Pelantindakanprogram

PELAN TINDAKAN
PROGRAM SEKOLAH
SELAMAT
UNIT HAL EHWAL MURID
2011
NAMA AGENSI
KOD SEKOLAH
NO. TELEFON
N0. FAKS
E-MAIL
LAMAN WEB
:
:
:
:
:
:
SMK TAMAN INDAH

NEA 5057
06-4414479
06 -4413502
smktamanindah@gmail.com
http://myhemsmti.blogspot.com
Orang yang cemerlang melihat setiap halangan sebagai peluang untuk mengasah potensi;
manakala orang yang tidak cemerlang menganggap setiap halangan sebagai alasan yang
menyebabkan kemundurannya.. Jadilah anda seorang yang berfikiran cemerlang..
KANDUNGAN
1.
KONSEP SEKOLAH SELAMAT SMKTI

-
2.
Pengenalan
Polisi Sekolah Selamat
Jawatankuasa Induk dan Pelaksana
Fungsi dan Peranan Sekolah, Keluarga dan Komuniti
Anggaran Perbelanjaan
Perancangan Aktiviti Tahunan
POLISI SEKOLAH SELAMAT SMKTI

- Bidang Keselamatan Semasa Perjalanan Pergi dan
Balik Sekolah
- Bidang Keselamatan Semasa Menjalankan Aktiviti
Kokurikulum, Perkhemahan dan Lawatan
- Bidang Keselamatan Fizikal dan Banguan Sekolah
- Bidang Sosial
- Bidang Keselamatan daripada Bencana Alam
- Bidang Disiplin Pelajar
3.
LAMPIRAN
-
Carta carta Aliran

Brosur Polisi Sekolah Selamat SMTI
Manual Keselamatan Sekolah
Borang Aduan
PROGRAM SEKOLAH SELAMAT 2011

1.0
KONSEP SEKOLAH SELAMAT

Konsep Selamat didefinisikan sebagai persekitaran sekolah yang selamat di mana
warga sekolah selamat tanpa gangguan daripada mana-mana pihak samada dari dalam
mahu pun dari luar.
Bagi merealisasikan polisi sekolah selamat berjalan dengan baik dan terancang maka
segala usaha ke arah meningkatkan keselamatan sekolah dan penghuninya haruslah
dipikul bersama oleh semua pihak. Mengawal keselamatan di sekolah adalah terletak
kepada pihak pengurusan sekolah yang bertanggungjawab mewujudkan peraturanperaturan , latihan-latihan yang berteraskan pendidikan demi mengelak, mengawal
dan mengurangkan kemungkinan berlakunya insiden-insiden negative di kalangan
murid. Manakala di rumah, amalan keselamatan adalah merupakan pengukuhan
kepada segala nilai yang diterapkan melalui pengajaran , asuhan dan amalan.
Dalam konteks masyarakat yang lebih luas pula, keselamatan adalah merupakan satu
manifestasi bangsa yang berdisiplin, bertanggungjawab, berpengetahuan dan
memiliki jati diri yang cemerlang.
2.0
MATLAMAT
Mewujudkan budaya selamat di sekolah dan persekitaran secara berterusan dengan
sokongan keluarga dan komuniti.
3.0
OBJEKTIF
Meningkatkan kefahaman mengenai tatcara dalam menghadapi sebarang isu
keselamatan , kecemasan dan kemalangan
Meningkatkan kefahaman dan penghayatan terhadap keselamatan dalam
perancangan dan pelaksanna aktiviti-aktiviti sekolah.
Mewujudkan persekitaran sekolah sihat, selamat dan menyeronokkan.
Memastikan hak setiap individu warga sekolah dipertahan dan dijaga.
Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran.
Memujudkan panduan bagi setiap tindakan yang perlu diambil
Mewujudkan persekitaran untuk mental dan emosi yang sihat
Meningkatkan tahap penumpuan kepada pembelajaran dan kerja di kalangan
warga sekolah.
Menimbulkan rasa lebih mudah dan rela untuk menyumbang secara positf kepada
sekolah.
4.0
RASIONAL
Dalam banyak keadaan keselamatan kerap diabaikan dan jarang dijadikan asas
pertimbangan .
Warga sekolah dewasa ini terdedah dengan isu-isu keselamatan fizikal,emosi dan
teknikal. Jesteru itu, polisi yang berterusan perlu diwujudkan.
Kurang mendapat kerjasama daripada keluarga dan masyarakat dengan institusi
pendidikan dan segi keselamatan.
Page 1
Keupayaan sekolah dalam menangani isu-isu keselamatan amat terbatas tanpa

sokongan keluarga dan komuniti.
5.0
SASARAN
Semua warga SMK Taman Indah yang terdiri daripada:
o Pelajar
o Guru-guru
o Staf sokongan
6.0
PERNYATAAN POLISI SEKOLAH SELAMAT SMKTI

SEKOLAH SELAMAT, WARGA HARMONI, MASYARAKAT BERKAT
Selamat semasa pergi dan balik sekolah
Selamat semasa menjalankan aktiviti kokurikulum, perkhemahan dan
lawatan.
Selamat dalam persekitaran sekolah
Selamat daripada gangguan Emosi dan Rohani
Selamat daripada Bencana Alam
Mematuhi peraturan sekolah
7.0
PROGRAM / AKTIVITI
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Penubuhan AJK Induk

Mesyuarat AJK Induk
Mesyuarat AJK Pelaksana
Majlis Pelancaran Sekolah Selamat
Taklimat Keselamatan Lalu Lintas
Taklimat Keselamatan Fizikal dan Bangunan Sekolah
Taklimat Keselamatan Menjalankan Aktiviti Kokurikulum
Taklimat Keselamatan daripada Gangguan Emosi dan Rohani
Taklimat Keselamatan Bencana |Alam
Taklimat Disiplin
Bahan edaran / brosur kepada warga sekolah/waris
Pameran/Ceramah dengan agensi/Jabatan yang berkaitan
Poster/Tayangan video
Proram interaksi dengan jabatan tertentu dan waris serta masyarakat setempat.
Kaunseling/Bimbingan individu/Kelompok
Program-program lain yang bersesuaian.
Page 2
8.0
9.0
JAWATANKUASA INDUK:
Pengerusi
Naib Pengerusi I
Naib Pengerusi II
Naib Pengerusi III
Setiausaha I
Setiausaha II
Pen. Setiausaha
Ahli Jawatankuasa
:
:
:
:
Pn. Soon Loi Thai

(Pengetua SMKTI)
En. Abd. Aziz b Abd Rahman
(GPK 1 )
En. Mohammad b Said
(GPK HEM)
En. Vikraman a.l Vellayuthan
(GPK Kokurikulum)
En. Aris bin Mihat
Cik Tan Soo Shin
Pn. Hjh Faridah bt Deman
En. Hashim bin Ismail(YDP PIBG)
En. Norsham b Mohd Safian(Pegawai AADK)
C/Insp. Pn. Puspa a/p Palaniandy(Polis)
(Bomba)
(Kesihatan)
(Penghulu)
En. Khairuddin b Mohd Taufik(Wakil Guru)
En. Mazlan bin Lambak(Guru Disiplin)
(Keselamatan Persekitaran)
(Keselamatan Lalulintas)
En. Kunasegar a/l Mookiah(Penyelaras Kokurikulum)
Pn. Geeta a/p Dhirajlal(Guru Disiplin )
(Ketua Pelajar)
JAWATANKUASA PELAKSANA
a) Keselamatan Fizikal dan Bangunan Sekolah
Pengerusi
:
Pn. Ramlah bt Yunus (GK Math/Sains)
Setiausaha
:
Pn. Fatimah Zaharah bt Mohd Kadzri
AJK
:
En. Hamzah bin Hamid
Cik Norazlina bt Mohamad
Pn. Norhasidah bt Ismail
b) Keselamatan Lalu Lintas (Pergi dan Balik Sekolah)

Pengerusi
:
Pn. Rosna bt Mohamad(GK Tek./Vok.)
Setiausaha
:
Pn. Alizarinah bt Ali
AJK
:
Pn. Norfarain bt Yaakob
En. Zamri bin Mohd Zin
Pn. Hamidah bt Mansor
En. Foo Wah Phang
Page 3
c) Keselamatan Menjalankan Aktiviti Kokurikulum , Perkhemahan dan lawatan

Pengerusi
:
En. Vikraman a/l Velayuthan (GPK Kokurikulum)
Setiausaha
:
En. Kunasegar a/l Mookiah
AJK
:
Semua Guru Penasihat Kelab / Persatuan / Badan
Beruniform
d) Keselamatan Sosial
Pengerusi
:
Setiausaha
:
AJK
:
Cik Hjh Nor Azizah bt Ismail (GK Kemanusiaan)

Pn. Natrah Rulam Ahmad
Semua Guru Mata pelajaran Pendidikan Islam dan
Guru Mata pelajaran Pendidikan Moral
e) Bencana Alam
Pengerusi
Setiausaha
AJK
:
:
:
Pn. Hjh Faridah bt Deman (GK Bahasa)

Pn. Hjh. Norhunaini bt Tahir
Pn. Azira bt Hassan
En. Safri bin Jamaludin
Cik Chua Hui Wen
Pn. Zanariah bt Md Saaid
f) Disiplin Murid
Pengerusi
Setiausaha
AJK
:
:
:
En. Mohammad b Said (GPKHEM)

En. Mazlan b Lambak
En. Khairuddin b Mohd Taufek
En. Murali a/l Mookiah
Pn. Chiang Cheng Kim
En. Ng Chan Heng
En. Azman bin Mohd Din
Pn. Geeta a/p Dhirajlal
Pn. Tengku Hapizah bt Raja Hamzah
En. AP Rajan
Page 4
10.0
FUNGSI JAWATANKUASA SEKOLAH SELAMAT
Menyediakan kod etika dan tanggungjawab semua warga sekolah.

Menyediakan kod etika dan tanggungjawab pihak lain(Komuniti,keluarga)
Mempromosi secara aktif kod dan etika semua warga sekolah dan komuniti setempat.
Mendidik dan melatih guru, kakitangan sekolah dan ahli komuniti akan prosedur
keselamatan yand ada.
Memastikan wujud kesedaran di kalangan semua pihak akan isu sekolah selamat.
Melaksana , menilai dan mengkaji semua dasar dan prosedur Sekolah Selamat dari
masa ke semasa.
11.0
PERANAN
Warga sekolah, keluarga dan komuniti perlu memainkan peranan masing-masing bagi
merealisasikan Polisi Sekolah Selamat contoh peranan boleh dilakukan adalah seperti
berikut:
A. PERANAN SEKOLAH
o Menyediakan prasarana yang selamat dan kondusif untuk proses pengajaran dan
pembelajaran.
o Memastikan semua warga sekolah(guru,pelajar,staf sokongan) sentiasa selamat
semasa pergi dan balik sekolah termasuk selamat semasa menjalankan aktiviti
kokurikulum dan lain-lain aktiviti luar darjah.
o Mempamerkan semua polisi,peraturan dan tatacara yang berkaitan dengan amalan
selamat di tempat yang sesuai.
o Melaksanakan Pelan Pengurusan Krisis.
o Menyediakan prosedur/sistem amaran awal akan isu keselamatan seperti banjir, ribut,
dan lain-lain.
o Mewujudkan sistem pelaporan bagi sebarang kes yang melibatkan isu-isu
keselamatan pelajar.
o Mewujudkan Jawatankuasa Sekolah Selamat.
o Menyediakan Buku Panduan Polisi Sekolah Selamat untuk diedarkan kepada semua
warga sekolah dan ibu bapa/penjaga.
o Menguatkuasa semua peraturan sekolah dengan bersungguh-sungguh dan tegas.
B. PERANAN KOMUNITI
DI DALAM SEKOLAH:
o Menyokong semua polisi , peraturan dan panduan yang disediakan oleh pihak
sekolah.
o Memberi sumbangan perkhidmatan mengawal keselamatan pelajar di sekolah.
o Menerap nilai-nilai kerohanian.
o Melibatkan secara aktif dalam semua aktiviti yang dirancang oleh pihak sekolah.
Page 5
DI LUAR SEKOLAH
o Menyokong dan menjadi ahli dalam pertubuhan yang membantu meningkatkan
keselamatan komuniti.
o Mewujudkan sistem pemantauan kawasan sekitar sekolah bagi mencegah jenayah.
o Mengelola dan menganjurkan aktiviti-aktiviti yang boleh menimbulkan kesedaran
kepada keselamatan sekolah adalah tanggungjawab bersama.
o Membimbing, menasihat dan menegur golongan muda agar Budaya Selamat sentiasa
diutamakan.
C. PERANAN KELUARGA
o Menyokong semua polisi dan peraturan sekolah.
o Melibatkan diri secara aktif dalam semua aktiviti sekolah dan komuniti.
o Memperkukuh nilai-nilai agama /moral kepada anak-anak.
o Kerap berkomunikasi dengan anak-anak.
o Bekerjasama dengan ibu bapa lain.
o Menjadi ahli dalam pertubuhan yang boleh membantu membenteras isu-isu
keselamatan.
o Mendidik anak-anak bagaimana menjaga keselamatan diri.
12.0 TATACARA PENGURUSAN POLISI SEKOLAH SELAMAT
A. PRINSIP
Setiap aduan hendaklah diambil perhatian serius.
Setiap aduan hendaklah diambil tindakan serta merta.
Perasaan setiap orang yang terlibat harus diambil kira.
Semua pihak yang terlibat dengan aduan hendaklah dilayan secara adil dan tidak ada
pihak yang teraniaya.
Sesuatu kes tidak dianggap selesai selagi kedua-dua pihak tidak berdamai dan
diterima semula oleh warga sekolah.
Maklumat tentang dasar dan tatcara seharusnya mudah dirujuk.
Tatacara seharusnya boleh difahami oleh semua pihak yang terlibat.
B. TATACARA MEMBUAT ADUAN
Sesiapa yang ingin membuat aduan, pelajar atau ibu bapa/penjaga atau wakil boleh
memilih satu atau beberapa tatacara berikut:
Berbincang terus dengan pihak yang terlibat.
Dapatkan khidmat orang tengah yang sesuai contohnya kaunselor.
Berjumpa dengan Pengetua atau wakilnya untuk memastikan aduan itu disiasat. Jika
aduan itu terbukti, hukuman yang setimpal dikenakan dan dimaklumkan kepada
pengadu.
Page 6
13.0
ANGGARAN PERBELANJAAN
BIL. BAHAN/PERALATAN
1
Papan tanda Sekolah Selamat
2
Brosur/edaran
3
Penutup longkang
4
Penyelenggaraan Alat Pemadam Api
5
Kemaskini laluan kebakaran
6
Pendawaian semula elektrik
7
Majlis Pelancaran
Jumlah
KOS(RM)
1000.00
300.00
300.00
30.00
250.00
14.0 PENUTUP
Pelaksanaan konsep sekolah selamat diharap dapat mewujudkan suasana yang kondusif agar
sekolah dapat berfungsi sebagai tempat mendidik dan menimba ilmu tanpa gangguan fizikal,
mental dan emosi. Seterusnya masalah-masalah seperti merasa tidak selamat, takut, bimbang
, risau takut membuat aduan, terancam , dibuli, tertekan , tidak menyeronokkan , tidak selesa
, benci melarikan diri dari alam persekolahan dan sebagainya yang selama ini menghantui
perasaan dan pemikiran sebilangan warga sekolah, ibu bapa serta penjaga dan masyarakat
seharusnya dicegah dan ditangani.
Page 7
SEKOLAH MENGENGAH KEBANGSAAN TAMAN INDAH,

TAMPIN.
PERANCANGAN AKTIVITI PROGRAM SEKOLAH SELAMAT 2011
BIDANG
A. KESELAMATAN FIZIKAL
BANGUNAN SEKOLAH
- Manual Kawalan Keselamatan semua
bangunan sekolah
- Pemeriksaan Pendawaian Elektrik
JAN
FEB
APRIL
MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPT
OKT
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x
- Latihan Kebakaran
- Keselamatan parit/longkang
MAC
x
x
- Pertandingan kelas
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
- Bekalan air bersih & selamat
- Ceramah / Demontrasi oleh Bomba

- Bilik sakit
- Peti Bantuan Awal
x
x
- Keselamatan persekitaran sekolah,

pondok rehat , kantin
- Kesedaran keselamatan fizikal dan

Bangunan sekolah
- Kad kebenaran keluar kelas
Page 8
BIDANG
JAN
FEB
MAC
APRIL
MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPT
OKT
B. KESELAMATAN PERGI DAN

BALIK SEKOLAH
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
- Sistem kawalan keluar masuk sekolah
- Peraturan kawalan pergerakan murid
- Sistem kawalan lalu lintas
- Papan tanda keselamatan
- Rekod kemalangan lalu lintas dalam /

luar sekolah
- Hebahan keselamatan pergi / balik

sekolah
- Ceramah keselamatan lalu lintas

- Edaran / poster keselamatan lalu
lintas
x
x
Page 9
BIDANG
C. KESELAMATAN
KOKURIKULUM / LAWATAN /
PERKHEMAHAN
- Hebahan mengenai keselamatan
semasa menjalankan aktiviti
- Poster / panduan pertolongan cemas
JAN
FEB
MAC
APRIL
MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPT
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
- Memastikan kesihatan pelajar
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
- Peraturan semasa menjalankan

aktiviti kokurikulum
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
- Papan tanda di padang permainan
- Surat kebenaran waris
- Edaran/brosur keselamatan
kokurikulum/perkhemahan/lawatan
- Rekod kemalangan
OKT
Page 10
BIDANG
D. BIDANG SOSIAL
Keselamatan dari gangguan emosi dan
rohani
- Program KPI
JAN
FEB
MAC
JUN
JULAI
x x
x x x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
- Ceramah AADK/Urine Test
- Kempen sifar rokok/dadah
OKT
- Program Minggu 3K
- Kaunseling/Bimbingan
Individu/Kelompok
SEPT
x x
- Kem motivasi pemantapan sahsiah
- Edaran / Brosur
OGOS
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
- Ceramah/Pameran Kesihatan
- Program Kepimpinan
MEI
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
- Kursus Pengurusan Diri
- Program Keibubapaan
APRIL
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Page 11
BIDANG
JAN
FEB
MAC
APRIL
MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPT
OKT
E. BIDANG BENCANA ALAM
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
- Sistem perparitan/longkang
- Latihan bencana alam
- Peraturan bencana alam
- Taklimat kepada pelajar
- Menyediakan tempat selamat

- Menyediakan laluan kecemasan
- Pemeriksaan makanan kantin
- Poster kesihatan
- Pemeriksaan doktor
x
x
x
x
x
x
- Loceng kecemasan
- Hubungan dengan komuniti luar
- Edaran kepada pelajar
Page 12
BIDANG
F. DISIPLIN PELAJAR
JAN
FEB
MAC
APRIL
MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPT
OKT
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengemaskini peraturan sekolah.

