BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Generasi muda yang bertakwa, energik, dan cerdas merupakan salah satu
modal utama bagi sebuah bangsa untuk membawa bangsanya ke arah yang lebih
baik. Para generasi muda ini dalam akan menggantikan posisi generasi
sebelumnya untuk melanjutkan perbaikan yang telah dilakukan ataupun yang
sedang dilakukan. Para pemuda ini diharapkan dapat memberikan solusi atas
masalah yang ada, menyelesaikannya, sekaligus mewarisi kebijaksanaan dari
generasi sebelumnya. Dengan adanya ekspektasi tinggi atas generasi muda
tersebut, maka diadakanlah pembinaan siswa-siswi dalam bentuk program
Beasiswa Bimbingan Belajar Baitul Maal PT Pupuk Kujang Cikampek.

Program Beasiswa Bimbingan Belajar Baitul Maal PT Pupuk Kujang

Cikampek ini telah berjalan selama satu tahun ajaran dan berakhir pada bulan Mei
2016. Pendampingan dan penyampaian materi ajar kepada siswa dilakukan
melalui kerja sama dengan Yayasan Kalam Satu Tujuh Bandung setiap pekannya.

1.2 Pokok Pembahasan

Dalam laporan pertanggungjawaban ini memiliki 2 (dua) pokok

pembahasan yaitu :

1 Masih adanya kelemahan belajar siswa dikelas yang menghambat laju

perkembangan minat untuk belajar secara khusus
2 Pengembangan sistem kegiatan kegiatan belajar mengajar belum
mencapai kerangka yang tepat pada sasarannya disebabkan belum
adanya wadah yang khusus untuk membimbing secara
berkesinambungan bagi para siswa.

1|Laporan Pertanggung Jawaban Bimbel(BMPK 2016)

1.3 Maksud dan Tujuan

A. Maksud :
1. Mengevaluasi dan mengkaji strategi dan konsepsi dasar
penyelenggaraan program-program Bimbingan Belajar Baitul maal
2. Memberikan arahan dan pembinaan bagi siswa Khususnya kelas IX
dan kelas XII dalam mencapai standar nilai kelulusan untuk
menghadapi Ujian Nasional (UN) dan lolos dalam proses Seleksi
Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN)
3. Membangun budaya analistis, realistis dan kritis terhadap kerangka
dasar program Bimbingan Belajar (bimbel)
4. memberikan arahan untuk kelas XII daalam pemilihan jurusan yang
sesuai dengan minat dan kemampuan masing-masing peserta
B. Tujuan
1. Meningkatkan minat belajar siswa pada saat dilingkungan sekolah
maupun di rumah
2. Meningkatan dan pengembangan Belajar siswa dalam
pengembangan aktivitas siswa disekolah.
1.4 Sasaran dan Strategi Kebijakan
A. Sasaran dari kegiatan ini adalah agar siswa - siswi SMA kelas XI, XII
dan SMP kelas IX yang bertempat tinggal di daerah sekitar PT. Pupuk
Kujang Cikampek diharapkan dapat ikut berpartisipasi secara penuh.
B. Strategi kebijakan dalam melaksanakan kegiatan ini adalah dengan
membangun mekanisme program bimbingan belajar secara berjenjang
melalui tahap konsolidasi, tahap pembelajaran, tahap pelatihan dan
tahap evaluasi.

2|Laporan Pertanggung Jawaban Bimbel(BMPK 2016)

1.5 Tahapan Program Siswa Unggulan Baitul Maal Pupuk Kujang

Selama Program tersebut berjalan, terdapat beberapa tahapan yang

diterapkan peserta yaitu:

1. Sosialisasi
2. Seleksi
3. Proses Bimbingan dan Pendampingan Belajar
4. Try Out

1.6 Ruang Lingkup isi Laporan

Untuk mempermudah penulisan laporan pertanggungjawaban ini dan lebih
terarah dan berjalan dengan baik, maka perlu kiranya dibuat suaatu batasan
masalah. Adapun ruang lingkup permasalahan yang akan dibahas dalam penulisan
laporan pertanggung jawaban ini, yaitu:
1. Laporan ini menjelaskan tentang jalannya program, seperti tempat dan
waktu, pengajar, peserta dll
2. Laporan ini juga menjelaskan tentang kendala kendala yang dihadapi
oleh para tenaga pengajar.

