OPTIMASI USAHA MIKRO

KULIAH KERJA NYATA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

SEMESTER GANJIL TAHUN 2018/2019
DESA MENDALA, KECAMATAN SIRAMPOG, KABUPATEN BREBES
Sekretariat : Posko KKN Desa Mendala, Kecamatan Sirampog, Kabupaten Brebes
Kelompok : 121
Desa : Mendala, Kec. Sirampog
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KESEJAHTERAAN

MASYARAKAT MELALUI USAHA MIKRO, KECIL DAN MENENGAH BERBASIS
SUMBER DAYA ALAM DI DESA MENDALA, KECAMATAN SIRAMPOG
KABUPATEN BREBES
Oleh :
1. Ikhyaul Azmi 1501100216
2. Eka Septiyaningrum 1506010044
3. Rahmah Eka Arianti 1502030154
4. Selvi Wulan Sari 1501040031
5. Alam Cahya Pamungkas 1510010055
6. Siti Nurhalimah 1501060071
7. Dyan Fitriani 1502010109
8. Maydika Amelia Susanti 1511020064
9. Novianto Hadi Pambudi 1503010038
10. Amalia Yuli Rahmawati 1501050091
KULIAH KERJA NYATA

Bulan Juli - Agustus 2018
i
KULIAH KERJA NYATA
LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL

1. : Pemberdayaan Masyarakat sebagai Upaya Peningkatan
a. Judul Kegiatan
: Kesejahteraan Masyarakat Melalui Usaha Micro, Kecil
dan Menengah Berbasis Sumber Daya Alam di Desa
Mendala, Kecamatan Sirampog, Kabupaten Brebes
b. Kategori
Reguler
2. Ketua Kelompok :
a. Nama Lengkap : Ikhyaul Azmi
b. Jenis Kelamin : Laki-laki
c. NIM : 1501100216
d. Fakultas/Jurusan : FKIP/PGSD
3. Jumlah Anggota : 10 mahasiswa
4. Lokasi Kegiatan KKN : Desa Mendala, Kecamatan Sirampog, Kabupaten Brebes
5. Lama Kegiatan KKN : 32 hari
6. Biaya yang diperlukan :
a. Sumber dari mahasiswa : Rp 5.000.000
b. Sumber dari LPPM UMP : Rp 500.000
c. Swadaya Masyarakat : Rp 6.399.600
Purwokerto, 12 Agustus 2018
Mengetahui,
DPL, Ketua,
Lukmanul Akhsani, S.Pd., M.Pd Ikhyaul Azmi

NIK : 2160470 NIM : 1501100216
Menyetujui, Mengetahui,
Ketua Panitia KKN Kepala Desa Mendala, Kec. Sirampog
Dr. Susanto, M.Si Ali Murtadlo

NIK :2160043
ii
KULIAH KERJA NYATA
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT serta sholawat dan salam tak lupa kami curahkan kepada
Nabi Muhammad SAW, karena atas berkat limpahan rahmat-Nya kami dapat menyelesaikan laporan
akhir Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini dengan baik tanpa halangan suatu apapun.
Perkenankan kami mengucapkan terima kasih kepada pihak–pihak yang telah membantu dan
mendukung baik dalam bentuk bantuan moral maupun materiil kepada kami selama kegiatan Kuliah
Kerja Nyata (KKN ) berlangsung.Terima kasih kami ucapkan kepada :
1. Allah SWT, karena atas limpahan rahmat, hidayah serta inayahNya-lah kami selalu diberikan
kelapangan hati dan kesabaran serta kekuatan dalam melaksanakan program Kuliah Kerja Nyata
(KKN).
2. Nabi Muhammad SAW, sebagai suri tauladan kami selama melaksanakan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) Desa Banjarkerta
3. Kepada Dr. H Syamsuhadi Irsyad, M.H. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto
dan penanggung jawab kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN).
4. Bapak Ali Murtadlo selaku Kepala Desa Mendala beserta Perangkat, yang telah memberikan ijin
untuk kami mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) mengabdikan diri selama 32 hari.
5. Seluruh Warga Desa Mendala yang telah ikut berpartisipasi serta mendukung program kerja
kami.
6. Lukmanul Akhsani,S.Pd.M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan dan LPPM UMP selaku
penyelenggara yang telah membimbing kami selama program kegiatan berlangsung.
Kami Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Desa Mendala menyadari bahwa laporan akhir ini
masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu besar harapan kami atas segala bentuk saran maupun kritik
yang membangun dari para pembaca terutama para dosen sebagai bahan pertimbangan dalam
membuat laporan yang jauh lebih sempurna di masa yang akan datang. Atas saran dan kritiknya,
kami ucapkan terimakasih.
Penyusun
Tim KKN UMP Desa Mendala
iii
KULIAH KERJA NYATA
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL ....................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ...................................................................................................................... iii
DAFTAR ISI..................................................................................................................................... iv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................................... vi
BAB I .................................................................................................................................................. 1
PENDAHULUAN ............................................................................................................................. 1
A. Judul .................................................................................................................................... 1
B. Analisis Situasi .................................................................................................................... 1
C. Identifikasi .......................................................................................................................... 3
D. Perumusan Masalah ........................................................................................................... 5
E. Tujuan ................................................................................................................................. 6
F. Manfaat Kegiatan ............................................................................................................... 7
BAB II ................................................................................................................................................ 9
MATERI DAN METODE PELAKSANAAN KEGIATAN ......................................................... 9
A. Kerangka Pemecahan Masalah ........................................................................................ 9
B. Bidang Keilmuan .............................................................................................................. 10
C. Bidang Keagamaan .......................................................................................................... 15
D. Bidang Seni dan Olahraga ............................................................................................... 18
E. Bidang Tematik ................................................................................................................ 19
F. Bidang Non-Tematik ........................................................................................................ 24
BAB III............................................................................................................................................. 28
HASIL-HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN .......................................................................... 28
A. Sosialisasi Tertib Berlalu Lintas ..................................................................................... 28
B. Pengenalan Alat Peraga untuk Belajar Perkalian dan Pembagian ............................. 28
C. English Day ....................................................................................................................... 29
D. Penyuluhan Pentingnya Bahasa Jawa Terhadap Pembentukan Karakter ................ 30
E. Pelatihan Pembuatan Puisi.............................................................................................. 31
F. Bimbingan Belajar (BIMBEL)........................................................................................ 32
G. Gerakan Menabung Asyik............................................................................................... 33
iv
KULIAH KERJA NYATA
H. Gerakan Sholat Berjamaah ............................................................................................. 33