- Sistem kawalan ponteng
kelas/sekolah
- Pakaian/lencana/rambut
- Sistem pelajar datang lewat/ balik

awal
- Pelekat motor/kereta
- Lesen memandu / cukai jalan
- Buku undang-undang sekolah
- Rokok
- Tindakan disiplin
- Hebahan disiplin sekolah
x
Page 13
BIDANG KESELAMATAN
SEMASA PERJALANAN
PERGI DAN BALIK
SEKOLAH
Page 14
PERGI DAN BALIK SEKOLAH SMK TAMAN INDAH

A. MATLAMAT
Memastikan murid-murid selamat dalam perjalanan pergi dan balik sekolah.
B. OBJEKTIF
(i)
(ii)
Menyediakan atau menyebarkan maklumat tentang tatacara tindakan

keselamatan diri murid pergi dan balik sekolah.
Mengenal pasti masalah berkaitan penggunaan laluan perjalanan pergi/balik
sekolah.
C. RASIONAL
Ramai murid yang pergi dan balik sekolah terdedah dengan bahaya akibat kecuaian
atau pun tidak mementingkan aspek keselamatan.
D. PERANAN MURID
1. Pastikan kenderaanyang dinaiki selamat
2. Memahami dan mengamalkan peraturan mengenai diri dalam perjalanan ke sekolah.
3. Mengamalkan langkah-langkah keselamatan:
a. Berjalan dalam kumpulan
b. Ikut jalan yang selamat
c. Lengkapkan diri dengan kemahiran mempertahankan diri
d. Tidak menumpang kenderaan orang yang tidak dikenali
E. PERANANAN IBU BAPA
1.
2.
3.
4.
5.
Bergotong royong membersihkan kawasan semak-laluan murid

Memastikan anak selamat pergi dan balik sekolah
Mendidik anak dalam aspek keselamatan diri.
Kenderaan yang dibawa ke sekolah dalam keadaan baik.
Menasihatkan anak supaya jangan menumpang mereka yang tidak dikenali.
Page 15
1.0
PEJALAN KAKI
Sebagai pejalan kaki murid-murid/pelajar-pelajar haruslah menjaga keselamatan diri dengan

mengamalkan peraturan yang sepatutnya apabila menggunakan jalan raya seperti:
1.1 Melintas Jalan
Perkara penting yang patut didkuti ketika melintas jalan:
a. Cari tempat yang terdekat dan selamat untuk melintas.
b. Hendaklah berdiri di atas kaki lima jalan.
c. Awasi lalu lintas sekeliling. Lihat kanan, lihat kiri dan lihat kanan sekali lagi.
Pastikan tiada kendaraan dan melintaslah apabila selamat.
d. Undur kebelakang, 1 meter apabila melihat kenderaan besar.
e. Ikut arahan trafik waden jika ada.
1.2 Tempat-tempat yang selamat untuk melintas Jalan raya.
a. Lintasan pejalan kaki
b. Laluan bawah
c. Jejantas
d. Dekat lampu isyarat
e. Menggunakan pemisah jalan atau pulau lalulintas
f. Di tempat tempat yang terdapat angggota polis, waden trafik dan pengawal
lalulintas sekolah yang bertugas.
1.3 Cara melintas jalan di lintasan pejalan kaki
a. Berilah kesempatan untuk pemandu melihat anda dan memberhentikan
kenderaannya sebelum anda melintas.
b. Pastikan semua kenderaan berhenti dan berjalan dengan cermat bila melintas.
1.4 Cara melintas jalan di lampu isyarat.
a. Melintaslah apabila lampu untuk pejalan kaki menyeberang berwarna hijau.
b. Bila lampu untuk pejalan kaki menyeberang berkelip ia bererti lampu akan
bertukar kepada merah dan anda dinasihatkan berhenti daripada melintas. Jika
anda sedang melintas percepatkan langkah anda.
1.5 Berjalan kaki
a. Hendaklah berjalan kaki di atas kaki lima jika ianya disediakan.
b. Jika tiada kaki lima, hendaklah berjalan kaki di sebelah kanan jalan raya dan
sentiasa memandang lalulintas yang dating dari arah hadapan.
c. Anda hendaklah berjalan di tepi jalan dan janganlah sekali-kali berjalan
bergandingan kecuali memimpiun orang buta atau tua.
1.6 Berjalan kaki di waktu malam
Pejalan kai hendaklah memakai menggunakan alat-alat berikut bagi membolehkan
pemandu melihat anda.
a. Pakaian cerah atau bersinar.
b. Membawa suratkhabar atau benda-benda yang putih.
c. Memakai pemantul cahaya.
d. Menggunakan lampu picit.
Page 16
1.7 Berjalan kaki di waktu hujan

a. Diutamakan memakai baju hujan.
b. Jika pakai payung, pegang paying dengan betul supaya tidak menghalang
pandangan depan dan gunakan payung yang berwarna terang.
c. Berjalan dengan cermat kerana jalan licin dan mudah tergelincir.
d. Berjalan tengok hadapan.
1.8 Perkara-perkara yang patut dielakkan
a. Menyeberang jalan di tempat-tempat yang bukan dikhaskan seperti melompat atau
memanjat pagar pembahagi jalan.
b. Bermain atau bergurau senda di jalan raya.
c. Menggunakan jalan sibuk.
d. Tidak mematuhi arahan lampu isyarat.
e. menyeberang di celah-celah kenderaan.
2.0 Menunggang basikal / motosikal
a. Menunggang basikal di sebelah kiri jalan raya.
b. Ditegah menunggang basikal bergandingan dan mencelah-celah di antara
lalulintas.
c. Mengekori kenderaan pada jarak yang selamat.
d. Semasa menunggang hendaklah sentiasa memandang ke hadapan.
e. Awasilah semasa memotong kereta yang berhenti kerana mungkin ada penumpang
yang membuka pintu.
f. Memegang hendal dengan kedua-dua belah tangan kecuali member isyarat tangan
sebelum membelok.
g. Apabila mendaki bukit, anda hendaklah turun daripada basikal dan menyorongnya.
h. Gunakan karier untuk membawa barang-barang atau buku-buku.
i. Jangan menggunakan payung semasa hujan.
j. Jangan membawa penumpang di atas basikal.
k. Semasa menunggang jangan berpaut kepada belakang atau tepi kenderaan.
l. Di waktu malam pastikan semua lampu dalam keadaan baik.
m. Jika menunggang pada waktu malam pakai pakaian yang membolehkan pemandu
kenderaan dan pengguna jalan raya dapat melihat anda dengan lebih baik.
n. Periksa lampu, brek, tayar, rantai, dan jarak tinggi hendal.
0. Sentiasa patuh kepada undang-undang dan semua peraturan-peraturan lalu lintas.
p. Gunakan jalan yang paling selamat dari lalulintas yang sibuk.
q. Awasi sebelum membelok kanan atau kiri, beri isyarat dari lalulintas yang sibuk.
r. Penunggang basikal/motosikal hendaklah meletakkan basikal atau motosikal di
tempat yang disediakan.
3.0 Menaiki Bas/kereta
a. Jangan menaiki atau turun dari kenderaan ketika kenderaan masih bergerak.
b. Menggunakan pintu yang disediakan untuk masuk dan keluar.
c. Jangan sengaja menghimpit penumpang-penumpang lain ketika menaiki atau turun
dari kenderaan.
d. Jangan merosakkan mana-mana bahagian kenderaan.
Page 17
e. Elakkan menggangu tumpuan pemandu tanpa sebarang sebab seperti berbual atau
bermain.
f. Jagalah kebersihan kenderaan.
g. Jangan membaling sesuatu keluar dari kenderaan.
h. Jangan meletakkan atau mengikatkan sebarang benda yang bergantungan atau
berjuntai pada badan kenderaan.
i. Hendaklah sentiasa bersopan dan beratur seperti tidak berebut-rebut ketika
menaiki kenderaan.
j. Jangan membuka pintu kenderaan untuk keluar sehingga dipastikan selamat.
k. Sentiasa patuh undang-undang dan peraturan lalulintas.
l. Ketika kenderaan sedang bergerak janganlah bermain-main dalam kenderaan
seperti melambaikan tangan keluar, menghulurkan kepala dan sebagainya.
4.0
Semasa Menunggu Kenderaan

a. Semasa menunggu kenderaan murid-murid adalah dilarang bermain seperti kejar
mengejar dan sebagainya yang boleh mendatangkan bahaya.
b. Ibu bapa pemandu kenderaan hendaklah memimpin murid-murid ke kenderaan
mereka sekiranya murid-murid itu menunggu di seberang jalan.
F. JAWATAN KUASA PELAKSANA

Pengerusi
Pn. Rosna bt Mohamad(GK Tek./Vok.)
Setiausaha
Pn. Alizarinah bt Ali
AJK
Pn. Norfarain bt Yaakob

En. Zamri bin Mohd Zin
Pn. Natrah Rulam Ahmad
En. Foo Wah Phang
Page 18
5.0
STRATEGI DAN PELAKSANAAN

STRATEGI
1.Sistem kawalan keluar masuk sekolah

2.Peraturan kawalan pergerakan murid
3.Sistem kawlan lalu lintas
4.Papan tanda keselamatan
5.Rekod kemalangan lalu lintas di luar/dalam
kawasan sekolah
6.Hebahan keselamatan pergi/balik sekolah
7.Ceramah keselamatan lalu lintas
8.Edaran/poster keselamatan lalu lintas
6.0
J
x
x
x
x
F
x
x
x
x
M
x
x
x
x
A
x
x
x
x
M
x
x
x
x
J
x
x
x
x
J
x
x
x
x
O
x
x
x
x
S
x
x
x
x
O
x
x
x
x
N
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
PENUTUP
Semoga dengan panduan pelaksanaan ini akan menjadi amalan kepada seluruh warga
sekolah. Pelaksanaan yang menyeluruh dan berkesan akan membawa kepada kejayaan pihak
sekolah dalam menjamin keselamatan pelajar pergi dan balik. Semua pihak yang terlibat
secara langsung akan menikmati manfaatnya.
Page 19
BIDANG KESELAMATAN
SEMASA MENJALANKAN
AKTIVITI
KOKURIKULUM,
PERKHEMAHAN DAN
LAWATAN
Page 20
KESELAMATAN SEMASA MENJALANKAN AKTIVITI

KOKURIKULUM
1.0 RASIONAL
Dewasa ini banyak aktiviti kokurikulum yang ditawarkan sama ada oleh pihak
sekolah ataupun pihak-pihak lain terutamanya NGO. Oleh itu satu tatcara tindakan
yang dapat menjadi panduan semua pihak perlu disediakan untuk menjaga
keselamatan semua pihak.
Guru menghadapi masalah apabla murid yang di bawah jagaannya mendapat
kemalangan disebabkan masalah kesihatan yang sepatutnya boleh dikesan lebih awal.
2.0 OBJEKTIF
Memastikan tiada kemalangan berlaku semasa menjalankan aktiviti kokurikulum.
Memastikan aktiviti yang dijalankan, dirancang dengan mengambil kira tatacara
keselamatan dan mematuhi dasar Kementerian Pelajaran.
Memastikan pengurusan peralatan dan diri pelajar mengikut tatacara yang disediakan.
3.0 PERANAN IBUBAPA

Mengambil tahu aktiviti kokurikulum yang diikuti oleh anak-anak jagaan masingmasing.
Meneliti dan mengisi borang-borang yang disediakan oleh pihak sekolah yang
berakitan dengan aktiviti yang dijalankan. Memastikan anak berada dalam keadaan
sihat.
Memaklumkan kepada pihak sekolah tentang taraf kesihatan anak jagaan masingmasing.
Memastikan ada surat pengesahan doktor jika anak tidak sesuai untuk mengikuti
sebarang aktiviti.
Menandatangan borang pengesahan kebenaran untuk menjalankan aktiviti.
Menyediakan bahan keperluan anak jagaan sepanjang aktiviti dijalankan.
Mengenalpasti guru-guru yang menguruskan aktiviti dan menyimpan nombor telefon
guru berkenaan/pihak sekolah.
Page 21
4.0 PERANAN GURU

4.1 AKTIVITI KOKURIKULUM
Peka terhadap surat pekeliling yang diedarkan serta memahami isi kandungannya.
Memahami dan mematuhi tatcara tindakan sebelum, semasa dan selepas aktiviti
dijalankan.
Menyimpan rekod pofil dan juga kegiatan pelajar serta dikemaskini.
Merekodkan sebarang kemalangan semasa aktiviti dalam buku rekod kemalangan.
Mengenalpasti pelajar yang tidak sihat atau mempunyai surat pengesahan perubatan
tentang sesuatu penyakit yang perlu dikecualikan daripada menjalankan aktiviti.
Menyediakan surat makluman kepada ibubapa / penjaga tentang sesuatu aktiviti yang
dijalankan.
Mengedarkan borang kebenaran ibu bapa / penjaga untuk dipenuhkan dan
dikumpulkan semula aktiviti dijalankan. Borang ini difailkan dalam fail Kebenaran
Menyertai Aktiviti di bilik GPK Kokurikulum.
Hadir di tempat aktiviti 10 minit sebelum aktiviti dimulakan dan mengawasi murid
sepanjang masa untuk mengelakkan berlakunya sebarang masalah yang tidak diingini.
Mencatat kehadiran pelajar.
Memastikan aktiviti yang dilakukan mengikut kesesuaian dan kemampuan pelajar.
Memastikan kawasan yang digunakan dalam keadaan yang selesa dan selamat.
4.2 AKTIVITI PERKHEMAHAN DAN LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Mestilah mempunyai Sijil Pertolongan Cemas atau Sijil Kelayakan dalam sesuatu
aktiviti yang dijalankan.
Jika guru tidak mempunyai sijil kelayakan yang diperlukan, tenaga pengajar atau
kakitangan lain yang terlibat dalam aktiviti yang dijalankan mesti mempunyai sijil
kelayakan yang diperlukan.
Memohon kebenaran daripada Jabatan Pelajaran Negeri dan juga pihak polis
bergantung kepada jenis aktiviti dijalankan.
Menyediakan senarai barang-barang keperluan pelajar.
Menyediakan surat makluman kepada ibu bapa / penjaga.
Mengedarkan borang keperluan ibu bapa dan dikumpulkan semula sebelum aktivtiti
dijalankan.
Menyediakan peraturan yang lengkap sepanjang aktiviti dijalankan.
Pengawasan dan penyeliaan yang rapi.
Mengkaji dan meninjau tempat aktiviti yang dijalankan.
Mengatur program yang sesuai.
Page 22
5.0 TATACARA PELAJAR SEMASA MENJALANKAN AKTIVITI

KOKURIKULUM
5.1 SUKAN DAN PERMAINAN

Pelajar hendaklah melaporkan taraf kesihatan yang terkini sebelum menjalankan
aktiviti.
Memakai pakaian yang sesuai sewaktu aktiviti dijalankan.
Bergerak ke kawasan sukan setelah menerimaarahan daripada guru.
Mesti mengikut arahan guru semasa melakukan kemahiran asas pergerakan dan
permainan.
Laporkan segala kerosakan alat kepada guru yang bertugas jika alat yang rosak
selepas digunakan. Jika terdapat alatan yang rosak, jangan digunakan dan laporkan
kepada guru .
Melaporkan kemalangan yang berlaku kpad guru bertugas.
5.2 UNIT BEUNIFORM

Mesti sihat untuk menjalankan aktiviti dan memakai pakaian yang sesuai.
Berada di lokasi aktiviti pada tempat dan masa yang ditentukan.
Ketua Pasukan merekodkan kdatangan ahli .
Aktiviti dijalankan secara berkumpulan.
Tunggu arahan daripada guru penasihat.
Sentiasa mematuhi arahan guru penasihat.
Sekiranya berlaku kemalangan ikut tatacara menghadapi kemalangan dan beri
rawatan.
5.3 KELAB / PERSATUAN

Pelajar berada di tempat tepat pada masa yand ditetapkan.
Setiausaha merekodkan kehadiran ahli.
Memakai pakaian yang telah ditetapkan.
Mengikut arahan guru sepanjang aktiviti.
Sekiranya berlaku kemalangan/kecemasan hendaklah diberi rawatan kecemasan
dengansegera dan laporkan kepada guru.
Sekiranya pelajar tidak dapat meneruskan akiviti ,guru penasihat hendaklah
melaporkan kepada ibu bapa dan menghantar pelajar pulang atau ke hospital.
5.4 AKTIVITI GOTONG ROYONG

Melengkapkan borang kebenaran ibu bapa .
Memakai pakaian yang sesuai semasa aktiviti gotong royong.
Mematuhi arahan dan pembahagian kerja oleh guru
Penggunaan peralatan yang tajam mesti mendapat pengawasan guru.
Memaklumkan dengan segera kepada guru sekiranya ternampak serangga/binatang
yang berbahaya.
Page 23
Sentiasa bekerja dalam kumpulan.

