Kandungan

Format Instrumen Peperiksaan SPM Biologi Mulai Tahun 2021 iii

Teknik Menjawab Kertas Peperiksaan SPM Biologi iv
Glosari vii
Senarai Rumus xv

D
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan Empat

BH
Kertas 1 1 – 12
Kertas 2 13 – 32

i N
Peperiksaan Fokus Sijil Pelajaran Malaysia Set 1

og D
Kertas 1 33 – 44
Kertas 2 45 – 62
ol S
Peperiksaan Fokus Sijil Pelajaran Malaysia Set 2
Bi IR
Kertas 1 63 – 74
Kertas 2 75 – 92
P AH

Peperiksaan Fokus Sijil Pelajaran Malaysia Set 3

Kertas 1 93 – 104
SB M

Kertas 2 105 – 122

T

Peperiksaan Fokus Sijil Pelajaran Malaysia Set 4

BI

Kertas 1 123 – 134

Kertas 2 135 – 152
ER
N
PE

ii
Format Instrumen Peperiksaan
SPM Biologi Mulai Tahun 2021

Bil. Perkara Kertas 1 (4551/1) Kertas 2 (4551/2) Kertas 3 (4551/3)

1 Jenis instrumen Ujian Bertulis Ujian Amali
2 Jenis item Item objektif • Subjektif berstruktur Item subjektif

D
• Aneka pilihan • Subjektif respon terhad • Item berstruktur

• Aneka gabungan
3 Bilangan soalan 40 soalan (40 markah)
(Jawab semua soalan)
BH
• Subjektif respon terbuka
Bahagian A: (60 markah) • 3 item
• 8 item (Jawab mengikut
(Jawab semua soalan) subjek yang didaftar)

i N
Bahagian B: (20 markah)

og D
• 2 item
(Jawab satu soalan)
ol S Bahagian C: (20 markah)
• 1 item
Bi IR
4 Jumlah markah 40 markah 100 markah 15 markah setiap item
P AH

5 Konstruk • Mengingat • Mengingat • Kemahiran Proses

• Memahami • Memahami Sains
• Mengaplikasi • Mengaplikasi
SB M

• Menganalisis • Menganalisis
• Menilai
T

• Mencipta
BI

6 Tempoh ujian 1 jam 15 minit 2 jam 30 minit • Sesi merancang:

5 minit setiap item
ER

• Masa menjawab
40 minit setiap item
7 Cakupan Standard kandungan dan standard pembelajaran dalam
N

konstruk Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM

PE

(Tingkatan 4 dan Tingkatan 5)

8 Aras kesukaran Rendah : Sederhana : Tinggi
5:3:2
9 Kaedah
Dikotomus Analitik
penskoran
10 Alatan
Kalkulator saintifik
tambahan

iii
Teknik Menjawab Kertas
Peperiksaan SPM Biologi
Kertas 1 (4551/1)
1. 40 soalan wajib dijawab dalam tempoh masa 1 jam 15 minit.
2. Soalan-soalan Kertas 1 ditanya dari aspek-aspek berikut:
(a) Fakta

D
(b) Kefahaman
(c) Pemerhatian

BH
(d) Pengelasan
(e) Mengenal pasti
(f) Menghitung

i N
(g) Kesimpulan
(h) Perbandingan

og D
(i) Aplikasi
(j) Analisis
ol S
3. Aras kesukaran soalan-soalan tersebut adalah seperti berikut:
Bi IR
Aras kesukaran Rendah Sederhana Tinggi
P AH

Bilangan soalan 20 12 8
SB M

4. Soalan objektif meliputi hampir setiap bab dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran. Kaedah
soalan ramalan atau ‘soalan spot’ tidak digalakkan.
T

5. Menjawab kesemua soalan yang mudah dahulu dan tinggalkan soalan-soalan yang sukar untuk pusingan
kedua.
BI

6. Pastikan murid dapat membezakan antara jawapan yang tepat dengan pengganggu, iaitu pilihan jawapan
yang salah.
ER

7. Pilihan jawapan mungkin terdiri daripada 3 pilihan jawapan atau 4 pilihan jawapan.
8. Baca soalan dengan teliti dan dapatkan maklumat tambahan daripada graf, jadual atau rajah yang dikemukakan
dalam soalan.
N

9. Bagi soalan yang sukar, jawapan betul boleh diperoleh melalui kaedah penyingkiran jawapan yang tidak
PE

munasabah.
10. Pastikan anda telah menjawab semua soalan dan menyemak jawapannya.
11. Perkara-perkara yang perlu diingat ketika menyemak jawapan.
(a) Setiap soalan hanya ada satu jawapan sahaja.
(b) Menggunakan pensel 2B sahaja.
(c) Hitamkan kotak-kotak jawapan dengan sempurna.
(d) Kotak jawapan yang tersalah dihitamkan perlu dipadam dengan sempurna.

iv
Kertas 2 (4551/2)
1. Tempoh masa bagi Kertas 2 ialah 2 jam 30 minit.
2. Soalan-soalan Kertas 2 ditanya dari aspek-aspek berikut:
(a) Fakta
(b) Kefahaman
(c) Aplikasi
(d) Analisis
(e) Menilai
(f) Mencipta
3. Baca dan fahamkan semua soalan dan stimulus seperti rajah, graf dan jadual dalam kertas ini sepintas lalu
sebelum menjawab.
4. Pastikan murid mengenal pasti ‘stem question’, stimulus, kata tugas dan kata kunci bagi setiap soalan.

D
BH
Bahagian A

1. Semua soalan di Bahagian A wajib dijawab, iaitu 8 soalan dengan 60 markah.

2. Anggaran masa yang perlu diperuntukkan untuk Bahagian A lebih kurang 1 jam 30 minit.

i N
3. Jawapan untuk Bahagian A perlu tepat, ringkas dan padat. Tidak perlu menyalin semula sebahagian soalan.

og D
4. Jawapan anda boleh diberi dalam bentuk angka, perkataan, ayat ringkas, persamaan, rajah atau jadual.
5. Elakkan menjawab dalam ayat yang panjang dan mempunyai kata penghubung kerana boleh membawa
ol S
kepada konsep ‘wrong cancel right’.
6. Markah bagi setiap soalan memberi panduan kepada anda tentang berapa isi penting yang diperlukan.
Bi IR
Kebiasaannya 1 markah mewakili 1 isi penting.
7. Ruang jawapan juga memberi panduan kepada anda tentang panjang atau ringkas jawapan yang perlu ditulis.
P AH

8. Rajah mesti dilukis dengan pensel 2B dan dilabelkan dengan pen.

9. Rajah yang dilukis tidak perlu artistik, mesti kemas dan dilabel dengan anak panah yang jelas.
10. Jawapan bahagian awal sering kali berkaitan dengan pecahan-pecahan soalan yang seterusnya.
SB M

11. Bagi soalan yang melibatkan pengiraan, langkah pengiraan perlu ditunjukkan dengan unit yang betul.
T

Bahagian B dan Bahagian C

BI

1. Soalan di Bahagian B dan Bahagian C merupakan soalan esei di mana setiap bahagian memperuntukkan
sebanyak 20 markah.
ER

2. Anggaran masa yang perlu diperuntukkan untuk kedua-dua bahagian ini lebih kurang 1 jam (1 soalan esei
untuk 30 minit).
3. Untuk Bahagian B, sila baca arahan soalan dengan teliti kerana terdapat pilihan soalan, iaitu jawab satu
N

soalan daripada dua soalan.

PE

4. Pemilihan soalan mesti dibuat berdasarkan kefahaman anda tentang kehendak soalan berkenaan.
5. Bahagian C pula merupakan bahagian soalan esei yang wajib dijawab.
6. Jadual berikut menyenaraikan kata-kata kunci dan panduan untuk soalan esei.
Kata kunci Panduan
Nyatakan Memberi fakta jawapan yang tepat, padat dan ringkas sahaja. Penjelasan yang terperinci
tidak diperlukan.
Terangkan/ Memberi sebab-sebab untuk menjelaskan sesuatu fakta, pernyataan atau prinsip.
Jelaskan Penerangan mestilah secara terperinci dan spesifik. Elak memberi pernyataan am yang
tidak berkaitan.
Huraikan Jawapan yang meliputi huraian terhadap suatu fenomena dan eksperimen. Selain daripada
fakta-fakta, anda juga boleh melukis gambar rajah berlabel untuk menguatkan huraian.
Bincangkan Memberi isi-isi penting berasaskan analisa yang kritikal, iaitu merangkumi pro dan kontra.
Bandingkan Menyenaraikan persamaan dan perbezaan antara dua perkara.

v
 FP 3-13 d32 FP 3-13 d32

Glosari
Istilah Definisi Penerangan
Terminology Definition Explanation
FP 3-13 d33 FP 3-13 d33
Alel Bentuk alternatif gen bagi trait tertentu
Alel dominan Lokus bagi gen Alel resesif
Allele yang menduduki lokus yang sama pada
untuk sesuatu yang mengawal untuk sesuatu
sepasang kromosom homolog. R sesuatu ciri r trait
trait
An alternative form of gene for a specific trait Locus of gene Resecessive
Dominant allete
that is located on the same locus of a pair of

D
for a trait that controls a allele for a trait
homologous chromosomes. character

BH
Arka refleks Laluan bagi impuls saraf dari reseptor ke Reseptor
Reflex arc efektor. Receptor
Pathway of nerve impulse from the receptor to

i N
the effector.

og D
Efektor
Neuron motor Effector
Motor neurone
ol S Neuron deria
Bi IR
Sensory neurone

Kesan sentakan lutut

P AH

Effect of knee-jerk

Biobahaya Sesuatu bahan kimia atau agen biologi yang

Biohazard mengancam atau berisiko kepada manusia
SB M

dan alam sekitar.

A chemical or biological agent that threatens
T

or poses a risk to humans and the environment.

