Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Lembar Observasi Keanekaragaman Hayati

    Diunggah oleh

    Siti Rosmah
    90 tayangan3 halaman
    Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai kinerja siswa dalam pertemuan pertama pelajaran keanekaragaman hayati. Ada dua aspek yang dinilai yaitu proses kognitif dan proses afektif. Proses kognitif meliputi kemampuan bertanya, menjawab, berpendapat, dan menyimpulkan hasil diskusi. Proses afektif meliputi menghargai pendapat, kerja sama, disiplin, dan tanggung jawab. Kinerja siswa din

    Deskripsi Asli:

    ss

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai kinerja siswa dalam pertemuan pertama pelajaran keanekaragaman hayati. Ada dua aspek yang dinilai yaitu proses kognitif dan proses afektif. Proses kognitif meliputi kemampuan bertanya, menjawab, berpendapat, dan menyimpulkan hasil diskusi. Proses afektif meliputi menghargai pendapat, kerja sama, disiplin, dan tanggung jawab. Kinerja siswa din

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    90 tayangan3 halaman

    Lembar Observasi Keanekaragaman Hayati

    Diunggah oleh

    Siti Rosmah
    Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai kinerja siswa dalam pertemuan pertama pelajaran keanekaragaman hayati. Ada dua aspek yang dinilai yaitu proses kognitif dan proses afektif. Proses kognitif meliputi kemampuan bertanya, menjawab, berpendapat, dan menyimpulkan hasil diskusi. Proses afektif meliputi menghargai pendapat, kerja sama, disiplin, dan tanggung jawab. Kinerja siswa din

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    LEMBAR PENILAIAN PERTEMUAN 1 MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI

    ( RPP 1 KELAS X SEMESTER GANJIL )

    1. Penilaian Proses
    No

    Lembar Pengamatan Proses Kognitif


    Nama Siswa
    Aspek yang dinilai
    KB
    KM
    KBP KMHD

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14

    Keterangan :
    KB
    : Kemampuan bertanya
    KM : Kemampuan menjawab
    KBP : Kemampuan Berpendapat
    KMHD: Kemampaun Mensarikan Hasil Diskusi
    KP
    : Kemampuan presentasi
    Rubrik Penilaian Kognitif
    Dalam Proses Pembelajaran (Tugas Kelompok)
    Penilaian Kualitatif
    4
    3
    2
    1
    0

    Penilaian Kuantitatif
    81-100
    71-80
    61-70
    51-60
    0 50

    Nilai
    KP

    Keterangan :
    a.
    b.
    c.
    d.
    e.

    Sangat baik (SB) dengan skor 4, bila seluruh komponen pada setiap item terpenuhi
    Baik (B) dengan skor 3, bila 3 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
    Cukup (C) dengan skor 2, bila 2 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
    Kurang (K) dengan skor 1, bila 1 dari 4 komponen pada setiap item terpenuh
    Sangat Kurang (SK) dengan skor 0, bila semua komponen tidak terpenuhi
    Nilai (N) =

    fo
    x100
    fe

    fe : frekuensi ekspentasi/frekuensi harapan


    fo : frekuensi observatif
    Lembar Pengamatan Proses Afektif
    No

    Nama Siswa
    MP

    Aspek yang dinilai


    KS
    D

    1
    Abdul rahman kasim
    2
    Ahmadin
    3
    Asis Bin Wahid
    4
    Samsul Bahri
    5
    Arida
    6
    Dewi Maya Sari
    7
    Hesti Adarani
    8
    Lina Dwi Saputri
    9
    Munika syarif
    10
    Nina Febriyani
    11
    Nur Insaniyah
    12
    Ramlah
    13
    Salmiati
    14
    Yoan Gracely Rugian
    Keterangan :
    MP
    : Menghargai pendapat
    KS
    : Kerja sama
    D
    : Disiplin dalam memanfaatkan waktu diskusi
    TJ
    : Tanggung jawab

    Rubrik Penilaian Afektif


    Dalam Proses Pembelajaran (Tugas Kelompok)

    Nilai
    TJ

    Penilaian Kualitatif
    4
    3
    2
    1

    Penilaian Kuantitatif
    85-100
    70-84
    55-69
    0-55

    Keterangan :
    a.
    b.
    c.
    d.

    Sangat baik (SB) dengan skor 4, bila seluruh komponen pada setiap item terpenuhi
    Baik (B) dengan skor 3, bila 3 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
    Cukup (C) dengan skor 2, bila 2 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
    Kurang (K) dengan skor 1, bila 1 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi

    Nilai (N) =

    fo
    x100
    fe

    fe : frekuensi ekspentasi/frekuensi harapan


    fo : frekuensi observatif

    Anda mungkin juga menyukai