RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu

: SMKN 2 BOGOR
: P3EAV
: XII / 5
: 8 Pertemuan (80 JP)

A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
2. Keterampilan
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI pengetahuan
Menerapkan metode pencarian kerusakan, perbaikan & perawatan macam-macam
pesawat penerima Televisi
2. KD pada KI keterampilan
Memperbaiki macam-macam pesawat penerima Televisi
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
a. Memahami metode perbaikan dan menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja
sesuai dengan jenis pekerjaan dan prosedur operasi standar.
b. Memahami metode perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik
pencarian kerusakan macam-macam penerima TV dan monitor-Warna CRT
(Cathode Ray Tube).
c. Memahami metode perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik
pencarian kerusakan macam-macam penerima TV dan Monitor Warna LCD (Liquid
Crystal Display).
d. Memahami metode perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik
pencarian kerusakan macam-macam penerima TV dan Monitor Warna LED (Light
Emitting Diode).
e. Memahami metode perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik
pencarian kerusakan macam-macam penerima TV Warna OLED (Organic Light
Emitting Diode).
f. Memahami metode perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik
pencarian kerusakan macam-macam penerima TV Warna Plasma.
2. Indikator KD pada KI keterampilan
a. Melakukan perbaikan dan menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja sesuai
dengan jenis pekerjaan dan prosedur operasi standar.
b. Melakukan perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian
kerusakan macam-macam penerima TV dan monitor-Warna CRT (Cathode Ray
Tube).
c. Melakukan perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian
kerusakan macam-macam penerima TV dan Monitor Warna LCD (Liquid Crystal
Display).

d. Melakukan perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian
kerusakan macam-macam penerima TV dan Monitor Warna LED (Light Emitting
Diode).
e. Melakukan perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian
kerusakan macam-macam penerima TV Warna OLED (Organic Light Emitting
Diode).
f. Melakukan perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian
kerusakan macam-macam penerima TV Warna Plasma.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menjelaskan
macam penerima TV secara santun.
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menjelaskan K3
dan prosedur perbaikan pesawat TV dengan santun.
3. Disediakan peralatan pesawat TV, peserta didik akan dapat melakukan instalasi
pesawat berdasarkan contoh dengan percaya diri.
4. Disediakan peralatan pesawat TV yang rusak, peserta didik akan dapat memperbaiki
pesawat TV sesuai prosedur dan K3 dengan percaya diri.
E. Materi Pembelajaran
1. Macam dan jenis penerima TV
2. Spesifikasi Penerima TV
3. Prosedur perbaikan dan K3 peawat TV
4. Perbaikan pesawat TV
F. Pendekatan, Model dan Metode
1. Pendekatan
: Pembelajaran Siswa Aktif
2. Model
: PjBL (Project Based Learning)
3. Metode
: ceramah, diskusi dan praktek
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan kesatu dan kedua
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (20 menit)

Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.

Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya

terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari.

Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan.

Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.

Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

b. Kegiatan Inti (410 menit)

Membagi siswa dalam 3 kelompok kerja, secara demokratis

Menggali pengetahuan siswa dengan penentuan pertanyaan mendasar (Start

with the Essential Question) mengenai pesawat TV berdasarkan jenisnya

Tiap kelompok berdiskusi dalam Menyusun jadwal (Create

pembuatan project perbaikan pesawat TV

Guru Melakukan penilaian kemampuan dasar siswa dengan tes lisan

c. Penutup (20 menit)

membuat rangkuman/simpulan pelajaran.

refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

a Schedule)

2. Pertemuan ketiga dan kelima

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (20 menit)

Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.

Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya

terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari.
b. Kegiatan Inti (410 menit)

Siswa sesuai kelompoknya berdiskusi Mendesain perencanaan proyek perbaikan

pesawat TV, dengan cara mengamati dan mengumpulkan data tentang gejala
kerusakannya

Guru Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and
the Progress of the Project) dalam melakukan diagnose kerusakan pesawat TV;
c. Penutup (20 menit)

membuat rangkuman/simpulan pelajaran.

refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

3. Pertemuan keenam dan kedelapan

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (20 menit)

Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.

Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya

terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari.
b. Kegiatan Inti (410 menit)

Siswa bersama kelompoknya Menguji hasil (Assess the Outcome) diagnose

kerusakan pesawat TV dan Mengevaluasi pengalaman (Evaluate the Experience)
dengan mengasosiasikan data pengukuran dengan spesifikasi yang ada pada
buku manualnya, serta mengkomunikasikannya dalam bentuk laporan kerja atau
jobsheet

Guru Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and
the Progress of the Project) dalam perbaikan pesawat TV
c. Penutup (20 menit)

membuat rangkuman/simpulan pelajaran.

refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

merencanakan
kegiatan
kelompok/perseorangan

menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

tindak

lanjut

dalam

bentuk

tugas

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Teknik Penilaian
: tes lisan, penugasan
b. Instrumen Penilaian
: daftar pertanyaan, lembar kerja, portofolio (lihat
lampiran)
2. Analisis Hasil Penilaian
a. KKM aspek pengetahuan 60
b. KKM aspek ketrampilan 70
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial
: Siswa yang nilainya kurang KKM
b. Pengayaan
: siswa yang nilainya diatas KKM
I.

Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
: LCD, laptop

2. Alat
: Patern Generator, Multitester, Toolkit
3. Bahan
: Pesawat TV, kabel, Antena
4. Sumber Belajar : Manual TV, modul M&R TV
Mengetahui,
Kepala SMKN 2 Bogor,

Drs Firdaus
NIP 19630413 198803 1 014

Bogor,

Juli 2016
Guru Mapel,

Adang Hery Koswara

Yuniarto Triadi
NIP 19590923 199203 1 002NIP 19710605 199702 1 002