BI
ER

Diversiti ekosistem Pelbagai habitat komuniti biosis dan proses

Ecosystem diversity ekologi di dalam ekosistem di persekitaran
daratan, lautan dan persekitaran akuatik
N

yang lain.
The biotic community and ecological process
PE

in ecosystems on the land, in the sea and other

aquatic environments.

Diversiti genetik Variasi gen individu di dalam suatu populasi

Genetic diversity dan variasi gen di antara populasi yang
berbeza bagi sesuatu spesies yang sama.
The genes variation of an individual within a
population and the genes variation between
different populations of the same species.

vii
Diversiti spesies Variasi dan kepelbagaian organisma di
Species diversity muka Bumi.
Variation and variability of organisms on Earth.

Filogeni Sejarah evolusi suatu spesies atau

Phylogeny sekumpulan spesies organisma.
The evolutionary history of a species or a group
of organisms that are genetically linked.
Fitoremediasi Kaedah rawatan yang menggunakan

D
Phytoremediation tumbuhan untuk tujuan degradasi,
pengekstrakan atau penyingkiran bahan Fitodegradasi

BH
pencemar di dalam tanah dan di air. Phytodegradation
Treatment method which uses plants for the
purpose of degradation, extraction or elimination
of pollute substances from soil and water.

i N
Fitovolatilisasi
Phytovolatilisation

og D
Fitoekstraksi
Phytoextraction
ol S Pencemar
Pollutant
Bi IR
Fitostabilisasi Fitostimulasi
P AH

Phytostimulation
Phytostabilisation

Gen Unit asas pewarisan yang terdiri daripada

G T C A G A T CC A T TG A C
C AG T C T AGG T A A C T G
Gene satu segmen DNA yang menduduki lokus
Gen 1
SB M

yang tertentu pada kromosom. Gene 1

Basic unit of inheritance that consists of a
segment of DNA located at specific locus of a
T

chromosome. Gen 2
BI

Gene 2
ER

Kromosom DNA
Chromosome

Gerak balas nasti Gerak balas bahagian tertentu tumbuhan

N

Nastic response terhadap rangsangan yang tidak dipengaruhi

PE

oleh arah rangsangan.

Response of certain parts of plant that is
independent of the direction of the stimulus.
Halofit Tumbuhan yang hidup di habitat
Halophyte berpaya seperti muara sungai, tempat di
pertembungan air tawar dan air laut.
Plants that live in swampy habitats at the river
mouth, the meeting point of fresh water and
seawater.

viii
Hibrid Hasil kacukan dua varieti berbaka tulen.
Hybrid A product of mating between two purebreed
varieties.
+

D
BH
Hidrofit Tumbuhan yang hidup di dalam habitat
Hydrophyte berair, sama ada hidup di permukaan air
atau tenggelam di dalam air.
An aquatic plant that lives either on the surface

i N
or submerged in water.

og D
Homeostasis
ol S
Pengawalaturan persekitaran dalam
Bi IR
Homeostasis organisma supaya proses-proses fisiologi
boleh terus berlaku pada kadar optimum.
P AH

The regulation of the internal environment of

organisms so that physiological processes can
proceed at the optimum level.
SB M

Iklim mikro Keadaan iklim bagi satu kawasan kecil yang

Microclimate berbeza daripada kawasan di sekitarnya.
Climatic condition for a small area which is
T

different from the surrounding area.

BI
ER
N
PE

Kejuruteraan Teknik memanipulasi gen untuk mengubah Perencat Penggalak Plasmid

genetik suai genetik sesuatu organisma bagi Terminator Promoter
Genetic engineering membentuk kombinasi gen yang baharu.
A gene manipulation technique to modify
genetic material of an organism to produce Gene asing
new combination of genes. disisipkan pada
genom jagung
Foreign genes
inserted into the
corn cell
Enzim
Enzyme

ix
SULIT

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK

SEKOLAH BERASRAMA PENUH

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN EMPAT

BIOLOGI 4551/1
Kertas 1

D
BH
1
1 4 jam Satu jam lima belas minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

i N
og D
1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
ol S
2. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris.
Bi IR
P AH

MAKLUMAT UNTUK CALON

SB M

INFORMATION FOR CANDIDATES

1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.
T

This question paper consists of 40 questions.

BI

2. Jawab semua soalan.

Answer all questions.
ER

3. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
N

4. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

PE

You may use a scientific calculator.

4551/1 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 2 4551/1

1 Pernyataan berikut menunjukkan ciri-ciri sejenis 3 Rajah 2 menunjukkan struktur sel haiwan.
komponen di dalam sel. Diagram 2 shows the structure of animal cell.
The following statements shows the characteristics of a
component in a cell.
C
• Komponen kecil berbentuk silinder yang A
wujud berpasangan.
Small cylindrical component that exist in pairs. D
• Diperbuat dari susunan mikrotubul yang
kompleks. B
Made up of complex arrangement of microtubules.

Apakah komponen sel tersebut?

Rajah 2

D
What is the cell component? Diagram 2
A Sentriol

BH
Antara komponen sel A, B, C dan D, yang manakah
Centriole
terlibat dalam sintesis lipid?
B Nukleus Which cell component A, B, C or D, involves in synthesis
Nucleus of lipid?

i N
C Ribosom
Ribosome
4 Pernyataan berikut merujuk kepada komponen sel

og D
D Lisosom
X.
Lysosome

2
ol S
Rajah 1 menunjukkan komponen sel yang terlibat
The following statements refer to cell component X.
Bi IR
dalam penghasilan tenaga. • Struktur sfera kecil
Small spherical structure
Diagram 1 shows the cell component involved in
P AH

generating energy. • Mengandungi enzim pencernaan

Contains digestive enzyme
SB M

Apakah komponen sel X?

What is cell component X?
A Sentriol B Lisosom
T

Centriole Lysosome
BI

C Nukleus D Mitokondrion
Nucleus Mitochondrion
ER

Rajah 1
Diagram 1 5 Rajah 3 menunjukkan struktur membran plasma.
Apakah jenis sel yang mempunyai kepadatan yang Diagram 3 shows the structure of plasma membrane.
N

tinggi dengan komponen sel tersebut?

What type of cell have a higher density of the cell
PE

component?
A Sel mesofil palisad Q
Palisade mesophyll cell
B Sel pankreas
Pancreatic cell Rajah 3
C Sel goblet Diagram 3
Goblet cell Apakah bahagian yang berlabel Q?
D Sel meristem What is the part labelled Q?
Meristem cell A Lipid
Lipid
B Kepala hidrofilik
Hydrophilic head
C Ekor hidrofobik
Hydrophobic tail
D Dwilapisan fosfolipid
Phospholipid bilayer

4551/1 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT 3 4551/1
6 Rajah 4 menunjukkan sel akar rambut tumbuhan Yang manakah antara titik A, B, C dan D, ialah
darat dan butiran tanah di sekelilingnya. kepekatan larutan sukrosa yang menyebabkan tisu
Diagram 4 shows a root hair cell of a terrestrial plant and ubi kentang menjalani plasmolisis?
the surrounding soil particles. At which point A, B, C or D, is the concentration of
sucrose solution that causes potato tissues to be
Epidermis akar
plasmolysed?
Epidermis of root
Butiran tanah 8 Rajah 6 menunjukkan struktur glukosa.
Soil particle
Diagram 6 shows a structure of glucose.
Sel akar rambut CH2OH
Root hair cell
O

D
OH

BH
OH OH
Rajah 4
Diagram 4
OH
Apakah proses yang membolehkan molekul air dan

i N
ion natrium masuk ke dalam sel akar rambut? Rajah 6
What is the process that enables water molecule and Diagram 6

og D
sodium ion to enter root hair cell? Antara berikut, yang manakah bukan polimer
Molekul air
Water molecule
ol S Ion natrium
Sodium ion

glukosa?
Which of the following is not polymer of glucose?
Bi IR
A Selulosa B Kolesterol
A Resapan ringkas Pengangkutan aktif Cellulose Cholesterol
Simple diffusion Active transport
P AH

C Glikogen D Kanji
Glycogen Starch
B Osmosis Pengangkutan
Osmosis berbantu
9 Rajah 7 menunjukkan tiga jenis RNA.
SB M

Facilitated transport
Diagram 7 shows three types of RNA.
C Osmosis Pengangkutan aktif
T

Osmosis Active transport G D A

C
BI

C
A D
D Pengangkutan Resapan ringkas
A
C
U D C G

berbantu Simple diffusion C D

G
G
C
U
ER

A U

Facilitated transport G D U
U
A
A C U
U G A A C C A
A D G A
U C G A G
C
C U G U G C
U D
7 Rajah 5 menunjukkan keputusan satu eksperimen G G A G
C
C
U
G
N

G G A G
C D
untuk menentukan kepekatan sap sel ubi kentang.
C G A G
C G
G D A C
Diagram 5 shows the result of an experiment to determine
PE

G C
A D A
A
the concentration of the cell sap of potato.
C
U D U
G
A A

C D
Perubahan jisim (%)
Change in mass (%)
Rajah 7
Diagram 7
A
Positif Berikut merupakan jenis-jenis RNA, kecuali
Positive The following are types of RNA, except
B A RNA pengutus (mRNA)
Kepekatan larutan messengger RNA (mRNA)
C
sukrosa (%) B RNA ribosom
Concentration of ribosomal RNA (rRNA)
Negatif
D sucrose solution (%) C RNA pemindah
Negative transfer RNA (tRNA)
Rajah 5 D RNA dioksida
Diagram 5 dioxide RNA (dRNA)

4551/1 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4 4551/1
10 Rajah 8 menunjukkan mekanisme tindakan enzim. 12 Rajah 10 menunjukkan pelbagai peringkat dalam
Diagram 8 shows the mechanism of enzyme action. meiosis.
Diagram 10 shows various stages in meiosis.




Q
P Q
Rajah 8
Diagram 8
Antara berikut, yang manakah Q?
Which of the following is Q?