Tidak bergurau atau bermain semasa menggunakan peralatan.
Memastikan peralatan yang digunakan adalah sesuai dalam keadaan sempurna.
Jika peralatan yang digunakan rosak, maklumkan dengan segera kepada guru.
Memulangkan semula peralatan gotng royong yang digunakan.
Membersihakn diri selepas aktiviti gotong-royong tamat.
5.5 LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Pelajar melengkapkan borang kebenaran waris yang disediakan dan menyerahkannya
kepada guru penasihat.
Pakai pakaian dan peralatan yang sesuai.
Pastikan ada pengenalan sekolah dan diri masing-masing.
Bawa peti kecemasan yang lengkap.
Catat kedatangan dan naik kenderaan yang digunakan dengan mengutamakan
keselamatan.
Setelah tiba ke tempat yang dituju ikut arahan guru.
Lakukan aktiviti dalam kumpulan.
Sekiranya terpisah daripada kumpulan, jangan panik , tunggu di satu tempat dan
minta bantuan sehingga bantuan sampai.
5.6 AKTIVITI PERKHEMAHAN
Lengkapkan borang kebenaran ibu bapa / penjaga dan serahkan kepada guru.
Berkumpul dalam kumpulan dan tunggu arahan guru.
Pakai baju lengan panjang dan kasut sukan.
Dirikan khemah di kawasn sesuai .
Tabur serbuk belerang di sekeliling khemah untuk mengelakkan binatang merayap
yang berbisa.
Bersihkan kawasan sekeliling khemah.
Jangan tebang dan merosakkan sebarang tumbuhan kerana mungkin beracun.
Ketua kumpulan jalankan aktiviti kumpulan.
Hentikan aktiviti sekiranya terdapat tanda-tanda cuaca buruk berlaku.
Sekiranya diganggu oleh haiwan liar atau kecemasan jangan panik menjeritlah minta
pertolongan kecemasan dengan segera.
Laporkan kepada guru / penyelamat keselamatan.
Sekiranya berterusan, keluar dari kawasan perkhemahan dan dapatkan rawatan di
klinik/hospital berdekatan.
Bawa peralatan yang lengkap dan peti kecemasan.
Dilarang membuat aktiviti di air tanpa kehadiran guru / pegawai bertugas /
penyelamat kelemasan.
Mesti gunakan jaket keselamatan bagi semua aktiviti di air.
Page 24
6.0 AHLI JAWATAN KUASA

Pengerusi
En. Vikraman a/l Velayuthan (GPK Kokurikulum)
Setiausaha
AJK
Semua Guru Penasihat Kelab/Persatuan/Badan

Beruniform
7.0 STRATEGI DAN PELAKSANAAN

STRATEGI
1.Mesyuarat Ahli Jawatankuasa
2.Pasukan petugas
3.Poster/Panduan kecemasan
4.Memastikan kesihatan pelajar
5.Surat kebenaran waris
6.Peraturan semasa di padang
7.Edaran Brosur keselamatan kokurikulum,
lawatan dan perkhemahan
8.Borang rawatan dan peti keselamatan
9.Pakaian aktiviti kokurikulum
J
x
x
x
x
x
x
F
x
x
x
x
x
x
M
x
x
x
x
x
x
A
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
M
x
x
x
x
x
x
J
x
x
x
x
x
x
J
x
x
x
x
x
x
O
x
x
x
x
x
x
S
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
8.0 PENUTUP
Aktiviti kokurikulum, perkhemahan dan lawatan sering dijalankan di dalam dan di luar
sekolah sepanjang tahun, oleh itu keselamatan pelajar perlu dititikberatkan, supaya
aktiviti yang dijalankan dapat dilaksanakan dengan jayanya dan keselamatan mereka
terjamin. Kerjasama dari pihak keluarga dan komuniti amatlah diharapkan.
Page 25
O
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
BIDANG KESELAMATAN
FIZIKAL DAN
BANGUNAN SEKOLAH
Page 26
KESELAMATAN FIZIKAL DAN BANGUNAN SEKOLAH

1.0 DEFINISI
Menjadikan sekolah tempat yang selamat.Mewujudkan sausana persekitaran yang
kondusif yang mempunyai peraturan yang dapat membantu keselamatan semua. Ia
termasuk pendawaian dan peralatan elektrik di sekolah, kelas, bilik-bilik khas sekolah,
tandas asrama gelanggang pemainan dan persekitaran dalam kawasan sekolah berada
dalam keadaan baik & selamat.
2.0 OBJEKTIF
Menjadikan kawasan sekolah selamat untuk diduduki oleh semua warga sekolah.
Bahagian bangunan sekolah sesuai digunakan mengikut fungsi dan kegunaannya.
Memastikan sistem perparitan berada dalam keadaan sempurna.luar dengan mengambil
kira aspek keselamatan
Memastikan alat pemadam kebakaran mencukupi dan boleh berfungsi dengan baik.
Memastikan alatan elektrik dan sistem pendawaian berfungsi dengan baik.
Memastikan bangunan kantin sekolah baik dan sesuai untuk proses penyediaan
makanan.
3.0 PERANAN IBU BAPA
Melaporkan kepada pihak sekolah sebarang kerosakan yang dikesan.
Menolong pihak sekolah membaiki kerosakan menggunakan kepakaran yang ada.
Mengadakan gotong royong membersihkan kawasan sekolah.
Selalu mengingatkan anak-anak tentang keselamatan.
4.0 KESELAMATAN PENDAWAIAN DAN PERALATAN ELEKTRIK

4.1 Definisi
Merupakan langkah-langkah keselamatan yang sharusnya diambil semasa menghadapi
apa juga keadaan , ketika berlaku kerosakan sistem pendawaian & peralatan elektrik di
dalam kawasan sekolah
4.2 Tatacara murid
Laporkan dengan kadar segera kepada pentadbir guru/pekerja.
Jangan ubah suai peralatan elektrik yang rosak.
Jangan cuba baiki/menyentuh alatan elektrik yang terdedah dan merbahaya.
Memaklum dan melabelkan serta menjadikan kawasan tersebut sebagai kawasan
larangan sementara.
Jangan hampiri tempat yang berlabel atau bertanda BAHAYA/AWAS.
Patuh kepada peraturan dan arahan yang ditetapkan dan dikeluarkan.
Page 27
5.0 TANDAS
5.1 Definisi
Merupakan langkah-langkah keselamatan yang seharusnya diambil semasa berada dan
menggunakan tandas. Manual ini untuk memastikan tandas digunakan dengan selamat
dan mengikut peraturan.
5.2 Tatacara murid
Memahami peraturan penggunaan yang telah ditetapkan.
Pastikan telah menjalani latihan menggunakan tandas jika perlu.
Jika didapati sebarang kerosakan, jangan cuba perbaiki atau menyentuhnya, sila
laporkan dengan segera kepada guru, pegawai bertugas atau pihak pentadbir.
Pastikan tandas digunakan dengan betul dan mengikut peraturan.
6.0 KESELAMATAN PERALATAN

6.1 Defisini
Merupakan langkah-langkah keselamatan yang seharusnya diambil oelh murid semasa
menggunakan bilik darjah dan laluan yang mengalami kerosakan dan cermin tingkap dan
pemegang besi serta yang berkaitan dengannya.
6.2 Tatacara murid
Murid hendaklah memaklumkan kepada pihak pentadbir, guru , pekerja jika terjumpa
atau mendapati pemegang besi dan tingkap yang pecah atau rosak.
Murid hendaklah menjauhi kawasan-kawasan yang dikategorikan sebagai merbahaya.
Murid hendaklah mematuhi peraturan dan arahan yang dikeluarkan atau ditetapkan oleh
pihak sekolah.
Murid jangan sentuh dan cuba memperbaiki bahagian yang pecah atau rosak itu.
7.0 MANUAL KESELAMATAN STOR, KEBUN SAINS PERTANIAN
7.1 Definisi
Merupakan langkah-langkah keselamatan yang seharusnya diambil semasa menghadapi
apa juga keadaan ketika menggunakan stor dan kebun Sains Pertanian.
7.2 Tatacara murid
Memahami dengan jelas peraturan keselamatan ketika menggunakan peralatan di
kebun.
Memastikan sebarang peralatan kebun selamat digunakan.
Menyediakan perlindungan diri yang sesuai dan secukupnya seperti pakaian, sarung
tangan dan lain-lain.
Membersihkan diri selepas kerja-kerja meracun.
Mengikut arahan dan berhati-hati ketika menggunakan jentera pertanian.
Laporkan kepada guru jika peralatan yang digunakan berfungsi atau tidak.
Page 28
8.0 MANUAL KESELAMATAN DI KAWASAN SUNYI DAN GELAP

8.1 Definisi
apa juga keadaan, kita melalui/menggunakan kawasan sunyi dan gelap. Kawasan sunyi
dalam manual ini merujuk kepada kawasan yang bukan laluan utama/jauh daripada
penempatan murid. Manakala kawasan gelap merujuk kepada kawasan yang tidak
mendapat bekalan elektrik/tidak diterangi caha lampu.
8.2 Tatacara murid
Murid mestilah mengenalpasti kawasan yang sunyi dan gelap.
Pastikan meurid menggunakan kawasan tersebut berkumpulan (melebihi 3 orang).
Jika terjumpa orang yang diragui / mencurigakan atau sebarang masalah hendaklah
segera menggelakkan diri dan melaporkan kepada pihak pentadbir / guru / pegawai
bertugas.
9.0 MANUAL KESELAMATAN SEMUA BANGUNAN DALAM KAWASAN

SEKOLAH ( 24 JAM )
9.1 Definisi
Merupakan langkah-langkah menghindari pencerobohan ke atas semua bangunan dalam
kawasan sekolah. Semua bangunan dalam kawasn sekolah merujuk kepada bangunan
yang menjadi hak milik dan tanggungjawab pentadbiran sekolah.
9.2 Tatacara murid
Laporkan segera kepada guru jika didapati berlaku pencerobohan.
Jangan mengambil tindakan secara bersendirian untuk menyelesaikan masalah
pencerobohan.
Jangan cuba memperbaiki mana-mana kerosakan akibat pencerobohan.
Jika kerosakan teruk akibat pencerobohan, elak daripada menggunakan kawasan
tersebut.
Patuh arahan yang dikeluarkan dari semasa ke semasa.
Murid dilarang/dicegah sama sekali menyentuh, mengusik dan mengubah alatan/bahan
yang sedia ada tanpa arahan/kebenaran guru.
Murid dilarang bermain, membuat bising atau berkelakuan tidak seninoh semasa
dibengkel.
Jika berlaku kebakaran, murid mestilah menggunakan alat pemadam api yang tersedia.
Page 29
10.0 MANUAL KESELAMATAN PUSAT SUMBER/PERPUSTAKAAN

10.1 Definisi
Merupakan langkah-langkah keselamatan yang seharusnya diambil menghadapi apa juga
keadaan ketika berada dan menggunakan pusat sumber / perpustakaaan.
10.2 Tatacara murid
Sebarang penggunaan perlu mendapat kebenaran terlebih dahulu.
Pastikan peralatan yang digunakan baik dan selamat.
Laporkan segera kepada guru/pegawai bertugas jika didapati sebarang kerosakan.
Pengguna mestilah patuh kepada peraturan. Penggunaan sedia ad dan dikeluarkan dari
semasa ke semasa.
Jika berlaku sebarang kecenasan, jangan panik, patuhlah kepada peraturan yang telah
ditetapkan.
Jika berlaku kebakaran, murid mestilah menggunakan alat pemadam menggunakan alat
pemadam api yang tersedia.
11.0 MANUAL KESELAMATAN PADANG DAN GELANGGANG PERMAINAN
11.1 Definisi
apa juga keadaan, ketika menggunakan padang dan gelanggang pemainan.
11.2 Tatacara murid
Penggunaan padang atau gelanggang permainan mestilah mendapat kebenaran guru
atau pegawai yang diamanahkan/pentadbir sekolah.
Memastikan alatan yang digunakan selamat dan berkeadaan baik.
Sebarang aktiviti di apdang MESTI dalam pengawasan guru/jurulatih dan pegawai
yang diamanahkan.
Menjalankan aktiviti semasa apabila cuaca mengizinkan.
Selesai permainan padang perlu dibersihkan, meletakkan kembali alatan di tempat yang
ditetapkan.
12.0 MANUAL KEROSAKAN PERABOT KELAS
12.1 Definisi
Merupakan langkah-langkah keselamatan yang seharusnya di ambil oleh murid semasa
menggunakan perabot kelas. Maksud perabot kelas di dalam manual ini ialah kerusi dan
meja murid, kerusi dan meja guru, almari buku, papan tulis dan papan kenyataan.
12.2 Tatacara murid
Pastikan tidak menggunakan perabot kelas yang rosak dan merbahaya.
Melaporkan kepad guru atau pentadbir jika terdapat perabot kelas yang rosak dan tidak
dapat digunakan.
Jangan cuba memperbaiki perabot kelas yang rosak atau tidak dapat digunakan.
Page 30
Murid hendaklah patuh kepada peraturan dan arahan yang dikeluarkan dari semasa ke
semasa.
Murid hendaklah patuh kepada tatcara penggunaan yang betul.
13.0 MANUAL KESELAMATAN MAKMAL SAINS
13.1 Definisi
apa juga semasa berada atau menggunakan makmal sains.
13.2 Tatatcara murid
Penggunaan makmal mestilah mendapat kebenaran daripada pegawai yang bertugas.
Berhati-hati menggunakan bahan kimia berlabel (beracun).
Peralatan yang digunakan hendaklah di dalam keadaan yang baik dan selamat.
Melaporkan segera kepada pembantu makmal tentang kerosakan alatan.
Penggunaan bahan-bahan kimia mestilah dengan pengetahuan dan kebenaran guru.
Sekiranya berlaku sebarang kecemasan , jangan panik patuhlah kepada arahan
keselamatan yang telah ditetapkan.
Murid adalah dicegah/dilarang sama sekali menyentuh, mengusik dan mengubah
alatan/bahan ayng sedia ada tanpa arahan/kebenaran guru.
Murid juga dilarang bermain, membuat bising atau berkelakuan yang tidak senonoh
semasa berada di makmal.
Murid dinasihatkan sentiasa mematuhi peraturan ketika berada di makmal sains.
Jika berlaku kebakaran, murid mestilah menggunakan alat pemadam kebakaran yang
tersedia.
14.0 MANUAL KESELAMATAN BENGKEL
14.1 Definisi
Merupakan langkah-langkah keselamatan yang seharusnya di ambil semasa menghadapi
apa juga keadaan ketika berada dan menggunakan bengkel.
14.2 Tatacara murid
Murid mestilah mendapat kebenaran sebelum mengggunakan bengkel.
Murid hendaklah melaporkan kepada guru jika peralatan yang digunakan tidak
berfungsi dan tiada dalam simpanan yang dipamerkan.
Penggunaan sebarang peralatan, mestilah mengikut prosedur dan tunjuk ajar guru.
Jika berlaku sebarang kecemasan, jangan panik dan patuhlah kepada arahan
keselamatan yang dikeluarkan.
Murid hendaklah mematuhi peraturan dari semasa ke semasa.
Murid hendaklah memastikan tangan dibersihkan selepas aktiviti dijalankan.
Page 31
15.0 AHLI JAWATANKUASA

Pengerusi
Pn. Ramlah bt Yunus (GK Math/Sains)
Setiausaha
Pn. Fatimah Zaharah bt Mohd Kadzri
AJK
En. Hamzah bin Hamid

En. AP Rajan a/l Murugan
Cik Norazlina bt Mohamad
Pn. Norhasidah bt Ismail
STRATEGI
1.Manual Keselamatan Sekolah
2.Pendawaian semula elektrik
3.Latihan Kebakaran/laluan kebakaran
4.Keselamatan perparitan/longkang
5.Pertandingan Kelas
6.Bekalan air bersih dan selamat
7.Ceramah/Demontrasi Bomba
8.Bilik Sakit
9.Peti Bantuan Kecemasan
10. Kad kebenaran keluar kelas
11.Edaran / Brosur
17.0
J
x
x
F
x
x
M
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
A
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
M
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
J
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
J
x
x
O
x
x
S
x
x
O
x
x
N
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X
X
X
X
X
X
X
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
PENUTUP
Persekitaran sekolah selamat merupakan elemen yang penting bagi memastikan proses
pembelajaran dan pengajaran berjalan dengan lancar serta menjadikan sekolah sebagai
pusat menimba ilmu dan pembentukan individu yang seimbang sepertimana dalam
falsafah Pendidikan Negara.
Page 32
KESELAMATAN
BIDANG SOSIAL
Page 33
KESELAMATAN BIDANG SOSIAL

Dewasa ini isu sosial di sekolah sering menjadi tajuk utama yang kerap terpapar di dadadada akhbar. Sayugia itu, Kementerian Pelajaran amat prihatin dengan gejala ini. Atas
dasar inilah, maka konsep dan manual Sekolah Selamt dihasilkan, di mana manual ini
boleh digunapakai oleh warga sekolah yang terdiri daripada murid (sekolah rendah dan
menengah), guru dan kakitangan sokongan. Di antara isi sosial yang akan dibincangkan
dalam manual ini ialah :
Gangguan Emosi dan Rohani
KESELAMATAN DARIPADA GANGGUAN EMOSI DAN ROHANI

1.0 PENGENALAN
Kestabilan emosi dapat melahirkan insan yang berfikiran positif. Gangguan emosi boleh
menjadikan seseorang itu berasa dirinya terasing, tidak berkeyakinan dan tidak selamat.
Memandangkan kestabilan emosi dapat membantu meningkatkan pencapaian dalam
pelajaran dan pembelajaran, diharapkan konsep dan manual ini akan membantu mereka
yang menghadapi gangguan emosi di sekolah. Oleh itu, mereka dapat mengetahui
langkah-langkah menghindari gangguan emosi , menghadapi situasi yang sedang berlaku
dan tindakan yang perlu diambil jika situasi telah berlaku.
2.0 DEFINISI
Bebas daripada sebarang masalah dalaman diri, yang menganggu kestabilan emosi dan
rohani. Kestabilan tersebut menjejaskan keselamatan dan hubungan baik terhadap
manusia , alam dan penciptanya. Emosi dan rohani yang stabil menjadikan manusia lebih
tenteram dan harmoni dalam kehidupan mereka.
3.0 OBJEKTIF
Mewujudkan sekolah yang ceria dan damai bagi membantu kecemerlangan
pendidikan.
Mewujudkan budaya Sekolah Penyayang sebagai asas institusi masyarakat
penyayang.
Membangunkan potensi insan secara sepadu dan seimbang berasaskan pegangan
agama.
Mempertingkatkan ketahanan diri warga sekolah melalui nilai-nilai murni.
Mempereratkan hubungan kasih sayang serta mengurangkan gejala negatif di
kalangan warga sekolah.
4.0 PUNCA-PUNCA GANGGUAN EMOSI DAN ROHANI
Diri sendiri
Keluarga
Sekolah
Page 34
Rakan-rakan
Komuniti sekeliling
Baka/keturunan
Alat Audio Visual/Media
5.0 TANDA-TANDA GANGGUAN EMOSI DAN ROHANI
Suka menyendiri
Panas baran
Murung
Ponteng kelas/sekolah
Termenung
Penyakit
Merendah diri
Meninggi diri
6.0 PANDUAM UNTUK MEMILIKI EMOSI & ROHANI YANG TENTERAM
DAN SELAMAT
Perlu memahami dan mematuhi ajaran agama.
Perlu berfikiran positif dan menghindari gejala negatif.
Perlu memahami bahawa mental dan rohani yang sihat asas kecemerlangan
pendidikan.
Patuhi jadual harian kehidupan anda.
Kasihi orang lain seperti mana mengasihi diri sendiri.
Amalkan gaya hidup sihat
Tidur dan rehat yang cukup
Berfikiran terbuka dan logik
Libatkan diri secara aktif dalam kegiatan berfaedah
Sekiranya menghadapi masalah gangguan emosi,dapatkan bimbingan dari rakan
sebaya,guru,ibubapa, kaunselor sekolah.
Peka terhadap perubahan sikap dan tingkah anak seperti
- selalu mengasingkan diri
- muram dan bersedih
- memberontak
- tidak betah berada di rumah
- bercakap kasar
Menyediakan didikan asas agama yang cukup untuk anak/keluarga
Berkerjasama dengan kaunselor sekolah,guru dan semua pihak untk menyelesaikan
masalah anak.
Menyediakan pemakanan berzat dan seimbang untuk anak
Menyediakan peralatan dan keperluan belajar yang mencukupi
Mengenali rakan anak-anak
Page 35
8.0 TATACARA PELAJAR