3|Laporan Pertanggung Jawaban Bimbel(BMPK 2016)

 BAB II
ISI LAPORAN

2.1 Tempat dan waktu kegiatan

Penyampaian materi ajar Program Beasiswa Bimbingan Belajar PT Pupuk

Kujang Cikampek mulai dilaksanakan pada bulan September 2015 hingga bulan
Mei 2016. Program ini dilaksanakan pada setiap hari Minggu pukul 07:00, pada 2
jam awal pertemuan diadakan kegiatan hafalan Al-Quran juz 30 yang dilanjutkan
dengan kegiatan bimbingan belajar pada pukul 09:00 dimana pada setiap
pertemuan terdapat 3 (tiga) sesi pendampingan yang masing masing berdurasi
selama 90 menit. Pelaksanaan kegiatan tryout baik yang berisi materi Ujian
Nasional (UN) maupun Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri
(SBMPTN) dilaksanakan setiap 2 (dua) kali pertemuan atau setiap 2 (dua)
minggu. Tempat dilaksanakannya proses bimbingan belajar adalah pada area
Masjid Nahrul Hayat PT Pupuk Kujang Cikampek.

2.2 Tim Pengajar Bimbingan Belajar

Tim pengajar Beasiswa Bimbingan Belajar Baitul Maal PT Pupuk Kujang

Cikampek disiapkan oleh Yayasan Kalam Satu Tujuh Bandung. Berikut adalah
data anggota tim pengajar sekaligus mata pelajaran yang diajarkanya.

No. Nama Mata Pelajaran

1 Yulianto, S.Si. Matematika SMA
2 Rozaq A, S.Si Fisika SMA
3 Fakhri Abdul M, S.Si Kimia SMA
4 Rani indah P Matematika SMP
5 IntanSyafira IPA SMP

4|Laporan Pertanggung Jawaban Bimbel(BMPK 2016)

2.3 Persiapan dan Rencana

Waktu Durasi Acara Tempat

07.00-09.00 120 menit Hafalan al-quran juz 30 Lantai 1 masjid
Nahrul Hayat
09.00- 10.40 90 menit Sesi bimbingan belajar pelajaran Lantai 2 masjid
ke-1 Nahrul Hayat
10.40-12.00 40 menit Sesi bimbingan belajar pelajaran Lantai 2 masjid
ke-2 Nahrul Hayat
12.00-12.30 30 menit ISOMA(istirahat, sholat, makan) Lantai 1 masjid
Nahrul Hayat
12.30-13.20 50 menit Lanjutan dari Sesi bimbingan Lantai 2 masjid
belajar pelajaran ke-2 Nahrul Hayat
13.20-14.50 90 menit Sesi bimbingan belajar pelajaran Lantai 2 masjid
ke-3 Nahrul Hayat
2.4 Peserta Bimbingan Belajar

Peserta Beasiswa Bimbingan Belajar PT Pupuk Kujang Cikampek adalah

siswa-siswi sekolah di sekitar PT Pupuk Kujang Cikampek yang telah diseleksi
sebelum mengikuti pembinaan. Berikut merupakan data peserta yang mengikuti
program.

No. Nama Asal Sekolah Kelas

1 Agus Sulaeman SMAN 1 Cikampek
2 Dwi Setyono SMAN 1 Cikampek
3 Cepia Sobayhaki SMAN 1 Cikampek
4 Hidayat SMAN 1 Cikampek
5 Nyiayiu fitriyah SMAN 1 Cikampek XII
6 Meitha Arinindya SMAN 1 Cikampek
7 Putri romadhoni SMAN 1 Cikampek
8 Larasati SMAN 2 Cikampek
9 Siti Nur Azizah SMAN 2 Cikampek
10 Hamzah arfianto SMAN 2 Cikampek

5|Laporan Pertanggung Jawaban Bimbel(BMPK 2016)