I. Pendampingan TPQ ......................................................................................................... 34
J. Pengajian Rutin ................................................................................................................ 36
K. Senam Kesehatan Jasmani .............................................................................................. 36
L. Lomba Peringatan HUT RI............................................................................................. 37
M. Sehat dengan 7 Langkah Cuci Tangan dan Menyikat Gigi dengan Benar ................ 38
N. Sosialisasi ASI Ekslusif .................................................................................................... 39
O. Program Kerja Masjid dan Lingkungan Bersih ........................................................... 40
P. Pembentukan Ikatan Remaja Dusun Tiga Mendala .................................................... 41
Q. Sosialisasi Pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga ....................................................... 41
R. Mitigasi Bencana dan Pelatihan P3K ............................................................................. 42
S. Pembuatan Etnografi ....................................................................................................... 43
T. Pelatihan Pembuatan Nugget dari Jantung Pisang ...................................................... 44
U. Sosialisasi Pembukuan pada Warung Kecil .................................................................. 44
V. Pembuatan Sirup dari Kulit Pisang ............................................................................... 45
W. Plangisasi ........................................................................................................................... 46
X. Pengecatan Madin Krajan............................................................................................... 47
Y. Pelatihan Pramuka ........................................................................................................... 47
RINCIAN KEGIATAN DAN KEBERHASILAN PROGRAM ............................................. 49
BAB IV ............................................................................................................................................. 60
SIMPULAN DAN SARAN-SARAN .............................................................................................. 60
A. KESIMPULAN ....................................................................................................................... 60
B. SARAN .................................................................................................................................... 60
LAMPIRAN – LAMPIRAN........................................................................................................... 61
v
KULIAH KERJA NYATA
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Photo Kegiatan
Lampiran 2 : Nota Kegiatan
Lampiran 3 : Daftar Hadir
Lampiran 4 : Daftar Kunjungan
Lampiran 5 : Lain-Lain
vi
KULIAH KERJA NYATA
BAB I
PENDAHULUAN
A. Judul
“Pemberdayaan Masyarakat sebagai Upaya Peningkatan Kesejahteraan Masyarakat Melalui
Usaha Micro, Kecil dan Menengah Berbasis Sumber Daya Alam di Desa Mendala,
Kecamatan Sirampog, Kabupaten Brebes”.’
B. Analisis Situasi
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu program pendidikan yang
merupakan realisasi pelaksanaan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
pendidikan Nasional juncto Peraturan Pemerintah Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan
Tinggi. Sejalan dengan era keterbukaan yang mengubah paradigm pembangunan masyarakat
sebagai prioritas utama, maka mahasiswa berperan sebagai kader pembangunan di
masyarakat. Pelaksanaan KKN berorientasi pada kebijakan pembangunan yang bersifat
“buttom up” dengan menggali secara langsung aspirasi dan potensi yang ada di masyarakat.
KKN diarahkan untuk memnjamin keterkaitan antara dunia akademik-teoritik dan dunia
empiric-praktis. Dengan demikian akan terjadi interaksi sinergis, saling menerima dan
memberi, saling asah, asih dan asuh antara mahasiswa dan masyarakat. Melalui KKN
Mahasiswa memperoleh pengalaman belajar dan bekerja dalam kegiatan pembangunan
masyarakat sebagai wahana penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Desa Mendala merupakan salah satu desa yang ada di Kecamatan Sirampog,
Kabupaten Brebes. Masyarakat Desa Mendala pada umumnya bekerja sebagai buruh tani dan
jenis pekerjaan sebagai buruh tani merupakan tingkat tertinggi dalam data pekerjaan warga
Desa Mendala. Selain buruh tani, warga Desa Mendala juga memiliki pekerjaan sebagai
pedagang.
Komoditas tanaman yang paling banyak ditanam oleh warga Desa Mendala adalah
padi, karena lahan sawah yang sangat luas. Tanaman perkebunan yang ada di pekarangan
rumah penduduk seperti pisang, jagung, dan cengkeh. Pengolahan hasil perkebunan di Desa
Mendala masih kurang karena warga biasanya hanya menjual hasil perkebunan langsung di
pasar atau mengolahnya menjadi keripik saja.
Tingkat pendidikan rata-rata masyarakat Desa Mendala dalalm data desa adalah
SLTP/SLTA. Sejalan dengan itu, tingkat pendidikan anak-anak dan remajanya juga
mengikuti. Faktor yang berperan dalam kelanjutan pendidikan di Desa Mendala pada
1
KULIAH KERJA NYATA
umumnya karena faktor finansial keluarga. Walaupun demikian, Desa Mendala memiliki
fasilitas pendidikan berupa PAUD, TK, SD/MI, dan SMP/MTs.
Sarana kesehatan yang ada di Desa Mendala yaitu empat buah posyandu, satu buah
puskesmas pembantu dan bidan desa. Kasus kesehatan yang ada di Desa Mendala sampai
sekarang hanya ada kasus-kasus kesehatan pada umumnya seperti masuk angin, flu dan pegal
linu.
Di Desa Mendala terdapat dua organisasi yang berjalan beriringan yaitu
Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama. Jamaah-jamaah dari dua organisasi tersebut rutin
mengadakan pengajian-pengajian sesuai dengan jadwal mereka masing-masing, misalnya
pengajian bulanan yang diadakan oleh PCM/PRM dan ada pula pengajian hari rabu dan
jum’at yang diadakan ibu-ibu ‘Aisyiyah. Selain itu, terdapat pula pengajian yang biasa
dilakukan satu kecamatan. Di Desa Mendala memiliki TPQ dan Madrasah Diniyah yang
tersebar di empat dusun yang kegiatannya berjalan secara rutin setiap hari, kecuali hari Jum’at
libur.
Sumber daya manusia, khususnya pemudan dan remaja yang sebagian besar merantau
sehingga organisasi kepemudaan atau ikatan remaja desa tidak aktif. Ikatan remaja yang ada
di Desa Mendala hanya ada satu di dusun 4 dan belum ada kegiatan rutin yang dilakukan,
sementara dusun lainnya tidak aktif. Untuk mengaktifkan kembali remaja yang tidak aktif
maka perlu adanya pengaktifan kembali atau pembentukan ikatan remaja di dusun.
Untuk meningkatkan kreatifitas warga Desa Mendala dalam mengolah hasil
perkebunan maka perlu diadakan pelatihan inovasi pengolahan hasil perkebunan kepada ibu-
ibu agar hasil kebunnya dapat diolah dalam berbagai produk tidak hanya diolah menjadi
keripik saja.
Berdasarkan permasalahan diatas, kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah
pendidikan kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-tengah masyarakat dan secara langsung
mengajarkan kepada mahasiswa cara identifikasi masalah-masalah sosial kerakyatan. KKN
adalah keterpaduan pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi yang berupa pengajaran,
penelitian dan salah satunya adalah pengabdian masyarakat. Pengabdian merupakan peran
mahasiswa yang sangat dinantikan oleh masyarakat. Mengabdikan diri mengaplikasikan
kemampuan yang dimiliki dan mampu menjadi pelopor meningkatkan kualitas masyarakat.
Melalui KKN mahasiswa diharapkan dapat membantu pembangunan masyarakat, sehingga
peran serta masyarakat sangat menentukan keberhasilan KKN.
2
KULIAH KERJA NYATA
C. Identifikasi
Kondisi Umum Desa Mendala
a. Kondisi Geografis
Secara geografis, Desa Mendala berbatasan dengan beberapa Desa, yaitu :
- Sebelah Utara : Desa Cintamanik, Kecamatan Bumijawa, Kabupaten
Tegal
- Sebelah Selatan : Desa Mlayang dan Desa Sridadi
- Sebelah Timur : Desa Kaligiri
- Sebelah Barat : Desa Buniwah
Secara Administratif, Desa Mendala terbagi dalam 4 dusun, 18 perdukuhan dan 25
rukun tangga (RT) dengan luas wilayah 356, 67 Ha.
Berikut rincian pembagians lahan menurut penggunaan dan kegunaannya :
- Luas tanah sawah irigasi : 210 Ha
- Luas tanah kering (ladang, pemukiman, dan pekarangan) : 87,50 Ha
- Luas tanah perkebunan : 26 Ha
Sedangkan sisanya 33,17 Ha digunakan untuk fasilitas umum. Dilihat dari penggunaan
lahan sebagian besar berupa lahan sawah irigasi sebesar 210 Ha.
b. Keadaan Demografi
Jumlah penduduk Desa Mendala sebanyak 9.185 jiwa, yang terdiri dari :
Penduduk laki-laki : 4.704 jiwa
Penduduk perempuan : 4.481 jiwa
c. Bidang Pembangunan
1) Pembangunan Sosial Ekonomi
Keadaan social ekonomi masyarakat Desa Mendala terdiri dari berbagai kesejahteraan
dengan rincian sebagai berikut :
- Jumlah keluarga prasejahtera : 652 keluarga
- Jumlah keluarga sejahtera 1 : 357 keluarga
- Jumlah keluarga sejahtera 3 plus : 8 keluarga
2) Pembangunan Ekonomi Pertanian
3
KULIAH KERJA NYATA
Keadaan ekonomi pertanian di Desa Mendala sudah cukup maju, terbukti dengan
hasil pertaniannya yaitu padi dengan kualitas yang bagus. Para petani dan buruh tani
sudah mengetahui pola tanam, menggunakan bibit unggul dan pemupukan secara
teratur serta pengolahan tanah yang lebih efektif.
3) Perkebunan
Pada saat ini penduduk desa ada yang menanam pohon pisang, jagung, cengkeh,
dan padi. Tanaman perkebunannya yaitu pisang, jagung dan cengkeh. Pohon pisang
dimanfaatkan buahnya sebagai bahan pembuatan keripik pisang oleh ibu-ibu di Desa
Mendala.
4) Peternakan
Sektor peternakan hanya dilakukan secara sederhana oleh penduduk dimana
sebagian besarnya memelihara kambing, kerbau, sapi, kelinci dan ayam.
5) Home Industry
Industri rumahan di Desa Mendala untuk saat ini yaitu pembuatan keripik pisang,
dimana buah pisang sebagai bahan utama membuat keripik. Selain itu, terdapat
industry pembuatan tempe dan tahu.
6) Prasarana Sosial
Prasarana sosial yang ada di Desa Mendala baik dan terawat, serta penggunaannya
sesuai dengan fungsinya. Misalnya masjid, sekolah, musholla, dan TPQ.
d. Bidang Kemasyarakatan
1) Kerukunan Umat Beragama
Jumlah penduduk Desa Mendala sejumlah 9.185 jiwa sebagian besar beragama
islam yaitu 9.180 jiwa, sementara 5 jiwa sisanya beragama Kristen. Di Desa Mendala
terdapat dua organisasi Islam yaitu Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama. Secara
umum kerukunan antar umat beragama di Desa Mendala sangat baik, saling
menghormati dan bertoleransi.
2) Kesejahteraan Rakyat
Desa Mendala terdiri dari 4 kepala dusun dan 25 RT dengan jumlah penduduk
9.185 jiwa. Sebagian besar masyarakat Desa Mendala bekerja sebagai buruh tani dan
pedagang, ada juga yang bekerja merantau serta industri kecil atau home industry.
4
KULIAH KERJA NYATA
3) Kesehatan
Tingkat kesehatan di Desa Mendala cukup baik dengan adanya puskesmas
pembantu dan enam unit posyandu yang berjalan aktif menambah pengetahuan dan
informasi masyarakat mengenai kesehatan.
4) Pendidikan Formal
Untuk membentuk generasi yang berkualitas atau meningkatkan kualitas sumber
daya manusia, di Desa Mendala terdapat sarana dan prasarana antara lain :
PAUD : 3 unit
TK : 3 unit
SD : 4 unit
MI : 2 unit (MI Miftahul Athfal dan MI Nurul Huda)
SMP : 1 unit (SMP Muhammadiyah Sirampog)
MTs : 2 unit (MTs Muhammadiyah Sirampog dan
MTs Nurul Huda Mendala)
5) Pendidikan Non Formal
Pendidikan non formal di Desa Mendala berjalan sesuai dengan keadaan di
masyarakat dan saling mendukung, karena tujuannya sama yaitu untuk meningkatkan
sumber daya manusia yang lebih baik dan berkualitas. Sarana dan prasarana
pendidikan non formal di Desa Mendala yaitu :
TPA/TPQ : 2 unit
Madin : 2 unit
6) Kebudayaan dan Kesenian
Di Desa Mendala terdapat kesenian calung dan drumband yang berpusat di Dusun
2. Biasanya kebudayaan dan kesenian di Desa Mendala akan ditampilkan setiap satu
tahun sekali dalam acara karnaval se-Kecamatan Sirampog untuk memperingati hari
Kemerdekaan Indonesia.
D. Perumusan Masalah
Permasalahan yang dihadapi Desa Mendala umumnya menyangkut bidang
kesehatan,ekonomi, lingkungan dan pendidikan. Pada bidang kesehatan masyarakat yang
umumnya berkerja sebagai buruh tani merasa cepat lelah dan pegal-pegal. Dari permasalahan
tersebut kami mencoba untuk membantu masyarakat agar tidak langsung ke dokter atau
puskesmas apabila merasa sakit tetapi bisa dengan menggunakan obat-obatan herbal terlebih
5
KULIAH KERJA NYATA
dahulu yang bisa ditanam oleh masyarakat sendiri di pekarangan rumah, selain praktis dan
hemat juga aman karena tidak ada campuran bahan kimia. Untuk itu, kami mengadakan
sosialisasi tanaman obat keluarga kepada masyarakat desa Mendala.
Bidang ekonomi permasalahannya adalah kurangnya kesadaran anak-anak untuk
menanamkan kebiasaan menabung sejak dini, kebanyakan masyarakat bekerja sebagai buruh
tani yang pendapatannya pas-pasan, dan UMKM yang cakupan penjualannya hanya sekitar
kecamatan Sirampog, belum meluas. Maka untuk mengatasinya kami mengadakan sosialisasi
menabung asyik agar anak-anak senang dan gemar menabung.
Dalam bidang lingkungan masyarakat Desa Mendala terdapat kendala dalam limbah
sampah yang biasannya warga hanya bisa membakar sampah-sampah tersebut. Tetapi dari
kepala Desa Mendala sendiri sekarang sedang proses membangun tempat pembuangan akhir
untuk memperbaiki kebiasaan masyarakat yang membakar sampah.
Dalam masalah di bidang Pendidikan, Desa Mendala termasuk ke dalam tingkat
pendidikan yang masih rendah. Hal ini ditunjukkan dari data masyarakat Desa Mendala
dimana masyarakatnya sebagian besar hanya lulusan sekolah menengah pertama. Untuk
membantu anak-anak yang masih sekolah kami membantu mereka dengan mengadakan
bimbingan belajar agar tugas-tugas dan materi mereka yang belum dipahami dapat mereka
pahami dengan baik. Kami juga memberikan motivasi agar anak-anak selalu semangat untuk
belajar sehingga mau untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
E. Tujuan
1) Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Secara umum, KKN mempunyai empat tujuan, yaitu :
1. Lembaga pendidikan tinggi dapat menghasilkan sarjana penerus pembangunan yang
mampu menghayati dan menanggulangi berbagai masalah yang dihadapi oleh
masyarakat secara pragmatis.
2. Mendekatkan lembaga pendidikan tinggi dengan masyarakat dan menyesuaikan
kurikulum pendidikan tinggi dengan tuntutan pembangunan masyarakat.
3. Membantu pemerintah dalam mempercepat gerak pembangunan dan
mempersiapkan kader-kader pembangunan masyarakat.
4. Mampu mengembangkan kerjasama mahasiswa antar berbagai disiplin ilmu dengan
masyarakat.
6
KULIAH KERJA NYATA
2) Tujuan Kegiatan KKN Reguler di Desa Mendala

1. Meningkatkan kesejahteraan masyarakat Desa Mendala di bidang pendidikan,
ekonomi dan kesehatan.
2. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia Desa Mendala dalam peningkatan
kualitas pendidikan, kesehatan, perekonomian dan lingkungan.
3. Meningkatkan motivasi belajar pada anak usia sekolah di Desa Mendala.
4. Meningkatkan motivasi dan kesadaran masyarakat Desa Mendala dalam
menjalankan perilaku hidup bersih dan sehat.
5. Mengembangkan potensi sumber daya manusia dan sumber daya alam di Desa
Mendala sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan hidup penduduk Desa
Mendala.
F. Manfaat Kegiatan
1) Manfaat KKN
Program KKN mempunyai tiga sasaran utama, yaitu mahasiswa, masyarakat bersama
pemerintah, dan perguruan tinggi, masing-masing sasaran memperoleh manfaat sebagai
berikut :
1. Mahasiswa
a. Memperoleh penghayatan mahasiswa tentang :
1. Cara berpikir dan bekerja secara interdisipliner dan lintas sectoral,
2. Penerapan hasil pendidikan dan pembelajaran dalam pelaksanaan
pembangunan masyarakat pedesaan,
3. Permasalahan yang dihadapi masyarakat dalam pembangunan pedesaan.
b. Mendewasakan pola piker mahasiswa dan meningkatkan daya nalar dalam
menelaah, merumuskan, dan menyelesaikan permasalahan secara pragmatis dan
ilmiah.
c. Meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam pembangunan masyarakat
berdasarkan ilmu, teknologi, seni, olahraga, dan agama.
d. Melatih mahasiswa untuk menjadi innovator, motivator, dinamisator, fasilitator,
dan problem solver, serta religious counselor.
e. Membentukan sikap dan rasa cinta, kepedulian social, dan tanggungjawab
mahasiswa kepada pembangunan masyarakat.
f. Memperoleh pengalaman dalam bermasyarakat sebagai kader pembangunan.
7
KULIAH KERJA NYATA
g. Mematangkan kepribadian dan menumbuhkan rasa percaya diri mahasiswa

sebagai calon pemimpinpembangunan bangsa.
2. Masyarakat dan Pemerintah Daerah
a. Memperoleh bantuan tenaga dan pemikiran untuk merencanakan dan
melaksanakan program pembangunan,
b. Peningkatan cara berpikir, bersikap, dan bertindak anggota masyarakat sehingga
mendukung program-program pembangunan.
c. Memperoleh pengalaman dalam menggali dan mengembangkan potensi daerah
sehingga mampu menumbuhkan partisipasi aktif warga masyarakat dalam
pebangunan.
d. Terbentuknya kader-kader pembangunan dalam masyarakat sehingga terjamin
upaya pembangunan berkelanjutan.
3. Perguruan Tinggi
a. Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswa dengan proses
pembangunan masyarakat, sehingga kurikulum Perguruan Tinggi dapat
disesuaikan dengan tuntutan pembangunan.
b. Memperoleh berbagai contoh kasus dan permasalahan di masyarakat yang dapat
digunakan oleh dosen dalam mengembangkan penelitian.
c. Mempercepat dan meningkatkan kerjasama antara Perguruan Tinggi sebagai pusat
ilmu dan teknologi dengan instansi pemerintah dan swasta terkait dalam
melaksanakan pembangunan daerah.
d. Ilmu yang dikembangkan di Perguruan Tinggi menjadi lebih relevan dan
bermanfaat dalam menyelesaikan berbagai masalah pembangunan di masyarakat.
8
KULIAH KERJA NYATA
BAB II
MATERI DAN METODE PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Kerangka Pemecahan Masalah
Berdasarkan observasi lapangan yang telah dilakukan Mahasiswa KKN kelompok 121
Universitas Muhammadiyah Purwokerto di Desa Mendala kami melihat berbagai permasalahan
seperti gagal panen akibat tanaman padi terserang hama wereng sehingga pendapatan masyarakat
menurun, masyarakat buang sampah dan BAB sembarangan, SANITASI lingkungan,
penyalahgunaan obat-obatan, dan kurangnya pengembangan dalam bidang pendidikan dan
keagamaan .
Dari permasalah-permasalahan yang ada kami mencoba mengidentifikasi permasalahan
tersebut. Adapun solusi yang akan diberikan yaitu sebagai berikut :
a. Memberikan berbagai penyuluhan dan sosialisasi yaitu dengan mendayagunakan Sumber
Daya Manusia yang ada.
b. Memberikan bimbingan dalam berbagai bidang keilmuan
Selain itu, metode yang akan digunakan juga bisa seperti:
a. Pendekatan Emosional
Hal ini dilakukan dengan cara mengunjungi rumah warga, observasi, dan wawancara
dengan tujuan untuk lebih mengenal warga guna mengetahui karakteristik tiap individu
warga. Serta dengan mengumpulkan dan memberikan penyuluhan pada warga.
b. Berinteraksi dengan Warga
Berdiskusi dengan warga mengenai permasalahan yang sedang dihadapi oleh warga
masyarakat.
c. Bekerjasama dengan Perangkat Desa
Mengetahui informasi mengenai segala persoalan yang dihadapi oleh desa dan mengenai
potensi yang dimiliki desa Banjarkerta.
d. Mengadakan Kegiatan yang Dapat Mengembangkan Potensi Warga.
Mengadakan kegiatan penyuluhanguna meningkatkan pemahaman dan pengetahuan
warga.
Program yang telah terlaksana selama kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Mendala,
Kecamatan Sirampog, Kabupaten Brebes antara lain :
1) Sosialisasi Tertib Berlalu Lintas
2) Pengenalan Alat Peraga untuk Belajar Perkalian dan Pembagian
9
KULIAH KERJA NYATA
3) English Day
4) Penyuluhan Pentingnya Bahasa Jawa Terhadap Pembentukan Karakter
5) Pelatihan Pembuatan Puisi
6) Bimbingan Belajar (BIMBEL)
7) Gerakan Menabung Asyik
8) Gerakan Sholat Subuh Berjamaah
9) Pendampingan TPQ
10) Pengajian Rutin
11) Senam Kesehatan Jasmani
12) Lomba Perinngatan HUT RI
13) Sehat dengan 7 Langkah Cuci Tangan dan Menyikat Gigi dengan Benar
14) Sosialisasi ASI Ekslusif
15) Program Kerja Masjid dan Lingkungan Bersih
16) Pembentukan Ikatan Remaja Dusun Tiga Mendala
17) Sosialisasi Pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga (TOGA)
18) Mitigasi Bencana dan Pelatihan P3K
19) Pembuatan Etnografi
20) Pelatihan Pembuatan Nugget dari Jantung Pisang
21) Pembuatan Sirup Kulit Pisang
22) Plangisasi
23) Pengecatan Madin Krajan
B. Bidang Keilmuan
1. Sosialisasi Rambu-Rambu dan Tertib Lalu-Lintas
a. Kerangka Pemecahan Masalah
Ruang lingkup kegiatan
1) Koordinasi dengan kepala SD Negeri 1,2,3 dan 4 Mendala
2) Menyesuaikan jadwal sekolah untuk melaksanakan program kerja
b. Realisasi Pemecahan Masalah dan Permasalahannya
1) Permasalahan
Permasalahan yang di hadapi yaitu menilik minimnya pengetahuan anak-anak
tentang rambu-rambu dan tata tertib lalu lintas. Selain itu, banyaknya anak-anak
yang sudah mengendarai kendaraan seperti sepeda motor di jalan raya desa.
10
KULIAH KERJA NYATA
2) Realisasi Permasalahanya
Realisasi dari permasalahan tersebut dengan cara sosialisasi tentang rambu-rambu
dan tata tertib lalu lintas dengan waktu pelaksanaan sesuai dengan yang diberikan
oleh sekolah.
c. Kelompok Sasaran
Anak-anak kelas 5 dan 6 di SD Negeri 1,2,3, dan 4 Mendala.
d. Metode yang Digunakan
1) Menggunakan alat peraga yang dibuat sendiri oleh mahasiswa KKN UMP seperti
alat rabu-rambu lalu lintas.
2) Mendemonstrasikan alat peraga kepada anak-anak kemudian beberapa anak
menjelaskan kembali di depan teman-temannya.
2. Pengenalan alat peraga untuk belajar perkalian dan pembagian
1) Permasalahan
Permasalahan yang di hadapi yaitu kurangnya kreativitas anak-anak dalam belajar
perkalian dan pembagian dengan bantuan alat peraga, akibatnya anak-anak kurang
menguasai materi perkalian dan pembagian.
Realisasi dari permasalahan tersebut dengan cara pengenalan alat peraga untuk
belajar perkalian dan pembagian yang dapat memudahkan anak-anak belajar
memahami, menguasai dan mempermudah belajar perkalian dan pembagian
dengan alat yang dapat dibuat sendiri memanfaatkan barang-barang di sekitarnya.
c. Kelompok Sasaran
1) Menggunakan alat peraga perkalian dan pembagian yang dibuat sendiri oleh
mahasiswa KKN UMP.
11
KULIAH KERJA NYATA
2) Mendemonstrasikan alat peraga kepada anak-anak kemudian beberapa anak