Berjumpa dengan orang yang dipercayai
Ceritakna masalah yang dihadapi
Ikut nasihat orang yang lebih tua (guru,ibu dan bapa)
Luahkan perasaan anda dalam bentuk:
-tulisan
-lisan(menjerit,menyanyi,berserita)
Aktivi riadah
Mendengar muzik yang menyenangkan
Melibatkan diri dalam kokurikulum
Jangan menyendiri
Isi borang aduan untuk tindakan selanjutnya
9.0 TATACARA GURU
Peka terhadap tingkah laku pelajar
Menerima aduan dan perhatian kepada masalah yang diceritakan
10.0 AHLI JAWATAN KUASA PELAKSANA:
Pengerusi
:
Cik Hjh Nor Azizah bt Ismail (GK Kemanusiaan)
Setiausaha
:
Pn. Hamidah bt Mansor
AJK
:
Cik Rosmarina bt Mohd Yusof
En. Shukri bin Hamzah
Pn. Chithara a/p M.Ganesan
Pn. Rohana bt Wahab
Pn. Rohaya bt Ithnin
STRATEGI
1.Kursus Pengurusan diri
2.Ceramah/Pameran Kesihatan
3.kempen Sifar Rokok/Dadah
4.Kem Motivasi dan Pemantapan Sahsiah
5.Program Keibubapaan
6.Program Kepimpinan
7.Program Minggu 3K
8.Ceramah AADK/Urine test
9.Kaunseling/Bimbingan Individu/Kelompok
10.Edaran Brosur
11.Program KPI
x
x
M
x
x
x
x
A
x
x
x
x
PELAKSANAAN
M J J O
x
x x x
x
X
x
x
x
x
x
X
x
x
S
x
O
x
N
x
x
X
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X
x
x
x
x
x
x
x
x
12.0 PENUTUP
Pelajar merupakan aset penting kepada sesebuah negara di masa hadapan, oleh itu guru,
ibubapa, komuniti mestilah memainkan peranan penting untuk menangani masalah
remaja sekarang demi mencapai wawasan 2020. Sekiranya seseorang itu mempunyai
emosi dan rohani yang stabil menjadikan seseorang itu lebih tenteram dan harmoni dalam
kehidupan mereka.
Page 36
BIDANG KESELAMATAN
SEMASA BENCANA
ALAM
Page 37
KESELAMATAN PELAJAR SEMASA BENCANA ALAM

1.0 PENGENALAN
Negara Malaysia adalah sebuah Negara mempunyai bentuk muka bumi yang pelbagai
dan mengalami iklim monsun tropika. Perubahan iklim boleh menyebabkan berlakunya
bencana alam seperti banjir,kebakaran,ribut. Kesan perubahan cuaca tersebut akan
menyebabkan berlakunya wabak penyakit.
2.0 OBJEKTIF
Mengambil langkah keselamatan untuk menghindari kemalangan dikalangan warga
sekolah.
Menyediakan peraturan bagi menghadapi bencana alam secara selamat.
Mengadakan latihan menghadapi bencana alam
Menjadi warga sekolah yang prihatin dan sentiasa bersedia menghadapi kecemasan.
Mewujudkan permuafakatan dan perasan bertanggungjawab dikalangan warga
sekolah dan komuniti bencana alam.
3.0 BANJIR
Banjir merupakan satu keadaan di mana sesuatu kawasan ditenggelami air atau lumpur.
Banjir boleh dikategorikan sebagai: banjir kilat, nnamjir lumpur,banjir musim tengkujuh.
3.1 TATACARA KETIKA BANJIR KILAT
o Jangan panik
o Tutup atau matikan semua suis
o Guru hendaklah membawa pelajar ke tempat yang selamat
o Guru/ketua memastikan bilangan pelajar yang mencukupi
o Pelajar yang tiada hendaklah dicari
o Bawa barangan peribadi yang perlu sahaja
o Ikut arahan guru
o Lapor diri kepada guru sewaktu di tempat perpindahan
o Guru dikehendaki menghubungi pihak waris/penjaga
o Guru dikehendaki menghubungi pihak bomba dan penyelamat serta unit
pertolongan cemas
o Pelajar tidak perlu ke sekolah sekiranya banjir membahayakan diri pada hari
berikutnya.
4.0 KEBAKARAN
Kebakaran yang berlaku disebabkan oleh litar pintas , pembakaran terbuka dan kecuaian
pengguna.
4.1 TATACARA KETIKA KEBAKARAN

Jangan panik dan lapor kepada guru sekiranya kelihatan tanda-tanda kebakaran.
Tutup suis utama
Susun kerusi meja supaya ada ruang laluan
Page 38
Pelajar diminta meninggalkan kelas apabila mendengar loceng kecemasan.

Ikut laluan kecemasan yang diberikan/disediakan.
Guru memastikan bilangan pelajar yang mencukupi.
Menghubungi pihak bomba
Menjerit meminta pertolongan sekiranya terperangkap
Guru/pasukan bomba sekolah boleh menggunakan alat pemadam api sekiranya
kebakaran kecil
Hantar pelajar ke hospital sekiranya mengalami kecederaan
Hubungi waris pelajar yang terlibat
Buat laporan polis sekiranya kecederaan serius.
Buat tuntutan Insuran kebakaran takaful dengan menyediakan
- slip hospital
- laporan polis
- borang takaful lengkap
5.0 WABAK JANGKIT BERJANGKIT
Wabak penyakit berlaku akibat dari jangkitan kuman dan keracunan makanan akibat
kurang penjagaan kebersihan,persekitaran dan kebersihan.
5.1 PENYAKIT BERJANGKIT
5.1 TATACARA PELAJAR , IBU BAPA/SEKOLAH
Penjaga mesti memaklumkan taraf kesihatan pelajar kepada pihak sekolah
Dapatkan surat kebenaran mendapat rawatan daripada pihak sekolah
Dapatkan rawatan daripada doktor
Dapatkan surat cuti sakit dan menyerahkan kepada pihak sekolah
Sekiranya tinggal di asrama pelajar akan dihantar balik ke rumah
Pelajar dinasihatkan mengutamakan kebersihan diri. pakaian dan tempat tinggal.
Prihatin kepada poster/brosur kesihatan
Mengadakan ceramah kesedaran kesihatan
5.2 TATACARA PELAJAR
Lapor kepada guru bertugas
Jangan mengambil sebarang ubat tanpa nasihat daripada doktor
Minum seberapa banyak air masak
Dapatkan surat kebenaran rawatan daripada sekolah
Segera ke hospital atau pusat kesihatan
Buat aduan ke pejabat kesihatan
Maklumkan kepasa penjaga
Pelajar dinasihatkan supaya berehat / hospital senhingga di rumah/hospital
Kantin/dewan makan hendaklah ditutup atas arahan Pengetua
Sentiasa mengikut perkembangan semasa laporan kaji cuaca dan amaran banjir
Menghubungi pihak sekolah untuk mendapatkan maklumat terkini
Memberi bantuan dan kerjasama kepada pihak sekolah semasa banjir
Page 39
6.0 AHLI JAWATAN KUASA PELAKSANA:

Pengerusi
:
Pn. Hjh Faridah bt Deman (GK Bahasa)
Setiausaha
Pn. Hjh. Norhunaini bt Tahir
AJK
Pn. Azira bt Hassan

En. Safri bin Jamaludin
Cik Chua Hui Wen
Pn. Zanariah bt Md Saaid

STRATEGI
1. Sistem perparitan/longkang
2.Latihan bencana alam
3.Peraturan bencana alam
4.Hebahan kepada pelajar
5.Menyediakan tempat yang selamat
6.Menyediakan laluan kecemasan
7.Pemeriksaan makanan di kantin
8.Poster Kesihatan
9.Surat rawatan hospital
10.Pemeriksaan Kesihatan
11.Loceng kecemasan
12.Hubungan komuniti luar
13.Edaran kepada pelajar
J
x
x
x
x
F
x
PELAKSANAAN
M J J O
x
x x x
x
x
x
x
M
x
x
A
x
x
x
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
S
x
O
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
8.0 PENUTUP
Bencana Alam seperti ribut, banjir, kebakaran dan wabak penyakit boleh berlaku pada
bila-bila masa sahaja, oleh itu semua warga sekolah mestilah sentiasa berwaspada dan
berhati-hati sekiranya perkara yang tidak diingini berlaku. Sesungguhnya adalah menjadi
hasrat Kementerian Pelajaran Malaysia menjadi sekolah sebagai tempat yang selamat
tanpa gangguan fizikal, mental dan emosi.
Page 40
BIDANG DISPLIN
PELAJAR
Page 41
A.
DEFINISI DISIPLIN
Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran Kebangsaan Tahun
1979 mentakrifkan disiplin sebagai:
..........Kesanggupan seseorang individu menghormati dan mematuhi
undang-undang sama ada disiplin itu dikenakan dari luar atau dengan
kerelaan sendiri. Disipilin juga bermakna kesanggupan seseorang itu
bekerja atau membuat sesuatu dengan cukup tertib, kesanggupan
menghormati hak individu lain, kesanggupan mengamalkan tingkah laku
yang baik dan tidak mengganggu kepentingan orang lain, kesanggupan
hormat menghormati di antara satu dengan lain dan mempunyai semangat
tolong menolong, dan kesanggupan memaiki keadaan yang sedia ada
menerusi usaha yang membina serta sanggup berkhidmat kepada
masyarakat.
B.
WAWASAN DISIPLIN SMK TAMAN INDAH

Pelajar SMK Taman Indah mempunyai tahap disiplin kendiri yang tinggi di mana
berupaya mendisiplinkan diri tanpa arahan atau kawalan dari luar, dan seterusnya
berupaya untuk memajukan diri ke arah kecemerlangan.
C.
KENYATAAN MISI DISIPLIN PELAJAR SMK TAMAN INDAH

C1
Mengurangkan masalah tidak kemaskan diri.
C2
Mengurangkan kes-kes ponteng kelas dan sekolah.
C3
Mengurangkan kadar kes-kes serius
C4
Mengurangkan tingkahlku negatif semasa P&P.
C5
Meningkatkan disiplin kendiri pelajar
Page 42
D.
SASARAN DISIPLIN SMK TAMAN INDAH

KEADAAN / POPULASI
SASARAN SELEPAS
PELAJAR TERLIBAT
1 TAHUN(2011)
2010
5%
Sifar
PERKARA
E.
0.1
Kes ponteng kelas dan sekolah
0.2
Tidak kemaskan diri
0.3
Kes Serius
0.4
Tingkahlaku negatif semasa P&P
Baik
Sangat Baik
0.5
Disiplin kendiri
Baik
Sangat Baik
Baik
Kurang 100%
Sangat Baik
Sifar
STRATEGI PENINGKATAN TAHAP DISIPLIN
E.1
Menubuhkan Jawatankuasa atau Lembaga Disiplin murid yang berfungsi

menguruskan bidang disiplin pelajar dengan pengurusan yang sistematik
dan berkesan.
E.2
Menyediakan
E.2.1 Carta Organisasi Lembaga Disiplin Murid untuk memperlihatkan
`aliran kuasa serta jawatan-jawatan. ( Carta I ), Carta I.
E.2.2 Carta Aliran Kerja Pengelolaan ke Disiplin dan Proses/cara
pengendalian kes Disiplin .(Carta II), Carta II.
E.2.3 Senarai Etika Pelakuan pelajar semasa di sekolah.
E.3
Tindakan bersepadu penguatkuasaan isiplin dan kaunseling.
E.4
Penglibatan ibubapa dan agensi-agensi luar ( PIBG, Jabatan-Jabatan

Kerajaan , sebagainya ) untuk menangani masalah disiplin.
E.5
Memperkukuhkan Pengurusan Pembelajaran di bilik darjah melalui

kelaziman latihan dan bimbingan dalam aktiviti-aktiviti semasa P & P,
iaitu di samping kawalan kelas yang mantap.
Page 43
Carta I
CARTA ORGANISASI
LEMBAGA DISIPLIN PELAJAR 2010

SMK TAMAN INDAH
PENGERUSI
Pn. Soon Loi Thai
TIMB. PENGERUSI
En. Mohammad b Said
NAIB PENGERUSI 1
En. Abd. Aziz b Abd Rahman
NAIB PENGERUSI II
En. Vikraman a/l Veluthan
SETIAUSAHA
En. Mazlan b Lambak
GURU PENASIHAT LEMBAGA DISIPLIN

Ketua Guru Disiplin: En. Mazlan b Lambak
Pen. Guru Disiplin : En. Tan Eng Chon
AJK Guru :
YM.Tg. Hapizah bt. Raja Hamzah
En. A.P. Rajan a/l Arumugam
PEN. SETIAUSAHA
En. Aris b Mihat
GURU PENASIHAT LEMBAGA PENGAWAS

Ketua Guru Penasihat: En. Murali a/l Mookiah
Pen. Guru Penasihat: En. Ng Chan Heng
AJK Guru:
Pn. Azira bt. Hassan
Ketua Pengawas I:
Ketua Pengawas II:
P.Ketua Pengawas I:
P.Ketua Pengawas II:
GURU TINGKATAN
GURU
MATAPELAJARAN
KETUA &
P.KETUA KELAS
PELAJAR PELAJAR SMKTI

Page 44
Carta II
CARTA ALIRAN KERJA
PENGELOLAAN KES DISIPLIN
MURID BIASA
1. Menerima Aduan
3. Buang Kes
Murid Dipulih
2. Siasatan
GURU
MATAPELAJARAN
5. Amaran
4. Tindakan Disiplin
6.1 Dirotan/Hukuman
lain
7. Mata Demerit
6.2 Dinasihat
8. Gantung Sekolah
11. Kerja Amal
10. Kaunseling
9. Ibubapa/Penjaga
berjumpa Pengetua
Rayuan kepada
Pengetua
Rayuan kepada
PPD
12. Gantung Lebih 2
Minggu
Rayuan kepada
Pengarah JPNS
13. Buang Sekolah
Page 45
F.
PROSES KERJA PENGELOLAAN KES DISIPLIN

(Sila rujuk Carta Aliran Kerja untuk nombor proses & penjelasan)
F.1 MENERIMA ADUAN - Aduan pelanggaran dibuat oleh Ketua Darjah,
Pengawas, Guru Mata Pelajaran, Guru Tingkatan atau Ahli Lembaga Disiplin
dan Pengawas. Semua Kumpulan ini digelar penguasa disiplin.
F.2 SIASATAN - Aduan disiasat oleh Penguasa Disiplin
F.3 BUANG KES Sekiranya aduan didapati tidak benar, remeh-temeh, tidak
cukup bukti dan tidak dianggap sebagai pelanggaran Etika Pelakuan Murid SMK
Taman Indah aduan dianggap `buang kes.
F.4 TINDAKAN DISIPLIN Kuasa mengenakan tindakan disiplin oleh Ahli-ahli
Penguasa Disiplin berbeza seperti pada Carta III
F.5 AMARAN Tindakan disiplin ini perlu direkod dalam Borang Kes
Disiplin/Borang Merit Demerit dan dimajukan kepada Guru Tingkatan pelajar
berkenaan. Seterusnya Guru Tingkatan akan merekod tindakan ini dalam Borang
Disiplin pelajar tersebut.
F.6.1 & F.6.2
DIROTAN/HUKUMAN LAIN DAN DINASIHAT
Tindakan disiplin ini harus direkod dalam Buku Rekod Merotan Pelajar dan
dimaklum (melalui Borang Kes Disiplin) kepada Guru Tingkatan untuk tujuan
merekod. Selepas hukuman rotan atau hukuman lain murid harus diberi
kaunseling secara tidak formal atau formal ( Guru Kaunselor).
F.7 MATA DEMERIT Mata demerit yang dikenakan direkod dalam Borang Kes
Disiplin/Borang Demerit dan dimajukan kepada Guru Tingkatan. Jumlah mata
demerit yang dikenakan dimasukkan ke dalam Borang Disiplin Pelajar oleh
Guru Tingkatan. Rayuan untuk tidak dikenakan mata demerit boleh dibuat
dengan pihak pentadbiran sekolah.
Page 46
Carta III
KUASA MENGENAKAN PENALTI PELANGGARAN DISIPLIN

JENIS KUASA
NO.
AHLI
LEMBAGA
DISIPLIN
MURID
1.
MEMBERI
AMARAN/
TEGURAN/
NASIHAT
MENGENA
KAN
MATA
DEMERIT
Ketua dan
Penolong Kelas
5 mata
setiap kes
sahaja
2.
Pengawas
5 mata
setiap kes
sahaja
3.
Guru Mata
Pelajaran
4.
Guru Tingkatan
10 mata
merit sahaja
5.
Penyelaras
Disiplin
Tingkatan
6.
Pihak
Pentadbiran
Sekolah
7.
Pegawai
Pelajaran
Daerah Tampin
8.
Pengarah
Pelajaran JPNS
MEMBERI
MATA
MERIT
GANTUNG
SEKOLAH
ROTAN/
HUKUMAN
LAIN
GANTUNG
TANPA
HAD/BUANG
SEKOLAH
F.8
PENGENDALIAN SISTEM MERIT DEMERIT
[Proses 8 13 seperti pada Carta Aliran II]
F.8.1 Mata Demerit
25 MATA:
Apabila pelajar telah mengutip 25 mata, ibu/bapa akan dijemput

datang berbincang dengan pihak sekolah tentang langkah-langkah
yang wajar diambil oleh ibubapa/penjaga bagi memperbaiki
kelakuan pelajar.
50 MATA:
Sekiranya pelajar terbabit masih berdegil dan mengutip 50 MATA

atau lebih , maka pelajar tersebut akan digantung persekolahannya
selama 7 hari(hari perekolahan). Selepas pergantungan itu, pelajar
itu akan dirujuk kepada kaunseling sekolah dan dikehendaki
melakukan kerja kebajikan ataupun diberi hukuman lain. Mata
Page 47
bonus/merit akan diberi apabila pelajar berjaya menjalani aktivitiaktiviti tersebut.