11 Dian Ismianti SMAN 2 Cikampek
12 Rani Agustin SMAN 2 Cikampek
13 Siti maesaroh SMAN 2 Cikampek
14 Hany Restiani SMAN 2 Cikampek
15 Ayu Sonia SMAN 2 Cikampek
16 Imas SMAN 2 Cikampek
17 Yanti Nuryanti SMAN 2 Cikampek
18 Rina ramdania SMAN 2 Cikampek
19 Asep sopyan SMAN 2 Cikampek
20 Nita Khoirunnisa SMAN 2 Cikampek
21 Vega syifa SMAN 2 Cikampek
22 Darsiah meilani SMAN 2 Cikampek
23 Iin inayah SMAN 2 Purwakarta
24 Siti zulaeha SMAN 2 Cikampek
25 Gina ghanya SMAN 1 Cikampek
26 Meuthia fatri SMAN 1 Cikampek
27 Itoh marsitoh SMAN 1 Cikampek
28 M. Agung. Razak SMAN 1 Purwakarta
29 Annisa nur ridho SMAN 1 Purwakarta
30 Meisya adhila SMAN 1 Purwakarta
31 AchmadDwi R SMAN 1 Cikampek
32 AdindaDwi N
33 Adrian M.Z
34 AfyanCholil A SMAN 1 Karawang
35 AnnisaFitri A
36 AyuPutri S XI
37 Cindy Apriliani
38 DesiPuspitasari
39 DestraSagita
40 Dias Orchita SMAN 1 Cikampek
41 Erinafebriani

6|Laporan Pertanggung Jawaban Bimbel(BMPK 2016)

42 FahmiRamdhani SMAN 1 Cikampek
43 Fandina S SMAN 1 Cikampek
44 Fitria SMAN 1 Cikampek
45 Gina Aulia
46 Ica Hoerunisa
47 IlhamGinanjar
48 Ina sapta
49 MaesaSuri
50 NaesyaArifia
51 NindiaAyu
52 NisrinaAnnisati
53 Regina W
54 Salman al-farisi
55 Silvia Z
56 AuliaRahman SMPN 2 Cikampek
57 Ekosulistiyo SMPN 1 Purwasari
58 Vega rahmawati SMPN 1 Purwasari
59 Alifahsandrawati SMPN 1 Purwasari
60 Jihanfebriana SMPN 1 Purwasari
61 Nyiayurahmadhani SMPN 1 Kota baru
62 Ica rostika SMPN 1 Kota Baru
IX
63 Annisanurulfadila SMPN 2 Klari
64 Titapuspitasari SMPN 1 Kota baru
65 Raihanachmad SMPN 1Klari
66 Ranchman M.A SMPN 1 Kota baru
67 Abdul aziz.S SMPN 1 Cikampek
68 Hanantobambang SMPN 1 Kota baru
69 Rinanurrahmawati SMPN 1 Purwasari

7|Laporan Pertanggung Jawaban Bimbel(BMPK 2016)

2.5 Kesulitan dan Hambatan

Dalam pelaksanaan suatu kegiatan pasti akan dihadapkan degan suatu

kesulitan dan hambatan. Dalam melaksanakan kegiatan bimbingan belajar para
pengajar menghadapi kesulitan yaitu yang pertama berupa minimnya minat
belajar pada para peserta bimbingan belajar. Sehingga anak anak tersebut
cenderung tidak serius saat jam - jam dilaksanakannya bimbingan belajar seperti
hanya sekedar datang tetapi lebih banyak bercanda gurau dengan temannya dan
tidak mengulangi pelajaran yang dipelajarinya pada saat bimbingan belajar
sesampainya dirumah masing - masing.

Kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh para tenaga pengajar pada saat

melaksanakan kegiatan bimbingan belajar diatas ber-implikasi pada munculnya
hambatan - hambatan berupa munculnya perngaruh buruk dari peserta didik yang
memiliki minat belajar yang dapat dikatakan sedikit terhadap temannya yang
sedang serius mengikuti bimbingan belajar yang sedang disampaikan oleh para
tenaga pengajar menjadi tidak dapat berkonsentrasi dengan baik karena
mendapatkan perngaruh buruk dari anak anak yang kurang serius dalam menjalani
proses bimbingan belajar.