mempraktekkan alat peraga tersebut untuk menghitung perkalian dan pembagian.
3. English Day
Ruang Lingkup Kegiatan :
1) Koordinasi dengan kepala SMP Muhammadiyah 1 Sirampog dan Guru Bahasa
Inggris.
1) Permasalahan
Permasalahan yang di hadapi yaitu kurangnya pemahaman anak-anak tentang
Bahasa Inggris dan pentingnya Bahasa Inggris.
2) Realisasi Permasalahan
Realisasi dari permasalahan tersebut dengan cara pembelajaran Bahasa Inggris
dengan metode yang menyenangkan seperti games dan praktek berbicara Bahasa
Inggris secara langsung sehingga anak-anak mampu memahami Bahasa Inggris
lebih baik.
c. Kelompok Sasaran
Anak-anak kelas 7,8 dan 9 di SMP Muhammadiyah 1 Sirampog.
d. Metode yang digunakan
1) Menggunakan buku pegangan anak-anak dan buku pegangan guru.
2) Mempraktekkan secara langsung percakapan Bahasa Inggris bersama-sama.
3) Bermain games dan bernyanyi dengan lagu Bahasa Inggris untuk memperlancar
dalam mengucapkan kosa kata Bahasa Inggris.
4. Penyuluhan Pentingnya Bahasa Jawa Terhadap Pembentukan Karakter
Ruang lingkup kegiatan :
1) Koordinasi dengan masyarakat terutama orang tua anak-anak
2) Mengadakan bimbel Bahasa Jawa
a. Realisasi Pemecahan Masalah dan Permasalahannya
1) Permasalahan
12
KULIAH KERJA NYATA
Permasalahan yang di hadapi yaitu kurangnya pemahaman dan pentingnya

penggunan Bahasa Jawa dalam kehidupan sehari-hari anak-anak untuk
berkomunikasi dengan orang yang lebih tua sehingga terdengar anak-anak kurang
sopan saat berbicara dengan orang lain yang lebih tua.
Dalam pelaksanaan kegiatan ini masyarakat sangat sulit untuk dikumpulkan pada
satu tempat.
Realisasi dari permasalahan tersebut dengan cara mengadakan bimbingan belajar
Bahasa Jawa untuk anak-anak dengan menggunakan bahasa pengantar bahasa
jawa sehingga anak paham bagaimana menggunakan bahasa jawa yang baik saat
berbicara dengan orang lain yang lebih tua dari mereka.
Pelaksanaanya hanya dengan pemberian pemahaman kepada orang tua anak-anak
dan anak-anak itu sendiri.
b. Kelompok Sasaran
Anak-anak yang megikuti bimbingan belajar, terutama anak-anak yang masih sekolah
dasar.
c. Metode yang digunakan
1) Menggunakan bahasa pengantar bahasa jawa selama bimbingan belajar
berlangsung.
2) Pengenalan bahasa jawa dan aksara jawa dengan praktek berbicara bahasa jawa
secara langsung dan menulis.
5. Pelatihan Pembuatan Puisi
1) Permasalahan
Permasalahan yang di hadapi yaitu kurangnya kreativitas pada anak-anak tentang
bahasa Indonesia terikat dengan puisi baik dari segi cipta maupun baca puisi.
13
KULIAH KERJA NYATA
Realisasi dari permasalahan tersebut dengan cara memberi pelatihan kepada siswa
seperti teknik menulis dan membaca puisi.
c. Kelompok Sasaran
Anak-anak kelas 3,4 dan 5 di SD Negeri 1,2,3, dan 4 Mendala.
1) Mengajarkan sastra, memberi contoh serta berbagai strategi dalam menulis dan
membaca puisi.
2) Menjelaskan kepada anak-anak tentang teknik menulis dan membaca puisi,
kemudian anak mempraktekkan menulis dan membaca puisi dengan
mengandalkan alam semesta sebagai sumber ide dalam menciptakan sebuah
karya.
6. Bimbingan Belajar
1) Sosialisasi tentang Bimbingan Belajar yang akan dilaksanakan di POSKO KKN ke
warga agar anak-anak dapat mengikuti Bimbel yang sudah terjadwal.
2) Mengisi kegiatan bimbingna belajar di POSKO KKN dan Lingkungan sekitar.
1) Permasalahan
Adapun permasalahan yang dihadapi mahasiswa dalam pelaksanaan program
pengembangan bimbingan belajar adalah kurangnya pengkondisian anak-anak
karena anak-anak yang masih senang bermain dan anak-anak yang masih suka
memilih mata pelajaran bimbel yang hanya disukainya.
2) Realisasi Pemecahan Masalah
Adapun realisasi pemecahan masalah tersebut adalah melakukan koordinasi secara
terus-menerus dengan warga dan menggunakan metode yang menyenangkan agar
anak-anak tidak mudah bosan.
c. Kelompok Sasaran
Anak-anak dusun 3 atau sekitar POSKO
14
KULIAH KERJA NYATA

Pembagian tugas antara mahasiswa. Mahasiswa dibagi menjadi tiga kelompok yang
terdiri dari 2 orang dengan ketentuan menguasai materi SD. Ketiga kelompok tersebut
mengisi bimbingan belajar sesuai dengan pembagian kelompok berdasarkan kelas1&2,
3&4,5&6.
7. Gerakan Menabung Asyik
1) Koordinasi dengan orang tua anak-anak tentang kegiatan menabung asyik.
2) Memberitahukan alat dan bahan yang harus dibawa oleh anak-anak.
3) Menjelaskan pentingnya menabung kepada anak-anak.
4) Membuat celengan dari barang bekas sekitar yang dibawa anak-anak.
1) Permasalahan
Permasalahan yang dihadapi adalah ketika dalam melaksanakan sosialisasi siswa
kurang kondusif sehingga dalam penyampaian materi kurang bisa diterima dengan
baik oleh anak-anak.
Adapun realisasi pemecahan masalah tersebut adalah melakukan pendekatan
kepada anak-anak dengan membagi dalam beberapa kelompok agar materi dan
praktek yang disampaikan dapat diterima baik oleh anak-anak karena didampingi
langsung oleh mahasiswa KKN.
c. Kelompok Sasaran
Anak-anak SD yang biasa mengikuti bimbingan belajar di POSKO KKN UMP.
1) Ceramah dan tanya jawab
2) Praktek membuat celengan bersama
C. Bidang Keagamaan
1. Gerakan Sholat Subuh Berjamaah
1) Koordinasi dan meminta izin ke RT setempat dekat POSKO KKN.
15
KULIAH KERJA NYATA
2) Mengajak warga untuk sholat subuh berjamaah di masjid dengan pemberitahuan

terlebih dahulu oleh mahasiswa.
3) Sholat subuh berjamaah setiap hari.
1) Permasalahan
Permasalahan yang dihadapi adalah suhu udara di desa sendiri yang sangat dingin
setiap pagi sampai 16° sehingga membuat malas bangun.
Adapun realisasi pemecahan masalah tersebut adalah meluruskan niat untuk
sholat subuh berjamaah dengan pahala yang akan di dapat agar tidak terlalu
memikirkan dinginnya suhu udara yang ada.
c. Kelompok Sasaran
Mahasiswa KKN dan warga setempat yang dekat dengan masjid.
Metode yang digunakan dalam gerakan sholat subuh berjamaah adalah memberikan
penjelasan pentingnya sholat subuh berjamaah dan mahasiswa KKN laki-laki ikut
bergantian mengumandangkan adzan dengan takmir masjid.
2. Pendampingan TPQ
1. Kerangka Pemecahan Masalah
1) Meminta ijin kepada 2 Kepala TPQ untuk membantu mengajar TPQ
2) Mengajar TPQ
3) Melakukan perkenalan dan sosialisasi dengan anak – anak TPQ
4) Ikut berpartisipasi dalam kegiatan TPQ di Dusun Padanama dan Munggang Sari
5) Membimbing anak - anak membaca Yanbu’a/Iqra dan Al – Qur’an
2. Realisasi Pemecahan Masalah dan Permasalahannya
1) Permasalahan
Adapun permasalahan yang dihadapi mahasiswa dalam pelaksanaan program
mengajar TPQ/TPA dan Madin adalah pada awalnya mahasiswa kurang bisa
mengkondisikan anak – anak TPQ/TPA dan Madin karena terlalu bersemangat
bertemu mahasiswa KKN.
16
KULIAH KERJA NYATA
Adapun realisasi pemecahan masalah tersebut adalah dengan menggunakan metode

pembelajaran yang menyenangkan agar anak – anak dapat membaur dan
mendengarkan materi yang disampaikan oleh mahasiswa KKN.
3. Kelompok Sasaran
Anak-anak TPA, TPQ, Madin kelas 1,2,3 dan 4
4. Metode yang Digunakan
Metode yang digunakan yaitu menyesuaikan materi yang diajarkan di TPQ/TPA dan
Madin Dusun Padanama dan Munggang Sari serta menggunakan nyanyian atau lagu
agar siswa dapat menghafal materi dengan mudah dan menyenangkan.
3. Pengajian Rutin
1) Koordinasi dan meminta izin kepada RT dan takmir masjid di dusun 3 dukuh
Krajan dan dukuh Munggang Sari, Desa Mendala.
2) Mengadakan pengajian rutin ba’da maghrib sesuai hari yang telah disepakati.
1) Permasalahan
Adapun permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa KKN dalam pelaksanaan
pengajian rutin adalah waktunya bertabrakan dengan adanya TPQ di masjid
tersebut dan permintaan dari warga yang meminta tidak hanya satu kali saja.
Adapun realisasi pemecahan masalah tersebut adalah pada hari pengajian rutin
yang diadakan 2 kali dalam seminggu, maka anak-anak TPQ akan dialihkan untuk
mengikuti pengajian tersebut.
c. Kelompok Sasaran
Mahasiswa KKN, anak-anak TPQ, dan warga yang shalat maghrib berjamaah di
masjid.
Metode yang digunakan dalam pengjian tersebut adalah dengan ceramah selama
waktu ba’da maghrib sampai isya’ yang menjelaskan materi-materi umum dalam
kehidupan sehari-hari masyarakat.
17
KULIAH KERJA NYATA
D. Bidang Seni dan Olahraga