75 MATA:
Seterusnya jika pelajar mengutip 75 mata atau lebih, pergantungan

kedua selama 14 hari akan dijalankan. Ibubapa/penjaga pelajar
tersebut diminta menandatangani surat perjanjian dengan pihak
sekolah untuk tujuan menjamin tatakelakuan pelajar itu. Pelajar itu
akan dirujuk sekali lagi kepada pihak kaunselor sekolah, dan
seterusnya menjalani kerja kebajikan untuk mengurangkan mata
demerit.
100 MATA: Jika kutipan mata terus meningkat kepad 100 mata, pembelajaran
pelajar tersebut akan dihentikan(gantung tanpa had) dan pihak
sekolah akan memulakan proses pembuangannya dari sekolah
dengan merujuk kes pelajar tersebut untuk pertimbangan Pegawai
Pelajaran Daerah Tampin dan jika perlu, kepada Pengarah
Pelajaran Negeri .
Ibubapa/penjaga dijemput berbincang dengan pihak sekolah setiap
kali surat dikeluarkan. Jika gagal berbuat demikian anak/jagaan
mereka dikena 10 mata demerit setap gagal berjumpa dengan pihak
pentadbiran sekolah{bagaimana pun jumlah mata demerit yang
boleh dikena atas sebab sedemikian terhad kepada 25 mata sahaja).
Di samping itu pelajar berkenaan tidak dibenarkan masuk ke kelas.
F.8.2 Mata merit
F.8.2.1 Pemberian mata merit/bonus adalah untuk pelajar yang telah mengutip 50
mata demerit dan ke atas sahaja, kecuali F.8.2.4 & F.8.2.5
F.8.2.2 Pemberian mata merit/bonus dicadang oleh guru tingkatan dan diperakui
oleh AJK Disiplin Sekolah atau pihak Pentadbir Sekolah.
F.8.2.3 Jumlah mata merit/bonus yang boleh diberi untuk setiap kerja haruslah
Tidak melebihi 10 MATA BONUS. Walau bagaimanapun jumlah ini
boleh melebihi 10 mata sekiranya mendapat persetujuan
GPKHEM/GPK1/Pengetua.
F.8.2.4 Sekira pelajar tersebut menunjukkan perubahan sikap/kelakuan kepada
sikap yang lebih baik/positif, mata bonus diberi dengan kadar 10 MATA
BONUS setiap bulan.
F.8.2.5 Ibubapa dan penjaga merupakan faktor penting dalam pembentukan
sahsiah dan disiplin pelajar. ( Empat faktor lain adalah pendidikan,
kawan, masyarakat dan agama). Sekiranya ibubapa/penjaga pelajar
berkenaan datang berjumpa dengan pihak pentadbiran sekolah untuk
tujuan berbincang dan menguruskan bersama masalah anak/jagaan
mereka maka anak/jagaan berkenaan layak diberi 30 MATA BONUS.
F.8.2.6 Kaunselor sekolah boleh memberi 30 mata bonus sekiranya pelajar
terlibat menjalani proses kaunseling.
Page 48
F.8.3 Hukuman Lain

F.8.3.1 Jenis hukuman dan jumlah mata dikenakan terhadap seorang
pelajar harus direkod dalam Borang Kes Disiplin/Borang Demerit
dan dimajukan kepada guru tingkatan untuk simapanan dan
tindakan selanjutnya.
F.8.3.2 Disamping memberi mata demerit, hukuman berikut boleh
dikenakan terhadap pelajar yang melanggar peraturan sekolah:
F.8.3.2.1 Rotan untuk pelajar yang ponteng kelas dan sekolah,
kesalahan berkenaan pengajaran & pembelajaran,
mengulangi kesalahan ringan 3 kali, dan kesalahan
berat.
F.8.3.2.2 Membersihkan kelas atau persekitarannya.
F.8.3.2.3 Menulis esei, buat latihan tambahan dan sebagainya.
F.8.3.2.4 Membawa ibubapa berjumpa guru matapelajaran/guru
tingkatan atau AJK Disiplin Sekolah.
G.
KAUNSELING
G.1
G.2
Dalam kntek Sistem Disiplin SMK Taman Indah pelajar yang telah
mengumpul 50 mata demerit ke atas dirujuk oleh guru tingkatan kepada
Kaunselor sekolah. Pelajar tersebut akan dirujuk semula sekiranya jumlah
mata demerit meningkat kepada 75 mata dan seterusnya, selepas 100 mata.
Definisi Kaunseling: Mizan Adhiah, Ahmad Ibrahim dan Halimatun
Halaliah Moktar 1996 telah mendefinasikan kaunseling sebagai:
Proses pertolongan yang profesional yang bertujuan untuk
membantu indiviu memahami dirinya dan alam sekelilingnya.
G.3
G.4
Objektif Am Kaunseling
G.3.1 Memberi khidmat bersifat pemulihan dengan tujuan
mengorientsikan semula pelajar yang bermasalah peribadi,
pelajaran, kerjaya dan sosial supaya mempu menghadapi dan
mengatasi masalah mereka.
G.3.2 Memberi khidmat pencegahan , iaitu menghindarkan pelajar
daripada terlibat dalam perbuatan salahlaku tidak berdisiplin,
merokok, laku musnah, peras ugut dan tingkahlaku anti sosia yang
lain.
G.3.3 Memberi khidmat kaunseling krisis kepada pelajar-pelajar yang
memerlukannya.
Kaunseling dikendalikan secara individu atau secara kelompok. Sila rujuk
kepada Carta Aliran/proses Kaunseling individu dan kelompok berikut.
Page 49
G.4.1
LANGKAH-LANGKAH DALAM PROSES KAUNSELING INDIVIDU
Menyediakan Prasesi
Mengetahui serba sedikit
tentang profil klien
Membina Hubungan
Mewujudkan hubungan
yang baik dengan klien
Meneroka,Menganalisis Masalah
Meneroka masalah untuk membantu
klien memahami permasalahan
dengan betul dan menganalisis
dengan lebih objektif
Mengenalpasti Punca Masalah
Melihat di mana punca masalah
untuk memudahkan proses
intervensi
Membincang Alternatif
Mengumpul, menimbang dan
mendapat plihan untuk menghadapi
masalah
Mengambil Tindakan
Membincang langkah dan masa
membuat tindakan
Menamatkan Sesi
Dibuat di setiap sesi atau setelah
satu permasalahan dapat diuruskan
Page 50
G.4.2 TAHAP-TAHAP PROSES KAUNSELING KELOMPOK
Pendedahan Diri
Menjalin hubungan, kepercayaan,
kerjasama, dan membina matlamat
Konflik
Meneroka, memahami dan
menganalisa
Integrasi
Kesediaan untuk bekerjasama ke
arah tindakan yang lebih positif
Mencari Penyelesaian
Meneliti dan mencuba pilihan
memberi sokongan
Penamat
Menberi keyakinan dan sokongan.
Kelompok dibubar apabila matlamat
tercapai
Page 51
H.
SENARAI ALAT-ALAT ( INSTRUMENTS ) SISTEM MERIT DEMERIT
H.1
Diari Sekolah yang mengandungi Undang-Undang dan Peraturan Sekolah ,

SMK Taman Indah . Semua pelajar wajib membelinya apabila mendaftar di
sekolah ini.
Borang Kes Masalah Disiplin Murid/Borang Demerit: Borang ini digunakan
oleh semua yang bertanggungjawab (empowered) mengenakan mata demerit
( Sila rujuk Carta III). Ia dimajukan kepada Guru Tingkatan untuk direkod dalam
Fail Disiplin Kelas berkenaan.
Borang Merit / Mata Bonus: Sila rujuk Carta III untuk senarai pihak yang
dibenarkan memberi mata bonus.
Fail Disiplin Guru Tingkatan: Borang merit-demerit pelajar disimpan dalam
fail berdasarkan kelas. Urusan perkeranian dibuat setiap penghujung minggu.
Salinan surat kepada ibubapa/penjaga disimpan dalam fail yang sama.
Surat kepada Ibubapa: Surat adalah standard; iaitu guru tingakatan berkenaan
hanya perlu mengisi tempat tertentu dan maju kepada kerani sekolah untuk ditaip.
H.2
H.3
H.4
H.5
I.
AHLI JAWATAN KUASA SEKOLAH:

Pengerusi
:
Pn. Soon Loi Thai
Naib Pengerusi
:
En. Mohammad b Said
Setiausaha
:
En. Mazlan b Lambak
AJK
:
En. Ng Chan Heng
Pn. Tengku Hapizah bt Raja Hamzah
J. STRATEGI DAN PELAKSANAAN
PELAKSANAAN
STRATEGI
J F M A M J J O
1. Pengukuhan struktur,sistem organisasi Badan
x
Disiplin
2.Pengukuhan pengurusan dan tugas Badan
x
Pengawas sekolah
3.Penguatkuasaan undang-undang dan peraturan
x x x
x
x
x x x
sekolah
4.Mengadakan ceramah motivasi dan Kem
x x
Kepimpinan Pelajar
5.Sifar ponteng sekolah dan ponteng sekolah
x x x
x
x
x x x
6.Pemeriksaan mengejut /motosikal
x x x
x
x
x x x
7.Mengadakan kempen anti merokok dan
x x x
x
x
x x x
bahayanya
8.Ceramah bahaya rokok/dadah/Ujian urin
x
9.Mengadakan perjumpaan waris dengan
x
x
x
x
kerjasama PIBG
10.Kursus Bina Insan dengan kerjasama Unit
x
x
Bimbingan dan Kaunseling
Page 52
x
x
x
x
x
x
K. PENUTUP
Apabila gejala-gejala negatif, jenayah dan keganasan di dalam dan di luar sekolah dapat
ditangani dengan sebaiknya maka tugas menyediakan persekitaran yang selamat untuk
pembelajaran akan menjadi lebih mudah.Sesunnguhnya adalah menjadi harapan warga
pendidikan agar institusi pendidikan dapat berfungsi sebagai tempat pendidikan dan ilmu
yang kondusif dan selamat untuk menimba ilmu tanpa gangguan fizikal, mental dan
emosi.
Page 53
KES DISIPLIN PELAJAR MENGIKUT JENIS DAN KEKERAPAN

JANUARI-OKTOBER 2010
JENIS KES
BILANGAN
KES
JENIS KES
ARSON
GANGGUAN VERBAL
MENCEDERAKAN ORANG
GANGGUAN FIZIKAL
BULI
GANGGUAN PERKAUMAN
DADAH/ARAK
GANGGUAN SEKSUAL
PERGADUHAN
MENCURI
VANDALISME
MENCEROBOH
KEMALANGAN PEJALAN
KAKI
MEROKOK
KEMALANGAN BAS
SAMSENG
KEMALANGAN KERETA
BERKAITAN
PENGANGKUTAN
KEMALANGAN MOTOSIKAL
MELANGGAR PERATURAN
SEKOLAH
KEMALANGAN SEMASA
AKTIVITI KOKURIKULUM
KEMALANGAN SEMASA
AKTIVITI SUKAN
Page 54
BILANGAN
KES
JADUAL BERTUGAS GURU DISIPLIN

SESI PAGI TAHUN 2011
HARI
ISNIN
MASA
PAGAR A
1
2
1
En. Mazlan b Lambak

En. Murali a/l Mookiah
En. Tan Eng Chon
2
1
En. AP Rajan
En. Mohd Safri bin
Jamaludin
En. Kunasegar a/l
Mookiah
En. Aris Mihat
YM Tg. Hapizah bt Raja
Hamzah
En. Khairuddin b Mohd
Taufek
PAGAR B
En. Ng Chan Heng

G.Bertugas/G.Kantin
En. Khairuddin b Mohd
Taufek
G.Bertugas/G.Kantin
SELASA
RABU
KHAMIS
2
1
2
1
JUMAAT
KANTIN
G.Bertugas/G.Kantin
En. AP Rajan
G.Bertugas/G.Kantin
En. Mazlan b Lambak
G.Bertugas/G.Kantin
Masa 1 : 7.20 pagi

Masa 2 : 1.50 petang
Masa 3 : 10.20 10.40 (KANTIN)
1.
2.
3.
4.
Berada di tempat bertugas pada masa yang ditetapkan.

Mengawasi disiplin, kawalan masuk dan lalulintas.
Membuat laporan kepada pihak pengurusan sekiranya timbul masalah.
Memantau pegawai keselamatan berada di pintu pagar menjalankan tugas dengan
baik.
*****Berkuatkuasa 1 Januari 2011*****
Page 55
LAMPIRAN
SMKTAMANINDAH
73000TAMPIN
N.SEMBILAN
POLISIKESELAMATANMURID
PERGIDANBALIKSEKOLAH
SMKTI
DISEDIAKANOLEH:
UNITHEM
(http://myhemsmti.blogspot.com)
MATLAMAT
Memastikan muridmurid selamat
dalam perjalanan pergi dan balik
sekolah.
OBJEKTIF
(i)Menyediakanataumenyebarkan
maklumattentangtatacaratindakan
keselamatandirimuridpergidan
baliksekolah.
(ii)Mengenalpastimasalahberkaitan
penggunaanlaluanperjalanan
pergi/baliksekolah.
RASIONAL
Ramai murid yang pergi dan balik
sekolah terdedah dengan bahaya
akibat kecuaian atau pun tidak
mementingkanaspekkeselamatan.
PERANANMURID
1.Pastikankenderaanyangdinaiki
selamat
2.Memahamidanmengamalkan
peraturanmengenaidiridalam
perjalanankesekolah.
Mengamalkanlangkahlangkah
keselamatan:
a.Berjalandalamkumpulan
b.Ikutjalanyangselamat
c.Lengkapkandiridengankemahiran
mempertahankandiri
d.Tidakmenumpangkenderaanorang
yangtidakdikenali
PERANANANIBUBAPA
1.Bergotongroyongmembersihkan
kawasansemaklaluanmurid
2.Memastikananakselamatpergidan
baliksekolah
3.Mendidikanakdalamaspek
keselamatandiri.
4.Kenderaanyangdibawakesekolah
dalamkeadaanbaik.
5.Menasihatkananaksupayajangan
menumpangmerekayangtidak
dikenali.
1.0 PEJALANKAKI
Sebagai
pejalan
kaki
murid
murid/pelajarpelajar
haruslah
menjaga keselamatan diri dengan
mengamalkan
peraturan
yang
sepatutnyaapabilamenggunakanjalan
rayaseperti:
1.1MelintasJalan
Perkara penting yang patut didkuti
ketikamelintasjalan:
a.Caritempatyangterdekatdan
selamatuntukmelintas.
b.Hendaklahberdiridiataskakilima
jalan.
c.Awasilalulintassekeliling.Lihat
kanan,lihatkiridanlihatkanansekali
lagi.Pastikantiadakendaraandan
melintaslahapabilaselamat.
d.Undurkebelakang,1meterapabila
melihatkenderaanbesar.
e.Ikutarahantrafikwadenjikaada.
1.2Tempattempatyangselamat
untukmelintasJalanraya.
a.Lintasanpejalankaki
b.Laluanbawah
c.Jejantas
d.Dekatlampuisyarat
e.Menggunakanpemisahjalanatau
pulaulalulintas
f.Ditempattempatyangterdapat
angggotapolis,wadentrafikdan
pengawallalulintassekolahyang
bertugas.
1.3Caramelintasjalandilintasan
pejalankaki
a.Berilahkesempatanuntukpemandu
melihatandadanmemberhentikan
kenderaannyasebelumanda
melintas.
b.Pastikansemuakenderaanberhenti
danberjalandengancermatbila
melintas.
1.4Caramelintasjalandilampu
isyarat.
a.Melintaslahapabilalampuuntuk
pejalankakimenyeberangberwarna
hijau.
b.Bilalampuuntukpejalankaki
menyeberangberkelipiabererti
lampuakanbertukarkepadamerah
danandadinasihatkanberhenti
daripadamelintas.Jikaandasedang
melintaspercepatkanlangkahanda.
1.5Berjalankaki
a.Hendaklahberjalankakidiataskaki
limajikaianyadisediakan.
b.Jikatiadakakilima,hendaklah
berjalankakidisebelahkananjalan
rayadansentiasamemandang
lalulintasyangdatangdariarah
hadapan.
c.Andahendaklahberjalanditepijalan
danjanganlahsekalikaliberjalan
bergandingankecualimemimpin
orangbutaatautua.
1.6Berjalankakidiwaktumalam
Pejalan kai hendaklah memakai
menggunakan alatalat berikut bagi
membolehkanpemandumelihatanda.
a.Pakaiancerahataubersinar.
b.Membawasuratkhabarataubenda
bendayangputih.
c.Memakaipemantulcahaya.
d.Menggunakanlampupicit.
1.7Berjalankakidiwaktuhujan
a.Diutamakanmemakaibajuhujan.
b.Jika pakai payung, pegang payung
denganbetulsupayatidakmenghalang
pandangandepandangunakanpayung
yangberwarnaterang.
c.Berjalan dengan cermat kerana jalan
licindanmudahtergelincir.
d.Berjalantengokhadapan.
1.8Perkaraperkarayangpatut
dielakkan
a.Menyeberangjalanditempat
tempatyangbukandikhaskanseperti
melompatataumemanjatpagar
pembahagijalan.
b.Bermainataubergurausendadijalan
raya.
c.Menggunakanjalansibuk.
d.Tidakmematuhiarahanlampu
isyarat.
e.Menyeberangdicelahcelah
kenderaan.
2.0 Menunggangbasikal/motosikal
a.Menunggangbasikaldisebelahkiri
jalanraya.
b.Ditegahmenunggangbasikal
bergandingandanmencelahcelahdi
antaralalulintas.
c.Mengekorikenderaanpadajarak
yangselamat.
d.Semasamenungganghendaklah
sentiasamemandangkehadapan.
e.Awasilahsemasamemotongkereta
yangberhentikeranamungkinada
penumpangyangmembukapintu.
f.Memeganghendaldengankeduadua
belahtangankecualimemberisyarat
tangansebelummembelok.
g.Apabilamendakibukit,anda
hendaklahturundaripadabasikaldan
menyorongnya.
h.Gunakankarieruntukmembawa
barangbarangataubukubuku.
i.Janganmenggunakanpayungsemasa
hujan.
j.Janganmembawapenumpangdiatas
basikal.
k.Semasamenunggangjanganberpaut
kepadabelakangatautepi
kenderaan.
l.Diwaktumalampastikansemua
lampudalamkeadaanbaik.
m.Jikamenunggangpadawaktu
malampakaipakaianyang
membolehkanpemandukenderaan
danpenggunajalanrayadapat
melihatandadenganlebihbaik.
n.Periksalampu,brek,tayar,rantai,
danjaraktinggihendal.
0.Sentiasapatuhkepadaundang
undangdansemuaperaturan
peraturanlalulintas.
p.Gunakanjalanyangpalingselamat
darilalulintasyangsibuk.
q.Awasisebelummembelokkanan
ataukiri,beriisyaratdarilalulintas
yangsibuk.
r.Penunggangbasikal/motosikal
hendaklahmeletakkanbasikalatau
motosikalditempatyang
disediakan.
3.MenaikiBas/kereta
a.Janganmenaikiatauturundari
kenderaanketikakenderaanmasih
bergerak.
b.Menggunakanpintuyangdisediakan
untukmasukdankeluar.
c.Jangansengajamenghimpit
penumpangpenumpanglainketika
menaikiatauturundarikenderaan.
d.Janganmerosakkanmanamana
bahagiankenderaan.
e.Elakkanmenggangutumpuan
pemandutanpasebarangsebab
sepertiberbualataubermain.
f.Jagalahkebersihankenderaan.
g.Janganmembalingsesuatukeluar
darikenderaan.
h.Janganmeletakkanatau
mengikatkansebarangbendayang
bergantunganatauberjuntaipada
badankenderaan.
i.Hendaklahsentiasabersopandan
beratursepertitidakberebutrebut
ketikamenaikikenderaan.
j.Janganmembukapintukenderaan
untukkeluarsehinggadipastikan
selamat.
k.Sentiasapatuhundangundangdan
peraturanlalulintas.
l.Ketikakenderaansedangbergerak
janganlahbermainmaindalam
kenderaansepertimelambaikan
tangankeluar,menghulurkankepala
dansebagainya.
4.SemasaMenungguKenderaan
a.Semasamenunggukenderaanmurid
muridadalahdilarangbermain
sepertikejarmengejardan
sebagainyayangboleh
mendatangkanbahaya.
b.Ibubapapemandukenderaan
hendaklahmemimpinmuridmurid
kekenderaanmerekasekiranya
muridmuriditumenunggudi
seberangjalan.
SMKTAMANINDAH
73000TAMPIN
N.SEMBILAN