Kesulitan yang kedua yang dihadapi yaitu adanya ketidaksesuaian

pelaksanaan kegiatan dengan jadwal yang telah disusun, hal ini dikarenakan
kurang disiplinnya peserta didik maupun para pengajar dalam mengatur waktu
mereka masing masing. Contohnya adalah pada saat tibanya waktu Istirahat,
Sholat, Makan (ishoma) dimana para peserta bimbel pada kanyataannya
cenderung membutuhkan waktu lebih lama dari pada yang telah dialokasikan pada
jadwal dan begitupun juga yang terjadi pada para pengajar yang cenderung asik
dengan kegiatannya masing-masing sehingga waktu yang ada terbuang sia sia
dan pada akhirnya tidak sesuai dengan jadwal. Hal ini sangat menghambat proses
kegiatan karena materi yang harus di sampaikan tidak dapat tersampaikan
seluruhnya dikarenakan terbatasnya waktu yang tersisa.

8|Laporan Pertanggung Jawaban Bimbel(BMPK 2016)

2.6 Laporan program kegiatan

Kegiatan Bimbingan Belajar dimulai pada bulan september 2015 dimana

sebelum dimulainya kegiatan bimbingan belajar dilakukan proses seleksi peserta
yang memenuhi syarat untuk mengikuti seluruh proses belajar di Baitul Maal
Pupuk Kujang Cikampek dimana peserta diseleksi dengan 2 (dua) tahap yaitu
tahap tes tertulis dan tahap wawancara.

Secara Keseluruhan, kegiatan bimbingan belajar ini dilakukan sebanyak

32 (tigapuluh dua) pekan diantaranya yaitu berupa Sesi pendampingan belajar
selama 3 (tiga) sesi pada setiap pertemuan dimana masing masing sesi
pendampingan berdurasi selama 90 menit. Pelaksanaan kegiatan tryout baik yang
berisi materi Ujian Nasional (UN) maupun Seleksi Bersama Masuk Perguruan
Tinggi Negeri (SBMPTN) dilaksanakan setiap 2 (dua) kali pertemuan atau setiap
2 (dua) minggu yang dilaksanakan di sela sela pertemuan bimbingan belajar.
Dari total 32 (tigapuluh dua) pekan yang ada dimana 1 (satu) pekan terakhir
dilaksanakan kegiatan Study Campus dan kegiatan outbound, Kegiatan Study
Campus yang dilaksanakan yaitu dengan mengunjungi universitas negeri di
daerah Bandung dan sekitarnya seperti UNPAD dan ITB, hal ini dilaksanakan
dengan tujuan agar peserta bimbingan belajar dapat lebih memahami tentang
universitas yang mereka kunjungi dan diharapkan dapat memotivasi peserta
bimbingan belajar untuk lebih giat belajar agar dapat melanjutkan pendidikan di
universitas negeri yang mereka inginkan. Sedangkan kegiatan outbound sendiri
dilaksanakan bertujuan agarfikiran peserta didik selama mengikuti proses
bimbingan belajar dapat tersegarkan kembali dan juga diharapkan para peserta
bimbingan belajar dapat meningkatkan semangat belajarnya agar dapat
melanjutkan kuliah di universitas tujuannya.

2.7 Laporan hasil kegiatan

Dari kegiatan yang telah dilaksanakan selama 32 (tigapuluh dua) pekan

mengajar serta hasil dari kerja keras dan semangat para peserta bimbingan belajar
itu sendiri maka telah di peroleh hasil Peserta Beasiswa Bimbingan Belajar PT
Pupuk Kujang Cikampek yang lolos ujian masuk perguruan tinggi negeri.
Perguruan tinggi yang mereka tuju adalah perguruan tinggi yang berada di daerah

9|Laporan Pertanggung Jawaban Bimbel(BMPK 2016)

Jawa Barat yaitu Institut Pertanian Bogor (IPB), Institut Teknologi Bandung
(ITB) dan Universitas Padjajaran (UNPAD). Berikut ini merupakan data peserta
yang lolosujianmasukperguruantingginegeritahun 2016.