1. Senam Kesehatan Jasmani
1) Koordinasi dengan masyarakat dan instruktur senam yang biasa mengadakan
senam.
2) Pelaksanaan kegiatan senam.
1) Permasalahan
Adapun permasalahan yang dihadapi dari masyarakat sendiri adalah tidak semua
masyarakat dapat mengikuti senam karena kegiatan masyarakat yang sebagian
besar menjadi buruh tani sudah lelah dengan bekerja dan tidak semua masyarakat
tertarik untuk ikut senam. Selain itu, pelaksanaan yang seharusnya setiap hari ahad
pada 2 tempat hanya dapat dilaksanakan pada satu tempat saja yaitu di dukuh
Padanama, Dusun 2, Desa Mendala karena di dukuh Krajan masyarakatnya
kurang tertarik dan penentuan waktunya yang sulit.
Adapun realisasi pemecahan masalah diatas adalah dengan tetap mengadakan
senam bersama instruktur senam yang ada di Dukuh Padanama, Dusun 2, Desa
Mendala dengan durasi waktu 2 kali dalam seminggu yaitu pada hari jum’at sore
dana ahad pagi, karena tidak mungkin memaksakan warga di Dukuh Krajan,
Dusun 3 untuk melaksanakan senam.
c. Kelompok Sasaran
Mahasiswa KKN dan masyarakat Dukuh Padanama, Dusun 2, Desa Mendala
khususnya ibu-ibu.
Metode yang digunakan adalah dengan instruktur senam berada di depan dan peserta
senam dibelakang mengikuti gerakan dari instruktur senam.
2. Lomba Peringatan HUT RI
18
KULIAH KERJA NYATA
1) Diskusi dengan RT 1 Dukuh Munggang Sari dan pemuda setempat membahas

lomba-lomba dan hadiahnya.
2) Persiapan alat-alat lomba dan hadiahnya.
3) Pelaksanaan lomba-lomba.
1) Permasalahan
Adapun permasalahan yang dihadapi adalah banyaknya jumlah RT yang ada dan
pelaksanaan lomba diadakan di setiap RT, sementara mahasiswa KKN di berikan
tanggung jawab oleh RT 1 dan pemuda RT 1 Dukuh Munggang Sari untuk
menghandle kegiatan lomba 17-an dan dari warga Dukuh Krajan sendiri meminta
mahasiswa KKN untuk ikut meramaikan lomba-lomba di tempat tersebut.
Adapun realisasi pemecahan masalah tersebut adalah mahasiswa KKN di bagi dua
kelompok di dekat POSKO KKN Dukuh Krajan dan Dukuh Munggang Sari,
Dusun 3, Desa Mendala untuk mengadakan lomba-lomba peringatan HUT RI ke-
73 sehingga semua kegiatan dapat berjalan lancer.
c. Kelompok Sasaran
Mahasiswa KKN dan warga Dukuh Munggang Sari dan Dukuh Krajan, Dusun 3, Desa
Mendala.
Metode yang digunakan dalam pelaksanaan lomba seperti pada lomba-lomba
umumnya yaitu peserta lomba mendaftar terlebih dahulu lomba apa saja yang akan
diikuti ke panitia lomba, lalu dipanggil untuk lomba. Untuk lomba yang berkelompok
peserta mencari pasangannya atau kelompoknya sendiri sesuai jumlah yang telah
ditentukan oleh panitia. Untuk pemenang diambil juara 1 dan 2 dan pembagian hadiah
dibagikan setelah semua perlombaan selesai dilaksanakan.
E. Bidang Tematik
1. Sehat dengan 7 Langkah Cuci Tangan dan Menyikat Gigi dengan Benar
19
KULIAH KERJA NYATA

1) Permasalahan
Permasalahan yang dihadapi adalah kurangnya pengetahuan anak-anak tentang
pentingnya kebersihan setelah melakukan berbagai kegiatan, misalnya setelah
berolahraga, setelah buang air kecil dan besar, sebelum makan, setelah makan,
dan setelah membuang sampah anak-anak tidak mencuci tangannya. Selain itu,
anak-anak belum tahu bagaimana cara mencuci tangan dan gosok gigi dengan
benar. Dalam pelaksanaan kegiatan ini pengkondisian anak-anak sangat sulit
karena anak-anak banyak yang bermain dan mengobrol dengan temannya, bahkan
ada anak yang jalan-jalan sendiri di kelas saat mahasiswa KKN menjelaskan
materinya.
Realisasi pemecahan masalah dalam kegiatan ini adalah dengan menggunakan
metode bermain seperti berbagai macam tepuk dan senam penguin di sela-sela
penjelasan materi sehingga anak-anak akan tertarik dan lebih kondusif.
c. Kelompok Sasaran
1) Ceramah dengan bermain
2) Praktek cuci tangan
2. Sosialisasi ASI Ekslusif
1) Koordinasi dengan Bidan Desa Mendala.
2) Menyesuaikan jadwal keliling dari Bidan Desa Mendala
1) Permasalahan
Permasalahan dari kagiatan ini adalah tempat yang kurang mendukung dan jumlah
ibu-ibu yang hamil dan menyusui tidak terlalu banyak.
Realisasi pemecahan masalah ini adalah dengan menjelaskan seadanya dan
membagikan leaflet yang sudah dibuat oleh mahasiswa KKN.
20
KULIAH KERJA NYATA
c. Kelompok Sasaran
Ibu-ibu hamil dan menyusui.
1) Ceramah
2) Pembagian leaflet
3. Program Kerja Masjid dan Lingkungan Bersih
1) Persiapan alat kebersihan
2) Berkoordinasi dengan ketua RT dan warga sekitar
3) Pelaksanaan
b. Realisasi Pemecahan Masalah dan Permasalahan
1) Permasalahan
Permasalahan yang dihadapi adalah mengkoordinasi warga untuk mengikuti
kegiatan minggu bersih.
Adapun realisasi pemecahan masalah tersebut adalah berkoordinasi dengan ketua
RT setempat untuk mengumumkan dan mengajak warga untuk bersih-bersih
masjid dan lingkugannya.
c. Kelompok Sasaran
Mahasiswa KKN UMP dan warga sekitar
Metode yang digunakan adalah paktek langsung di lapangan.
4. Pembentukan Ikatan Remaja Dusun Tiga Mendala
1) Koordinasi dengan Kepala Dusun 3, Desa Mendala.
2) Membagikan surat undangan kepada pemuda RT 1 s/d 6, Dusun 3, Mendala.
3) Mengadakan silaturahmi dan diskusi bersama pemuda-pemudi.
4) Membentuk Ikatan Remaja Dusun 3 Mendala (IRDUS 3).
5) Diskusi bersama dengan IRDUS 3 Mendala
21
KULIAH KERJA NYATA

1) Permasalahan
Permasalahan yang dihadapi yaitu tidak semua pemuda dan pemudi datang untuk
silaturahmi dan diskusi bersama karena adanya pandangan di masyarakat tentang
kesenjangan sosial antar RT.
Realisasi pemecahan masalah dalam kegiatan ini yaitu dengan system perwakilan
dari setiap RT yang masuk dalam kepengurusan IRDUS 3 untuk menjadi
koordinator dan penyambung lidah dan penyebar informasi dari setiap pemuda
pemudi RT masing-masing.
c. Kelompok Sasaran
Pemuda-pemudi RT 1 s/d 6, Dusun 3, Desa Mendala.
1) Musyawarah
2) Diskusi tentang permasalahan pemuda-pemudi di Dusun 3 dan mencari solusinya.
5. Sosialisasi Pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga
1) Persiapan
2) Pelaksanaan
b. Realisasi Pemecahan Masalah dan Permasalahan
1) Permasalahan
Permasalahan yang dihadapi adalah mengkoordinasi warga pada saat di desa
Mendala khususnya di Dukuh Krajan untuk mengikuti sosialisasi TOGA.
Adapun realisasi pemecahan masalah tersebut adalah berkoordinasi dengan Kepala
Dusun untuk mengumumkan dan mengajak warga desa Mendala untuk mengikuti
penyuluhan TOGA
c. Kelompok Sasaran
Ibu-ibu pengajian rutin
22
KULIAH KERJA NYATA

Metode yang digunakan adalah memberikan materi toga secara langsung pada ibu-ibu
dengan beberapa contoh tanaman TOGA.
6. Mitigasi Bencana dan Pelatihan P3K
1) Koordinasi dengan kepala SMP Muhammadiyah 1 Sirampog dan Guru Bahasa
Inggris.
2) Menyesuaikan jadwal sekolah untuk melaksanakan program kerja.
1) Permasalahan
Permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat Desa Mendala adalah resiko adanya
tanah longsor karena geografis Desa Mendala sendiri yang berbukit-bukit.
Masyarakat Mendala sendiri, khususnya anak-anak belum tahu bagaimana
bertindak saat ada tanah longsor dan sikapnya untuk menolong orang yang
tertimpa tanah longsor.
Realisasi pemecahan masalah dengan memberikan penjelasan tentang mitigasi
bencana, terutama bencana tanah longsor. Memberikan pengetahuan tindakan apa
saja yang dapat dilakukan saat tanah longsor dan bagaimana menolong orang lain
yang terjebak tanah longsor.
c. Kelompok Sasaran
Siswa-Siswi kelas 9 SMP Muhammadiyah 1 Sirampog.
1) Ceramah
2) Power Point
7. Pembuatan Etnografi
1) Koordinasi dengan Kepala Desa beserta perangkatnya, sekolah-sekolah di Desa
Mendala, dan Masyarakat Mendala.
2) Menggali informasi secara langsung dengan keliling Desa Mendala.
23
KULIAH KERJA NYATA

1) Permasalahan
Permasalahan yang dalam pembuatan etnografi adalah geografis Desa Mendala
yang sangat luas, jalan-jalan yang masuk ke dalam dan naik turun karena
perbukitan, banyaknya kegiatan mahasiswa KKN, dan permasalahan lainnya.
Realisasi pemecahan masalah untuk pembuatan etnografi dengan meminta data ke
Balai Desa Mendala, sementara untuk informasi yang tidak ada di data desa
dengan mendatangi tempat yang dibutuhkan datanya menggunakan kendaraan
bermotor karena tidak mungkin untuk berjalan kaki.
c. Kelompok Sasaran
Desa Mendala, Kecamatan Sirampog.
1) Meminta data ke Balai Desa.
2) Menggali data langsung ke sumbernya.
F. Bidang Non-Tematik
1. Pelatihan Pembuatan Nugget Jantung Pisang
1) Koordinasi dengan Ibu Kades Desa Mendala
2) Menyesuaikan jadwal PKK untuk melaksanakan program kerja
1) Permasalahan
Permasalahan yang di hadapi yaitu situasi kurang kondusif dan lebih fokus kepada
arisan PKK sehingga ibu-ibu kurang memperhatikan pelatihan pembuatan nugget
jantung pisang.
Realisasi dari permasalahan tersebut dengan cara lebih mengeraskan volume suara
dengan microfon.
c. Kelompok Sasaran
Ibu-ibu PKK Desa Mendala.
24
KULIAH KERJA NYATA

1) Penyampaian alat dan bahan apa saja yang digunakan.
2) Penyampain dan mempraktekkan cara pembuatan nugget jantung pisang bersama
3) Ibu-ibu PKK Desa Mendala mencicipi nugget jantung pisang.
2. Sosialisasi Pembukuan pada Warung Kecil
1) Sosialisasi dengan beberapa pedagang warung di Pasar Mendala.
2) Membagikan buku kas kecil kepada beberapa pedagang warung.
1. Permasalahan
Permasalahan yang dihadapi dari pemilik warung sendiri tidak ada pengetahuan
dan pencatatan secara khusus dalam berdagang sehingga pedagang tidak tahu
berapa keuntungan yang di dapat setiap harinya. Dalam pelaksanaannya banyak
sekali warung kecil di pasar Mendala yang tidak bisa dijangkau semua oleh
mahasiswa KKN dan tidak adanya tempat untuk berkumpul seperti aula pasar.
2. Realisasi Permasalahan
Realisasi pemecahan masalah yang dilakukan yaitu dengan mendatangi beberapa
warung satu per satu dan menanyakan masalahnya, kemudian memberikan
sosialisasi, mengajari membuat kas kecil dan memberikan buku kas kecil kepada
pemilik warung.
c. Kelompok Sasaran
Pemilik warung di Pasar Mendala.
1) Tanya jawab dengan mengobrol santai,
2) Mengajari pembuatan kas kecil dan memberikan buku kas kecil.
3. Pelatihan Pembuatan Sirup dari Kulit Pisang
1) Koordinasi dengan Ibu Kades Desa Mendala.
2) Menyesuaikan jadwal PKK untuk melaksanakan program kerja.
25
KULIAH KERJA NYATA

1) Permasalahan
Permasalahan yang di hadapi yaitu situasi kurang kondusif dan lebih fokus kepada
arisan PKK sehingga ibu-ibu kurang memperhatikan pelatihan pembuatan sirup
dari kulit pisang.
Realisasi dari permasalahan tersebut dengan cara lebih mengeraskan volume suara
dengan microfon.
c. Kelompok Sasaran
1) Penyampaian alat dan bahan apa saja yang digunakan.
2) Penyampain dan mempraktekkan cara pembuatan sirup dari kulit pisang bersama
3) Ibu-ibu PKK Desa Mendala mencicipi sirup kulit pisang.
4. Plangisasi
1) Persiapan alat dan bahan
2) Pelaksanaan
1) Permasalahan
Permasalahan yang dihadapi adalah menentukan lokasi penempatan pemasangan
plang dan waktu pelaksanaan pemasangan plang.
Adapun realisasi pemecahan masalah penentuan lokasi adalah berkoordinasi
dengan perangkat desa, ketua RT dan warga Mendala untuk menentukan lokasi
penempatan pemasangan plang. Dan realisasi pemecahan masalah waktu
pelaksanaan plang adalah membagi waktu bersama anggota kelompok KKN.
c. Kelompok Sasaran
Masyarakat Desa Mendala
26
KULIAH KERJA NYATA