POLISISEKOLAHSELAMAT
POLISIKESELAMATAN
KESELAMATANFIZIKALDAN
BANGUNANSEKOLAH
DISEDIAKANOLEH:
UNITHEM
KESELAMATANFIZIKALSEKOLAH
A.DEFINISI
Menjadikansekolahtempatyang
selamat.Mewujudkansausana
persekitaranyangkondusifyang
mempunyaiperaturanyangdapat
membantukeselamatansemua.Ia
termasukpendawaiandanperalatan
elektrikdisekolah,kelas,bilikbilik
khassekolah,tandasasrama
gelanggangpemainandanpersekitaran
dalamkawasansekolahberadadalam
keadaanbaik&selamat.
B.OBJEKTIF
Menjadikankawasansekolah
selamatuntukdidudukiolehsemua
wargasekolah.
Bahagianbangunansekolahsesuai
digunakanmengikutfungsidan
kegunaannya.
Memastikansistemperparitan
beradadalamkeadaan
sempurna.luardenganmengambil
kiraaspekkeselamatan
Memastikanalatpemadam
kebakaranmencukupidanboleh
berfungsidenganbaik.
Memastikanalatanelektrikdan
sistempendawaianberfungsidengan
baik.
Memastikanbangunankantin
sekolahbaikdansesuaiuntukproses
penyediaanmakanan.
C.PERANANIBUBAPA
Melaporkankepadapihaksekolah
sebarangkerosakanyangdikesan.
Menolongpihaksekolahmembaiki
kerosakanmenggunakankepakaran
yangada.
Mengadakangotongroyong
membersihkankawasansekolah.
Selalumengingatkananakanaktentang
keselamatan.
KESELAMATANPENDAWAIANDAN
PERALATANELEKTRIK
Definisi
Merupakanlangkahlangkah
keselamatanyangsharusnyadiambil
semasamenghadapiapajugakeadaan
,ketikaberlakukerosakansistem
pendawaian&peralatanelektrikdi
dalamkawasansekolah
Tatacaramurid
Laporkandengankadarsegera
kepadapentadbirguru/pekerja.
Janganubahsuaiperalatanelektrik
yangrosak.
Jangancubabaiki/menyentuhalatan
elektrikyangterdedahdan
merbahaya.
Memaklumdanmelabelkanserta
menjadikankawasantersebut
sebagaikawasanlarangan
sementara.
Janganhampiritempatyangberlabel
ataubertandaBAHAYA/AWAS.
Patuhkepadaperaturandanarahan
yangditetapkandandikeluarkan.
TANDAS
Definisi
keselamatanyangseharusnyadiambil
semasaberadadanmenggunakan
tandas.Manualiniuntukmemastikan
tandasdigunakandenganselamatdan
mengikutperaturan.
Tatacaramurid
Memahamiperaturanpenggunaan
yangtelahditetapkan.
Pastikantelahmenjalanilatihan
menggunakantandasjikaperlu.
Jikadidapatisebarangkerosakan,
jangancubaperbaikiatau
menyentuhnya,silalaporkandengan
segerakepadaguru,pegawai
bertugasataupihakpentadbir.
Pastikantandasdigunakandengan
betuldanmengikutperaturan.
KESELAMATANPERALATAN
Defisini
oelhmuridsemasamenggunakanbilik
darjahdanlaluanyangmengalami
kerosakandancermintingkapdan
pemegangbesisertayangberkaitan
dengannya.
Tatacaramurid
Muridhendaklahmemaklumkan
kepadapihakpentadbir,guru,
pekerjajikaterjumpaatau
mendapatipemegangbesidan
tingkapyangpecahataurosak.
Muridhendaklahmenjauhikawasan
kawasanyangdikategorikansebagai
merbahaya.
Muridhendaklahmematuhi
peraturandanarahanyang
dikeluarkanatauditetapkanoleh
pihaksekolah.
Muridjangansentuhdancuba
memperbaikibahagianyangpecah
ataurosakitu.
MANUALKESELAMATANSTOR,
KEBUNSAINSPERTANIAN
MANUALKESELAMATANDI
KAWASANSUNYIDANGELAP
Definisi
ketikamenggunakanstordankebun
SainsPertanian.
Tatacaramurid
Memahamidenganjelasperaturan
keselamatanketikamenggunakan
peralatandikebun.
Memastikansebarangperalatan
kebunselamatdigunakan.
Menyediakanperlindungandiriyang
sesuaidansecukupnyaseperti
pakaian,sarungtangandanlainlain.
Membersihkandiriselepaskerja
kerjameracun.
Mengikutarahandanberhatihati
ketikamenggunakanjentera
pertanian.
Laporkankepadagurujikaperalatan
yangdigunakanberfungsiatautidak.
Definisi
semasamenghadapiapajugakeadaan,
kitamelalui/menggunakankawasan
sunyidangelap.Kawasansunyidalam
manualinimerujukkepadakawasan
yangbukanlaluanutama/jauh
daripadapenempatanmurid.
Manakalakawasangelapmerujuk
kepadakawasanyangtidakmendapat
bekalanelektrik/tidakditerangicaha
lampu.
Tatacaramurid
Muridmestilahmengenalpasti
kawasanyangsunyidangelap.
Pastikanmeuridmenggunakan
kawasantersebutberkumpulan
(melebihi3orang).
Jikaterjumpaorangyangdiragui/
mencurigakanatausebarang
masalahhendaklahsegera
menggelakkandiridanmelaporkan
kepadapihakpentadbir/guru/
pegawaibertugas.
MANUALKESELAMATAMSEMUA
BANGUNANDALAMKAWASAN
SEKOLAH(24JAM)
Definisi
menghindaripencerobohankeatas
semuabangunandalamkawasan
sekolah.Semuabangunandalam
kawasnsekolahmerujukkepada
bangunanyangmenjadihakmilikdan
tanggungjawabpentadbiransekolah.
Tatacaramurid
Laporkansegerakepadagurujika
didapatiberlakupencerobohan.
Janganmengambiltindakansecara
bersendirianuntukmenyelesaikan
masalahpencerobohan.
Jangancubamemperbaikimana
manakerosakanakibat
pencerobohan.
Jikakerosakanterukakibat
pencerobohan,elakdaripada
menggunakankawasantersebut.
Patuharahanyangdikeluarkandari
semasakesemasa.
Muriddilarang/dicegahsamasekali
menyentuh,mengusikdan
mengubahalatan/bahanyangsedia
adatanpaarahan/kebenaranguru.
Muriddilarangbermain,membuat
bisingatauberkelakuantidak
seninohsemasadibengkel.
Jikaberlakukebakaran,murid
mestilahmenggunakanalat
pemadamapiyangtersedia.
MANUALKESELAMATANPUSAT
SUMBER/PERPUSTAKAAN
Definisi
menghadapiapajugakeadaanketika
beradadanmenggunakanpusat
sumber/perpustakaaan.
Tatacaramurid
Sebarangpenggunaanperlu
mendapatkebenaranterlebih
dahulu.
Pastikanperalatanyangdigunakan
baikdanselamat.
Laporkansegerakepada
guru/pegawaibertugasjikadidapati
sebarangkerosakan.
Penggunamestilahpatuhkepada
peraturan.Penggunaansediaaddan
dikeluarkandarisemasakesemasa.
Jikaberlakusebarangkecenasan,
janganpanik,patuhlahkepada
peraturanyangtelahditetapkan.
pemadammenggunakanalat
pemadamapiyangtersedia.
MANUALKESELAMATNAPADANG
DANGELANGGANGPERMAINAN
Definisi
semasamenghadapiapajugakeadaan,
ketikamenggunakanpadangdan
gelanggangpemainan.
Tatacaramurid
Penggunaanpadangataugelanggang
permainanmestilahmendapat
kebenaranguruataupegawaiyang
diamanahkan/pentadbirsekolah.
Memastikanalatanyangdigunakan
selamatdanberkeadaanbaik.
SebarangaktivitidiapdangMESTI
dalampengawasanguru/jurulatih
danpegawaiyangdiamanahkan.
Menjalankanaktivitisemasaapabila
cuacamengizinkan.
Selesaipermainanpadangperlu
dibersihkan,meletakkankembali
alatanditempatyangditetapkan.
MANUALKEROSAKANPERABOT
KELAS
MANUALKESELAMATANMAKMAL
SAINS
Definisi
olehmuridsemasamenggunakan
perabotkelas.Maksudperabotkelasdi
dalammanualiniialahkerusidanmeja
murid,kerusidanmejaguru,almari
buku,papantulisdanpapan
kenyataan.
Tatacaramurid
Pastikantidakmenggunakanperabot
kelasyangrosakdanmerbahaya.
Melaporkankepadguruatau
pentadbirjikaterdapatperabotkelas
yangrosakdantidakdapat
digunakan.
Jangancubamemperbaikiperabot
kelasyangrosakatautidakdapat
digunakan.
Muridhendaklahpatuhkepada
peraturandanarahanyang
dikeluarkandarisemasakesemasa.
Muridhendaklahpatuhkepada
tatcarapenggunaanyangbetul.
Definisi
semasamenghadapiapajugasemasa
beradaataumenggunakanmakmal
sains.
Tatatcaramurid
Penggunaanmakmalmestilah
mendapatkebenarandaripada
pegawaiyangbertugas.
Berhatihatimenggunakanbahan
kimiaberlabel(beracun).
Peralatanyangdigunakanhendaklah
didalamkeadaanyangbaikdan
selamat.
Melaporkansegerakepada
pembantumakmaltentang
kerosakanalatan.
Penggunaanbahanbahankimia
mestilahdenganpengetahuandan
kebenaranguru.
Sekiranyaberlakusebarang
kecemasan,janganpanikpatuhlah
kepadaarahankeselamatanyang
telahditetapkan.
Muridadalahdicegah/dilarangsama
sekalimenyentuh,mengusikdan
mengubahalatan/bahanayngsedia
adatanpaarahan/kebenaranguru.
Muridjugadilarangbermain,
membuatbisingatauberkelakuan
yangtidaksenonohsemasaberadadi
makmal.
Muriddinasihatkansentiasa
mematuhiperaturanketikaberadadi
makmalsains.
pemadamkebakaranyangtersedia.
MANUALKESELAMATANBENGKEL
Definisi
ketikaberadadanmenggunakan
bengkel.
Tatacaramurid
Muridmestilahmendapatkebenaran
sebelummengggunakanbengkel.
Muridhendaklahmelaporkankepada
gurujikaperalatanyangdigunakan
tidakberfungsidantiadadalam
simpananyangdipamerkan.
Penggunaansebarangperalatan,
mestilahmengikutprosedurdan
tunjukajarguru.
Jikaberlakusebarangkecemasan,
janganpanikdanpatuhlahkepada
arahankeselamatanyang
dikeluarkan.
Muridhendaklahmematuhi
peraturandarisemasakesemasa.
Muridhendaklahmemastikantangan
dibersihkanselepasaktiviti
dijalankan.
SMKTAMANINDAH
73000TAMPIN
N.SEMBILAN
MEMBASMIPONTENGSEKOLAH/KELAS
PELAKSANAANPOLISI
MEMBASMIPONTENG
SEKOLAH
DISEDIAKANOLEH:
UNITHEM
Definisi
Tatacarabagipelajar
Seseorangpelajardianggapponteng
apabilaiameninggalkankelasatau
sekollahtanpakebenarandanseterusnya
merekatidakmengikutiprosespengajaran
danpembelajaran.Merekajugadianggap
pontengapabilamerekatidakhadirtanpa
sebabsebabmunasabah.
*Pelajardilarangkeluarkelastanpa
memakaipaskeluar.
*Tidakdibenarkanmeninggalkankelas
tanpasebarangalasanmunasabah.
Matlamat
*Pelajardilarangkeluarkelastanpa
kebenaransewaktupertukarankelas.
Mewujudkankesedarankepadasemua
pelajarbahawapadawaktuberlakunya
sesipersekolahanmerekasepatutnya
beradadidalamkawasansekolahdan
bukanberadaditempatlaindiluar
kawasansekolahtanpatujuandanjuga
pengawasanyangadakaitannyadenganp
&p.
Objektif
Membentukpelajarberdisiplin,beretika,
bertanggungjawabdanhargaimasa.
Mewujudkansuasanatenteramdan
teratursupayap&pdapatberjalandengan
sempurnadanberkesan.
Rasional
Perlakuanpontengakanmenimbulkan
pelbagaimasalahyangsalingmengait
samaadakepadapelajarataupadapihak
lain.
*Pelajartidakdibenarkankeluarkelas
melebihiduaorangdalamsatumasa.
*Ketuatingkatan/pelajarhendaklah
melaporkankepadagurutingakatan/guru
matapelajaran/pentadbirsekolahjikaada
pelajarpontengatauadarancanganuntuk
ponteng.
*Mencadangkankepadagurutingkatan
ataugurumatapelajaran/pentadbir
sekolahtentanglangkahlangkahyang
perluuntukmenarikminatpelajar
terhadappengajarandanpembelajaran.
Tatacarabagigurumatapelajaran
*Menyemakdanmenandakehadiran
pelajarmelaluibukukawalankelas
sebelumsesuatup&pdimulakan.
*Bukukawalankelashendaklah
ditandatanganiolehgurumatapelajaran
yangberkenaan.
*Laporkankepadagurutingkatanjika
pelajartiadadidalamkelas.