No Nama Asal sekolah Perguruan Tinggi Negeri

1. M. Agung Razak SMAN 1 Purwakarta IPB (Teknik Pangan)
2. Annisa Nur Ridho SMAN 1 Purwakarta ITB (FMIPA)
3. Putri Romadhoni SMAN 1 Cikampek UNPAD(Matematika)
4. Gina Ghanya SMAN 1 Cikampek UNPAD(IlmuPerternakan)
5. Dwi Setyono SMAN 1 Cikampek UNPAD(Geofisika)
6. Meisya adhila SMAN 1 Purwakarta UNPAD(perikanan)
Dapat dilihat perbandingan yang lolos ujian masuk perguruan tinggi negeri
tahun sekarang dengan tahun lalu.Berikut merupakan daftar peserta yang lolos
ujian masuk perguruan tinggi negeri tahun 2015.

No Nama Asal sekolah Perguruan tingginegeri

1. Rani Indah Pratiwi SMAN 1 Cikampek UNPAD(Fisika)
2. Yoda Siti S SMAN 1 Cikampek IPB(Biologi)
3. Faisal Hamas SMAN 1 Cikampek UNDIP(Matematika)
Jika dilakukan perbandingan data pada tahun 2015 dengan tahun 2016
maka dapat dilihat adanya peningkatan yang cukup memuaskan dimana pada
tahun 2016 ada peningkatan jumlah dan tingkatan universitas yang diterima, oleh
karena itu, dapat diambil kesimpulan bahwa hasil dari program bimbingan belajar
pada tahun 2016 menunjukan adanya peningkatan dibandingkan tahun 2015 yang
dapat dikatakan suatu keberhasilan walaupun belum dapat dikatakan berhasil
sepenuhnya.

10 | L a p o r a n P e r t a n g g u n g J a w a b a n B i m b e l ( B M P K 2 0 1 6 )
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

kesimpulan yang didapat dari laporan ini yaitu, setelah melakukan

bimbingan belajar ini para peserta yang mengikuti bimbingan ini adalah :

1. menjadi tambah rajin dan semakin termotivasi lagi untuk bisa

2. Para pesrta pun menjadi lebih aktifdidalam kelas
3. Para peserta mendapatkan pengetahuan dan wawasan sehingga mereka
berani untuk menjadi murid yang aktif
4. Masih terdapat beberapa hambatan yang harus diperbaiki selama
berjalannya proses bimbingan belajar
5. Adanya peningkatan jumlah peserta yang diterima pada tahun 2016 jika
dibandingkan dengan tahun 2015
6. Perlu adanya usaha untuk meningkatkan kedisiplinan pada para tenaga
pengajar dan para peserta bimbingan belajar

3.2 Penutup

Demikian laporan pertanggung jawaban ini kami buat sebagai sebuah

keharusan bagi kami untuk melaporkan apa yang telah kami kerjakan dan dengan
tujuan untuk menjadikan laporan pertanggung jawaban.

Terimakasih yang sebesar besarnya kami tunjukan kepada semua pihak

yang telah membantu dalam keberlangsungan kegitan ini serta kami ucapkan
terimakasih kepada ketua yayasan Baitul Maal yang telah memberikan
kepercayaan kepada kami untuk melaksanakan kegiatan ini. Selain itu, kami juga
mengucapkan terimakasih kepada pihak Baitul Maal yang telah senantiasa
memberikan bantuannya dalam pelaksanaan kegiatan ini

11 | L a p o r a n P e r t a n g g u n g J a w a b a n B i m b e l ( B M P K 2 0 1 6 )
 BAB IV

LAMPIRAN

4.1 Dokumentasi Kegiatan

12 | L a p o r a n P e r t a n g g u n g J a w a b a n B i m b e l ( B M P K 2 0 1 6 )
13 | L a p o r a n P e r t a n g g u n g J a w a b a n B i m b e l ( B M P K 2 0 1 6 )
4.2 Lembar Pengesahan

Laporan pertanggungjawaban program pembinaan siswa-siswi berprestasi

ini telah diperiksa, disetujui, dan disahkan

Cikampek, .... Agustus 2016

Manajer PKBL, Ketua Yayasan Kalam Satu

Tujuh

a.n.

Agus Rosmawan, S.E. Yulianto, S. Si.

14 | L a p o r a n P e r t a n g g u n g J a w a b a n B i m b e l ( B M P K 2 0 1 6 )