Nama

: Mutmainnah.Lukman

Nim

: K11114309

Mata Kuliah : Kepemimpinan dan Berpikir Sistem Kesehatan Masyarakat

Kelas

:B

Review buku The Fifth Discipline by. Peter M. Senge

Menurut Peter Senge (1990)

organisasi

pembelajar

adalah

organisasi dimana orang terus-menerus memperluas kapasitas mereka untuk

menciptakan hasil yang benar-benar mereka inginkan, dimana pola baru dan
ekspansi pemikiran diasuh, dimana aspirasi kolektif dibebaskan, dan dimana
orang terus-menerus belajar melihat bersama-sama secara menyeluruh.
Alasan dasar untuk organisasi tersebut adalah bahwa dalam situasi
perubahan yang cepat hanya mereka yang fleksibel, adaptif dan produktif
yang dapat bertahan. Agar hal ini terjadi, ia berpendapat bahwa organisasi
perlu menemukan bagaimana memanfaatkan komitmen orang dan kapasitas
untuk belajar pada semua tingkat (Senge, 1990).
Sementara semua orang memiliki kapasitas untuk belajar, struktur di
mana mereka harus berfungsi sering tidak kondusif untuk berefleksikan dan
melibatkan mereka. Selanjutnya, orang mungkin tidak memiliki alat dan ideide pembimbing untuk memahami situasi yang mereka hadapi. Organisasi
yang terus-menerus memperluas kapasitas mereka untuk menciptakan masa
depan mereka memerlukan perubahan pemikiran secara mendasar di
kalangan anggotanya. Orang-orang berbicara tentang menjadi bagian dari
sesuatu yang lebih besar dari diri mereka sendiri. Ini menjadi sangat jelas
bahwa, bagi banyak orang, pengalaman mereka sebagai bagian dari tim
benar-benar hebat menonjol sebagai periode terbaik dari hidup yang dijalani.
Beberapa menghabiskan sisa hidup mereka mencari cara untuk memperoleh
kembali semangat itu.

Organisasi

Pembelajaran

sebagai

organisasi

yang

memiliki

kemampuan untuk selalu memperbaiki kinerja secara berkelanjutan dan

sklikal, karena anggota-anggotanya memiliki komitmen dan kompetensi
individual yang mampu belajar dan berbagi pengetahuan pada tingkat
superfisial dan subtansial. Organiasasi pembelajaran adalah kata kiasan
yang menggambarkan suatu organisasi sebagai sebuah sistem yang
terintegrasi dan senantiasa selalu berubah, karena individuindividu anggota
organisasi tersebut mengalami proses belajar.
Kerka menyatakan, lima disiplin yang diidentifikasikan Peter Senge
adalah kunci untuk mencapai organisasi jenis ini. Peter Senge juga
menekankan pentingnya dialog dalam organisasi, khususnya dengan
memperhatikan pada disiplin belajar tim (team learning). Maka dialog
merupakan salah satu ciri dari setiap pembicaraan sesungguhnya dimana
setiap orang membuka dirinya terhadap yang lain, benar-benar menerima
sudut pandangnya sebagai pertimbangan berharga dan memasuki yang lain
dalam batasan bahwa dia mengerti tidak sebagai individu secara khusus,
namun isi pembicaraannya. Tujuannya bukan memenangkan argumen
melainkan untuk pengertian lebih lanjut. Belajar tim (team learning)
memerlukan kapasitas anggota kelompok untuk mencabut asumsi dan mesu
ke dalam pola berfikir bersama yang sesungguhnya. [Senge. 1990]
Dalam bukunya Peter M.Senge meyakini 5 komponen teknologi baru
di bawah ini secara berkala merubah sebuah organisasi menjadi organisasi
belajar. Meskipun dikembangkan secara terpisah, masing-masing akan
membuktikan keberhasilan orang lain. Masing-masing memberikan sebuah
dimensi dalam membangun sebuah organisasi yang benar-benar dapat
belajar, dan secara terus-menerus dapat meningkatkan kapasitas mereka
untuk mewujudkan cita-cita tertinggi mereka. Berikut ini 5 komponen/disiplin

