PEMERINTAH KABUPATEN GIANYAR

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMA NEGERI 1 GIANYAR

Jl. Ratna No. 1, Telp. (0361) 943034
Website: http://www.sman1-gianyar.sch.id E-mail: sman1_gianyar@yahoo.com

KISI-KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER

Nama Kegiatan

: Ulangan Tengah Semester

Jenis Sekolah

: SMA

Kelas/ Program

: X/Wajib

Mata Pelajaran

: Matematika

Waktu

: 90 menit

Penyusun

: I Wayan Dipta Samsidim, S.Pd.

Instansi

: SMA Negeri 1 Gianyar

Tahun Pelajaran

: 2014/2015

No.

Kompetensi Dasar

1.

3.1 Memilih dan

menerapkan aturan
eksponen dan
logaritma sesuai
dengan karakteristik
permasalahan yang
akan diselesaikan
dan memeriksa
kebenaran langkahlangkahnya.

Materi Pokok
Eksponen dan
Logaritma

Tahapan
Berpikir
C1, C2,

C3, C4
dan C5.

C1, C2,
dan C3.

2.

3.2 Mendeskripsikan
dan menganalisis
konsep nilai mutlak
dalam persamaan
dan pertidaksamaan
serta
menerapkannya
dalam pemecahan
masalah nyata.

Persamaan dan C2, C3,

Pertidaksamaan dan C4.
Nilai Mutlak

C2 dan
C3.

Indikator

Jenis Nomor
Soal
Soal
Uraian 1, 2, 3,
4 dan 5

Mampu untuk
memilih dan
menerapkan aturan
eksponen dan
logaritma sesuai
dengan
karakteristik
permasalahan
yang akan
diselesaikan dan
memeriksa
kebenaran
langkahlangkahnya.
Uraian 1, 2, 3,
Mampu untuk
4 dan 5
menyajikan
masalah
menggunakan
operasi aljabar
berupa eksponen
dan logaritma
serta
menyelesaikannya
menggunakan
sifat-sifat dan
aturan yang telah
terbukti
kebenarannya.
Uraian 6 dan 7
Mampu untuk
mendeskripsikan
dan menganalisis
konsep nilai
mutlak dalam
persamaan dan
pertidaksamaan
serta
menerapkannya
dalam pemecahan
masalah.
Uraian 6 dan 7
Menerapkan
konsep nilai
mutlak dalam
persamaan dan
pertidaksamaan
linear dalam

No.

3.

Kompetensi Dasar

3.3 Mendeskripsikan
konsep sistem
persamaan linier dua
dan tiga variabel
serta
pertidaksamaan
linier dua variabel
dan mampu
menerapkan
berbagai strategi
yang efektif dalam
menentukan
himpunan
penyelesaiannya
serta memeriksa
kebenaran
jawabannya dalam
pemecahan masalah
matematika.

Materi Pokok

Tahapan
Berpikir

Indikator

C2, C3,
C4, dan
C6.

Sistem
C2, C3,
Persamaan dan C4, dan
Pertidaksamaan C6.
Linier Dua
Variabel, dan
Sistem
Persamaan
Linier Tiga
Variabel

C2, C3,
dan C5.

C2, C3,
C4, dan
C5.

memecahkan
masalah.
Membuat model
matematika
berupa persamaan
dan
pertidaksamaan
linear dua
variabel yang
melibatkan nilai
mutlak dari situasi
dan matematika,
serta menentukan
jawaban dan
menganalisis
model sekaligus
jawabannya.
Mampu untuk
mendeskripsikan
konsep sistem
persamaan linear
dua variabel dan
tiga variabel serta
pertidaksamaan
linear dua
variabel dan
mampu
menerapkan
berbagai strategi
yang efektif
dalam
menentukan
himpunan
penyelesaiannya
serta memeriksa
kebenaran
jawabannya
dalam pemecahan
masalah
matematika.
Mampu untuk
menggunakan
SPLDV, SPLTV
dan sistem
pertidaksamaan
linear dua
variabel
(SPtLDV) untuk
menyajikan
masalah
kontekstual dan
menjelaskan
makna tiap
besaran secara
tulisan.
Membuat model
matematika
berupa SPLDV,
SPLTV dan
SPtLDV dari
situasi nyata dan

Jenis
Soal

Nomor
Soal

Uraian 8 dan 9

Uraian 8, 9
dan 10

Uraian 8 dan 9

Uraian 8 dan 9

No.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Tahapan
Berpikir

Indikator

Jenis
Soal

Nomor
Soal

matematika, serta
menentukan
jawaban dan
menganalisis
model sekaligus
jawabannya.
Keterangan:
C1. : Mengingat (Remember)
C2. : Memahami (Understand)
C3. : Mengaplikasikan (Apply)

C4. : Menganalisis (Analyze)

C5. : Mengevaluasi (Evaluate)
C6. : Mencipta (Create)

Penelaah Penyusun

Gianyar, 10 Oktober 2014

Guru Mata Pelajaran

.....................................................
NIP.

.....................................................
NIP.