*Wujudkanpengajarandanpembelajaran
yangkondusifuntukmenarikminat
pelajar.
*Wujudkansuasanakelasyangceria
kemasdanmenarik.
*Sentiasaberhubungdanberbincang
dengangurutingkatandanpihak
pengurusantentangperkembangan
pelajar.
TatacaraGuruTingkatan
*Menyemak/menandakehadiranpara
pelajarkedalambukudaftar/jadual
kehadiranpelajar.
*Semakbukukawalankelasbagisesuatu
matapelajaran.
*Sentiasabekerjasamadanmendapat
maklumattentangpelajardaripadaguru
matapelajaran.
*Mendapatsijil/suratakaunsakityang
sah.
*Memanggil/menasihatidanmendapat
maklumattentangpelajardaripadaguru
matapelajaran.
*Melaporkankepadapihakpengurusan
sekolahjikaterdapatpelajaryang
melakukankesalahanberulang.
2
TatacarauntukPihak
Pengurusan/Pentadbiran
*Menyemakbukudaftarkehadiran
pelajardanbukukawalankelas.
CARTAALIRANTATACARAMENANGANI
PONTENGKELAS
*Mendapatkanlaporandaripadaguru
tingkatantentangkehadiranpelajar.
*Kenalpastipelajaryangmelakukan
kesalahanpontengyangberulang.
*Mewujudkansuasanasekolahyang
mendapatmenarikminatpelajaruntuk
beradadidalamkelas.
Kenalpastikes
ponteng
Guru
Matapelajaran
Guru
Tingkatan
*Penggunaanpaskeluar/masukkhasbagi
pelajaryangberurusandiluarbilikdarjah.
*Mengadakanlangkahlangkahyang
berbentukpemulihanbagipelajaryang
dikesankerapmelakukankesalahan
pontengkelas.
MenyiasatKes
*Menghubungiibubapaataupenjaga
pelajaruntukkenalpastimasalahpelajar.
*MenghantarpelajarkeUnitBimbingan
dankaunselingsekolah.
Khidmat
Nasihat
*Melaksanakanprogrammotivasibagi
pelajarbermasalah.
*Tindakanadalahberdasarkangaris
panduanyangditetapkanolehKPM.
ProsedurKPM
*Beripenghargaankepadapelajar
cemerlangdarisegipenglibatandan
kehadirandalamsesuatuaktiviti.
Tamat
SMKTAMANINDAH
73000TAMPIN
N.SEMBILAN
KESELAMATANDARIPADA
GANGGUANEMOSIDAN
ROHANI
KESELAMATANDARIPADAGANGGUAN
EMOSIDANROHANI
A.Pengenalan
Kestabilanemosidapatmelahirkaninsan
yangberfikiranpositif.Gangguanemosi
bolehmenjadikanseseorangituberasa
dirinyaterasing,tidakberkeyakinandan
tidakselamat.Memandangkankestabilan
emosidapatmembantumeningkatkan
pencapaiandalampelajarandan
pembelajaran,diharapkankonsepdan
manualiniakanmembantumerekayang
menghadapigangguanemosidisekolah.
Olehitu,merekadapatmengetahui
langkahlangkahmenghindarigangguan
emosi,menghadapisituasiyangsedang
berlakudantindakanyangperludiambil
jikasituasitelahberlaku.
B.Definisi
Bebasdaripadasebarangmasalah
dalamandiri,yangmenganggukestabilan
emosidanrohani.Kestabilantersebut
menjejaskankeselamatandanhubungan
baikterhadapmanusia,alamdan
penciptanya.Emosidanrohaniyangstabil
menjadikanmanusialebihtenteramdan
harmonidalamkehidupanmereka.
DISEDIAKANOLEH:
UNITHEM
C.Objektif
Mewujudkansekolahyangceriadan
damaibagimembantukecemerlangan
pendidikan.
MewujudkanbudayaSekolah
Penyayangsebagaiasasinstitusi
masyarakatpenyayang.
Membangunkanpotensiinsansecara
sepadudanseimbangberasaskan
peganganagama.
Mempertingkatkanketahanandiri
wargasekolahmelaluinilainilai
murni.
Mempereratkanhubungankasih
sayangsertamengurangkangejala
negatifdikalanganwargasekolah.
D.PuncapuncaGangguanEmosidan
Rohani
Dirisendiri
Keluarga
Sekolah
Rakanrakan
Komunitisekeliling
Baka/keturunan
AlatAudioVisual/Media
E.TandatandaGangguanEmosidan
Rohani
Sukamenyendiri
Panasbaran
Murung
2
Pontengkelas/sekolah
Termenung
Penyakit
Merendahdiri
Meninggidiri
F.PanduanuntukMemilikiEmosi&
RohaniYangTenteramdanSelamat
Perlumemahamidanmematuhi
ajaranagama.
Perluberfikiranpositifdan
menghindarigejalanegatif.
Perlumemahamibahawamentaldan
rohaniyangsihatasaskecemerlangan
pendidikan.
Patuhijadualhariankehidupananda.
Kasihioranglainsepertimana
mengasihidirisendiri.
Amalkangayahidupsihat
Tidurdanrehatyangcukup
Berfikiranterbukadanlogik
Libatkandirisecaraaktifdalam
kegiatanberfaedah
Sekiranyamenghadapimasalah
gangguanemosi,dapatkanbimbingan
darirakansebaya,guru,ibubapa,
kaunselorsekolah.
G.Perananibubapa
Pekaterhadapperubahansikapdan
tingkahanakseperti
selalumengasingkandiri
muramdanbersedih
memberontak
tidakbetahberadadirumah
bercakapkasar
Menyediakandidikanasasagamayang
cukupuntukanak/keluarga
Berkerjasamadengankaunselor
sekolah,gurudansemuapihakuntk
menyelesaikanmasalahanak.
Menyediakanpemakananberzatdan
seimbanguntukanak
Menyediakanperalatandankeperluan
belajaryangmencukupi
Mengenalirakananakanak
H.TatacaraPelajar
Berjumpadenganorangyang
dipercayai
Ceritaknamasalahyangdihadapi
Ikutnasihatorangyanglebihtua
(guru,ibudanbapa)
Luahkanperasaanandadalambentuk:
tulisan
lisan(menjerit,menyanyi,berserita)
Aktiviriadah
Mendengarmuzikyang
menyenangkan
Melibatkandiridalamkokurikulum
Janganmenyendiri
Isiborangaduanuntuktindakan
selanjutnya
I.TatacaraGuru
Pekaterhadaptingkahlakupelajar
Menerimaaduandanperhatian
kepadamasalahyangdiceritakan
Menenangkanpelajaryangdalam
keadaanstress
Memberinasihatkepadapelajar
berkenaan
Jikatidakdapatdiselesaikanrujuk
kepadakaunselor
Sekiranyakesberat,rujukkepada
pakarpsikologi.
J.TatacaraIbuBapa/KomunitiSetempat
Pekaterhadaptingkahlakuanak
Mendengarmasalahyangdihadapi
olehanak
Jikaperlu,berjumpadengankaunselor
sekolah,pengetua
Ikutnasihatkaunselor
Jikakaunselorsekolahtidakdapat
selesaikan,bawaberjumpadengan
pakarpsikologidihospital.
SMKTAMANINDAH
73000TAMPIN
N.SEMBILAN
POLISIKESELAMATAN
PELAJARSEMASABENCANA
ALAM
DISEDIAKANOLEH:
UNITHEM
KESELAMATANPELAJARSEMASA
BENCANAALAM
A.PENGENALAN
NegaraMalaysiaadalahsebuahNegara
mempunyaibentukmukabumiyang
pelbagaidanmengalamiiklimmonsun
tropika.Perubahaniklimboleh
menyebabkanberlakunyabencanaalam
sepertibanjir,kebakaran,ribut.Kesan
perubahancuacatersebutakan
menyebabkanberlakunyawabakpenyakit.
B.OBJEKTIF
Mengambillangkahkeselamatan
untukmenghindarikemalangan
dikalanganwargasekolah.
Menyediakanperaturanbagi
menghadapibencanaalamsecara
selamat.
Mengadakanlatihanmenghadapi
bencanaalam
Menjadiwargasekolahyangprihatin
dansentiasabersediamenghadapi
kecemasan.
Mewujudkanpermuafakatandan
perasanbertanggungjawab
dikalanganwargasekolahdan
komunitibencanaalam.
C.BANJIR
Banjirmerupakansatukeadaandi
manasesuatukawasanditenggelami
airataulumpur.
Banjirbolehdikategorikansebagai:
banjirkilat,nnamjirlumpur,banjir
musimtengkujuh.
D.TatatcaraKetikaBanjirKilat
o Janganpanik
o Tutupataumatikansemuasuis
o Guruhendaklahmembawa
pelajarketempatyangselamat
o Guru/ketuamemastikan
bilanganpelajaryang
mencukupi
o Pelajaryangtiadahendaklah
dicari
o Bawabaranganperibadiyang
perlusahaja
o Ikutarahanguru
o Lapordirikepadagurusewaktu
ditempatperpindahan
o Gurudikehendakimenghubungi
pihakwaris/penjaga
o Gurudikehendaki
menghubungipihakbombadan
penyelamatsertaunit
pertolongancemas
o Pelajartidakperlukesekolah
sekiranyabanjir
membahayakandiripadahari
berikutnya.

E.KEBAKARAN
Kebakaranyangberlakudisebabkanoleh
litarpintas,pembakaranterbukadan
kecuaianpengguna.
F.TATACARAKETIKAKEBAKARAN
Janganpanikdanlaporkepadaguru
sekiranyakelihatantandatanda
kebakaran.
Tutupsuisutama
Susunkerusimejasupayaadaruang
laluan
Pelajardimintameninggalkankelas
apabilamendengarlocengkecemasan.
Ikutlaluankecemasanyang
diberikan/disediakan.
Gurumemastikanbilanganpelajar
yangmencukupi.
Menghubungipihakbomba
Menjeritmemintapertolongan
sekiranyaterperangkap
Guru/pasukanbombasekolahboleh
menggunakanalatpemadamapi
sekiranyakebakarankecil
Hantarpelajarkehospitalsekiranya
mengalamikecederaan
Hubungiwarispelajaryangterlibat
Buatlaporanpolissekiranya
kecederaanserius.
BuattuntutanInsurankebakaran
takafuldenganmenyediakan
sliphospital
laporanpolis
borangtakafullengkap
2
G.WABAKJANGKITBERJANGKIT
Wabakpenyakitberlakuakibatdari
jangkitankumandankeracunanmakanan
akibatkurangpenjagaan
kebersihan,persekitarandankebersihan.
H.PENYAKITBERJANGKIT
TATACARAPELAJAR,IBUBAPA/SEKOLAH
Penjagamestimemaklumkantaraf
kesihatanpelajarkepadapihak
sekolah
Dapatkansuratkebenaranmendapat
rawatandaripadapihaksekolah
Dapatkanrawatandaripadadoktor
Dapatkansuratcutisakitdan
menyerahkankepadapihaksekolah
Sekiranyatinggaldiasramapelajar
akandihantarbalikkerumah
Pelajardinasihatkanmengutamakan
kebersihandiri.pakaiandantempat
tinggal.
Prihatinkepadaposter/brosur
kesihatan
Mengadakanceramahkesedaran
kesihatan
I.TATACARAPELAJAR
Laporkepadagurubertugas
Janganmengambilsebarangubat
tanpanasihatdaripadadoktor
Minumseberapabanyakairmasak
Dapatkansuratkebenaranrawatan
daripadasekolah
Segerakehospitalataupusat
kesihatan
Buataduankepejabatkesihatan
Maklumkankepasapenjaga
Pelajardinasihatkansupayaberehat/
hospitalsenhinggadirumah/hospital
Kantin/dewanmakanhendaklah
ditutupatasarahanPengetua
J.PERANANIBUBAPA
Sentiasamengikutperkembangan
semasalaporankajicuacadanamaran
banjir
Menghubungipihaksekolahuntuk
mendapatkanmaklumatterkini
Memberibantuandankerjasama
kepadapihaksekolahsemasabanjir
SMKTAMANINDAH
73000TAMPIN
N.SEMBILAN
MANUALMENANGANIPERSELISIHAN
KAUM
Definisi
Bermaksudmembinaperasaanhormat
menghormati,kasihmengasihi,tolong
menolongdanbermuafakat.
HariMuhibbah
ProgramTigaPenjuru
Drama
PERANANPELAJAR
Objektif
*Menghormatikaumlain.
*Mengenaldanmemahamiperbezaan
kaum.
*Memupuksemangatmuhibbahantara
kaum.
*Menjalinkanpersefahamanantarakaum
*Salingtolongmenolongantarakaum.
*Mewujudkanbangsayangbersepadu
*tidakmenyemaiperasaanantikaum.
*MenghormatiperlembagaanNegaradan
RukunNegara
PELAKSANAANPOLISI
MENANGANIPERSELISIHAN
KAUM
DISEDIAKANOLEH:
UNITHEM
CARACARAMEWUJUDKANINTEGRASI
KAUM
HORMATMENGHORMATIANTARASATU
SAMALAIN
Agama
Kebudayaan/kepercayaan/adat
Semangatpatrotik
Persatuandanpertubuhan
PERANANGURU
*Pengajarantiadaunsurunsur
perkauman.
*Bersifatadildengansemuakaum.
PERANANKAUNSELOR
*Memastikanaktivitisekolahmelibatkan
semuakaum.
*Tidakberhujahberkaitankaumkaum
lain.
*Mengenalpastiisuisuperkauman
BENTUKBENTUKPROGRAM/AKTIVITI
*Bersikapadildengankaumlain.
Jamuan
Perkhemahan
PERANANIBUBAPA
TATACARAIBUBAPA
*Menyertaiaktivitimelibatkansemua
kaum.
*Menyertaiaktivitisosialdikawasan
masingmasing.
*Menyemainilainilaiperpaduan
*MemupukpenyatuanmelaluiPIBG
sekolah.
*MenjadikanPIBGsebagaiforumdalam
penyatuankaum.
TATACARAMURID.
*Silalaporkankepadaguruapabilaada
unsurperkauman.
*Amalkanbudayaziarahmenziarahi.
*Menyertaiaktivitimelibatkan
perkauman.
*Menghormatibudayakaumlain.
*Janganmenyindirantarakaum.
TATACARAKAUNSELOR
*Memastikansemuapelajarterlibat
denganaktivitiperkauman.
CARTAALIRANMENANGANI
PERSELISIHANKAUM
Kejadian
Menerima
laporan
Menyiasat
kes
Merekod
kes
*Merekodkanperistiwamelibatkan
perkaumanumum.
*Tidakberhujahberkaitanisuperkauman.
*Mengenalpastiisuisuperkauman.
*Memberipendedahannilainilaimurni.
*Tanamkansemangatcintakansekolah.
Merujukkeskepada
Pengetua/Kaunselor
Ambilan
Tindakan
Laporankepada
PPD/PNS
Selesai
Laporan
bertulis
CARTA ALIRAN TATACARA APABILA BERLAKU KEMALANGAN

DI LUAR / DALAM SEKOLAH
Kemalangan
Laporkan kepada guru/guru bertugas
Rekod
Dapatkan rawatan kecemasan mengikut

jenis kemalangan
Tidak
Serius
Ya
Bawa ke hospital
Beritahu Penjaga
Tidak
Kes Polis/Laporkan untuk tuntutan

Ya
Laporkan kepada polis
Sedia laporan Hospital dan laporan

polis untuk tuntutan
Pergi ke sekolah seperti biasa
CARTA ALIRAN TATACARA

KESELAMATAN FIZIKAL SEKOLAH
Taklimat
Mesyuarat dan bentuk AJK
keselamatan
Melabel fizikal/tempat yang
bahaya
Mengadakan taklimat
Pemantauan (kenal pasti

fizikal/tanda bahaya)
Bahaya
Rujuk
Pentadbir
Tiada bahaya (memuaskan)
Mesyuarat
Staf/PIBG
Penilaian
Bantuan
Pihak luar
Tindakan
susulan/penambaikan
CARTA ALIRAN TATACARA RAWATAN KECEMASAN
Kemalangan
Laporkan kepada guru/guru bertugas
Rekod
Dapatkan rawatan kecemasan mengikut

jenis kemalangan
Tidak
Serius
Ya
Bawa ke hospital
Beritahu Penjaga
Tidak
Kes Polis/Laporkan untuk tuntutan

Ya
Laporkan kepada polis
Sedia laporan Hospital dan laporan

polis untuk tuntutan
Pergi ke sekolah seperti biasa

KESELAMATAN PERSEKITAN/LOKASI SEKOLAH
Taklimat
Mesyuarat dan bentuk AJK
keselamatan
Melabel fizikal/tempat yang
bahaya
Mengadakan taklimat
Pemantauan (kenal pasti

fizikal/tanda bahaya)
Bahaya
Rujuk
Pentadbir
Tiada bahaya (memuaskan)
Mesyuarat
Staf/PIBG
Penilaian
Bantuan
Pihak luar
Tindakan
susulan/penambaikan
CARTA ALIRAN TATACARA GURU MENGHADAPI KEBAKARAN
Taklimat
Guru Kelas
PK HEM/Kaunselor
Warden Blok
Murid beratur
untuk keluar
Lapor kepada polis,

bomba, pasukan
penyelamat
Pastikan
semuamurid
meninggalkan
bangunan
Ambil
kedatangan
Edar buku
kedatangan
Lapor kepada
GPKHEM
Terima laporan
kedatangan
Hilang
Cari
Lapor kepada
PK HEM
kecemasan
Hilang
Kes kehilangan lapor

kepada polis, pasukan
penyelamat
CARTA ALIRAN TATCARA IBUBAPA BAGI KES

GANGGUAN EMOSI DAN ROHANI
Mula
Mendengar masalah anak
Selesai
Memaklumkan kepada pihak

sekolah
Selesai
Tamat
Tindakan lanjut(Jumpa Kaunselor)
Dirujuk kepada pakar sakit jiwa

di hospital-jika perlu
Tamat

BEBAS ROKOK DAN DADAH
Kenal pasti pelajar terbabit
Hubungi Kunselor sekolah
Siasat Kes
Beri bimbingan dan kaunseling
Lapor kepada Pengetua jika kes

yang menyalahi undang-undang
Lapor kepada pihak polis
Buat laporan bertulis
Failkan
MANUAL KESELAMATAN
PERATURAN KESELAMATAN BILIK DARJAH

SMK TAMAN INDAH
1. Hanya pelajar kelas berkenaan sahaja boleh berada di dalam kelas
tersebut.
2. Pelajar lain yang ingin menggunakan kelas lain perlu mendapatkan
kebenaran daripada kelas tersebut.
3. Jika terdapat orang luar yang tidak berkenaan, laporkan kepada guru
tingkatan atau Pihak Sekolah dengan kadar segera.
4. Jangan berada di dalam kelas sewaktu rehat.
5. Padamkan suis lampu dan kipas apabila berada/meninggalkan kelas.
6. Jangan berlari-lari dan membuat bising di dalam kelas.
7. Pastikan tiada benda tajam atau berbahaya di dalam kelas.
8. Pastikan sampah disapu setiap hari.
9. Tidak dibenarkan makan di dalam kelas.
10.Sila pastikan bakul sampah sentiasa nosong dan pelajar
hendaklah menjalankan tugas harian agar kebersihan dan keceriaan
kelas dijaga.
11.Sekiranya berlaku sebarang keadaan kecemasan, sila keluar dari kelas
mengikut pelan tindakan keselamatan dan arah yang disediakan.
12.Pelajar bertanggungjawab memastikan semua peralatan kelas masingmasing (penyapu, pemadam, bakul sampah dsb) berada dalam kelas
sepanjang masa.
SMKTI2010
PERATURAN KESELAMATAN PENGGUNAAN TANDAS

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN INDAH
1. Pelajar digalakkan agar menggunakan tandas hanya pada

waktu rehat sahaja.
2. Penggunaan tandas pada waktu selain waktu rehat hendaklah
mendapat kebenaran daripada guru pada waktu tersebut
dengan menggunakan Pas Kebenaran Keluar.
3. Jangan membuang tisu atau sebarang sampah ke dalam sinki
tandas.
4. Gunakan pam/flash selepas menggunakan tandas
"UTAMAKAN
KESELAMATAN
DAN KEBERSIHAN TANDAS
KITA"
SMKTI2010
PERATURAN KESELAMATAN PENGGUNAAN

PERALATAN STOR PERTANIAN
SMK TAMAN INDAH
1. Sila masuk dengan kebenaran guru.
2. Rekodkan peralatan yang dipinjam/bahan yang
digunakan dalam buku rekod yang telah disediakan.
3. Berhati-hati denganperalatan yang tajam.
4. Jangan bergurau atau bermain-main di dalam stor ini.
5. Sila bersihkan peralatan yang telah digunakan.
6. Simpan semula peralatan yang telah dipinjamkan ke
tempat yang betul/asal.
7. Rekodkan tarikh pinjaman dan pemulangan peralatan.
"UTAMAKAN KESELAMATAN"
"KERJASAMA ANDA SANGAT
DIHARAPKAN"
SMKTI2010
PERATURAN KESELAMATAN MENGGUNAKAN

