RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4

Tarikh : 2 April 2013

Masa :10.00 pagi- 10.30 pagi

Bilangan murid :12 orang

Tahun :Tahun 4

Tajuk :Ukuran

Sub-tajuk : Ukuran panjang

Objektif Umum : Memahami ukuran panjang.

Hasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat :-

1. Menyatakan cara yang berbeza untuk mengukur panjang

2. Menyatakan unit piawai bagi panjang dalam sistem metrik
3. Memilih alat pengukur yang sesuai untuk mengukur panjang dan
menggunakan teknik yang betul.
4. Rekodkan panjang dalam sistem metrik

Pengetahuan sedia ada : Murid tahu bagaimana mengukur panjang menggunakan

pembaris.

Kemahiran saintifik : Berkomunikasi, mengukur dan menggunakan nombor

Nilai saintifik :

1. Sistematik
2. Jujur dan tepat dalam membuat rekod dan menilai data
3. Berani mencuba
4. Kerjasama dalam kumpulan

Sumber P & P :

1. Pembaris
 2. Pita pengukur
3. Buku teks

Kemahiran berfikir kreatif : Menjanakan idea, menghubungkaitkan

Kemahiran berfikir kritis : Membanding dan membezakan

Strategi dan kaedah pengajaran :

1. Demonstrasi
2. Penyelesaian masalah
3. Koperatif

Langkah / Fasa Isi Kandungan Aktiviti pengajaran Catatan

(Masa) dan pembelajaran
Orientasi Tayangan video Guru menunjukkan ABM : Video
(5 minit) video cara
mengukur panjang
kepada murid.
Pencetusan Idea Menunjukkan Kad Guru menunjukkan KPS: Memerhati
( 5 minit ) Gambar gambar orang purba Membuat
mengukur panjang ramalan

Guru menerangkan
bagaimana untuk
mengukur panjang
meja dengan
menggunakan
bahagian badan.
Penstrukturan idea Mengukur meja Guru membahagi KPS: Memerhati
( 7minit ) menggunakan kelas kepada dua Mengenal
bahagian badan kumpulan. Pasti
 Mengelas
Guru bertanya
kepada murid
bagaimana untuk
mengukur panjang Bahan
meja menggunakan pembelajaran:
bahagian badan. Meja
Buku teks
Kemudian, guru
menerangkan
kepada murid
bahagian badan
yang sesuai
digunakan untuk
mengukur panjang
meja.

Aplikasi Idea Mengukur meja Guru bertanya Membuat perkaitan

( 8 minit) menggunakan alat kepada murid alat
pengukur pengukur yang
sesuai digunakan
untuk mengukur
meja.

Murid mengukur
meja menggunakan
pembaris
Refleksi ( 5 minit ) Menyatakan unit Guru membimbing Mengingat kembali
yang sesuai bagi murid untuk mengukur
panjang membuat refleksi menggunakan alat
bahawa mengukur pengukur lebih tepat
menggunakan alat daripada
pengukur lebih tepat menggunakan
dari menggunakan bahagian badan/
bahagian badan.

Guru menyatakan
unit untuk mengukur
jarak yang sesuai.

Unit mm dan cm
bagi jarak dekat.
Unit meter bagi
jarak jauh