yang memang penting dan dapat meningkatkan kapasitas anggota organisasi

untuk menyadari aspirasi tertinggi mereka dalam organisasi.
1. Sistem Berpikir
Cara

pandang,

cara

berbahasa

untuk

menggambarkan

dan

memahami kekuatan dan hubungan yang menentukan perilaku dari suatu

sistem.
Suatu pandangan cemerlang Peter Senge adalah cara dimana ia
menempatkan teori sistem untuk bekerja. Berpikir sistemik adalah landasan
konseptual (The Fifth Discipline) dari pendekatannya. Ini merupakan disiplin
yang mengintegrasikan orang lain, menggabungkan mereka menjadi suatu
tubuh yang koheren antara teori dan praktek. Kemampuan sistem teori untuk
memahami dan mengatasi keseluruhan, dan untuk memeriksa keterkaitan
antara bagian-bagian yang menyediakan, baik insentif dan sarana untuk
mengintegrasikan disiplin ilmu. Peter Senge berpendapat bahwa salah satu
masalah utama yang banyak yang ditulis, dan dilakukan atas nama
manajemen, adalah bahwa kerangka kerja yang agak sederhana diterapkan
untuk sebuah sistem yang kompleks. Orang cenderung untuk berfokus pada
bagian parsial daripada melihat keseluruhan, dan gagal untuk melihat
organisasi sebagai proses dinamis. Dengan demikian argumen tidak berjalan,
apresiasi yang lebih baik dari sistem akan tidak mengarah pada tindakan
yang lebih tepat.
Peter Senge mendukung penggunaan sistem peta diagram yang
menunjukkan elemen kunci dari sistem dan bagaimana mereka terhubung.
Orang perlu melihat masalah sistem, dan dibutuhkan kerja untuk memperoleh
blok bangunan dasar dari teori sistem, dan menerapkannya pada organisasi.
Di sisi lain, kegagalan untuk memahami dinamika sistem dapat membawa
organisasi ke dalam siklus menyalahkan dan membela diri: musuh selalu
ada di luar sana, dan masalah selalu disebabkan oleh orang lain.
2. Penguasaan Pribadi

Penguasaan mungkin menyarankan perolehan dominasi atas orang

atau benda. Tapi juga bisa berarti penguasaan tingkat kemahiran khusus.
Seorang empu tidak mendominasi tembikar atau menenun. Orang dengan
penguasaan pribadi tingkat tinggi yang secara konsisten mampu mewujudkan
hasil yang paling penting untuk mereka-pada dasarnya, mereka hidup
sebagai seorang seniman yang akan mendekati sebuah karya seni. Mereka
melakukan itu dengan berkomitmen pada pembelajaran seumur hidup
mereka.
Penguasaan pribadi adalah disiplin yang secara terus-menerus
memperjelas dan memperdalam visi pribadi kita, memfokuskan energi kita,
mengembangkan kesabaran, dan melihat realitas secara obyektif. Dengan
demikian, ini merupakan landasan penting dari pondasi organisasi-organisasi
belajar dalam pembelajaran spiritual. Komitmen organisasi untuk dan
kapasitas untuk belajar tidak akan lebih besar dari anggotanya. Akar dari
disiplin ini terlatak pada kedua tradisi spiritual Timur dan Barat, dan dalam
tradisi sekuler juga.
Tapi

secara

mengejutkan

beberapa

organisasi

mendorong

pertumbuhan rakyat mereka dengan cara ini. Hal ini menghasilkan sumber
daya besar yang belum dimanfaatkan : Orang-orang memasuki bisnis
sebagai orang yang cemerlang, terdidik, dan orang bernergi tinggi dan
berkeinginan untuk membuat sebuah perubahan, , kata Hanover OBrien.
Pada saat mereka berusiah 30, beberapa berada di jalur cepat dan sisanya
melepaskan waktu mereka untuk melakukan apa yang penting bagi mereka
pada akhir pekan. Mereka kehilangan komitmen, rasa misi, dan kegembiraan
dengan karir yang mereka mulai.
Dan yang mengejutkan beberapa orang dewasa bekerja untuk
mengembangkan penguasaan pribadi mereka sendiri. Ketika Anda meminta
kebanyakan orang dewasa apa yang mereka inginkan dari dari hidup
mereka, mereka sering berbicara pertama tentang apa yang mereka ingin