D
A Substrat

BH
Substrate
B Tapak aktif
Active site R S
C Enzim
Rajah 10

i N
Enzyme
Diagram 10
D Kompleks enzim-substrat

og D
Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan
Enzyme-substrate complex
peringkat yang betul?
ol S
11 Rajah 9 menunjukkan empat jenis kotoran pada baju
Which of the following shows the correct sequence of the
stages?
Bi IR
seorang budak lelaki. A S→Q→P→R
Diagram 9 shows four types of stains on a boy’s shirt.
B P→S→Q→R
P AH

C Q→P→R→S
D P→Q→R→S
SB M

Kotoran buah 13 Rajah 11 menunjukkan satu fasa dalam proses

Fruit stain
Kotoran gris meiosis.
T

Grease stain Diagram 11 shows a phase in meiosis.

Kotoran sayur
BI

Vegetable stain
Kotoran darah
Blood stain
ER

Rajah 9
N

Diagram 9
Rajah 11
PE

Antara kotoran berikut, yang manakah boleh Diagram 11

dibersihkan dengan menggunakan serbuk pencuci Berapakah bilangan kromosom pada permulaan
yang mengandungi enzim lipase? proses meiosis itu?
Which stain can be removed by using the washing powder What is the number of chromosomes at the beginning of
that contain lipase? the meiosis?
A Kotoran sayur A 2 B 4
Vegetable stain
C 8 D 16
B Kotoran buah
Fruit stain
14 Persamaan berikut menunjukkan respirasi aerob
C Kotoran gris
Grease stain
dalam sel otot.
The following equation shows aerobic respiration in
D Kotoran darah
muscle cells.
Blood stain
Glukosa + Oksigen → Karbon dioksida + Air + Tenaga
Glucose + Oxygen → Carbon dioxide + Water + Energy

4551/1 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT 5 4551/1
Berapakah banyak tenaga yang dihasilkan daripada 17 Rajah 13 menunjukkan struktur pernafasan serangga.
respirasi itu? Diagram 13 shows the respiratory structure of an insect.
How much energy is produced from the respiration?
A 150 kJ B 210 kJ
C 1898 kJ D 2898 kJ
Oksigen
15 Rajah 12 menunjukkan tisu otot manusia. Oxygen
Diagram 12 shows human muscle tissues.
R
Tisu badan
Karbon dioksida Body tissue
Carbon dioxide

Rajah 13

D
Diagram 13

BH
Apakah fungsi R?
What is the function of R?
Rajah 12 A Mengangkut nutrien
Diagram 12 Transport nutrients

i N
Apakah yang berlaku kepada molekul glukosa dalam B Mempercepatkan resapan air
Speed up diffusion of water

og D
tisu ini semasa larian pecut 200 meter?
What happen to glucose molecules in the tissues during C Melarutkan gas respirasi
200 metres sprint? ol S
A Molekul glukosa terurai separa kepada etanol.
Dissolve respiratory gases
D Membenarkan pengambilan udara ke dalam
Bi IR
Glucose molecules break down partially into ethanol. sistem
B Molekul glukosa terurai untuk menghasilkan Allow the intake of air into the system
P AH

banyak tenaga.
Glucose molecules break down to produce high 18 Rajah 14 menunjukkan struktur insang ikan.
energy. Diagram 14 shows the structure of the fish gill.
SB M

C Molekul glukosa terurai separa kepada asid

laktik.
Glucose molecules break down partially into lactic
T

acid.
BI

D Molekul glukosa terurai untuk menghasilkan

karbon dioksida.
ER

Glucose molecules break down to produce carbon P

dioxide.
N

16 Bagaimanakah darah mengangkut karbon dioksida

dari sel badan ke peparu dalam sistem peredaran
PE

darah manusia?
How does blood transport carbon dioxide from the body
cells to the lungs in the human blood circulatory system?
I Ion bikarbonat
Bicarbonate ions Rajah 14
II Karbaminohemoglobin Diagram 14
Carbaminohaemoglobin Proses yang berlaku di P semasa pertukaran gas
III Terlarut dalam plasma darah ialah
Dissolved in blood plasma The process that occurs at P during the gas exchange is
IV Karboksihemoglobin A resapan berbantu. B osmosis.
Carboxyhaemoglobin facilitated diffusion. osmosis.
A I dan II B II dan IV C resapan. D pengangkutan aktif.
I and II
II and IV diffusion. active transport.
C III dan IV D I dan IV
III and IV
I and IV

4551/1 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 6 4551/1
19 Rajah 15 menunjukkan alveolus dan kapilari darah. X Y Z
Diagram 15 shows an alveolus and a blood capillary.
A Rendah Tinggi Rendah
Aliran udara Low High Low
Air flow B Tinggi Tinggi Rendah
High High Low
Aliran darah Z
Blood flow C Rendah Rendah Tinggi
Low Low High
D Rendah Tinggi Tinggi
Low High High
Y
X 20 Kelas makanan yang hanya dapat dicernakan di
dalam perut dengan kehadiran asid hidroklorik ialah

D
Rajah 15 The class of food that can only be digested in the stomach

Diagram 15
Apakah tekanan separa oksigen di X, Y dan Z?
What is the partial pressure of oxygen at X, Y and Z?
BH
with the presence of hydrochloric acid is
A karbohidrat. B serat.
carbohydrate. fibre.
C vitamin. D protein.

i N
vitamin. protein.

og D
21 Rajah 16 menunjukkan perut seorang individu yang telah menjalani pembedahan pintasan gaster sebagai alternatif

ol S
untuk mengurangkan berat badannya.
Diagram 16 shows the stomach of an individual that undergone a gastric bypass surgery as alternative to reduce his body
Bi IR
weight.
Perut
(Pintasan) Perut
P AH

Stomach
Stomach (bypass)
Laluan pencernaan Kantung
Digestive track
SB M

gastrik
Gastric
sac
T
BI
ER
N

Duodenum
PE

Duodenum
Duodenum Duodenum

Rajah 16
Diagram 16
Apakah kesan selepas prosedur pembedahan yang dilakukan terhadap beliau?
What is the effect after the surgical procedure is done to him?
A Mengurangkan pengambilan makanan.
Reduce the intake of food.
B Meningkatkan penghasilan insulin dalam badan.
Boost insulin production in the body.
C Meningkatkan risiko serangan jantung.
Increase the risk of heart attack.
D Meningkatkan penyerapan nutrien di dalam usus kecil.
Increase the nutritional absorption in small intestine.

4551/1 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT 7 4551/1
22 Jadual 1 menunjukkan satu keputusan eksperimen Antara berikut, yang manakah ciri-ciri P?
untuk menentukan nilai tenaga bagi kacang tanah. Which of the following are the characteristics of P?
Table 1 shows the result of an experiment to determine I Dinding berotot dan kenyal
the energy value of a peanut. Muscular and elastic wall
II Lumen yang besar
Jisim kacang tanah (g)
0.8 Big lumen
Mass of peanut (g)
III Mengangkut darah beroksigen
Jisim air (g) Transports oxygenated blood
20
Mass of water (g) IV Mempunyai injap
Suhu awal air (°C) Have valves
30
Initial temperature of water (°C) A I dan II
Suhu akhir air (°C) I and II
55 B I dan III
Final temperature of water (°C)
I and III

D
Jadual 1 C II dan IV

BH
Table 1
II and IV
Muatan haba tentu ialah 4.2 J g-1 °C-1. Hitung nilai D III dan IV
tenaga bagi kacang tanah bagi setiap gram. III and IV
The specific heat capacity of water is 4.2 J g-1 °C-1.

i N
Calculate the energy value of the peanut per gram.
25 Seorang lelaki terlibat dengan kemalangan dan
A 2.625 kJ g-1 B 0.262 kJ g-1

og D
kehilangan darah yang banyak. Doktor yang merawat
C 26.25 kJ g-1 D 2625 kJ g-1
lelaki tersebut membuat ujian kumpulan darah bagi
ol S
23 Seorang budak lelaki terluka jarinya dengan tidak
menentukan jenis darah lelaki tersebut.
A man was involved in an accident and lost a lot of blood.
Bi IR
sengaja. Darah membeku dengan perlahan. The doctor who treated the man performed a blood group
Apakah yang menyebabkan darah membeku dengan test to determine the man’s blood type.
P AH

perlahan? Rajah 18 menunjukkan keputusan kumpulan darah

A boy accidently cut his finger. The blood clots occur lelaki tersebut.
slowly. Diagram 18 shows the blood group test results of the
What cause the blood to clot slowly?
SB M

man.
A Kekurangan vitamin D dalam makanannya.
Lack of vitamin D in his meal. Anti-A Anti-B
T

B Kekurangan vitamin K dalam makanannya.

BI

Lack of vitamin K in his meal.

C Darah budak lelaki itu dijangkiti patogen.
ER

The blood of the boy is infected with pathogens.

D Darah budak lelaki itu mengalir dengan tekanan
yang tinggi pada luka tersebut.
The blood of the boy flow with high pressure at the
N

wound.
PE

24 Rajah 17 menunjukkan salur darah manusia. Rajah 18

Diagram 17 shows the human blood vessels. Diagram 18
Kumpulan darah yang manakah sesuai didermakan
Dari jatung Ke jatung
kepada lelaki tersebut?
From the heart To the heart
Which blood group should be donated to the man?
A Kumpulan darah O dan B
P Blood group O and B
B Kumpulan darah O dan A
Blood group O and A
C Kumpulan darah B sahaja
Blood group B only
D Kumpulan darah A sahaja
Blood group A only
Rajah 17
Diagram 17

4551/1 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 8 4551/1
26 Rajah 19 menunjukkan struktur jantung manusia. Antara berikut, yang manakah merupakan fungsi
Diagram 19 shows the structure of a human heart. struktur X?
Q Which of the following is the function of structure X?
A Untuk membantu memusnahkan sel darah
P
merah.
Ke peparu R Ke peparu kiri To help destroy red blood cell.
kanan To left lung B Untuk menyerap hasil pencernaan lemak.
To right lung
Dari peparu kiri To absorb digested product of fat.
From left lung C Untuk menapis bakteria dan bendasing.
Dari peparu To filter bacteria and foreign bodies.
kanan S
D Untuk membantu pengaliran limfa dalam sistem
From right
lung limfa.
To help the flow of lymph in the lymphatic system.