MAKMAL SAINS
SMK TAMAN INDAH
1. Kebenaran guru hendaklah diperoleh sebelum memasuki
makmal sains dan bilik persediaan.
2. Peralatan dan bahan dalam makmal sains tidak boleh di
bawa keluar tanpa kebenaran guru sains.
3. Peralatan dan bahan sains hanya boleh digunakan atas
arahan guru.
4. Semua peralatan dan bahan-bahan sains yang telah
digunakan hendaklah dikembalikan ke tempat asal atau
seperti yang diarahkan oleh guru.
5. Semua radas hendaklah dibersihkan sebelum dan selepas
digunakan.
6. Kerja amali hanya boleh dilakukan dengan pengetahuan
dan kebenaran guru.
7. Peralatan yang rosak atau pecah perlu dilaporkan segera
kepad guru atau staf sokongan makmal tersebut.
8. Sebarang kemalangan yang berlaku perlu dilaporkan
segera.
SMKTI2010
9. Pelajar dikehendaki menjaga kebersihan dan susunan

perabot supaya kemas da teratur.
10. Penunu bunsen hendaklah dinayalakan dengan pemetik
api, kertas , lidi dan mancis tidak dibenarkan.
11. Sebarang benda yang masih menyala atau berbara tidak
boleh dibuang ke dalam tong sampah.
12. Elakkan membuang sebarang sampah dalam bentuk
pepejal ke dalam sinki. Sisa-sisa bahan sains hendaklah
dibuang ke dalam bekas yang berlabel sisa bahan.
13. Hanya buku dan peralatan pelajar yang dibenarkan sahaja
boleh di bawa masuk ke dalam makmal sains semasa
pengajaran dan pembelajaran sains.
14. Bahan dan alat dalam kit pertolongan cemas boleh
digunakan dengan kebenaran dan pengurusan guru.
15. Pelajar dilarang bermain-main di dalam makmal sains.
SMKTI2010
PERATURAN PENGGUNAN BENGKEL

SMK TAMAN INDAH
1. Dilarang masuk ke dalam bengkel tanpa kebenaran guru.
2. Tinggalkan beg anda di luar bengkel.
3. Gunkan apron dan pakaian yang sesuai semasa menjalani
tugasan amali.
4. Jika memakai baju lengan panjang, butangkan cekak atau
gulung lengannya hingga ke siku.
5. Jangan bermain, bergurau atau berlari semasa berada di
bengkel.
6. Semasa penggunaan mesin mestilah di bawah pengawasan guru.
7. Dilarang sama sekali mengeremuni mesin yang sedang
digunakan oleh rakan anda.
8. Laporkan segala kecederaan atau kemalangan dan kerosakan
kepada guru dengan segera.
9. Jangan bawa keluar sebarang peralatan tanpa kebenaran guru.
10.Tutup suis lamu, kipas dan mesin sebelum keluar dari
bengkel.
11.Pastikan bengkel berada dalam keadaan bersih dan kemas
sebelum anda meninggalkannya.
SMKTI2010
PERATURAN PENGGUNAAN ALATAN

SMK TAMAN INDAH
1. Gunakan alatan pertukangan mengikut fungsinya dengan
betul.
2. Jika anda tidak tahu menggunakan sesuatu alatan,
bertanyalah kepada guru terlebih dahulu.
3. Jangan gunakan alatan yang tumpul kerana ia mudah
tergelincir dan boleh mengakibatkan kecederaan.
4. Jika anda mengasah sesuatu alatan, gunakan gogal untk
mengelakkan serpihan besi memasuk mata.
5. Kembalikan alatan yang telah digunakan ke tempat asalnya.
6. Laporkan segala kecederan atau kemalangan dan kerosakkan
kepada guru dengan segera.
"BERINGAT SEBELUM KENA"

TERIMAKASIH DI ATAS KERJASAMA
ANDA...
SMKTI2010
PERATURAN DAN KESELAMATAN STOR

PERALATAN MPV
SMK TAMAN INDAH
1. Asingkan bahan kimia dengan peralatan yang lain.
2. Susun peralatan mengikut kedudukan yang betul dan selamat.
3. Periksa dahulu peralatan sebelum digunakan.
4. Berhati-hati semasa menggunakan peralatan yang tajam dan
merbahaya.
5. Jangan bergurau dengan kawan-kawan semasa berada dalam
stor.
6. Bersihkan peralatan selepas digunakan dan disimpan di tempat
asalnya semula.
7. Beritahu guru dengan segera jika berlaku sebarang
kemalangan.
8. Pastikan stor sentiasa dalam keadaan bersig, kemas dan
teratur.
SMKTI2010
PERATURAN KESELAMATAN MENGGUNAKAN

BILIK SUMBER KEMANUSIAAN
SMK TAMAN INDAH
1. Semua pelajar dibenarkan menggunakan bilik dengan iringan

guru mata pelajaran masing-masing.
2. Bahan banu mengajar yang rosak seperti TV, video , radio dan
OHP perlulah dimaklumkan kepada guru bertugas.
3. Pelajar-pelajar dan guru matapelajaran diharapkan dapat
memastikan semua suis, tingkap dan pintu ditutup dengan rapi
semasa meninggalkan bilik untuk keselamatan.
4. Untuk mengelakkan sebarang risiko atau kejutan elektrik,
pastikan tangan anda kering ketika membuka atau menutup
suis.
5. Keluarkan palam jika tidak digunakan sebelum memasang atau
membuka sebarang alatan.
SMKTI2010
PERATURAN DAN LANGKAH KESELAMATAN

MENGGUNAKAN BILIK SUMBER PJK DAN STOR SUKAN
SMK TAMAN INDAH
1. Pelajar-pelajar tidak dibenarkan masuk tanpa kebenaran guru
atau pengawas yang bertugas.
2. Guru-guru yang mengajar PJPK atau ketua kelas sahaja
dibenarkan mengambil peralatan di stor sukan.
3. Setiap pinjaman peralatan, si peminjam hendaklah
mencatatkan nama alatan yang dipinjam dan bilangan dibuku
rekod pinjaman di stor sukan.
4. Selepas tamat PJPK, alat-alat yang dipinjam hendaklah
dikembalikan ke tempat asal dan tandatangani pemulangan alat
dalam buku rekod pinjaman.
5. Awas! Guru-guru atau pelajar yang meminjam peralatan yang
berat dan tajam peluru, cakera atau lembing diminta berhatihati semasa mengambil dan memulangkan peralatan tersebut.
6. Sebarang kerosakan peralatan semasa penggunaan, sila
laporkan kepada guru atau pengawas yang bertugas. Alat-alat
yang rosak semasa penggunaan akan diganti dengan alat yang
baru.
7. Kerjasama anda sekelian mematuhi dan mengikuti peraturan
serta langkah keselamatan menggunakan stor sukan amat
dihargai.
SMKTI2010

PERPUSTAKAAN
SMK TAMAN INDAH
1. Pakai pakaian yang kemas.
2. Bawa masuk perlu untuk membaca/menelaah sahaja.
3. Jaga kebersihan/keceriaan dan harta perpustakaan.
4. Sila susun semula kerusi pada tempat/asalnya semula.
5. Sila letakkan buku yang telah dibaca di atas troli yang telah
disediakan.
6. Jangan membuat bising semasa berada di dalam perpustakaan.
7. Simpan majalah dan akbar di tempatnya semula.
8. Hanya 2 buah buku sahaja dibenarkan meminjam dalam
tempoh sekali pinjaman.
9. Hantar/pulangkan buku berkenaan sebelum/tamat tarikh
pinjaman.
10.Proses peminjaman buku hendaklah melalui penggunaan kad
pelajar itu sendiri.
SMKTI2010
RULES AND REGULATIONS OF THE SAL ROOM

SMK TAMAN INDAH
1. Leave your bags outside the room before enter.
2. A teacher must be present before you enter.
3. Do not scribbe on the tables.
4. Do not remove any chairs from their original places.
5. Put back the chairs neatly before you leave.
6. Handle all materials and equipment with care.
7. Switch all materials and equipment with care.
8. Put back whatever material you have taken in their original
places.
9. Dot not litter. Please keep the room clean.
10. Every student must observe all the rules and regulations when
using the room.
SMKTI2010
PERATURAN MENGGUNAKAN BILIK INKLUSIF

SMK TAMAN INDAH
1. Waktu operasi:
a) Sebelum dan selepas waktu persekolahan
b) Waktu rehat
c) Waktu Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Seni
d) Waktu malam (pelajar lelaki sahaja)
2. Tidak dibenarkan makan dan minum di dalam bilik resos.
3. Pelajar-pelajar normal(reader) sahaja diberi kebenaran
menggunakan bilik resos.
4. Pelajar pelajar hendaklah sentiasa berpakaian kemas semasa
berada di bilik resos.
5. Sebarang peralatan bilik resos yang hendak dikeluarkan
mestilah mendapat kebenaran daripada mana-mana guru resos
yang bertugas.
6. Orang luar ataupun waris dikehendaki mendapatkan
kebenaran terlebih dahulu sebelum berjumpa dengan pelajar
resos.
7. Semua pelajar resos bertanggungjawab menjaga kebersihan
bilik resos.
8. Pelajar tidak dibenarkan membuat bising semasa berada di
bilik resos.
9. Sila buang sampah ke dalam tong sampah yang telah
disediakan.
10.Segala peralatan bilik resos yang telah digunakan hendaklah
disimpan semula di tempat asal.
SMKTI2010

STUDIO LUKISAN KEJURUTERAAN
SMK TAMAN INDAH
1. Dilarang memasuk studio LK tanpa kebenaran guru.
2. Tanggalkan kasut dan susun kasut di atas rak dengan kemas.
3. Pelajar dilarang memasuk beg dan diminta menyusun beg
dengan kemas di luar studio LK.
4. Pelajar dilarang membawa memasuk makanan ke dalam
studio.
5. pelajar hendaklah membuat dua barisan sebelum masuk ke
dalam.
6. Pelajar tidak dibenarkan mengubah meja melukis.
7. Pelajar haruslah berkelakuan baik semasa berada dalam
studio
8. Gunakan peralatan yang diperlukan sahaja.
9. Gunakan peralatan dengan tertib dan cermat.
10.Dilarang menconteng dan merosakkan sebarang peralatan.
11.Simpan peralatan dengan kemas di dalam almari sebelum
keluar dari studio.
12.Pelajar tidak dibenarkan membawa keluar sebarang
peralatan dari studio tanpa kebenaran guru.
13.Pastikan kerusi disusun dengan kemas sebelum keluar dari
studio.
14.Pastikan tingkap ditutup dan semua suis lampu dan kipas
angin ditutup sebelum keluar dari studio.
SMKTI2010
MANUAL/PERATURAN KESELAMATAN BILIK

UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
SMK TAMAN INDAH
1. Waktu berurusan:
- para pelajar atau individu yang ingin menggunakan bilik/unit
Khidmat Bimbingan dan Kaunseling perlu mengisi borang
temujanji atau berjumpa dengan Kaunselor.
2. Waktu Perkhidmatan adalah seperti berikut:
**Sesi pagi ( Isnin Jumaat)
8.00pagi 12.45 tgh.
**Sesi petang ( Isnin Khamis)
2.30 ptg 5.00 ptg
3. Etika di bilik kaunseling:
-setiap pelajar atau individu yang mengunjungi bilik kaunseling
seharusnya memelihara tingkah laku dan menjaga keharmonian bilik
kaunseling.
-para pelajar tidak dibenarkan melepak dan membuat bising ketika
mengunjungi bilik ini pada waktu rehat/waktu kelas.
4. Penggunaan peralatan atau bahan pembelajaran:
-penggunaan peralatan serta bahan pembelajaran perlu didahului
dengan kebenaran kaunselor.
-sila pastikan penggunaan peralatan tidak akan menyebabkan
kerosakan dan dijaga dengan baik.
5. Kebersihan:
-para pelajar tidak dibenarkan makan atau minum di dalam
bilik ini.
-aspek kebersihan harus dijaga dari semasa ke semasa.
SMKTI2010
PERATURAN MENGGUNAKAN BILIK BOSS

SMK TAMAN INDAH
1. Pelajar tidak dibenarkan masuk ke bilik Boss jika tiada urusan.
2. Pelajar hanya dibenarkan masuk untuk mengambil buku
pinjaman dengan ditemani oleh guru SPBT.
3. Buku-buku pinjaman hendaklah diletakkan di bilik stor yang
selamat da berkunci.
4. Memastikan bilik Boss sentiasa bersih dan kemas.
5. Menyediakan rak buku yang dibuat daripada logam agar
terhindar daripada serangga perosak anai-anai, tikus dan lipas.
6. Gunakan racun perosak atau perangkap dan sistem ventilasi
mestilah baik.
7. Menyediakan alat pemadam api yang berfungsi.
8. Bilik Boss hendaklah ditempat berhampiran punca air agar
tindakan mudah diambil jika berlaku kebakaran.
9. Sentiasa memeriksa sistem pendawaian elektrik.
SMKTI2010
SMK TAMAN INDAH

73000 TAMPIN
N.SEMBILAN DARUL KHUSUS
BUKU KAWALAN PERGERAKAN

MURID
WARGA BERHEMAH, SEKOLAH SELAMAT,
MASYARAKAT HORMAT
Disediakan oleh :
Unit HEM SMKTI
ARAHAN :
1.Ketua Tingkatan diminta mencatat bilangan kehadiran pelajar setiap hari dan nama pelajar yang tidak
hadir dalam ruangan yang disediakan.
2.Ketua Tingkatan dipertanggungjawabkan unuk menjaga keselamatan Buku Kawalan Kelas ini.
3.Ketua Tingkatan hendaklah mengambil buku ini sebelum 7.25 pagi dan memulangkannya selepas tamat
waktu pembelajaran setiap hari kepada Cikgu Mazlan b Lambak, Guru Disiplin.
4.Ketua Tingkatan hendaklah membawa Buku Kawalan Kelas ini ke Makmal Sains, Makmal Komputer,Bengkel
Kemahiran Hidup, Bilik MPV, Bilik Pendidikan Seni dan sebagainya sewaktu P & P berjalan.
5.Guru Mata Pelajaran / Guru Ganti ( Relief ) diminta mencatat bilangan pelajar yang ada dalam kelas setiap
kali P & P berjalan dan sila tandatangan ruang yang disediakan.
6.Sekiranya terdapat pelajar ponteng atau melanggar disiplin sekolah sepanjang P & P
berjalan sila catatkan dalam Buku Kawalan Kelas dan laporkan kepada Guru Disiplin untuk tindakan
selanjutnya.
NAMA GURU TINGKATAN
NAMA KETUA TINGKATAN
NAMA PEN. KETUA TINGKATAN: ..
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN INDAH, 73000 TAMPIN, N.SEMBILAN

BULAN
BIL. MURID
MINGGU
: .
1 / 2 / 3 / 4 / 5
( Bulatkan bahagian berkenaan)
MASA
HARI
T/T
T/T
T/T
T/T
T/T
T/T
T/T
T/T
T/T
T/T
T/T
T/T
07.40-08.20 GURU 08.20-09.00 GURU 09.00-9.40 GURU 09.40-10.20 GURU 10.20-10.40 10.40-11.20 GURU 11.20-12.00 GURU 12.00-12.40 GURU 12.40-01.20 GURU 01.20-02.00 GURU 02.00-02.40 GURU
ISNIN
SELASA
RABU
KHAMIS
A
T/T
T/T
T/T
T/T
07.50-08.30 GURU 08.30-09.10 GURU 09.10-9.50 GURU 09.50-10.30 GURU 10.30-10.50 10.50-11.30 GURU 11.30-12.10 GURU
JUMAAT
Catatan :
PELAJAR PONTENG
TARIKH
MASA
NAMA PELAJAR
NAMA GURU
T/T GURU
CATATAN
CATATAN GURU:
PELAJAR TIDAK HADIR

HARI
ISNIN
SELASA
RABU
KHAMIS
JUMAAT
TARIKH
NAMA
PELAJAR

Pelantindakanprogram

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pelantindakanprogram

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PELAN TINDAKAN

SMK TAMAN INDAH

KONSEP SEKOLAH SELAMAT SMKTI

POLISI SEKOLAH SELAMAT SMKTI

Carta carta Aliran

PROGRAM SEKOLAH SELAMAT 2011

KONSEP SEKOLAH SELAMAT

Keupayaan sekolah dalam menangani isu-isu keselamatan amat terbatas tanpa

PERNYATAAN POLISI SEKOLAH SELAMAT SMKTI

Penubuhan AJK Induk

Naib Pengerusi III

Pn. Soon Loi Thai

b) Keselamatan Lalu Lintas (Pergi dan Balik Sekolah)

c) Keselamatan Menjalankan Aktiviti Kokurikulum , Perkhemahan dan lawatan

Cik Hjh Nor Azizah bt Ismail (GK Kemanusiaan)

Pn. Hjh Faridah bt Deman (GK Bahasa)

En. Mohammad b Said (GPKHEM)

FUNGSI JAWATANKUASA SEKOLAH SELAMAT

Menyediakan kod etika dan tanggungjawab semua warga sekolah.

SEKOLAH MENGENGAH KEBANGSAAN TAMAN INDAH,

- Bekalan air bersih & selamat

- Ceramah / Demontrasi oleh Bomba

- Keselamatan persekitaran sekolah,

- Kesedaran keselamatan fizikal dan

- Kad kebenaran keluar kelas

B. KESELAMATAN PERGI DAN

- Sistem kawalan keluar masuk sekolah

- Peraturan kawalan pergerakan murid

- Sistem kawalan lalu lintas

- Papan tanda keselamatan

- Rekod kemalangan lalu lintas dalam /

- Hebahan keselamatan pergi / balik

- Ceramah keselamatan lalu lintas

- Memastikan kesihatan pelajar

- Peraturan semasa menjalankan

- Papan tanda di padang permainan

- Surat kebenaran waris

- Ceramah AADK/Urine Test

- Kempen sifar rokok/dadah

- Kem motivasi pemantapan sahsiah

- Kursus Pengurusan Diri

E. BIDANG BENCANA ALAM

- Latihan bencana alam

- Peraturan bencana alam

- Taklimat kepada pelajar

- Menyediakan tempat selamat

- Hubungan dengan komuniti luar

- Edaran kepada pelajar

Mengemaskini peraturan sekolah.

- Sistem pelajar datang lewat/ balik

- Lesen memandu / cukai jalan

- Buku undang-undang sekolah

PERGI DAN BALIK SEKOLAH SMK TAMAN INDAH

Menyediakan atau menyebarkan maklumat tentang tatacara tindakan

Bergotong royong membersihkan kawasan semak-laluan murid

Sebagai pejalan kaki murid-murid/pelajar-pelajar haruslah menjaga keselamatan diri dengan

1.7 Berjalan kaki di waktu hujan

Semasa Menunggu Kenderaan

F. JAWATAN KUASA PELAKSANA

Pn. Rosna bt Mohamad(GK Tek./Vok.)

Pn. Alizarinah bt Ali

Pn. Norfarain bt Yaakob

STRATEGI DAN PELAKSANAAN

1.Sistem kawalan keluar masuk sekolah