Metode yang digunakan adalah paktek langsung di lapangan.
5. Pengecatan Madin
1) Koordinasi dengan Ketua Madin dan Ketua RT 05.
2) Menyesuaikan jadwal Madin untuk melaksanakan program kerja.
1) Permasalahan
Permasalahan yang di hadapi yaitu situasi kurang kondusif karena aktifitas anak-
anak sekitar madin.
Realisasi dari permasalahan tersebut dengan cara diarahkan supaya tidak
menganggu aktivitas pengecatan dengan permainan yang diadakan diluar atau
halaman madin.
c. Kelompok Sasaran
Madin Krajan, Desa Mendala.
1) Mempersiapkan alat dan bahan apa saja yang digunakan.
2) Pembersihan dinding tembok dan melakukan pengcatan.
27
KULIAH KERJA NYATA
BAB III
HASIL-HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Sosialisasi Tertib Berlalu Lintas
1. Pendahuluan
Kegiatan sosialisasi tertib berlalu lintas ini merupakan kegiatan untuk mensosialisasikan
bagaimana standar keselmatan dalam berkekendara dan pengenalan rambu-rambu lalu lintas
bagi anak-anak SD. Sosialisasi ini dilakukan untuk memberikan pemahaman bagaimana
pentingnya mempersiapkan diri dalam berkendara di jalan raya melalui pengenalan dasar
rambu-rambu lalu lintas dan mengimbau untuk berkendara di jalan raya haruslah sesuai
standar keselamatan seperti memakai helm, jaket, sarung tangan, dan masker.
2. Pelaksanaan Kegiatan
a. Sasaran Kegiatan : Anak-anak SD kelas 5 dan 6
b. Pelaksana Kegiatan : Mahasiswa KKN
c. Waktu/Tanggal : 09.00 s.d 11.00 WIB / 31 Juli, 7, 8, 16 Agustus 2018
d. Tempat : SD Negeri 1,2,3 dan 4 Mendala
e. Materi : Rambu-rambu lalu lintas dan perlengkapan berkendara
f. Penanggungjawab : Alam Cahya P
g. Biaya : Rp 175.500
3. Laporan Kegiatan
Pelaksanaan sosialisati tertib lalu lintas dilakukan kepada anak-anak kelas 5 dan 6 di SD
Negeri Mendala 1 s/d 4 sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan dan disepakati dengan
pihak sekolah. Evaluasi dari kegiatan sosialisasi tertib lalu lintas ini anak-anak mengenal
rambu-rambu lalu lintas dan arti dari rambu-rambu tersebut. Selain itu, anak-anak juga
mengetahui apa saja yang dapat menunjang keselamatan dalam berkendara. Anak-anak sangat
antusias dan senang dengan kegiatan sosialisasi ini.
B. Pengenalan Alat Peraga untuk Belajar Perkalian dan Pembagian
1. Pendahuluan
Belajar merupakan satu kata yang tidak disukai oleh beberapa anak, karena kebanyakan
anak lebih senang dengan bermain. Alat peraga yang digunakan untuk belajar sangat
membantu bagi anak terutama dalam hal belajar perkalian dan pembagian yang menurut anak-
anak susah. Dengan pembuatan alat peraga ini, anak dapat dengan mudah memahami
perkalian dan pembagian sekaligus dengan bermain.
28
KULIAH KERJA NYATA
a. Sasaran Kegiatan : Anak-anak SD kelas 3 dan 4
c. Waktu/Tanggal : 09.00 s.d 11.00 WIB / 2, 6, 9, dan 11 Agustus 2018
e. Materi : Perkalian dan Pembagian
f. Penanggungjawab : Siti Nurhalimah
g. Biaya : Rp 218.000
3. Laporan Kegiatan
Kegiatan pengenalan alat peraga ini dilakukan dengan menunjukkan alat yang telah dibuat
oleh penanggungjawab kegiatan kepada anak-anak. Kemudian dilakukan dengan memberikan
langkah-langkah penggunaan alat tersebut. Setelah anak-anak tahu penggunaanya beberapa
anak maju untuk menggunakan alat tersebut dengan mengeejakan soal yang ada di papan tulis.
Evaluasi dari kegiatan ini anak-anak mengenal alat peraga yang dapat digunakan untuk
menghitung perkalian dan pembagian. Alat peraga tersebut dapat dibuat sendiri dan digunakan
di rumah. Anak-anak sangat senang dan antusias mengenal alat peraga tersebut karena dapat
digunakan untuk bermain sambal belajar.
C. English Day
1. Pendahuluan
Bahasa Inggris merupakan bahasa asing atau bahasa internasional yang harus diketahui
anak-anak. Belajar bahasa inggris bagi kebanyakan siswa sangat sulit untuk dipelajari karena
sangat berbeda dengan bahasa yang dipakai untuk sehari-hari. Tetapi tidak ada yang tidak
mungkin apabila kita mempelajarinya dan mempraktekkannya dengan sungguh-sungguh.
Dengan adanya English day ini diharapkan anak-anak dapat menambah vocabulary atau kosa
kata bahasa inggris mereka sehingga memudahkan mereka belajar dan memahami bahasa
inggris.
a. Sasaran Kegiatan : Siswa-siswi SMP
c. Waktu/Tanggal : 07.00 s.d 13.10 / 8 s.d 23 Agustus 2018
d. Tempat : SMP Muhammadiyah 1 Sirampog
e. Materi : Games Kosa kata bahasa inggris
29
KULIAH KERJA NYATA
f. Penanggungjawab : Amalia Yuli R

g. Biaya : Rp 567.000
3. Laporan Kegiatan
Kegiatan ini dilakukan ke siswa-siswi SMP Muhammadiyah 1 Sirampog dengan
berkordinasi guru mata pelajaran bahasa Inggris terlebih dahulu. Dari permohonan kami yang
meminta waktu satu hari dalam sepekan tetapi kami diberikan amanat 3 hari dalam sepekan
dengan 2 hari materi dari buku pegangan siswa dan guru, dan 1 hari untuk pelaksanaan English
day. Evaluasi dari kegiatan ini siswa-siswi SMP sangat senang dan antusias dengan
kedatangan kami dalam membantu mereka belajar bahasa inggris. Mereka senang karena
metode pengajaran yang kami lakukan tidak monoton hanya mengartikan kata tetapi dengan
praktek percakapan bahasa inggris dan games serta lagu-lagu berbahasa inggris.
D. Penyuluhan Pentingnya Bahasa Jawa Terhadap Pembentukan Karakter
1. Pendahuluan
Bahasa jawa merupakan salah satu bahasa daerah yang digunakan dalam kehidupan di
masyarakat khususnya di Desa Mendala. Penggunaan bahasa jawa biasa dibagi dalam tiga
tingkatan yaitu ngoko, karma, dan karma inggil. Dalam masyarakat seseorang yang
menggunakan bahasa jawa karma inggil kepada orang yang lebih tua dipandang sebagai
seseorang yang mengerti unggah-ungguh dan memiliki karakter yang baik.
a. Sasaran Kegiatan : Anak-anak SD
c. Waktu/Tanggal : 13.00 WIB /
d. Tempat : Posko KKN
e. Materi : Bahasa jawa, tulisan jawa
f. Penanggungjawab : Ikhyaul Azmi
g. Biaya :-
3. Laporan Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi karena jika memaksakan dalam
bentuk penyuluhan sangat sulit dilakukan, mengingat kesibukan masyarakat desa Mendala
yang bekerja sebagai buruh tani yang setiap hari ke sawah. Kegiatan ini memberikan
pengertian baik kepada orang tua anak-anak maupun kepada anak-anak tentang pentingnya
bahasa jawa dalam kehidupan di masyarakat. Setelah adanya sosialisasi dilanjutkan dengan
30
KULIAH KERJA NYATA
pelaksanaan bimbel bahasa jawa setiap hari Rabu di posko untuk menguatkan anak-anak
mengenal dan menggunakan bahasa jawa yang baik saat sedang berbicara dengan orang yang
lebih tua. Selain mengenalkan bagaimana berbahasa jawa yang baik, anak-anak juga
dikenalkan dengan huruf-huruf jawa. Evaluasi dari kegiatan ini memang belum semua orang
tua dari anak-anak mendapat sosialisasi pentingnya bahasa jawa dalam membentuk karakter
tetapi setidaknya sudah ada beberapa orang tua anak-anak yang mengerti pentingnya
menggunakan bahasa jawa dalam kehidupan sehari-hari. Begitu juga dengan anak-anak yang
sudah mendapatkan bimbel bahasa jawa, yang awalnya malas untuk belajar bahasa jawa tetapi
setelah mengikuti satu kali bimbel, mereka merasa senang dengan bahasa jawa karena kami
mengajar sambil bercerita tidak monoton. Anak-anak sudah mengenal huruf jawa dan kosa
kata yang sopan dalam bahasa jawa untuk berbicara dengan orang lain termasuk apabila
berbicara dengan orang yang lebih tua dari mereka seperti berbicara dengan orang tua mereka
sendiri.
E. Pelatihan Pembuatan Puisi
1. Pendahuluan
Mengolah kata menggunakan bahasa Indonesia yang benar perlu untuk diketahui oleh
anak-anak. Puisi yaitu kegiatan untuk mengungkapkan perasaan dalam sebuah kata-kata yang
indah dengan memperhatikan beberapa aturan di dalamnya. Ketika anak-anak tidak dapat
mengungkapkan perasaannya dalam kata-kata secara langsung, anak-anak dapat
mengungkapkannya dalam sebuah puisi dengan menggunakan perumpamaan-perumpamaan
yang membuat kata-kata itu menjadi lebih indah. Puisi pada era modern ini memang kurang
diminati oleh sebagian orang khususnya anak-anak. Masih banyak anak yang mengalami
kesusahan saat menulis puisi maupun membaca puisi dengan baik.
a. Sasaran Kegiatan : Anak-anak SD
c. Waktu/Tanggal : 09.00 s.d 11.00 WIB / 31 Juli, 7, 8, 16 Agustus 2018
d. Tempat : SD Negeri 1,2,3, dan 4 Mendala
e. Materi : Pembuatan dan pembacaan puisi sederhana
f. Penanggungjawab : Selvi Wulan Sari
g. Biaya : Rp 169.900
31
KULIAH KERJA NYATA
3. Laporan Kegiatan
Pelatihan ini dilaksanakan sehari sesuai dengan kesepakatan waktu yang diberikan oleh
sekolah kepada kami. Anak-anak diberikan penjelasan tentang cara membuat puisi, kemudian
diberikan waktu untuk membuat puisi. Puisi-puisi yang mereka buat dibacakan di depan
teman-teman mereka satu per satu dengan bimbingan dari mahasiswa KKN. Evaluasi dari
kegiatan ini anak-anak sudah bisa membuat puisi yang sederhana yang mengungkapkan
perasaan mereka. Anak-anak sangat senang karena bisa mengekspresikan apa yang mereka
rasakan dalam sebuah puisi.
F. Bimbingan Belajar (BIMBEL)
1. Pendahuluan
Belajar merupakan sebuah proses yang harus di lalui oleh semua siswa di sekolah mulai
dari SD, SMP, SMA,dan jenjang kuliah pun memerlukan belajar. Namun untuk siswa sekolah
dasar pada umum nya masih membutuhkan suatu metode khusus dalam belajar dan masih
memerlukan bimbingan, kadang hal tersebut masih kurang diperhatikan oleh wali muid atau
orang tua siswa. Untuk itulah mahasiswa KKN UMP 2018 berusaha mengadakan proker
bimbingan belajar bagi siswa sekolah dasar.
a. Sasaran Kegiatan : Anak-Anak SD
c. Waktu/Tanggal : 13.00 s.d 15.00 WIB / 30 Juli s.d 21 Agustus 2018
e. Materi : Bhs. Indonesia, Matematika, Bhs. Inggris, Bhs. Jawa
g. Biaya : Rp 2.043.500
3. Laporan Kegiatan
Kegiatan telah dilaksanakan selama kurang lebih 4 minggu, yang dilaksanakan setiap hari
senin s/d kamis mulai pukul 13.00. dalam bimbingan ini setiap hari akan ada jadwal mata
pelajaran yang diutamakan, tetapi kami menyediakan waktu setelah materi utama untuk
pembahasan pekeraan rumah (PR). Evaluasi dari kegiatan bimbingan belajar ini, anak-anak
lebih paham tentang materi di sekolah yang mereka belum mengerti. Mereka juga merasa
terbantu karena PR mereka dapat diselesaikan dengan pemahaman yang mudah. Selain itu,
32
KULIAH KERJA NYATA
materi yang belum diajarkan di sekolah sudah kami ajarkan terlebih dahulu sehingga
menambah pengetahuan mereka.
G. Gerakan Menabung Asyik
1. Pendahuluan
Menabung adalah salah satu kegiatan positif yang bertujuan membangun dan harus
dibiasakan sejak dini, karena menabung mengajarkan kita bagaimana cara menghemat dan
menyimpan uang agar tidak menjadi manusia yang menghabur-hamburkan uang. Oleh karena
itu, untuk bisa menabung kita harus mempunyai tujuan. Karena apabila tidak mempunyai
tujuan kita tidak tahu untuk apa uang yang kita kumpulkan, maka itulah pentingnya
membiasakan diri menabung sejak dini.
a. Sasaran Kegiatan : Anak-anak SD yang mengikuti bimbingan belajar
b. Pelaksanaan Kegiatan : Mahasiswa KKN
c. Waktu/Tanggal : 13.00 s.d 15.00 WIB / 20 Agustus 2018
e. Materi : Menabung itu asik, membuat celengan
g. Biaya : Rp 78.000
3. Laporan Kegiatan
Kegiatan menabung asyik ini dilaksanakan satu hari di posko KKN, diawali dengan
menyampaikan materi tentang “arti penting menabung” kemudian dilanjutkan dengan praktik
secara langsung membuat celengan dari botol bekas. Dengan adanya kegiatan tersebut dapat
meningkatkan kemampuan anak dalam mengembangkan keterampilan yang dimilikinya
sehingga dapat memotivasi anak untuk gemar menabung. Selain itu juga mengajarkan anak-
anak untuk lebih bijak dalam mengelola dan menggunakan uang saku. Selama kegiatan
berlangsung anak-anak sangat antusias dan berjalan dengan lancar. Hasil keterampilan
mereka yang berupa celengan mereka bawa pulang dan digunakan untuk menabung setiap
hari.
H. Gerakan Sholat Berjamaah
1. Pendahuluan
Sholat subuh berjamah merupakan hal yang paling penting bagi tiap-tiap mukmin. Allah
tidak akan memerintahkan hambanya di dalam kebaikan kalau hal tersebut tidak memberikan
33
KULIAH KERJA NYATA
manfaat. Maka dari itu sholat subuh berjamaah di masjid memiliki banyak keutamaan bagi
jamaahnya. Sholat shubuh berjamaah perlu digerakkan karena memiliki keutamaan-
keutamaan antara lain berkaitan dengan pembagian rezeki, seperti sholat semalaman,
membedakan antara mukmin dann munafik, menjadi penyebab masuk surga, dijamin tidak
masuk neraka, shalat yang disaksikan malaikat, jamaah shalat subuh akan dilindungi, dan
qobliyah shubuh lebih baik dari dunia dan isinya.
a. Sasaran Kegiatan : Masyarakat
b. Pelaksana Kegiatan : masyarakat bersama mahasiswa KKN
c. Waktu/Tanggal : 04.30 WIB / 24 Juli s.d 25 Agustus 2018
d. Tempat : Masjid
e. Materi :-
f. Penanggungjawab : Selvi Wulan Sari
g. Biaya :-
3. Laporan Kegiatan
Sholat shubuh berjamaah dilaksanakan selama KKN bertempat di masjid terdekat dari
posko KKN. Gerakan sholat subuh berjamaah ini mendapat respon yang sangat positif dari
warga. Sholat shubuh berjamaah di masjid yang tadinya hanya ada satu shof menjadi
bertambah sampai tiga shaf shalat. Ini membuktikan bahwa mahasiswa memiliki peran sebagai
motivasi warga agar shalat subuh berjamaah di masjid.
I. Pendampingan TPQ
1. Pendahuluan
Taman Pendidikan Al-Qur’an atau Madrasah Diniyah memiliki fungsi dan peranan yang
sangat penting sebagai pusat pembelajaran dasar membaca dan menulis Al-Qur’an serta
pembelajaran tentang Islam. Tetapi, yang menjadi perhatian dan kendala adalah minimnya
pengajar yang ada di TPQ atau Madin di Desa Mendala khususnya Madrasah Diniyah yang
berada di Dusun Padanama dan TPQ Dusun Munggang Sari. Dengan demikian, pembelajaran
TPQ atau Madin masih berjalan lamban. Hal ini dapat diatasi dengan adanya bantuan tenaga
mahasiswa KKN yang diberikan. Tujuan dari kegiatan ini agar anak-anak di Desa Mendala
dapat mengaji dengan benar dan lancer serta mendapat pengetahuan tentang Islam lebih luas.
a. Sasaran Kegiatan : Anak-Anak di Madin Al-Hidayah, Padanama dan TPQ
34
KULIAH KERJA NYATA
Dusun Munggang Sari