singkirkan: Saya ingin ibu mertua untuk pindah, kata mereka, atau Saya
ingin masalah punggung saya untuk cepat sembuh. Disiplin penguasaan
pribadi, sebaliknya, dimulai dengan menjelaskan hal-hal yang terlalu penting
bagi kita, menjalani kehidupan kita dalam pelayanan aspirasi tertinggi kita.
Di sini, saya paling tertarik pada hubungan antara pembelajaran
pribadi dan organisasi belajar, dalam komitmen timbal balik antara individu
dan organisasi, dan dalam semangat khusus suatu perusahaan yang terdiri
dari peserta didik.
3. Model Mental
Ini adalah asumsi yang tertanam, generalisasi, atau bahkan gambar
dan gambar yang mempengaruhi bagaimana kita memahami dunia dan
bagaimana kita mengambil tindakan. Kita sering tidak menyadari dampak dari
asumsi seperti pada perilaku kita dan, dengan demikian, bagian mendasar
dari

tugas

kita

adalah

untuk

mengembangkan

kemampuan

untuk

mencerminkan tindakan. Disiplin model mental dimulai dengan memutar

cermin diri; belajar untuk menggali gambar internal kita dari dunia, untuk
membawa mereka ke permukaan dan menahan mereka secara ketat untuk
pemeriksaan.

Hal

ini

juga

termasuk

kemampuan

untuk

melakukan

learningful, di mana orang mengungkapkan pemikiran mereka sendiri secara

efektif dan membuat berpikir terbuka terhadap pengaruh orang lain.
Jika organisasi adalah untuk mengembangkan kapasitas untuk bekerja
dengan model mental maka akan diperlukan bagi orang untuk belajar
keterampilan baru dan mengembangkan orientasi baru, dan untuk mereka
untuk menjadi perubahan institusional yang mendorong perubahan tersebut.
Mental model yang sudah berdiri kuat menggagalkan perubahan yang
dapat berasal dari sistem pemikiran.
Proses bercermin, sinambung memperjelas, dan meningkatkan
gambaran diri kita tentang dunia luar, dan melihat bagaimana mereka
membentuk keputusan dan tindakan kita

4. Membangun Visi Bersama

Membangun

rasa

komitmen

dalam

suatu

kelompok,

dengan

mengembangkan gambaran bersama tentang masa depan yang akan

diciptakan, prinsip dan praktek yang menuntun cara kita mencapai tujuan
masa depan tersebut.
Jika ada satu ide tentang kepemimpinan telah mengilhami organisasi
selama ribuan tahun, tentunya itu adalah tentang gambaran masa depan
yang dapat kita buat. Visi itu memiliki kekuatan untuk meningkatkan iman
dan untuk mendorong eksperimentasi dan inovasi. Senge berpendapat
bahwa itu juga dapat menumbuhkan kukuatan jangka panjang, yang
merupakan dasar dari disiplin kelima dalam bukunya. Praktek visi bersama
melibatkan keterampilan menggali bersama gambar masa depan bahwa
komitmen adalah motiv dasar manusia bukan hanya karena kepatuhan
seseorang.
Visi menyebar karena ada proses penguatan. Ada peningkatan
kejelasan, antusiasme dan komitmen yang menular pada orang lain dalam
organisasi. Sebagaimana orang berbicara, visi tumbuh lebih jelas. Karena
mendapat lebih jelas, antusiasme untuk manfaatnya tumbuh. Ada batasbatas pertumbuhan dalam hal ini, tetapi mengembangkan jenis-jenis model
mental yang diuraikan di atas dapat secara signifikan memperbaiki masalah.
Dimana organisasi dapat melampaui cara pikir linier dan memahami sistem
pemikiran yang luas maka ada kemungkinan membawa visi ke sebuah hasil.
5. Team learning (pembelajaran tim)
Pembelajaran dapat dianggap sebagai proses menyelaraskan dan
mengembangkan kapasitas tim untuk menciptakan hasil yang anggotanya
sungguh-sungguh menginginkannya. Ini didasarkan pada penguasaan
pribadi dan visi bersama tetapi ini tidak cukup. Orang harus mampu untuk
bertindak bersama-sama. Ketika tim belajar bersama, Peter Senge

