayang iku karo kahanan ing jaman saiki!

Kompetensi Dasar 1.3. Menunjukkan relevansi cerita wayang dengan situasi sekarang.

Materi Pokok/ Pembelajaran Nuduhake kecocogane crita wayang karo kahanan ing jaman saiki

Alokasi Waktu 2 X 40

Sumber Belajar Buku teks dan buku penunjang

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMPN Manbaul Falah : Bahasa Daerah (Jawa) : IX / 2

Standar Kompetensi : Medengarkan 5. Mengapresiasi pementasan drama tradisional.

Kompetensi Dasar 5.1. Menanggapi pemetasan drama tradisional. Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator o Dapat menentukan unsurunsur pementasan drama. o Dapat menanggapi tap-tiap unsur pementasan drama dengan alasan yang logis. o Dapat menentukan karakter tiap-tiap tokoh. o Dapat mengevaluasi pemeranan tokoh berdasarkan karakter yang seharusnya diperankan dengan alasan yang logis. Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 X 40 Sumber Belajar VCD berisi drama . Buku teks dan buku penunjang

Maluyani Mendengarkan/menyaksikan (nanggapi) pementasan sebuah drama pagelaran tardisional (ludruk atau ketoprak) ketoprak/ludruk Mendiskusikan unsur-unsur yang ada dalam pementasan drama tardisional (ludruk atau ketoprak) Mencermati dan memberi penilaian dari setiap unsur pementasan drama terutama karakter tiap-tiap tokoh (dengan menggunakan rubrik penilaian). Menanggapi pementasan drama dengan cara memberi kritik, saran maupun pendapatnya. 5.2. Menemukan inti Nemokaken isine Mendengarkan/menyaksikan cerita crita pagelaran pementasan sebuah drama pemetasan drama tardisional drama Berdiskusi untuk menemukan tradisional. hal-hal (ide-ide) yang menarik dalam sebuah pementasan drama tradisional. Mendata inti cerita dari sebuah pementasan drama kemudian membuat sinopsis.

1.Tulisen paran bain unsurunsure jroning pagelaran drama!

2.Kelendi nurut sira cak-cakane

para paraga jroning pagelaran drama sing koktonton? 3.Kepriye manut panjingglengmu ngenani pagelaran drama sing mentas koktonton? Wenehana andharan!

o Dapat menemukan hal-hal (ide-ide) yang menarik dalam sebuah pementasan drama tradisional. o Dapat mendata inti cerita dari sebuah pementasan drama yang disimak. o Dapat merangkaikan (mengemukakan) inti cerita sebuah pementasan drama.

Tes Tulis

Tes uraian

1.Tulisen bab-bab sing narik kawigatenmu ngenani pagelaran drama sing koktonton! 2.Nggawea sinopsise drama sing mentas koktonton! 3.Apa sing dadi bakune crita jroning pagelaran drama kasebut?

2 X 40

VCD berisi drama . Buku teks dan buku penunjang

 Menuliskan inti cerita

pementasan sebuah drama