D
28 Rajah 21 menunjukkan graf bagi sejenis keimunan.

BH
Rajah 19 Diagram 21 shows a graph of a type of immunity.
Diagram 19
Salur darah yang manakah P, Q, R atau S,
Kepekatan antibodi
mengangkut darah yang mempunyai kepekatan

i N
Concentration of antibodies
glukosa yang tinggi dan tekanan darah paling tinggi?

og D
Which of the following blood vessels, P, Q, R or S,
transport blood with high concentration of glucose and Aras keimunan
ol S
the highest blood pressure? Level of immunity
Bi IR
Kepekatan glukosa Tekanan darah Masa (minggu)
yang tinggi paling tinggi Time (week)
High glucose Highest blood
P AH

concentration pressure Suntikan Suntikan

pertama kedua
A Q P First Second
SB M

B S Q injection injection

C R S Rajah 21
T

Diagram 21
D P R
BI

Antara pernyataan berikut, yang manakah benar

tentang graf tersebut?
ER

27 Rajah 20 menunjukkan struktur X dalam sistem Which of the following statements is true about the graph?
limfa manusia. A Suntikan kedua mengandungi aras antibodi
Diagram 20 shows structure X in the human lymphatic yang lebih tinggi.
N

system. Second injection contains higher level of antibody.

B Suntikan kedua diperlukan untuk merangsang
PE

penghasilan antibodi.
Second injection is required to boost the production
of antibody.
C Kedua-dua suntikan mengandungi patogen
X yang mengawal penghasilan antibodi.
Both injections contain pathogen which control the
production of antibody.
D Kedua-dua suntikan mengandungi serum yang
meningkatkan aras antibodi.
Both injections contain serum that increase antibody
level.

Rajah 20
Diagram 20

4551/1 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT 9 4551/1
29 Pernyataan berikut menerangkan keimunan yang 31 Rajah 23 menunjukkan keratan rentas sinaps.
diperoleh oleh seorang individu. Diagram 23 shows the cross section of a synapse.
The following statements describe the immunity obtained
by an individual.

• Vaksin disuntik pada individu tersebut.

Vaccine is injected to the individual.
• Suntikan kedua diperlukan untuk
meningkatkan aras keimunan. T
Second injection is needed to boost the
immunity level.

Apakah jenis keimunan yang diperoleh oleh individu
tersebut? Rajah 23

D
What type of immunity is obtained by the individual? Diagram 23
A Keimunan aktif semula jadi

BH
Apakah kepentingan T?
Natural active immunity What is the importance of T?
B Keimunan aktif buatan A Menghasilkan tenaga
Artificial active immunity Produces energy

i N
C Keimunan pasif semula jadi B Menghasilkan impuls
Natural passive immunity Produces impulse

og D
D Keimunan pasif buatan C Menghasilkan hormon
ol S
Artificial passive immunity Produces hormone
D Menghasilkan neurotransmiter
Bi IR
30 Rajah 22 menunjukkan struktur satu neuron. Produces neurotransmitter
Diagram 22 shows the structure of a neurone.
P AH

32 Rajah 24 menunjukkan keratan rentas saraf tunjang

manusia.
X Diagram 24 shows the cross section of the human spinal
SB M

cord.

B
T

A C
BI

Rajah 22
Diagram 22
ER

Apakah fungsi X?
What is the function of X?
A Menerima impuls saraf dari neuron lain atau
N

persekitaran luar dan menghantar impuls ke sel

badan.
PE

Receive nerve impulses from other neurons or the
external environment and send them to the cell body.
B Menghantar impuls saraf dari sel badan ke
efektor.
Transmit nerve impulses from cell body to effector.
C Mengintegrasi isyarat dan mengkoordinasi
aktiviti metabolisme.
Integrate signals and coordinate metabolic activities.
D Melindungi neuron daripada kecederaan.
Protect neurons from injury.
D
Rajah 24
Diagram 24
Seorang lelaki telah terlibat dalam satu kemalangan
dan tidak dapat mengalihkan tangannya apabila
tercucuk jarum tajam. Antara bahagian A, B, C dan
D, yang manakah telah mengalami kecederaan?
A man had involved in an accident and he cannot move
his hand when he accidently pricked by a sharp pin. Which
of the part, A, B, C or D, was injured?

4551/1 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 10 4551/1
33 Berikut adalah tindak balas badan terhadap satu
situasi yang dihadapi oleh seorang lelaki.
The following are the responses of a body towards a
situation faced by a man.
35 Jadual 2 menunjukkan kepekatan asid amino dalam
plasma darah dan air kencing.
Table 2 shows the concentration of amino acid in blood
plasma and urine.

• Pernafasan dan denyutan jantung bertambah. Kepekatan

Breathing rate and heartbeat increase. dalam plasma Kepekatan
• Aktiviti metabolisme meningkat. darah yang dalam air
Metabolism activities increase. memasuki ginjal kencing
Kandungan
• Aras glukosa darah meningkat. Content (g per 1000 cm3) (g per 1000 cm3)
Blood glucose level increase. Concentration Concentration in
• Tekanan darah meningkat. in blood plasma urine
Blood pressure increase. entering kidney (g per 1000 cm3)
(g per 1000 cm3 )

D
Manakah antara kelenjar endokrin A, B, C dan D,
Asid amino
74 0

BH
telah diransang secara aktif semasa situasi tersebut? Amino acid
Which of the endocrine glands, A, B, C or D, has been
actively stimulated during the situation? Jadual 2
Table 2

i N
Antara proses berikut, yang manakah menyebabkan
perbezaan kepekatan asid amino dalam air kencing?

og D
Which of the following processes cause the different
ol S A concentration of amino acid in urine?
A Ultraturasan
Bi IR
Ultrafiltration
B Penyerapan semula
Reabsorption
P AH

B C Rembesan
C Secretion
D Pendeaminaan
SB M

Deamination
D
T

36 Rajah 25 menunjukkan seorang lelaki sedang

BI

melakukan sauna.
Diagram 25 shows a man is taking a sauna.
34 Aras glukosa darah yang normal ialah 90 mg/
ER

100 cm3. Jika seseorang mengambil karbohidrat

secara berlebihan dalam diet harian, maka hormon
X dirembeskan. Jika seseorang berpuasa, maka
N

hormon Y dirembeskan. Apakah hormon X dan

PE

hormon Y?
The normal blood glucose level is 90 mg/ 100 cm3. If
someone take excess carbohydrate in daily diet, hormone
X is secreted. If someone fasting, hormone Y is secreted.
What are hormone X and hormone Y?
X Y
A Insulin Glukagon
Insulin Glucagon
B Glukagon Insulin
Glucagon Insulin
C Hormon antidiuretik Aldosteron
Antidiuretic hormone Aldosterone Rajah 25
Diagram 25
D Aldosteron Hormon antidiuretik
Aldosterone Antidiuretic hormone

4551/1 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT 11 4551/1
Antara berikut, yang manakah merupakan gerak Langkah-langkah berikut menunjukkan apa yang
balas yang betul berlaku pada lelaki tersebut? berlaku sewaktu senaman tersebut.
Which of the following is a correct response that occurs Langkah-langkah yang manakah benar?
in the man? The following steps show what happened during the
A Kelenjar peluh menjadi kurang aktif. exercise.
The sweat glands become less active. Which step are true?
B Pemvasocerutan arteriol berlaku. I Otot biseps mengecut.
Vasoconstriction of arteriole occurs. Biceps muscle contract.
C Otot rangka mengecut dan mengendur. II Otot triceps mengecut.
Skeletal muscle contract and relax. Triceps muscle contract.
D Otot erektor mengendur. III Daya tarikan dipindahkan kepada tulang ulna
Erector muscle relax. melalui tendon.
The pull force is transmitted to the ulna through the
37 Pernyataan berikut menerangkan ciri-ciri vertebra X.

D
tendon.
The following statements describe the characteristics of IV Tulang radius ditarik ke atas.

BH
vertebrae X. The radius is pulled upwards.
A I dan II
• Mempunyai cuaran spina panjang. I and II
Have long spinous process. B I dan IV

i N
• Mempunyai sentrum bersaiz sederhana. I and IV

og D
Have medium-sized centrum. C I dan III
• Tiada foramen melintang. I and III

ol S
No transverse foramen. D II dan IV
II and IV
Bi IR
Apakah vertebra X?
What is vertebrae X? 39 Maklumat berikut menerangkan suatu penyakit
P AH

A Vertebra serviks berkaitan tulang.

Cervical vertebrae The following information describes a bone-related
B Vertebra toraks disease.
SB M

Thoracic vertebrae
Osteonekrosis berlaku akibat trauma pada
C Vertebra lumbar
tulang yang mengganggu aliran darah ke
T

Lumbar vertebrae
tulang - seperti patah tulang pinggul yang
D Sakrum
BI

Sacrum
menyebabkan tisu tulang mati.
Osteonecrosis occurs as the result of trauma to the
ER

bone that disrupts blood flow to the bone- such as a

38 Rajah 26 menunjukkan lengan seorang lelaki yang hip fracture that cause bone tissues dies.
sedang melakukan senaman dumbel.
Diagram 26 shows the arm of a man who is doing a Antara berikut, yang manakah dapat mengurangkan
N

dumbbell exercise. risiko daripada mendapat penyakit tersebut?