menunjukkan, tidak hanya akan ada hasil yang baik bagi organisasi, anggota
akan tumbuh lebih cepat dari yang bisa saja terjadi sebaliknya.
Disiplin belajar tim dimulai dengan dialog, kapasitas anggota tim
untuk menangguhkan asumsi dan masuk ke dalam suatu kesatuan berpikir
bersama. Bagi orang Yunani dialog artinya logos yang berarti bebas-mengalir
jika makna melalui kelompok, yang memungkinkan kelompok untuk
menemukan wawasan dan tidak dicapai secara individual. Itu juga mencakup
belajar

bagaimana

melemahkan

belajar.

mengenali

pola-pola

interaksi

Senge

berpendapat,

ada

dalam

tim

yang

kemungkinan

untuk

menciptakan bahasa yang lebih cocok untuk menangani kompleksitas, dan

berfokus mendalam pada masalah struktural bukannya dialihkan oleh
pertanyaan dari gaya kepribadian dan kepemimpinan. Memang sepertinya
ada penekanan pada dialog dalam karyanya sehingga hampir bisa diletakkan
di samping sistem berpikir sebagai fitur sentral dari pendekatannya.
Mentransformasikan pembicaraan dan keahlian berpikir (thinking
skills) sehingga suatu kelompok dapat secara sah mengembangkan otak dan
kemampuan yang lebih besar dibandingkan ketika masing-masing anggota
kelompok bekerja sendiri.
Disiplin dialog juga mencakup bagaimana belajar mengenali pola-pola
interaksi dalam tim yang melemahkan belajar. Pola-pola defensif seringkali
sudah berurat berakar dalam bagaimana tim beroperasi. Jika belum diakui,
mereka merusak belajar. Jika diakui dan kreatifitas muncul, mereka benarbenar dapat mempercepat belajar. Pembelajaran tim sangat penting karena
tim, bukan individu, adalah unit dasar pembelajaran dalam organisasi
modern. Ini adalah dimana karet memenuhi jalan; kecuali apabila tim dapat
belajar, organisasi tidak dapat belajar.
Jika sebuah organisasi belajar adalah sebuah inovasi teknik, seperti
pesawat atau komputer pribadi, komponen akan disebut teknologi. Untuk
inovasi dalam perilaku manusia, komponen perlu dilihat sebagai disiplin ilmu.

Dengan disiplin, tidak berarti keteraturan ditegakkan atau berarti

hukuman, tapi badan teori dan teknik yang harus dipelajari dan dikuasai
untuk dipraktekkan. Disiplin adalah jalur perkembangan untuk memperoleh
keterampilan tertentu atau kompetensi. Seperti setiap disiplin, dari bermain
piano hingga teknik elektro, beberapa orang memiliki hadiah, bawaan
namun siapa pun dapat mengembangkan kemampuan melalui praktek.
Kelima disiplin/dimensi organisasi belajar ini harus hadir bersamasama dalam sebuah organisasi untuk meningkatkan kualitas pengembangan
SDM,

