RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata pelajaran Tarikh Masa Kelas Tajuk Tunjang Utama Standard Kandungan Standard Pembelajaran

Tunjang yang disepadukan Bilangan Murid Kategori BIL 1 2 3 4 5 : Kemahiran Manipulatif : 19 Mac 2013 : 11.30 12.00 tengahari (30 minit) : Ibn Khaldun : 1. Motor Kasar : Fizikal dan Estetika :1.7 Pergerakan bukan lokomotor mengikut arahan :1.7.1 Melakukan aktiviti (iii) golek bola : Keterampilan diri

: 5 orang : NAMA KATEGORI Masalah Pembelajaran Masalah Pembelajaran/Pertuturan Masalah Pembelajaran Masalah Pembelajaran Masalah Pembelajaran

Sheri B Yadi Muhammad Nurrokim Krismanto Nursyuhaida Mizan Julita Bt Lompat@Bujeng Zaidi B Yadi

Pengetahuan sedia ada Objektif

: Murid pernah bermain menggunakan bola semasa bermain. : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat;

i. Meggolek bola dalam jarak 2 meter dengan betul.

ii. Menggolek bola menuju sasaran dengan menjatuhkan sekurangkurangnya satu kon kecil jatuh. Penerapan Nilai Unsur Terapi EMK BBM STRATEGI : Yakin, mendengar arahan : Fisioterapi, Main : Kreativiti dan Inovasi : skital, bola, kon kecil : Berpusatkan murid dan aktiviti

LANGKA H/ MASA Set induksi (5 minit)

ISI

AKTIVITI PENGAJARAN DAN

CATATAN

PELAJARAN PEMBELAJARAN Memanaskan 1. Murid berada dalam satu barisan sambil badan Bola Sepak Ulat Gonggok memegang erat bahagian bahu.
2. Murid yang paling hadapan akan

menggelecek dan mengawal bola dalam kawasan yang telah ditetapkan. 3. Murid lain bergerak mengikut murid di hadapan.

Regangan statik Langkah 1 (5 minit) Gerak kerja berpasangan -menggolek bola

4. Murid dan guru melakukan regangan asas

bermula daripada kepala sehingga kaki dalam kiraan 8.

1. Guru menunjukkan contoh lakuan

menggolek bola. Berdiri dalam keadaan sedia dengan badan dibongkokkan. Kaki kiri di depan, kaki kanan di belakang. Tangan kanan dihayun ke belakang dan dibawa ke hadapan. Bola digolek menggunakan hujung jari.
2. Seterusnya, murid melakukan lakuan

BBM: wisel, bola Terapi: Fisio

tersebut bersama rakan. Langkah 2 (5 minit) Gerak kerja berpasukan -golek bola kepada rakan dalam bulatan Langkah 3 (10 minit) Permainan Kecil 3. Aktiviti diulang beberapa kali. 1. Murid dikehendaki membuat satu bulatan sederhana besar.
2. Guru memberi penerangan dan

BBM: bola, wisel Nilai : yakin diri

menunjukkan demonstrasi menggolek bola kepada rakan dalam bulatan

3. Seterusnya, murid perlu menggolek bola

kepada rakan mereka.

4. Aktiviti diulang sehingga tamat. 1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan.

2. Kon kecil disusun di hadapan kumpulan

BBM : wisel,

Boling mini

masing-masing. 3. Murid diberikan penerangan dan demonstrasi permainan oleh guru. Cara bermain
- Apabila guru memberi isyarat mula,

bola, kon kecil Nilai : kerjasama Terapi: Main

murid pertama akan menggolekkan bola ke arah kon.

- Kemudian, murid dikehendaki mengira

kon yang jatuh. - Setiap kon yang jatuh akan diberi 1 mata. - Permainan diteruskan murid yang kedua.
- Kumpulan yang mengumpul mata paling

Penutup (5 minit)

Aktiviti gerak kendur Tepuk-tepuk

banyak dikira sebagai pemenang. 1. Berdiri seluas bahu. 2. Murid menepuk bahagian badan bermula dari kepala, leher, tangan, paha, dan seterusnya ke bahagian kaki. 3. Murid menarik nafas sebanyak 3 kali secara perlahan-lahan dan menyebut Hurray!

Rumusan

4. Guru bertanya kepada murid tentang aktiviti yang telah dipelajari pada hari ini.