PE

Which of the following can reduce the risk of getting the

disease?
A Membongkok ketika mengangkat beban yang
besar di atas lantai.
Bending while lifting a large load on the floor.
B Memakai kasut bertumit tinggi semasa
bersenam.
Wear high-heeled shoes while exercising.
C Kerap bersenam tanpa melakukan aktiviti
memanaskan badan.
Exercise regularly without doing any warm-up
activity.
D Mengambil makanan yang tinggi kandungan
vitamin C dan D.
Rajah 26 Consume foods high in vitamins C and D.
Diagram 26

4551/1 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 12 4551/1

40 Rajah 27 menunjukkan sistem pembiakan perempuan. Antara berikut, yang manakah merupakan ciri
Diagram 27 shows the female reproductive system. struktur X?
Which of the following is the characteristic of structure
X?
A Merembeskan mukus
Secretes mucus
B Berdinding tebal dan berotot
Thick muscular wall
C Dilapisi oleh silium
X Lined with cilia
D Merembeskan estrogen dan progesteron
Secretes oestrogen and progesterone
Rajah 27
Diagram 27

D
BH
KERTAS SOALAN TAMAT

i N
END OF QUESTION PAPER

og D
ol S
Bi IR
P AH
SB M
T
BI
ER
N
PE

4551/1 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT
NAMA MURID
TINGKATAN

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK

SEKOLAH BERASRAMA PENUH

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN EMPAT

D
BIOLOGI 4551/2

BH
Kertas 2

1
2 2 jam Dua jam tiga puluh minit

i N
og D
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
ol S
1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.
Bi IR
2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. Untuk Kegunaan Pemeriksa
3. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan
Markah Markah
P AH

dalam bahasa Inggeris. Bahagian Soalan

penuh diperoleh
MAKLUMAT UNTUK CALON
1 6
INFORMATION FOR CANDIDATES
SB M

1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, 2 6

Bahagian B dan Bahagian C.
3 7
T

This question paper consists of three sections: Section A, Section B and

Section C.
BI

4 7
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi A
Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan 5 8
ER

dalam kertas soalan ini.

Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in 6 8
the spaces provided in this question paper.
3. Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan semua 7 9
N

soalan daripada Bahagian C. Jawapan anda bagi Bahagian B 8 9

PE

dan C hendaklah ditulis dalam kertas jawapan bergaris.

Answer any one question from Section B and all questions in Section C. 9 20
Write your answers for Section B and C on the lined answer papers. B
4. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala 10 20
kecuali dinyatakan. C 11 20
The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.
5. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. Jumlah 100
You may use a scientific calculator.

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 14 4551/2
Untuk Bahagian A
Kegunaan
Section A
Pemeriksa

[60 markah]
[60 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

1 Rajah 1 menunjukkan struktur suatu sel tumbuhan.

Diagram 1 shows the structure of a plant cell.

D
BH
X

i N
og D
Z

ol S
Bi IR
Rajah 1
P AH

Diagram 1

(a) (i) Namakan komponen X, Y dan Z.

SB M

Name components X, Y and Z.

X:
1(a)(i)
T

Y:
BI

3 Z:
ER

[3 markah]
[3 marks]
(ii) Nyatakan satu fungsi komponen X.
N

State one function of component X.

1(a)(ii)
PE

1
[1 markah]
[1 mark]

(b) Terangkan dengan ringkas fungsi komponen Y dalam fotosintesis.

1(b) Describe briefly the function of component Y in photosynthesis.

2
Jumlah A1

[2 markah]
6 [2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT 15 4551/2
2 Rajah 2.1 menunjukkan keadaan sel darah merah selepas direndam dalam larutan yang berbeza Untuk
kepekatan. Kegunaan
Pemeriksa
Diagram 2.1 shows the conditions of red blood cells after being immersed in different concentrations of
solutions.

Larutan P Larutan Q Larutan R

D
Solution P Solution Q Solution R

BH
Rajah 2.1
Diagram 2.1
(a) (i) Namakan jenis larutan P dan Q.
Name the types of solutions P and Q.
2(a)(i)

i N
Larutan P:

og D
Solution P
2
Larutan Q:
Solution Q
ol S
Bi IR
[2 markah]
[2 marks]
P AH

(ii) Terangkan proses yang menyebabkan keadaan sel darah merah selepas ia direndam dalam
larutan R.
Explain the process that causes the condition of red blood cell after it has been immersed in solution
SB M

R.
2(a)(ii)
T
BI

2
ER

[2 markah]
[2 marks]
N

(b) Rajah 2.2 menunjukkan satu botol sianida yang merupakan perencat respirasi sel.
PE

Diagram 2.2 shows a bottle of cyanide which is a cell respiratory inhibitor.

CYANIDE

Rajah 2.2
Diagram 2.2

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 16 4551/2
Untuk Terangkan apa yang akan berlaku kepada pengambilan ion kalium oleh alga sekiranya terdapat
Kegunaan
sianida di persekitarannya.
Pemeriksa
Explain what will happen to the intake of potassium ions by algae if cyanide is present in its environment.

2(b)

2
[2 markah]
Jumlah A2
[2 marks]

D
6
3 Rajah 3.1 menunjukkan dua jenis makanan, mentega dan minyak masak. Mentega diperoleh daripada

BH
haiwan dan minyak masak diperoleh daripada tumbuhan.
Diagram 3.1 shows two types of food, butter and cooking oil. Butter is obtained from animals and cooking
oil is from plants.

i N
og D
ol S
Bi IR
Cooking
P AH

Oil
SB M

Mentega Minyak masak

Butter Cooking oil
T

Rajah 3.1
BI

Diagram 3.1
ER

3(a)(i)
(a) (i) Namakan kelas makanan bagi mentega.
Name the food class of butter.
N

1
[1 markah]
PE

[1 mark]
3(a)(ii)
(ii) Nyatakan fungsi kelas makan yang dinamakan dalam 3(a)(i).
State the function of the food class named in 3(a)(i).

1
[1 markah]
[1 mark]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT 17 4551/2
(b) Seorang individu mengambil mentega dengan jumlah yang banyak dalam diet hariannya. Untuk
Nyatakan satu jenis penyakit yang mungkin dihidapinya dan terangkan jawapan anda. Kegunaan
Pemeriksa
An individual consumes a lot of butter in his daily diet. State one type of disease he might suffer from
and explain your answer.

3(b)

3
[3 markah]
[3 marks]

D
(c) Rajah 3.2 menunjukkan dua helai baju, P dan Q yang dikotori oleh mentega. Baju- baju tersebut

BH
dicuci dengan serbuk pencuci yang mengandungi enzim X pada suhu yang berbeza.
Diagram 3.2 shows two shirts, P and Q that were stained with butter. The shirts were washed with
washing powder that contains enzyme X at different temperatures.

i N
P

og D
ol S
Bi IR
P AH
SB M

Sebelum dicuci Selepas dicuci

Before washing After washing
T

Q
BI
ER
N
PE

Sebelum dicuci Selepas dicuci

Before washing After washing

Rajah 3.2
Diagram 3.2
Apakah enzim X dan terangkan suhu yang telah digunakan untuk baju P dan Q. 3(c)
What is enzyme X and explain the temperatures used for shirts P and Q.

Jumlah A3

[2 markah]
[2 marks] 7

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 18 4551/2
Untuk 4 Rajah 4.1 menunjukkan otot manusia yang terlibat dalam membengkokkan lengan.
Kegunaan Diagram 4.1 shows human muscles involved in bending the arm.
Pemeriksa

Y
J

D
BH
Rajah 4.1
Diagram 4.1
4(a)
(a) Berdasarkan Rajah 4.1, namakan otot X.

i N
Based on Diagram 4.1, name muscle X.

og D
1

ol S [1 markah]
[1 mark]
Bi IR
(b) (i) Nyatakan satu ciri tisu Z.
P AH

4(b)(i) State one characteristic of tissue Z.

SB M

1
[1 markah]
T

[1 mark]
(ii) Terangkan bagaimana ciri di 4(b)(i) membolehkan lengan dibengkokkan.
BI

4(b)(ii) Explain how the characteristic in 4(b)(i) helps in bending the arm.
ER

1
N

[1 markah]
[1 mark]
PE

(iii) Tisu Z terputus akibat kemalangan, apakah masalah yang akan dihadapi oleh pesakit ini?
Tissue Z is torn because of an accident, what problems will be faced by this patient?

4(b)(iii)

2
[2 markah]
[2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT 19 4551/2
(c) Tulang J terjejas akibat sejenis penyakit yang ditunjukkan dalam Rajah 4.2. Untuk
Bone J is affected by a type of disease shown in Diagram 4.2. Kegunaan
Pemeriksa

Rajah 4.2

D
Diagram 4.2

BH
Pada pendapat anda, cadangkan makanan yang sesuai untuk pesakit ini.
In your opinion, suggest a food that is suitable for this patient.

i N
4(c)

og D
ol S [2 markah]
2
Bi IR
[2 marks] Jumlah A4
P AH

5 Rajah 5.1 menunjukkan aktiviti yang dilakukan oleh dua individu, P dan Q. 7
Diagram 5.1 shows the activities of two individuals, P and Q.
SB M
T
BI
ER
N
PE

Individu P Individu Q
Individual P Individual Q

Rajah 5.1
Diagram 5.1

(a) Berdasarkan Rajah 5.1, kenal pasti respirasi yang berlaku dalam otot individu P dan individu
Q.
Based on activities in Diagram 5.1, identify the respiration that occur in the muscles of individuals P and
Q.
5(a)
P:

Q: 2
[2 markah]
[2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 20 4551/2
Untuk (b) (i) Nyatakan hasil respirasi dalam Q.
Kegunaan State the products of respiration in Q.
Pemeriksa

5(b)(i)
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Dalam acara larian pecut 100 m pada Hari Sukan, individu P telah mengalami kekejangan
1
otot dan terpaksa menghentikan lariannya. Terangkan mengapa kekejangan otot boleh
berlaku.
During the 100 m sprint on Sports Day, individual P experienced muscle cramps and had to stop
running. Explain why the muscle cramps occurs.

D
5(b)(ii)

BH
3
[3 markah]

i N
[3 marks]

og D
(c) Rajah 5.2 menunjukkan struktur respirasi, X, Y dan Z.
ol S
Diagram 5.2 shows the respiratory structures, X, Y and Z.
Bi IR
P AH
SB M
T

X Y Z
BI

Rajah 5.2
ER

Diagram 5.2

(i) Terangkan satu persamaan bagi struktur respirasi X, Y dan Z.