karena

mempercepat

proses

pembelajaran

organisasi

dan

meningkatkan kemampuannya untuk beradaptasi pada perubahan dan

mengantisipasi perubahan di masa depan.
Kelebihan Dan Kekurangan Buku Review buku The Fifth Discipline by.
Peter M. Senge
A. Kelebihan
Menurut pendapat saya buku The Fifth Discipline by Petet M.Senge
sangat baik untuk dipelajari karena dalam buku ini kita diajarkan bahwa
belajar sama sekali tidak lagi sama dengan memperoleh pengetahuan, akan
tetapi perilaku akan berubah apabila anda belajar. Dengan belajar serius
dapat mengetahui secara baik apa yang dikenal dengan nilai-nilai
kemanusiaan.
Di dalam buku ini juga dikatakan,melalui belajar dapat membangun
kembali diri sendiri. Melalui belajar akan mampu melakukan sesuatu yang
belum pernah dilakukan sebelumnya. Melalui belajar dapat merasakan
kembali dunia dan adanya hubungan diri sendiri dengan dunia. Melalui
belajar dapat memperluas kemampuan untuk mencipta, dan menjadi bagian
dari proses pembangkitan kehidupan. Dalam diri setiap manusia terdapat
rasa keinginan kuat untuk belajar.

Selain itu dikatakan juga bahwa pembelajaran terjadi apabila individu

secara teratur diberi ruang untuk menemukan dan mengkreasikan realitas
yang dihadapi atau dipelajarinya. Dengan demikian individu dalam setiap
tahapan menjadi manusia yang baru, bisa melakukan, memahami atau
menghayati sesuatu yang sebelumya belum dialaminya, bisa mempunyai
persepsi yang berbeda terhadap realita yang dihadapinya, dan menjadi
bagian dari terbentuknya generasi yang punya paradigama baru.
Dalam buku ini juga dituliskan bahwa konsep pembelajaran dalam
penelitian ini adalah konsep yang menyatakan bahwa pembelajaran itu terjadi
apabila seseorang :
1. dapat mendeteksi adanya kesenjangan dari apa yang diharapkan
dengan kenyataan yang ada.
2. dapat memahami kenapa kesenjangan itu terjadi, dan
3. dapat mengatasi agar kesenjangan itu tidak terjadi lagi pada waktu
yang akan datang
Selain itu,menurut saya kelebihan dari buku ini yaitu materi materi yang
dipaparkan mengajak kita untuk berpikir sistem. Memandang organisasi
bukan hanya sekadar entitas mati. Organisasi juga adalah organisme yang
hidup dan berkembang. Ia bisa belajar dan tumbuh layaknya mahluk hidup.
Buku ini berisi tentang nilai hidup.
Pada bab awal kita diajak untuk memahami apa isi inti dari buku ini,
yakni tentang bagaimana inti membangun organisasi pembelajar. Kelima inti
dalam

membangun

Pribadi; 2) Model

organisasi
Mental; 3) Visi

pembelajar,

antara

lain: 1) Keahlian

Bersama; 4)Pembelajaran

Tim;

dan 5) Berpikir Sistem. Keahlian Lima Disiplin ini memungkinkan untuk

mengatasi ketidakmampuan belajar sehingga dapat melahirkan optimisme
bagi diri para pelaku organisasi. Buku ini adalah sebuah kitab kebijaksanaan
spiritual, psikologi, sisi pemikiran manajemen, dan pada kerja penulis dengan
perusahaan puncak yang menggunakan metode disiplin kelima. Buku ini

memberikan suatu pencarian pengalaman pribadi dan suatu pengalihan

pemikiran professional yang dramatis.
Buku ini juga sangat baik dibaca oleh para pelaku, pengkaji, dan
orang-orang yang concern dalam dunia organisasi. Bagi institusi pendidikan,
buku ini dapat dijadikan rujukan dalam berfikir sistem bagi kemajuan
pendidikan itu sendiri.
B. Kekurangan
Menurut saya,kekurangan dari buku The Fifth Discipline by. Peter M.
Senge yaitu pada kerumitan bahasa yang digunakan, serta penganalogian
dengan didukung oleh studi kasus menjadi salah satu alasan yang menuntut
penghayatan lebih dalam membaca buku ini. Buku ini disusun berdasarkan
hasil riset penulisnya, kita diajak untuk menelusuri dunia nyata organisasiorganisasi besar dunia.