RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 5

Mata pelajaran
Tarikh/ Hari
Kelas
Masa
Bilangan Murid
Tema
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

Sains
2 Ogos 2016/ Selasa
4 Amanah
8.40 9.40 pagi
/38 orang
Bumi dan Sains Angkasa
9.0 Sistem Suria
9.1 Sistem suria
9.1.1 Memerihalkan ahli dalam sistem suria iaitu matahari, planet,
satelit

semula

jadi,

asteroid,

meteoroid,

komet,

melalui

pemerhatian menerusi pelbagai media,

9.1.2 Membuat urutan planet dalam sistem suria dengan
Hasil

pembelajaran/

Kriteria

kejayaan

Pengetahuan sedia ada

menjalankan aktiviti.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1.

Memerihalkan ahli dalam Sistem Suria iaitu Matahari,

planet, satelit semula jadi, asteroid, meteor dan komet.

2. Membina urutan planet dalam Sistem Suria dengan betul.

Murid telah belajar/ tahu:

HOMS (Tabiat Berfikir)

EMK
SSNM

1. Terdapat 8 buah planet dalam sistem suria

Memerhatikan
1. Mencirikan.
Mengenal pasti ciri setiap planet
2. Membuat urutan
Menyusun planet mengikut kedudukan yang betul
Tertarik kepada keajaiban , ketakbergantungan berfikir
Kretaiviti dan inovasi
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling,

BBB

berkerjasama dalam kumpulan

Video, slide powerpoint, kertas, pensil warna, kertas manila

Kemahiran Proses Sains (KPS)

Kemahiran Berfikir (KB)

FASA
Orientasi

ISI KANDUNGAN

10 minit

Video Upin dan Ipin

AKTIVITI PDP
1. Guru menayangkan video animasi Upin & Ipin
Angkasa .
2. Guru menanyakan beberapa soalan berkaitan video

CATATAN
BBM : Video animasi

tersebut.
3. Guru meminta murid menyenaraikan ahli sistem suria
yang dilihat dalam video tersebut

Langkah 1

HOMS:
Ahli sistem suria

( 15 minit)

1. Matahari
2. Lapan
planet
3. Satelit
semulajadi
4. Asteroid
5. Meteoroid
6. Komet

1. Menggunakan video animasi , guru memperkenalkan

Tertarik

kepada

keajaiban

ahli sistem suria bermula dengan matahari ,

buah

kemudiannya diikuti dengan lapan buah planet

mengikut urutan.
2. Guru memperihalkan ciri bagi setiap planet.
3. Guru menerangkan dengan lebih lanjut mengenai

BBM: video
KPS: Memerhatikan

asteroid, komet dan meteroid.

KB: Mencirikan
SSNM: minat dan bersifat
ingin

tahu

tentang

alam

sekeliling

Langkah 2
( 10
minit)

Teka planet

Aktiviti 1: Siapakah saya?

1. Menggunakan slide powerpoint, guru menayangkan
soalan berkaitan ciri-ciri bagi setiap ahli sistem suria
dan meminta setiap murid secara individu meneka
planet yang manakah memiliki ciri tersebut.

BBB: buku latihan , slide

powerpoint.

2. Murid perlu menulis jawapan tersebut di dalam buku

KB : Mencirikan , Membuat

latihan mereka.
3. Setelah guru mengemukakan kesemua soalan, murid

urutan

diminta menukar buku latihan dengan rakan di sebelah

untuk ditandakan jawapan yang betul.
4. Guru membincangkan jawapan bagi setiap soalan satu
persatu.
Langkah 3
(

Menyusun planet
mengikut urutan yang

15 minit

betul
1. Utarid
2. Zuhrah
3. Bumi
4. Marikh
5. Musytari
6. Zuhal
7. Uranus
8. Neptun

Aktiviti 2 : Planetku sayang

1. Guru

mengagihkan

dua

keping

kertas

yang

menmpunyai bentuk bulatan

2. Menggunakan bulatan pada kertas tersebut, murid
diminta mewarnakan bulatan tersebut mengikut lapan

SSNM: bekerjasama dalam

kumpulan
KB : Membuat urutan

planet yang telah dipelajari dan matahari .

3. Kemudian, murid perlu memotong dan menyusun
planet mengikut susunan yang betul bermula daripada
planet yang paling dekat dengan matahari.
4. Setiap juga perlu membina satu akronim

BBM : Kad manila, kertas

A4, pensil warna

bagi

membantu untuk menghafal susunan planet dengan

HOMS : Ketakbergantungan

mudah.

berfikir
EMK : Kreativiti dan inovasi

Penutup
( 5 minit)

1. Murid membuat refleksi tentang pengetahuan baru

Nilai kerjasama
dalam kumpulan

yang diperolehi pada hari ini.

2. Guru menekankan kepentingan kerjasama dalam
kumpulan dalam usaha untuk memperoleh kejayaan.

SSNM: bekerjasama dalam

kumpulan.