N

Explain one similarity for the respiratory structures X, Y and Z.

5(c)(i)
PE

1
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Seorang perokok tegar mudah mendapat batuk berterusan. Nyatakan satu penyakit lain
yang mungkin dihidapi oleh perokok tegar.
5(c)(ii) A heavy smoker is prone to persistent cough. State another possible disease that may be suffered by
the heavy smoker.

Jumlah A5
[1 markah]
[1 mark]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT 21 4551/2
6 Rajah 6.1 menunjukkan struktur perut dan tisu kelenjar gaster. Untuk
Diagram 6.1 shows the structure of stomach and gastric gland tissues. Kegunaan
Pemeriksa
Kelenjar
Perut gaster
Stomach Gastric
gland
Epitelium
Epithelium

Sel mukus

D
Mucous cell

BH
Sel X
Cell X
Sel Y
Cell Y

i N
og D
Rajah 6.1
ol S Diagram 6.1
Bi IR
(a) Tisu kelenjar gaster dibina daripada sel epitelium yang telah mengalami pengubahsuaian.
Berdasarkan Rajah 6.1, namakan bahan yang dirembeskan oleh sel X dan Y.
P AH

Gastric gland tissues are made up of epithelial cells that have undergone adaptations. Based on Diagram
6.1, name substances secreted by cell X and cell Y.
6(a)
SB M

Bahan dirembeskan oleh sel X:

Substance secreted by cell X
T

Bahan dirembeskan oleh sel Y: 2

BI

Substance secreted by cell Y

[2 markah]
[2 marks]
ER

(b) Nyatakan fungsi-fungsi bahan yang dirembeskan oleh sel X untuk meningkatkan pencernaan
di dalam perut.
N

State the functions of substance secreted by cell X to increase the efficiency of digestion in stomach.
PE

6(b)

2
[2 markah]
[2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 22 4551/2
Untuk (c) Rajah 6.2 menunjukkan prosedur pintasan gaster bagi mengurangkan berat badan seseorang
Kegunaan yang mengalami obesiti.
Pemeriksa
Diagram 6.2 shows a gastric bypass procedure to reduce body weight of an obese person.

Perut
(Pintasan) Perut
Stomach
Stomach (bypass)
Laluan pencernaan
Kantung
Digestive track
gastrik
Gastric
sac

D
BH
Jejunum
Jejunum

i N
Duodenum Duodenum
Duodenum Duodenum

og D
Sebelum pembedahan Selepas pembedahan
ol S Before surgery

Rajah 6.2
After surgery
Bi IR
Diagram 6.2
P AH

(i) Ramalkan dua kesan ke atas sistem pencernaan individu tersebut selepas menjalani
prosedur pintasan gaster.
Predict two effects to the digestive system of the person after undergoing the gastric bypass
SB M

procedure.

1.
T
BI

6(c)(i)
2.
ER

2
[2 markah]
N

[2 marks]
PE

(ii) Sebagai seorang gastroenterologi, wajarkan prosedur pintasan gaster kepada individu
tersebut.
As a gastroenterologist, give your justification of gastric bypass surgery to that person.

6(c)(ii)

2
[2 markah]
Jumlah A6 [2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT 23 4551/2

7 Rajah 7.1 menunjukkan keratan rentas jantung manusia bersambung dengan peparu. Untuk
Diagram 7.1 shows a cross section of the human heart connected to the lungs. Kegunaan
Pemeriksa

Peparu/ Lungs

Salur darah A Salur darah B

Blood vessel A Blood vessel B

D
BH
Rajah 7.1

i N
Diagram 7.1

og D
(a) Lukiskan anak panah dalam salur darah A dan B pada Rajah 7.1 untuk menunjukkan arah aliran 7(a)

ol S
darah di antara jantung dan peparu.
Draw arrows in blood vessel A and blood vessel B on Diagram 7.1 to show the direction of blood flow
Bi IR
between the heart and the lungs. 2
[2 markah]
P AH

[2 marks]

(b) Namakan salur darah A dan B.

SB M

Name blood vessels A and B. 7(b)

A:
T

2
BI

B:
[2 markah]
ER

[2 marks]

(c) Tekanan darah di dalam salur darah A dan salur darah B adalah berbeza. Terangkan mengapa.
N

Blood pressure in blood vessel A and blood vessel B is different. Explain why.
PE

7(c)

2
[2 markah]
[2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 24 4551/2
Untuk (d) Rajah 7.2 menunjukkan ‘Medtronic Micra’, perentak jantung yang dimasukkan ke dalam
Kegunaan
jantung tanpa pembedahan. Perentak jantung buatan ini menghantar cas elektrik kecil yang
Pemeriksa
merangsang denyutan jantung.
Diagram 7.2 shows the ‘Medtronic Micra’, pacemaker which is placed in the heart without surgery. It
sends small electrical charges to stimulate heartbeat.

D
‘Medtronic Micra’

BH
Rajah 7.2
Diagram 7.2

i N
og D
Terangkan bagaimana ‘Medtronic Micra’ berfungsi.
Explain how the ‘Medtronic Micra’ functions.

7(d)
ol S
Bi IR
P AH

3
[3 markah]
Jumlah A7 [3 marks]
SB M

9
T

8 Rajah 8.1 menunjukkan tindakan antibodi dan antigen dalam gerak balas keimunan.
Diagram 8.1 shows the action of antibody and antigen in immune response.
BI

Antibodi
ER

Antibody

Antigen
N
PE

Rajah 8.1
Diagram 8.1

(a) (i) Berdasarkan Rajah 8.1, terangkan interaksi antara antigen pada bakteria dan antibodi.
Based on Diagram 8.1, explain the interaction between the antigen of the bacterium and antibody.

8(a)(i)

2
[2 markah]
[2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP
SULIT
SULIT 25 4551/2

(ii) Bagaimanakah perlekatan antara antigen dan antibodi dapat mengatasi serangan bakteria? Untuk
How the binding of antigen and antibody will overcome the bacterium attack? Kegunaan
Pemeriksa

8(a)(ii)

[2 markah]
[2 marks] 2

(b) Rajah 8.2 menunjukkan graf perubahan aras antibodi dalam darah individu A untuk jangka
masa tertentu.
Diagram 8.2 shows the graph of changes in the antibody levels in the blood of individual A for a specific
period.
Kepekatan antibodi

D
Concentration of antibodies

BH
Aras keimunan
Level of immunity

i N
Masa (bulan)
Time (month)

og D
ol S Suntikan
pertama
Suntikan
kedua
Bi IR
First Second
injection injection
Rajah 8.2
P AH

Diagram 8.2

(i) Berdasarkan Rajah 8.2, jelaskan perbezaan gerak balas terhadap suntikan pertama dan
SB M

kedua.
Based on Diagram 8.2, describe the differences in the response to the first and second injections.
T
BI

8(b)(i)
ER

2
[2 markah]
N

[2 marks]
(ii) Proses menghasilkan vaksin melawan virus dan bakteria mengambil beberapa langkah.
PE

Langkah dimulakan dengan mengenal pasti kod genetik virus tersebut. Pada pendapat anda,
mengapakah langkah ini mesti dilakukan ketika menghasilkan vaksin terhadap sesuatu
penyakit?
The process of creating a vaccine against viruses and bacteria take several steps. The step begins
with the genetic codes of the virus is determined. In your opinion, why this step is important and
must be taken in producing a vaccine against specific disease?

8(b)(ii)

Jumlah A8
[3 markah]
[3 marks] 9

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 26 4551/2
Bahagian B
Section B

[20 markah]
[20 marks]

Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

Answer any one question in this section.

9 (a) Rajah 9.1 menunjukkan hujung dua neuron.

Diagram 9.1 shows the end of two neurons.

D
BH
K

i N
Vesikel

og D
Vesicle

ol S
Dendrit
Dendrite
L
Bi IR
P AH

Rajah 9.1
Diagram 9.1
SB M

(i) Terangkan fungsi struktur K dan struktur L dalam pemindahan maklumat dari satu neuron ke neuron
yang lain.
T

Explain the function of structures K and L in the transmission of information from a neurone to another neurone.
BI

[4 markah]
[4 marks]
ER

(ii) Penyakit Parkinson adalah gangguan kemerosotan tisu saraf yang menyebabkan pergerakan menggeletar
dan kelemahan tisu otot. Penyakit Alzheimer merupakan penyakit kehilangan ingatan yang mendalam
dan perubahan otak mikroskopik.
N

Terangkan secara ringkas tentang penyakit Parkinson dan penyakit Alzheimer.

Parkinson disease is a degenerative neurological disorder causing tremors and weakened muscle tissues. Alzheimer’s
PE

disease is a disease of deep memory loss and microscopic brain changes.

Explain briefly Parkinson’s disease and Alzheimer’s disease.
[6 markah]
[6 marks]

(b) Banding dan bezakan antara neuron deria dan neuron motor.
Compare and contrast the sensory neurone and motor neurone.
[10 markah]
[10 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT 27 4551/2

10 (a) Rajah 10.1(a) menunjukkan hubung kait antara satu kelenjar endokrin dan peringkat kitar ovari dalam ovari
manusia.
Rajah 10.1(b) menunjukkan sebahagian daripada sistem pembiakan manusia.
Diagram 10.1(a) shows relationship between an endocrine gland and ovarian cycle stages in the human ovaries.
Diagram 10.1(b) shows part of the human reproductive system.