b. Pelaksana Kegiatan : Pengajar TPQ atau Madin dan Mahasiswa KKN
c. Waktu : Madin Al-Hidayah pukul 14.00 s.d 16.00 WIB
TPQ Dusun Munggang Sari pukul 18.00 s.d 19.00 WIB
d. Tempat : Madin Al-Hidayah, Dusun Padanama dan TPQ
Dusun Munggang Sari
e. Materi : Yanbu’a, Iqro, Fiqih Ibadah, Akhlak
f. Penanggungjawab : Eka Septiyaningrum
g. Biaya : Rp 2.204.800
3. Laporan Kegiatan
Kegiatan ini dilakukan di TPQ atau Madin yang ada di Desa Mendala. Karena waktu
pelaksanaan kegiatan yang bersamaan maka pendampingan TPQ hanya dilakukan di Madin
Al-Hidayah, Dusun Padanama dan TPQ Dusun Munggang Sari yang waktu pelaksanaannya
berbeda. Pendampingan di Madin Al-Hidayah dimulai pada tanggal 30 Juli 2018 s/d 15
Agustus 2018, seminggu 3 kali. Sementara di TPQ Dusun Munggang Sari dimulai pada
Tanggal 05 Agustus 2018 s/d 20 Agustus 2018, seminggu 5 kali selama KKN. Kegiatan ini
dilakukan untuk meningkatkan keaktifan dan minat anak dalam membaca Al – Qur’an serta
menumbuhkan rasa cinta terhadap Islam. Di Madin Al-Hidayah, Dusun Padanama terdiri dari
5 kelas yaitu kelas TPA dan kelas 1 s/d 4, setiap kelas memiliki murid setiap kelas ± 30 anak.
Sedangkan di TPQ Dusun Munggang Sari terbagi menjadi 2 kelas yaitu iqro’ dan al-Qur’an,
untuk kelas iqro’ ± 30 anak dan kelas al-Qur’an ± 10 anak. Di Madin Al-Hidayah, Dusun
Padanama sebelum mengaji anak-anak melafalkan do’a dan beberapa surat al-Qur’an,
sementara di TPQ Dusun Munggang Sari sebelum mengaji anak-anak menghafalkan do’a-
do’a shalat terlebih dahulu. Evaluasi yang didapatkan dari anak-anak di Madin maupun TPQ
Desa Mendala mereka sangat senang kedatangan Mahasiswa KKN dalam membantu
pembelajaran disana. Anak-anak lebih lancar dalam membaca huruf hijaiyah dan al-Qur’an.
Selain itu, anak-anak mengetahui cerita dari Nabi Muhammad SAW, Nabi Ibrahim a.s dan
Nabi Ismail a.s serta menghafal beberapa kosa kata bahasa arab dari anggota badan. Mereka
sangat bersemangat mengaji setiap harinya.
35
KULIAH KERJA NYATA
J. Pengajian Rutin
1. Pendahuluan
Pengajian agama merupakan salah satu bentuk kegiatan dakwah atau tabligh, karena di
dalam pengajian itu sendiri tidak lepas dari usaha penyampaian ajaranajaran Islam dalam
rangka mengajak atau membina umat manusia untuk senantiasa berada di jalan Islam,
sehingga tercapai kedamaian dan kebahagiaan di dunia dan di akhirat. Pengajian merupakan
salah salah satu kegiatan keagamaan dalam Islam. Pengajian tidak hanya dilakukan oleh
orang-orang tertentu, seperti santri dan siswa namun pengajian juga diikuti oleh bapak-bapak,
ibu-ibu, remaja dan anak-anak serta untuk semua kalangan.
a. Sasaran Kegiatan : Warga khususnya jamaah shalat
c. Waktu/Tanggal : 18.30-19.00 /
d. Tempat : Masjid
e. Materi : Menuntut ilmu, birul walidain, pentingnya sholat,
meramaikan masjid.
g. Biaya :-
3. Laporan Kegiatan
Pengajian rutin ini pada awalnya hanya dilaksanakan setiap hari jum’at ba’da shalat
maghrib, tetapi karena usul dari pak RT yang memandang kegiatan ini sangat positif maka
ditambah hari selasa ba’da shalat maghrib. Warga merasa bahwa pengajian rutin ini sangat
positif dan menambah pengetahuan tentang keagamaan. Warga yang ke masjid biasanya hanya
shalat maghrib lalu pulang setelah adanya kajian keislaman ini tidak pulang tetapi menunggu
shalat isya’ di masjid sambil mendengarkan kajian. Warga yang mengikuti kajian ini juga tidak
tetap ±30 orang setiap harinya yang terdiri dari orang tua, remaja dan anak-anak.
K. Senam Kesehatan Jasmani
1. Pendahuluan
Berdasarkan data yang diperoleh dari masyarakat Desa Mendala bahwa di Desa Mendala
biasanya diadakan senam rutin setiap hari Jum’at di SD N 3 Mendala dan hari Ahad di
lapangan Dukuh Padanama dengan instruktur senam masing-masing. Karena sebagian besar
masyarakat di Desa Mendala bekerja sebagai buruh tani, maka sulit untuk mengadakan
36
KULIAH KERJA NYATA
kegiatan senam selain sesuai dengan jadwal biasanya. Jadi, kami berinisiatif untuk
melaksanakan program kerja senam ini bekerja sama dengan instrruktur senam yang biasa
mengisi senam, karena jika dipaksakan mencari waktu lain akan mengganggu jadwal kerja
dari masyarakat.
a. Sasaran Kegiatan : Ibu-ibu dan remaja putri peserta senam
b. Pelaksanaan Kegiatan : Instruktur senam dan mahasiswa KKN
c. Waktu/Tanggal : 16.00 s.d 17.30 WIB / Jum’at, 03 Agustus 2018
d. Tempat : Lapangan SD Negeri 03 Mendala
e. Materi : Senam PGRI, Aerobic
f. Penanggungjawab : Siti Nurhalimah
3. Laporan Kegiatan
Bentuk kegiatannya yaitu kami mahasiswa KKN ikut serta bersama masyarakat untuk
senam mengikuti gerakan instruktur senam yang ada di depan memperagakan senam PGRI 2
kali putaran kemudian dilanjutkan senam aerobic 2 kali putaran. Evaluasi dari kegiatan ini,
peserta senam sangat antusias dan semangat sekali, bahkan partisipan untuk senam bertambah
banyak yang datang karena ada Mahasiswa KKN yang ikut senam bersama mereka.
L. Lomba Peringatan HUT RI
1. Pendahuluan
Tujuh belas Agustus merupakan salah satu hari yang bersejarah bagi bangsa Indonesia.
Karena pada saat itu bangsa Indonesia telah menyatakan merdeka dan bebas dari penjajahan
dan awal mula berdirinya Negara Kesatuan Republik Indonesia. Maka dari itu setiap tanggal
17 agustus, bangsa kita memperingatinya sebagai hari Proklamasi Republik Indonesia. Namun
seiring berjalanya waktu, makna dari proklamasi itu pun semakin memudar. Dengan semakin
maraknya aksi kekerasan, anarkisme, serta bentrok yang terjadi membuat kita semakin sadar
bahwa kini rasa persatuan dan kesatuan perlu ditingkatkan. Selain itu, seiring dengan
kemajuan teknologi dan jaman, membuat para generasi muda selaku penerus bangsa kian lupa
akan jati dirinya untuk selalu menjaga persatuan dan kesatuan, sebagai ideologi bangsa, serta
kebudayaan daerah kita yang ada sebagai warisan budaya bangsa. Maka kami berharap dengan
diselenggarakannya acara ini dapat memotivasi kami selaku para pemuda – pemudi generasi
penerus bangsa agar dapat meningkatkan kembali rasa persaudaraan, persatuan dan kesatuan,
37
KULIAH KERJA NYATA
mengembalikan kembali ideologi bangsa sehingga bangsa Indonesia menjadi bangsa yang
tidak lupa dengan jati dirinya dan menjadi lebih baik di masa yang akan datang.
a. Sasaran Kegiatan : Masyarakat Desa Mendala
b. Pelaksana Kegiatan : Pemuda dan Mahasiswa KKN
c. Waktu/Tanggal : Jum’at, 17 Agustus 2018
d. Tempat : Desa Mendala
e. Materi : List lomba-lomba
f. Penanggungjawab : Amalia Yuli R
g. Biaya : Rp 800.000
3. Laporan Kegiatan
Warga dapat memperingati hari kemerdekaan Indonesia yang ke-73 dengan kegiatan yang
positif dan membangun tali persaudaraan yang kuat. Warga sangat antusias dengan lomba-
lomba yang diadakan oleh pemuda dan mahasiswa KKN.
M. Sehat dengan 7 Langkah Cuci Tangan dan Menyikat Gigi dengan Benar
1. Pendahuluan
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) adalah sekumpulan perilaku kesehatan yang
dilakukan atas kesadaran pada diri individu di dalam keluarga maupun di masyarakat, yang
menjadikan seseorang atau keluarga dapat menolong diri sendiri di bidang kesehatan dan
berperan aktif dalam kegiatan-kegiatan kesehatan di lingkungannya. Perilaku Hidup Bersih
dan Sehat (PHBS) merupakan perilaku yang dilakukan seseorang untuk selalu memperhatikan
kebersihan, kesehatan, dan berperilaku sehat. PHBS terdapat berbagai macam jenisnya dan
dapat dilakukan oleh setiap orang. Salah satu kegiatan phbs dapat dilakukan di institusi
pendidikan. Beberapa contoh pelaksanaan PHBS di sekolah dapat disampaikan misalnya
mencuci tangan, membuang sampah pada tempatnya, dan lain-lain. Pelaksanaan PHBS di
sekolah dapat dimulai dari hal yang sederhana seperti mencuci tangan dengan sabun.
Meningkatnya perilaku cuci tangan yang benar (cuci tangan dengan air yang mengalir dan
sabun), setelah buang air besar, sebelum makan serta sebelum menyiapkan makanan maka
perilaku ini bermanfaat untuk meningkatkan pencapaian derajat kesehatan. Pada SD Negeri di
Desa Mendala didapatkan bahwa murid SD Mendala tidak mengerti tentang bagaimana cara
mencuci tangan yang benar, dan sebagian besar tidak mencuci tanga sebelum dan sesudah
38
KULIAH KERJA NYATA
makan. Selain itu, mereka juga kurang tahu bagaimana dan kapan harus gosok gigi dengan
benar.
a. Sasaran Kegiatan : Siswa-siswi kelas 1 dan 2
c. Waktu/Tanggal : 09.00 s.d 11.00 WIB / 2, 6, 9, dan 11 Agustus 2018
e. Materi : Mencuci tangan dan gosok gigi dengan benar
f. Penanggungjawab : Maydika Amelia S
g. Biaya : Rp 470.000
3. Laporan Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan dengan menjelaskan materi cuci tangan dan gosok gigi yang
benar. Kemudian dilanjutkan praktek mencuci tangan yang benar satu per satu. Evaluasi dari
kegiatan ini siswa-siswi sudah mengetahui bagaimana dan kapan saja mencuci tangan dan
gosok gigi dengan benar.
N. Sosialisasi ASI Ekslusif
1. Pendahuluan
ASI ekslusif adalah intervensi yang paling efektif untuk mencegah kematian anak. Namun
menurut Survei Demografi Kesehatan tingkat pemberian ASI ekslusif telah menurun selama
dekade terakhir. Hanya sepertiga penduduk Indonesia secara ekslusif menyusui anak-anak
mereka pada enam bulan pertama. Ada banyak hambatan untuk menyusui di Indonesia,
termasuk anggota keluarga dan dokter yang tidak mendukung. Beberapa ibu juga takut
menyusui akan menyakitkan dan tidak praktis.
a. Sasaran Kegiatan : Ibu hamil dan menyusui
b. Pelaksana Kegiatan : Bidan desa dan mahasiswa KKN
c. Waktu/Tanggal : 08.30 WIB / 21 Agustus 2018
d. Tempat : Rumah warga (Posyandu Padanama)
e. Materi : Pemberian dan manfaat ASI Ekslusif
g. Biaya : Rp 100.000
39
KULIAH KERJA NYATA
3. Laporan Kegiatan
Ibu-ibu hamil dan menyusui mendapatkan pengetahuan tentang berapa lama anaknya
diberikan ASI secara ekslusif tanpa memberikan makanan pendamping ASI sebelum
waktunya yaitu sebelum anak berumur 6 bulan. Ibu-ibu hamil dan menyusui mengetahui apa
saja manfaat ASI ekslusif dibandingkan dengan susu formula yang di jual di pasaran, sehingga
ibu-ibu hamil dan menyusui hanya memberikan ASI ekslusif kepada anaknya.
O. Program Kerja Masjid dan Lingkungan Bersih
1. Pendahuluan
Program Kerja Masjid dan Lingkungan Bersih (PKMLB) merupakan salah satu kegiatan
yang memiliki nilai positif, selain untuk membangun kerja sama yang baik antar warga tetapi
juga dapat menciptakan kerukunan yang selaras. Dan juga bertujuan untuk membersihkan
lingkungan dan selokan yang sekiranya kurang enak dipandang
a. Sasaran Kegiatan : Masjid dan lingkungannya
b. Pelaksanaan Kegiatan : Warga setempat dan mahasiswa KKN
c. Waktu : Jum’at dan Ahad, 08.00 s.d 11.00 WIB
d. Tempat : Masjid dekat posko KKN dan lingkungannya
e. Materi :-
f. Penanggungjawab : Novianto Hadi P
3. Laporan Kegiatan
Bentuk kegiatan yang kami lakukan antara lain sebelum hari pelaksanaan kami
berkoordinasi dengan perangkat ketua RT dan takmir masjid untuk mengumumkan dan
mengajak bahwa akan ada kegiatan bersih-bersih masjid dan lingkungannya. Kemudian di hari
pelaksanaannya langsung melakukan bersih-bersih bersama. Kegiatan masjid dan lingkungan
bersih kami lakukan di masjid dekat posko saja karena jumlah masjid di Desa Mendala sangat
banyak, setiap dukuh bahkan memiliki 2-3 masjid. Selain itu, masjid di dekat posko baru
selesai renovasi sehingga masih kotor dengan debu-debu. Dari kegiatan ini, warga sekitar
sangat senang karena masjid menjadi bersih pada saat dipakai dan warga lebih bersemangat
untuk shalat di masjid terbukti dengan bertambahnya jama’ah, walaupun tidak semua warga
bisa ikut bersih-bersih bersama karena kesibukannya ke sawah setiap hari.
40
KULIAH KERJA NYATA
P. Pembentukan Ikatan Remaja Dusun Tiga Mendala

