Petunjuk Praktikum

MENGHITUNG KELAJUAN
A. Tujuan
Tujuan praktikum ini adalah:
1. Agar siswa mampu merumuskan besar kelajuan dan kelajuan rata-rata
2. Agar siswa mampu menghitung kelajuan dan kelajuan rata-rata
B. Dasar Teori
Kelajuan adalah besar kecepatan. Kecepatan adalah kelajuan yang arah geraknya dinyatakan

Kelajuan dan Kecepatan

Dalam fisika kelajuan dan kecepatan mengandung arti yang berbeda. Sering terjadi kesalahan umum
tentang kelajuan dan kecepatan . Misalkan mobil bergerak 70 km/jam, maka dikatakan Mobil bergerak
dengan kelajuan 70 km/jam bukan kecepatannya. Kelajuan termasuk besaran skalar karena tidak bergantung
pada arahnya. Sehingga kelajuan selalu bernilai positif. Alat yang digunakan untuk mengukur kelajuan
adalah spidometer.
Bagaimanakah cara menentukan seberapa cepat kedudukan telah berubah? Tentu kamu akan dapat
menjawabnya setelah mempelajari kecepatan. Misal, seseorang berlari 10 m/s ke arah barat. Dari pernyataan
tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa kelajuan pelari tersebut 10 m/s, sedangkan kecepatannya adalah 10
m/s ke arah barat. Kecepatan termasuk besaran vektor karena bergantung pada arahnya.
Dengan kata lain kecepatan adalah..........................................................................................................
Apabila kecepatan, kelajuan dinyatakan dengan v, perpindahan, jarak dinyatakan s dan waktu tempuh t
secara matematis dirumuskan :

Keterangan
v = kecepatan, kelajuan (m/s)
s = perpindahan, jarak (m)
t = waktu tempuh (s)
Kecepatan dan kelajuan hanya dibedakan oleh arahnya saja, sehingga keduanya mempunyai satuan
yang sama yaitu m/s.
C. Alat dan Bahan
Tuliskan alat yang kalian gunakan dalam praktikum ini!
Alat

D. Cara Kerja
1. Buatlah garis start dengan lakban hitam
2. Gulingkan bola yang kalian bawa dari garis start
3. Setelah 5 sekon, ambil bola yang kalian gulingkan
4. Ukurlah perpindahan bola dari garis start hingga finish
5. Ganti dengan bola lain dan waktu yang berbeda
E. Data Pengamatan
N Nama Bola
O
a.

Waktu
(detik)
5

Jarak
(meter)

Kecepatan
(m/s)

5
10
10
5
5
10
10
F. Diskusi
Diskusikan dengan kelompokmu, tuliskan jawaban kalian di dalam kotak!
1. Berapa kecepatan rata-rata yang diperoleh masing-masing bola dalam waktu
yang sama?
2. Mengapa dalam waktu yang sama, bola dapat menempuh jarak yang
berbeda?
3. Bagaimana apabila lintasannya dibuat menurun dan menanjak? Bagaimana
kira-kira kecepatannya?

G. Kesimpulan

KELOMPOK ............................
ANGGOTA :