Tisu parut dalam tiub Falopio

Scar tissue in Fallopion tube
Kelenjar pituitari
Pituitary gland

D
Hormon X
FORECAST PAPER BIOLOGY SPM
Hormone X

BH
Ovari
Ovary

i N
og D
ol S Ovulasi
Ovulation
Dinding endometrium
Endometrium wall
Bi IR
Ovari
Ovary
P AH

Rajah 10.1(a) X Rajah 10.1(b)

Diagram 10.1(a) Diagram 10.1(b)
SB M
T

(i) Berdasarkan Rajah 10.1(a), terangkan peranan hormon X dalam perkembangan kitar ovari sebelum
BI

ovulasi berlaku.
Based on Diagam 10.1(a), explain the role of hormone X in development of ovarian cycle before ovulation occurs.
ER

[3 markah]
[3 marks]
(ii) Dalam sesetengah kehamilan, suatu kecederaan yang berlaku pada tiub Falopio akan menyebabkan
N

pembentukan tisu parut seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 10.1(b). Terangkan bagaimana kehadiran
tisu parut boleh memberi kesan kepada kehamilan.
PE

In some pregnancies, an injury occurs to the Fallopian tubes will cause scar tissue formation as shown in Diagram
10.1(b).
Explain how the presence of scar tissue can affect pregnancy.
[5 markah]
[5 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 28 4551/2
(b) Rajah 10.2 menunjukkan pembentukan kembar semasa perkembangan fetus.
Diagram 10.2 shows the formation of twins during foetal development.

Ovum
Ovum
Sperma
Sperm

Kembar A
Twins A

D
BH
i N
og D
Kembar B
ol S Rajah 10.2
Twins B
Bi IR
Diagram 10.2
P AH

Berdasarkan Rajah 10.2, bandingkan kembar A dan kembar B.

Based on Diagram 10.2, compare twins A and twins B.
[6 markah]
SB M

[6 marks]

(c) IVF (in-vitro fertilisation) adalah satu kaedah alternatif yang digunakan untuk membantu pasangan yang
T

mengalami masalah kemandulan. Terdapat beberapa pusat IVF yang dapat membantu pasangan tersebut.
BI

IVF (in-vitro fertilisation) is an alternative method used to help couples who having infertility problems. There are several
IVF centers that can help the couple.
ER

Rajah 10.3 (a) menunjukkan risalah maklumat tentang IVF yang disediakan oleh satu pusat IVF di Malaysia.
Rajah 10.3 (b) menunjukkan prosedur in-vitro yang dilaksanakan semasa rawatan tersebut.
Diagram 10.3 (a) shows information leaflet of IVF provided by an IVF center in Malaysia.
N

Diagram 10.3 (b) shows the in-vitro procedure performed during the treatment.
PE

• Rawatan IVF bermula dari RM15,000.00. • IVF treatment starts from RM15,000.00. The
Kosnya meningkat dengan ketara, cost increase significantly, especially when
terutamanya apabila wanita berusia lebih woman are over the age of 35 years.
dari 35 tahun
• There are 4 stages of IVF:
• Terdapat 4 peringkat IVF: - Ovulation induction
- Aruhan ovulasi - Egg retrieval
- Pengambilan telur - Fertilisation
- Persenyawaan - Embryo transfer and implantation
- Pemindahan dan penempelan embrio • An average of 8 to 14 eggs are retrieved from
woman ovaries
• Secara purata, 8 hingga 14 telur
dikeluarkan daripada ovari wanita

Rajah 10.3(a)
Diagram 10.3(a)
4551/2 © Hak Cipta BPSBP
SULIT
SULIT 29 4551/2

1. Ovum dikeluarkan dari ovari

The ovum is retrieved from the ovary

D
BH
3. Embrio dipindahkan ke uterus. 2. Ovum disenyawakan oleh sperma
The embryo is transferred to the uterus. di dalam piring petri.
The ovum is fertilised by sperm in a

i N
petri dish.

og D
Rajah 10.3(b)
Diagram 10.3(b)

ol S
Berdasarkan Rajah 10.3(a) dan Rajah 10.3(b), bincangkan kebaikan dan keburukan rawatan IVF kepada
Bi IR
pasangan tersebut.
Based on Diagram 10.3(a) and Diagram 10.3(b), discuss the advantages and disadvantages of the IVF treatment to the
P AH

couple.
[6 markah]
[6 marks]
SB M
T
BI
ER
N
PE

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 30 4551/2
Bahagian C
Section C

[20 markah]
[20 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

11 (a) Rajah 11.1 menunjukkan sel X dan sel Y adalah dua jenis pembahagian sel yang berbeza.
Diagram 11.1 shows cell X and cell Y are different types of cell division.

D
BH
i N
Sel X Sel Y
Cell X Cell Y

og D
Rajah 11.1
ol S Diagram 11.1
Bi IR
Bandingkan pembahagian sel X dan sel Y.
Compare the cell division in cell X and cell Y.
P AH

[6 markah]
[6 marks]
SB M

(b) Pernyataan berikut adalah tentang kesan terdedah kepada sinaran radioaktif.
The following statement is about the effect of exposure to radioactive radiation.
T

Seorang individu telah bekerja selama 35 tahun di tempat yang terdedah kepada sinaran radioaktif. Salah
BI

seorang anaknya didapati mengalami sejenis kecacatan dengan sindrom seperti pertumbuhan terbantut,
mata sepet dan terencat akal.
ER

An individual has worked for 35 years at a place which is exposed to radioactive radiation. His child suffered a type
of disorder with syndrome like stunted growth, slanted eyes and mental retardation.

N

Berdasarkan situasi di atas, terangkan bagaimana pendedahan kepada sinaran radioaktif boleh menyebabkan
kecacatan yang dialami oleh anaknya.
PE

Based on the above situation, explain how the exposure to radioactive radiation can caused the disorder suffered by his
child.
[4 markah]
[4 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
SULIT 31 4551/2
(c) Pernyataan berikut adalah tentang keupayaan sesebuah negara membekalkan makanan kepada masyarakatnya.
The following statement is about the capacity of a country to supply food to the society.

Malaysia berada di tangga ke-28 pada Indeks Keselamatan Makanan Global (GFS) 2019, sementara
Singapura, yang tidak berkemampuan menghasilkan makanan sendiri, tetapi sangat maju dalam
bioteknologi, telah mengungguli indeks tersebut dua tahun berturut-turut, pada tahun 2018 dan 2019.
“Hanya beberapa dimensi keselamatan makanan yang dipertimbangkan: kemampuan, ketersediaan, kualiti
dan keselamatan.”
Malaysia ranks 28th on the 2019 Global Food Security (GFS) Index, while Singapore, which hardly produces its own
food, but is advanced in biotechnology, has topped the index two years in a row, in 2018 and 2019. “Only several
dimensions of food security are considered: affordability, availability, quality and safety.”

Rajah 11.2 menunjukkan daging yang dihasilkan dalam makmal melalui teknik saintifik.

D
Diagram 11.2 shows a meat produced in the laboratory by using a scientific technique.

BH
i N
og D
ol S
Bi IR
Rajah 11.2
P AH

Diagram 11.2

(i) Berdasarkan maklumat di atas, terangkan teknik yang digunakan dalam penghasilan daging. Cadangkan
SB M

satu cara untuk mempelbagaikan produk daging ini.

Based on the information above, explain the technique used in meat production. Suggest one way to diversify this
meat product.
T

[5 markah]
BI

[5 marks]
(ii) Bincangkan kelebihan penghasilan daging melalui teknik ini.
ER

Discuss the advantages of meat produced by this technique.

[5 markah]
[5 marks]
N
PE

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT
 J1

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4

KERTAS 1
1 A 2 D 3 D 4 B 5 D 6 C 7 D 8 B 9 D 10 B
11 C 12 A 13 B 14 D 15 C 16 A 17 D 18 C 19 D 20 D
21 A 22 A 23 B 24 C 25 B 26 D 27 C 28 B 29 B 30 A
31 D 32 D 33 B 34 A 35 B 36 D 37 B 38 B 39 D 40 D

KERTAS 2
Sub Jumlah
Soalan Kriteria
markah markah
1 (a) (i) X – Jasad Golgi 1
Golgi Apparatus

D
Y – Kloroplas 1
Chloroplast

BH
Z – Mitokondrion 1 3
Mitochondrion
(a) (ii) P1 – Memproses// Membungkus// Mengangkut karbohidrat/ 1
protein/ fosfolipid/ glikoprotein

i N
Processing// Packing// Transporting carbohydrates/ proteins/

og D
phospholipids/ glycoproteins
P2 – Mengubah suai protein kepada enzim
ol S 1
Modifying proteins to enzymes
P3 – Membungkus protein dalam vesikel angkutan 1 1
Bi IR
Packing protein in secretory vesicles
(Mana-mana 1)
(b) P1 – Menyerap/ Memerangkap tenaga cahaya 1
P AH

Absorbs/ Traps light energy

P2 – dan menukarkannya kepada tenaga kimia 1 2
and converts it into chemical energy
SB M

JUMLAH 6
2 (a) (i) Larutan P: (larutan) hipertonik 1
T

Solution P: hypertonic (solution)

BI

Larutan Q: (larutan) isotonik 1 2

ER

Solution Q: isotonic (solution)

(a) (ii) P1 – Larutan R adalah hipotonik terhadap sel darah merah 1

Solution R is hypotonic to the red blood cell
N

P2 – (Molekul) air meresap masuk ke dalam sel 1

Water (molecules) diffuse into the cell
PE

P3 – secara osmosis 1
by osmosis
P4 – Sel mengembang/ membesar (ke saiz maksimum) 1
The cell expands/ enlarges (to a maximum size)
P5 – Membran plasma sangat nipis/ lembut untuk menahan tekanan 1
yang tinggi
Plasma membrane is too thin/ delicate to withstand high pressure
P6 – Sel darah merah pecah/ hemolisis
1 2
Red blood cell burst/ haemolysis
(Mana-mana 2)

4551 © Hak Cipta BPSBP

 J2

Sub Jumlah
Soalan Kriteria
markah markah
(b) P1 – Pengambilan ion kalium terhenti/ berkurang/ tidak berlaku 1
The intake of potassium ions stopped/ decreases/ does not occur
P2 – Respirasi sel terhenti/ berkurang/ tidak berlaku 1
Cellular respiration stopped/ decreases/ does not occur
(Tolak/ Reject: terencat/ inhibited)
P3 – Glukosa tidak boleh dioksidakan/ diuraikan 1
Glucose cannot be oxidised/ broken down
P4 – Tiada/ kurang tenaga/ ATP dihasilkan 1
No/ less energy/ ATP is produced
P5 – Pengangkutan aktif tidak berlaku 1 2
Active transport cannot occur