1. Pendahuluan
Ikatan remaja merupakan salah satu organisasi yang ada dalam masyarakat. Ikatan remaja
ini merupakan wadah bagi para remaja untuk pembinaan, pengembangan dan pemberdayaan
remaja dan pemuda pemudi dalam berbagai bidang, diantaranya keorganisasian, ekonomi,
olahraga, keterampilan, advokasi, keagamaan dan kesenian. Anggota ikatan remaja ini adalah
remaja-remaja tanggung dan pemuda pemudi.
a. Sasaran Kegiatan : Remaja dan pemuda pemudi dusun 3 Mendala
c. Waktu/Tanggal : 19.00 WIB / 04, 06, dan 09 Agustus 2018
d. Tempat : Madin Dukuh Krajan dan Posko KKN
e. Materi : Tugas pemuda dan pemudi, pembentukan IRDUS 3
f. Penanggungjawab : Eka Septiyaningrum
g. Biaya : Rp 149.000
3. Laporan Kegiatan
Memberikan pengertian terhadap remaja dan pemuda pemudi tidaklah mudah begitu juga
menyatukan pemikiran mereka yang berbeda-beda. Kami bersilaturahmi bersama seluruh
pemuda-pemudi dusun 3 Mendala dan memberikan usul untuk membentuk ikatan remaja
dusun 3 karena selama KKN kami tidak melihat adanya remaja. Setiap pendapat pasti akan
ada yang setuju dan tidak setuju, maka dari itu kami bermusyawarah dan Alhamdulillah
terbentuk Ikatan Remaja Dusun 3 (IRDUS) Mendala. Walaupun belum adanya kegiatan
karena baru terbentuk, diharapkan kedepannya pengurus IRDUS 3 dapat menjadi pelopor
semangat pemuda pemudi lainnya.
Q. Sosialisasi Pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga
1. Pendahuluan
Kegiatan ini untuk memberikan pengetahuan kepada masyarakat desa Mendala tentang
tanaman obat keluarga. Tujuan dari dilaksanakan kegiatan tersebut adalah untuk memberikan
informasi dan meningkatakan pengetahuan masyarakat sehingga masyarakat bisa
memberikan pengobatan pertama pada keluarga sebelum melanjutkan pengobatan ke bidan
atau puskesmas.
41
KULIAH KERJA NYATA
b. Pelaksanaan Kegiatan : Mahasiswa KKN
d. Tempat : Madin Dusun Krajan, Desa Mendala
e. Materi : Tanaman Obat Keluarga
g. Biaya : Rp 183.000
3. Laporan Kegiatan
Kegiatan yang kami lakukan yaitu dengan pemberiaan materi toga dengan menjelaskan
manfaat tanaman nya dan cara penggunaanya serta memberikan beberapa contoh tanaman obat
yang sudah kami bawa dan yang ada di sekitar posko KKN. Kegiatan dilakukan pada tanggal
24 Agustus 2018, pukul 13.00 WIB. Evaluasi dari kegiatan ini masyarakat sangat antusias saat
materi dijelaskan dan materinya sangat membantu masyarakat sebelum masyarakat
memutuskan untuk memeriksakannya ke bidan atau puskesmas.
R. Mitigasi Bencana dan Pelatihan P3K
1. Pendahuluan
Data kejadian tanah longsor dari Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB)
menunjukkan adanya trend peningkatan jumlah kejadian tanah longsor di Indonesia daru tahun
ke tahun. Puncak kejadian terjadi pada tahun 2014 dimana 338 orang meninggal akibat tanah
longsor dengan total kejadian sebanyak 385 kejadian. Selain korban meninggal, ratusan rumah
rusak dan 13.262 orang mengungsi. Dari data kejadian itu, propinsis Jawa Tengah dan Jawa
Barat adalah yang terbesar dibandingkan dengan propinsi-propinsi lain yang ada di Indonesia.
Menurut kepala BPNP menyatakan bahwa, kapasitas untuk menyelamatkan diri dari bencana
longsor masih rendah, terutama di wilayah-wilayah yang terpencil. Jumlah warga Indonesia
yang terkena langsung bahaya longsor sejumlah 40,9 juta jiwa, seperenam penduduk Tanah
Air. Di antara sejumlah warga itu, terdapat 4,28 juta jiwa balita, 323.000 jiwa orang
berkebutuhan khusus dan 3,2 juta jiwa lansia yang lebih rentan bencana. Pada tahun 2017
terdapat total bencana sebanyak 1.481 kejadian dengan jumlah korban yang meninggal dan
hilang sebanyak 281 orang, korban menderita dan mengungsi sebanyak 2.028.526 orang serta
kerusakan pemukiman sebanyak 19.502 Unit (BNPB, 2017).
42
KULIAH KERJA NYATA
a. Sasaran Kegiatan : Siswa-Siswi kelas IX
d. Tempat : SMP Muhammadiyah 1 Sirampog
e. Materi : Mitigasi bencana tanah longsor dan P3K
3. Laporan Kegiatan
Dalam kegiatan ini berbentuk sosialisasi yang memberikan pengetahuan kepada siswa-
siswi SMP tentang mitigasi bencana khususnya bencana tanah longsor karena desa Mendala
merupakan desa yang termasuk sering terjadi tanah longsor. Siswa-siswi juga diberikan
pengetahuan tentang P3K dalam menolong orang-orang yang tertimpa bencana khususnya
tanah longsor. Evaluasi dari kegiatan ini siswa-siswi memiliki pengetahuan yang dapat
diterapkan saat adanya bencana dan tahu bagaimana tindakan yang tepat untuk menolong
orang lain yang terkena bencana.
S. Pembuatan Etnografi
1. Pendahuluan
Etnografi adalah kajian tentang kehidupan dan kebuduayan suatu masyarkat atau etnik,
misalnya tentang adat istiadat, kebiasaan, hokum, seni, religi, bahasa. Koentjaraningrat,
1989:1 : “Mereka mencatat semua fenomena menarik yang dijumpai selama perjalanannya,
antara lain berisi tentang adat istiadat, susunan masyarakat, bahasa dan ciri-ciri fisik dari suku-
suku bangsa tersebut”.
a. Sasaran Kegiatan : Desa Mendala
c. Waktu/Tanggal :-
e. Materi : Kehidupan di desa Mendala
f. Penanggungjawab : Maydika Amelia S, Amalia Yuli R, Dyan Fitriani
43
KULIAH KERJA NYATA
3. Laporan Kegiatan
Megenal lebih dekat desa Mendala dengan berbaur bersama masyarakat selama 32 hari
KKN dan terbentuk sebuah laporan yang berisi informasi Desa Mendala.
T. Pelatihan Pembuatan Nugget dari Jantung Pisang
1. Pendahuluan
Hampir semua bagian pohon pisang bisa digunakan dan memiliki manfaat, termasuk bunga
pisang atau lebih akrab disebut sebagai jantung pisang. Jantung pisang punya banyak manfaat
medis dan sebenarnya bisa kita konsumsi sebagai pengganti lauk pauk. Untuk menghilangkan
getah dari jantung pisang agar bisa dikonsumsi, bisa kita melumasi tangan dengan minyak
goreng dan memisahkan bunganya dengan kelopak merahnya.
a. Sasaran Kegiatan : Ibu-ibu pengajian dan PKK
c. Waktu/Tanggal : 13.00-16.00 / 5 Agustus dan 10 Agustus 2018
d. Tempat : Madin Krajan dan Balai Desa Mendala
e. Materi : Pelatihan membuat nugget jantung pisang
f. Penanggungjawab : Dyan Fitriani
g. Biaya : Rp 278.600
3. Laporan Kegiatan
Masyarakat yang mengenal jantung pisang hanya dapat diolah menjadi sayur untuk lauk
makan, sekarang bisa membuat inovasi membuat nugget dari jantung pisang. Jantung pisang
yang dibuat menjadi nugget tidak akan cepat basi dibandingkan hanya diolah menjadi sayur
yang sekali olah. Nugget dari jantung pisang juga dapat menjadi alternative untuk makan anak
yang susah makan sayuran.
U. Sosialisasi Pembukuan pada Warung Kecil
1. Pendahuluan
Akuntansi oleh sebagian orang sebagai sesuatu yang rumit dan sulit. Ini berlawanan
dengan maksud dan tujuannya yaitu untuk mempermudah dalam penilaian kinerja warung itu.
Perlu penyederhanaan pemahaman konsep akuntansinya terlebih dahulu agar mudah diterima.
Kita lihat kegiatan warung kecil dan kelompokkan menjadi :
1) Kegiatan pembelian
2) Kegiatan penjualan
44
KULIAH KERJA NYATA
3) Kegiatan pencatatan biaya

4) Kegiatan pencatatan pengambilan pribadi (prive)
5) Perhitungan stok barang akhir
Jika catatan di atas sudah dilakukan dan dilakukan penjumlahan masing-masing maka cara
menghitung laba rugi sebagai berikut :
Laba kotor : penjualan-(pembelian-stok akhir)
Laba bersih : laba kotor – biaya-biaya
Modal akhir : modal awal+(laba-prive)
a. Sasaran Kegiatan : Pemilik warung
c. Waktu/Tanggal : 09.00 WIB / 27 Juli dan 06 Agustus 2018
d. Tempat : Pasar Mendala
e. Materi : Pencatatan kas kecil dan pembagian buku kas kecil
f. Penanggungjawab : Rahmah Eka A
g. Biaya : Rp 270.000
3. Laporan Kegiatan
Pemilik warung yang awalnya tidak mengerti sama sekali tentang pencatatan
penjualannya sudah mulai paham pentingnya mencatat hasil penjualannya untuk mengetahui
laba dan rugi warungnya. Pemilik warung mulai mencatat hasil transaksi yang terjadi di
warungnya pada buku kas kecil yang sudah di bagikan oleh mahasiswa KKN.
V. Pembuatan Sirup dari Kulit Pisang
1. Pendahuluan
Limbah adalah benda yang dibuang, baik berasal dari alam ataupun dari hasil proses
teknologi. Limbah dapat berupa tumpukan barang bekas, sisa kotoran hewan, tanaman, atau
sayuran. Limbah adalah buangan yang dihasilkan dari suatu proses produksi baik industri
maupun domestik (rumah tangga, yang lebih dikenal sebagai sampah), yang kehadirannya
pada suatu saat dan tempat tertentu tidak dikehendaki lingkungan karena tidak memiliki nilai
ekonomis.
a. Sasaran Kegiatan : Ibu-ibu PKK Desa Mendala
45
KULIAH KERJA NYATA
c. Waktu/Tanggal : 13.00-16.00 /10 Agustus 2018