D
(Nota: P4-P5 mesti sepadan dengan P1)
(Note: P4-P5 have to be corresponded to P1)

BH
(Mana-mana 2)
JUMLAH 6
3 (a) (i) Lipid 1 1

i N
(a) (ii) P1 – Untuk membekalkan tenaga/ To supply energy 1

og D
P2 – Penebat haba bagi haiwan/ Heat insulator for animals
ol S 1
P3 – (Pelapik) untuk melindungi organ dalaman 1 1
(Liner) to protect internal organs
(Mana-mana 1)
Bi IR
(b) F – Penyakit kardiovaskular/ obesiti/ infarksi miokardium/ angina/ 1
P AH

arterosklerosis
Cardiovascular disease / obesity/ myocardial infarction/ angina/
atherosclerosis
(Tolak/ Reject: arteriosklerosis/ arteriosclerosis)
SB M

P1 – Meningkatkan aras kolesterol dalam darah (dalam bentuk 1

lipoprotein berketumpatan rendah, LDL)
T

It raises the cholesterol level in the blood (in the form of low-
density lipoprotein, LDL)
BI

P2 – Penyakit disebabkan oleh pembentukan plak (lemak) pada 1

dinding arteri
ER

The disease is caused by the formation of (fatty) plaque on the

inner walls of arteries
P3 – Menyempitkan salur darah
Narrowing the blood vessel 1
N

P4 – Kurang/ tidak mencukupi darah beroksigen yang dihantar

1
PE

ke otot jantung
Less/ insufficient oxygenated blood is sent to the heart muscle
P5 – Apabila arteri tersekat/ tersumbat sepenuhnya, (individu
boleh mendapat angin ahmar atau serangan jantung) 1 3
When the arteries are completely blocked/ clogged (the person gets
a stroke or heart attack)
(Nota: P mesti sepadan dengan F)
(Note: P must be corresponded to F)
(1 F + mana-mana 2 P)
(c) F1 – Enzim X ialah lipase/ Enzyme X is lipase 1
F2 – Suhu yang digunakan untuk P ialah kurang dari 20 °C atau
melebihi 60 °C manakala Q ialah pada 37 °C - 40 °C 1 2
The temperature used for P either below 20 °C or above 60 °C
while Q is at 37 °C - 40 °C
JUMLAH 7

4551 © Hak Cipta BPSBP

 J3

Sub Jumlah
Soalan Kriteria
markah markah
4 (a) Biseps/ Biceps 1 1
(b) (i) P1 – Tidak kenyal/ Kuat 1 1
Inelastic/ Strong
(b) (ii) P1 – Bila biseps mengecut, (triseps mengendur), daya tarikan 1
dipindahkan ke radius melalui tendon
When biceps contract (triceps relax), pulling force is transmitted
to radius through tendon
P2 – Menyebabkan radius ditarik ke atas 1 1
Causing radius to be pulled upwards
(Mana-mana 1)

D
(b) (iii) P1 – Biseps tidak bercantum pada radius/ J 1

BH
Biceps will be not attached to radius/ J
P2 – Daya tarikan tidak dapat dipindahkan kepada radius/ J 1
melalui Z
Pulling force could not be transmitted to radius/ J through Z

i N
P3 – Pergerakan pada (sendi) tidak berlaku 1 2
Movement at the (joint) will not happen

og D
(Mana-mana 2)
(c)
ol S
P1 – Susu/ Sayuran hijau/ Brokoli 1
Milk/ Green vegetables/ Broccoli
P2 – Mengandungi tinggi kalsium/ vitamin D/ fosforus
Bi IR
1
Contains high calcium/ vitamin D/ phosphorus
P3 – Meningkatkan kekuatan tulang/ jisim/ ketumpatan tulang 1 2
P AH

Increase bone strength/ mass/ density

(Mana-mana 2)
JUMLAH 7
SB M

5 (a) P: Fermentasi 1
Fermentation
T

Q: Respirasi aerob
Aerobic respiration
BI

1 2
(b) (i) Karbon dioksida, air dan tenaga/ ATP 1 1
ER

Carbon dioxide, water and energy/ ATP

(b) (ii) P1 – Ketika berlari pecut, kadar penggunaan oksigen melebihi 1
kadar yang dibekalkan oleh sistem peredaran darah.
N

During sprint, the rate of oxygen used exceeds the oxygen supplied
by the blood circulatory system.
PE

P2 – Sel otot individu P berada dalam keadaan kekurangan 1

oksigen// hutang oksigen
Muscle cells of individual P is in oxygen-deficiency state// oxygen
debt.
P3 – Glukosa tidak dapat diuraikan dengan sepenuhnya// diuraikan 1
sebahagian sahaja
Glucose cannot be broken down completely// is broken partially
P4 – Asid laktik berkumpul
1 3
Lactic acid accumulates
(Tolak/ Reject: pekat/ concentrated)
(Mana-mana 3)

4551 © Hak Cipta BPSBP

 J4

Sub Jumlah
Soalan Kriteria
markah markah
(c) (i) P1 – Semua struktur respirasi mempunyai nisbah jumlah luas 1
permukaan kepada isi padu yang besar
All respiratory structures have a large ratio of total surface area
to volume
E1 – untuk pertukaran gas yang lebih efisien. 1
for an efficient exchange of respiratory gases.
P2 – Semua struktur respirasi adalah nipis 1
All respiratory structures are thin
E2 – supaya kadar resapan gas adalah cepat. 1
this makes the diffusion of respiratory gases much faster.
P3 – Semua struktur respirasi adalah lembap

D
1
All respiratory structures are moist
E3 – untuk memudahkan gas respirasi melarut

BH
this allows respiratory gases to dissolve in them.
1 1
(F1+E1// F2+E2// F3+E3 = 1 markah)
(c) (ii) Bronkitis// Kanser peparu// Emfisema 1 1

i N
Bronchitis// Lung cancer// Emphysema

og D
JUMLAH 8
6 (a)
ol S
Bahan dirembeskan oleh sel X: Asid hidroklorik 1
Substance secreted by cell X: Hydrochoric acid
Bi IR
Bahan dirembeskan oleh sel Y: Pepsinogen 1 2
Substance secreted by cell Y: Pepsinogen
P AH

(b) P1 – Menyediakan medium dengan pH yang sesuai (berasid) 1

untuk tindakan enzim pepsin
Prepare a medium with suitable pH (acidic) for pepsin to act
SB M

P2 – Menghentikan tindakan enzim amilase air liur 1

Stop the enzymatic action of salivary amylase
P3 – Mengaktifkan pepsinogen menjadi pepsin 1 2
T

Activate pepsinogen to become pepsin

BI

(Tolak/ Reject: membunuh bakteria/ kill bacteria)

(Mana-mana 2)
ER

(c) (i) P1 – Mengurangkan pencernaan protein 1

Reduce protein digestion
P2 – Risiko jangkitan/ sedikit HCL untuk membunuh bakteria 1
N

Risk of infection/ low amount of HCL to kill bacteria

P3 – Refluks asid/ muntah/ mual/ pening 1
PE

Acid reflux/ vomiting/ nausea/ dizziness

P4 – Aras gula dalam darah rendah/ malnutrisi 1
Low blood sugar level/ malnutrition
P5 – Ulser perut 1
Stomach ulcer
P6 – Masalah membuang air besar
1 2
Defecation problems
(Mana-mana 2)

4551 © Hak Cipta BPSBP

 J5

Sub Jumlah
Soalan Kriteria
markah markah
(c) (ii) F – Wajar/ Yes 1
P1 – Menurunkan berat badan dengan berkesan/ kembali ke BMI 1
normal
Lose weight effectively/ back to normal BMI
P2 – Merendahkan risiko mendapat penyakit kardiovaskular/ 1
tekanan darah tinggi/ angin ahmar
Low risk of having cardiovascular disease/ high blood pressure/
stroke
P3 – Mengurangkan risiko diabetes/ kanser/ meningkatkan 1
kesuburan
Reduce diabetes/ cancer/ improve fertility

D
P4 – Melegakan kemurungan/ tekanan 1

BH
Relief of depression/ stress
P5 – Mengurangkan sakit sendi/ mengelakkan kesukaran bernafas
1
Joint pain relief/ prevent breathing difficulties

i N
ATAU/ OR

og D
F – Tidak wajar/ No 1
T1 – Menyebabkan loya/ cirit-birit/ pening
ol S 1
Lead to nausea/ diarrhea/ dizziness
T2 – Gula darah rendah/ tekanan darah rendah 1
Bi IR
Low blood sugar/ low blood pressure
T3 – Malnutrisi/ nutrien tidak diserap dengan cukup 1
P AH

Malnutrition/ insufficient of nutrient absorption

T4 – Asid dari perut mengalir ke esofagus dan menyebabkan 1
pedih ulu hati/ refluks asid
Acid from stomach flow back to oesophagus causes heartburn/ acid
SB M

reflux
T5 – Jangkitan pada bahagian pembedahan
Infection at the part that undergo surgery
1 2
T

(Nota: Beri markah untuk F (wajar/ tidak wajar) sekiranya ada

BI

penerangan)
(Tidak terima kontra)
ER

(Note: Give marks for F (yes/ no) if there is a description)

(Do not accept cons)
(Mana-mana 2)
N

JUMLAH 8
PE

7 (a) Kedua-dua anak panah betul dan dilukis di dalam salur darah
Both arrows correct and arrows must be drawn in the blood vessels

2 2

(b) A: Arteri pulmonari/ Pulmonary artery 1

B: Vena pulmonari/ Pulmonary vein 1 2

4551 © Hak Cipta BPSBP