d. Tempat : Balai Desa Mendala
e. Materi : Pelatihan Pembuatan Sirup Pisang
f. Penanggungjawab : Dyan Fitriani
g. Biaya : Rp 115.300
3. Laporan Kegiatan
Hasil dari pelaksanaan kegiatan pelatihan Pelatihan Sirup Kulit Pisang warga desa
Mendala khususnya ibu-ibu PKK memahami tentang pemanfaatan limbah organik, serta
mengetahui cara pembuatan sirup kulit pisang. Warga terlihat sangat antusias pada saat
kegiatan pelatihan pembuatan sirup kulit pisang, dapat dibuktikan dengan keingintahuan ibu-
ibu PKK mengenai inovasi apa lagi yang dapat diolah sesuatu dan meningkatkan nilai daya
jual.
W. Plangisasi
1. Pendahuluan
Berdasarkan survei yang kami laksanakan di Desa Mendala, Kec. Sirampog, Brebes,
Belum tersedianya petunjuk arah menuju wilayah perdukuhan dan kantor desa Mendala,
sehingga untuk memudahkan mencari alamat perdukuhan dan kantor desa Mendala, maka
kami berinisiatif membuat plangisasi nama perdukuhan dan kantor desa Mendala.
c. Waktu/Tanggal :-
e. Materi : List nama-nama dukuh di Desa Mendala
f. Penanggungjawab : Novianto Hadi Pambudi
g. Biaya : Rp 594.500
3. Laporan Kegiatan
Bentuk kegiatan yang dilakukan antara lain mendata nama-nama perdukuhan dan
menentukan letak yang akan dipasang, membuat plang sesuai data dengan bahan-bahan yang
telah disiapkan, dan memasang plang sesuai dengan letak yang telah ditentukan dibantu oleh
pak RT dan masyarakat setempat. Evaluasi dari kegiatan ini, plang sudah terpasang dan
46
KULIAH KERJA NYATA
memudahkan masyarakat mengenal daerah yang sedang atau akan dikunjungi di Desa
Mendala.
X. Pengecatan Madin Krajan
1. Pendahuluan
Madrasah Dininyah (Madin) merupakan tempat pendidikan keagamaan jalur luar sekolah.
Madrasah diniyah diharapkan mampu secara terus menerus memberikan pendidikan agama
Islam kepada anak didik yang tidak terpenuhi pada jalur sekolah. Madrasah diniyah hanya
berisikan pelajaran agama yang umumnya diselenggarakan selepas pendidikan di SD pada
siang hari.
a. Sasaran Kegiatan : Murid madrasah diniyah krajan
d. Tempat : Dukuh Krajan
e. Materi :-
g. Biaya : Rp 360.000
3. Laporan Kegiatan
Dengan diperbaharuinya cat ruangan madrasah diniyah dukuh Krajan diharapkan murid-
murid madrasah diniyah dukuh Krajan merasakan suasana baru yang lebih nyaman dan lebih
semangat dalam belajar ilmu agama di madin tersebut.
Y. Pelatihan Pramuka
1. Pendahuluan
Pramuka merupakan kegiatan yang dilakukan di luar kegiatan sekolah. Dilakukan dengan
cara menyenagkan baik di luar maupun di dalam kelas. Latihan pramuka merupakan
pendampingan yang diakukan agar siswa-siswi mendapatkan ilmu mengenai kepramukaan,
yang berguna untuk kehidupannya maupun untuk kegiatan perlombaan. Kegiatan perlombaan
pada pramuka penggalang yang dilakukan dalam bentuk perkemahan besar yakni seperti
Jambore. Pelatihan pramuka bukan hanya dijadikan sebagai pendampingan saja, akan tetapi
juga pemberian bekal untuk siswa-siswi dengan kegiatan yang menyenangkan dan bermanfaat.
2. Pelaksanaan kegiatan
a. Sasaran Kegiatan : Siswa-siswi SD
47
KULIAH KERJA NYATA

c. Waktu/Tanggal : 12.00 WIB / 30 dan 31 Juli 2018
d. Tempat : SD Negeri 01 Mendala
e. Materi : Pengenalan tentang Pramuka, Sandi kotak, Mars
Pramuka, Trisatya, Dasa Dharma, Kode kehormatan
pramuka, PBB, Yel-yel, dan lain-lain.
g. Biaya :-
3. Laporan Kegiatan
Kegiatan latihan pramuka di SDN 01 Mendala berjalan dengan lancar, siswa siswi dapat
memahami materi yang diperlombakan pada kegiatan lomba Jambore tingkat ranting
kecamatan Sirampog. Materi yang dipelajari mengenai tali-temali yang berguna untuk
pembuatan pionering dan pembutan tenda, terdapat simpul mati, simpul pangkatl, simpul
anyam, simpul jangkar dan simpul hidup. Selain materi itu sandi kotak , kode kehormatan
pramuka, , dasa dharma , morse, tri satya, mars pramuka, PBB serta yel-yel yang
diperlombakan juga dipelajari bersama dengan tim KKN desa Mendala.
48
KULIAH KERJA NYATA
RINCIAN KEGIATAN DAN KEBERHASILAN PROGRAM

1. Dana Pemasukan
No Nama Program Nominal (Rp) Jumlah (Rp)
1 Dana Peserta KKN 500.000 5.000.000
2 LPPM UMP 500.000 500.000
3 Swadaya Masyarakat 6.374.600 6.399.600
Total 11.899.600
2. Dana Pengeluaran
a. Kesekretariatan
No. Keterangan Uraian Jumlah (Rp)
1. Stempel Logo KKN 1 buah 25.000
2. Bak Stempel 1 buah 18.000
3. Tinta Stempel 1 buah 3.500
4. Kertas A4 1 rim 1 rim 54.000
5. Spidol 6 buah 41.400
6. White Board 1 buah 53.000
7. Buku besar folio 2 buah 26.000
8. Amplop 1 pack 22.500
9. Kertas karton 2 lembar 26.400
10. Bulpoint 1 pack 24.000
11. Lakban 1 buah 15.000
12. Nota kontan dan kwitansi 3 buah 10.900
13. Stopmap 3 buah 5.000
14. Solasi 3 buah 20.900
15. Kertas kado 2 lembar 1.800
16. Kertas buffallo 2 lembar 3.600
17. Penggaris 2 buah 15.000
18. Double tape 2 buah 7.000
19. Cutter 1 buah 6.500
20. Penghapus white board 1 buah 5.500
21. Lilin bakar 5 buah 7.500
22. Peniti bros 5 pack 15.000
23. Tali tambang besar 10 meter 30.000
24. FC, Print, Jilid 253.100
Total 690.600
49
KULIAH KERJA NYATA
b. Pelaksanaan Program
1) Bidang Keilmuan
- Sosialisasi Tertib Lalu Lintas
No Rincian Kuantitas Harga (Rp) Jumlah (Rp)
1. Print alat 12.500
2. Lem 1 botol 3.000 3.000
3. Permen 2 bungkus 15.000 30.000
4. Angpao lolipop 1 pack 10.000 10.000
1 org x 4 kali
5. Fee pembicara 30.000 120.000
pertemuan
Total (Rp) 175.500
- Pengenalan Alat Peraga untuk Belajar Perkalian dan Pembagian

1. Kertas karton 3 lembar 9.800 29.400
2. spidol 1 buah 2.000 2.000
3. permen 2 bungkus 15.000 30.000
4. Lem 4 botol 5.000 20.000
5. Cutter kecil 2 buah 1.000 2.000
6. Kertas kado 1 lembar 3.600 3.600
7. Kardus 3 buah 1.000 3.000
8. Botol aqua 6 buah 500 3.000
9. kelereng 30 buah 170 5.000
Fee pembicara 1 org x 4 kali
10. 30.000 120.000
pertemuan
Total (Rp) 218.000
- English Day
1. Beng-beng 3 box 28.000 84.000
2. Kertas kado 3 lemmbar 1.000 3.000
3. Fee pengajar 2 org x 8 kali
30.000 480.000
pertemuan
Total (Rp) 567.000
- Pelatihan Pembuatan Puisi

1. permen 2 bungkus 15.000 30.000
2. Spidol 1 buah 8.900 8.900
3. Kertas hvs 11.000 11.000
50
KULIAH KERJA NYATA
4. Fee pelatih 1 org x 4 kali

30.000 120.000
pertemuan
Total (Rp) 169.900
- Bimbingan Belajar (BIMBEL)

No Rincian Kuantitas Harga Jumlah
1. Spidol 3 buah 8000 24.000
2. Isi tinta spidol 1 botol 6500 6.500
3. Papan tulis besar 1 buah 53000 53.000
4. Papan tulis kecil 1 buah 40000 40.000
30.000 1.920.000
pertemuan
Total (Rp) 2.043.500
- Gerakan Menabung Asyik

2. isolasi 1 buah 3.000 3.000
3. Double tape 1buah 3.000 3.000
4. Gunting 4 buah 6.000 24.000
5. Botol aqua 10 botol 500 5.000
30.000 30.000
pertemuan
Total (Rp) 78.000
2) Bidang Keagamaan
- Pendampingan TPQ
1. Iqro’ 8 buah 5.000 40.000
2. Buku lat menulis 15 buah
3.320 49.800
huruf hijaiyah
3. Buku tajwid 7 buah 6.000 42.000
4. Buku kisah teladan 1 buah 10.000 10.000
5. Buku pendidikan 1 buah
11.000 11.000
solat
6. Buku menjadi da’I 1 buah
12.000 12.000
cilik
30.000 2.040.000
pertemuan
Total (Rp) 2.204.800
51
KULIAH KERJA NYATA
3) Bidang Seni dan Olahraga

- Senam Kesehatan Jasmani
1. Fee Pelatih 1 org x 2 kali
30.000 60.000
pertemuan
Total (Rp) 60.000
- Lomba Peringatan HUT RI

2. Minyak ½ L 10 bungkus 7.000 70.000
3. Sabun Cuci Daia 4 bungkus 5.000 20.000
4. Sabun Cuci Boom 10 bungkus 4.000 40.000
5. Kaos 3 buah 30.000 90.000
6. Sandal 3 buah 20.000 60.000
7. Celana Kolor 3 buah 30.000 90.000
8. Botol Minum 4 buah 10.000 40.000
9. Jajanan 4 renteng 4.250 17.000
10. Teko 1 buah 40.000 40.000
11. Topi 2 buah 20.000 40.000
12. Baskom 4 buah 10.000 40.000
13. Buku Tulis 5 pack 20.000 100.000
14. Pensil 1 pack 10.000 10.000
15. Penghapus 20 buah 900 18.000
16. Kertas Payung 1 lembar 1.500 1.500
17. Bolpoin 1 pack 19.500 19.500
18. Solasi Bening 2 buah 2.000 4.000
19. Konsumsi 5 orang 20.000 100.000
Total (Rp) 800.000
4) Bidang Tematik
- Sehat dengan 7 Langkah Cuci Tangan dan Gosok Gigi dengan Benar

1. susu coklat 10 buah 3.450 34.500
2. susu strawberry 10 buah 3.450 34.500
3. Sabun cuci tangan 1 botol
17.500 17.500
pump
4. Sabun cuci tangan 1 botol
14.000 14.000
pouch
30.000 360.000
pertemuan
Total (Rp) 470.500
52
KULIAH KERJA NYATA
- Sosialisasi ASI Ekslusif

1. Print leaflet 20 lembar 2.000 40.000
2. Fee pembicara 2 org x 1 kali
30.000 60.000
pertemuan
Total (Rp) 100.000
- Program Kerja Masjid dan Lingkungan Bersih (PKMLB)

1. Sapu lidi 2 buah 5.000 10.000
2. Soklin lantai 1 bungkus 12.000 12.000
3. Kain pel 2 buah 13.750 27.500
4. Sapu lantai 4 buah 8.000 32.000
Total (Rp) 81.000
- Pembentukan Ikatan Remaja Dusun 3 (IRDUS) Mendala

1. Gula 3 kg 12.500 37.500
2. Agar-agar 5 bungkus 3.000 15.000
3. Gelas agar-agar 1 pack 6.000 6.000
4. vanili 1 bungkus 1.000 1.000
5. sendok 1 pack 1.500 1.500
6. Plastic 1/4 1 pack 1.500 1.500
7. Gelas teh 1 pack 6.500 6.500
8. kacang 3 kg 8.000 24.000
9. Teh 6 pack 1.000 6.000
10. Tepung sasa 6 bungkus 5.000 30.000
11. Pisang 20.000
Total (Rp) 149.000
- Sosialisasi Pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga

1. Tanaman TOGA 4 buah 25.000 100.000
2. Print materi 46 lembar 500 23.000
3. Fee pemateri 2 org x 1 kali
30.000 60.000
pertemuan
Total (Rp) 183.000
53
KULIAH KERJA NYATA
- Mitigasi Bencana dan Pelatihan P3K

1. Fee pemateri 2 org x 1 kali
30.000 60.000
pertemuan
Total (Rp) 60.000
- Pembuatan Etnografi

1. Print, FC, Jilid 50.000
Total (Rp) 50.000
5) Bidang Non-Tematik
- Pelatihan Pembuatan Nugget dari Jantung Pisang
No. Rincian Kuantitas Harga (Rp) Jumlah (Rp)
1. Mika 1 pack 6.600 6.600
2. Panir 5 bungkus 5.000 25.000
3. bumbu 1 bungkus 18.000 18.500
4. terigu ¼ kg 24.000 6.000
5. wortel ¼ kg 28.000 7.000
6. Bawang bombay 5 buah 3.000 15.000
7. Telor ¼ kg 28.000 7.000
8. Jantung pisang 10 buah 3.000 30.000
9. minyak 5 liter 7.500 37.500
10. Bawang putih ¼ kg 24.000 6.000
30.000 120.000
pertemuan
Total (Rp) 278.600
- Sosialisasi Pembukuan pada Warung Kecil

1. Buku kas 20 buah 7.500 150.000
30.000 120.000
pertemuan
Total (Rp) 265.000
- Pembuatan Sirup Kulit Pisang

1. Pewarna makanan 1 botol 2.000 2.000
2. Essens pisang 1 botol
10.000 10.000
ambon
3. Gula pasir 2 kg 12.500 25.000
54
KULIAH KERJA NYATA
4. Botol 100 ml 3 buah 5.500 16.500

5. Citric acid 2 bungkus 900 1.800
30.000 60.000
pertemuan
Total (Rp) 115.300
- Plangisasi
1. Paku 1 kg 13.000 13.000
2. Kuas 5 buah 10.000 50.000
3. Kayu 4x6x3 6 buah 16.000 96.000
4. Kayu 1,5x18x2 1 buah 10.000 10.000
5. Cat 1 kaleng 50.000 50.000
6. Thiner 2 botol 9.000 18.000
7. Print Tulisan 20 lembar 1.000 20.000
8. Kuas Besar 1 buah 15.000 15.000
9. Lakban 1 buah 15.000 15.000
10. Solatip 3 buah 2.500 7.500
11. Fee pelaksana 10 org 30.000 300.000
Total (Rp) 594.500
- Pengecatan Madin Krajan

1. Cat 1 ember 110.000 110.000
2. Bak cat 1 buah 10.000 10.000
3. Rol cat 2 buah 20.000 40.000
4. Fee pekerja 5 org 40.000 200.000
Total (Rp) 360.000
6) Biaya Lain-Lain
- Expo Kecamatan Sirampog
1. Tepung beras 1 kg 10.000 10.000
2. Tepung Tapioka ½ kg 6.000 6.000
3. Tepung ketan ½ kg
8.000 8.000
putih
4. Gula jawa ¼ kg 3.500 3.500
5. Santan kara 5 bungkus 3.000 15.000
6. Ovalet 1 bungkus 2.500 2.500
7. TBM 1 bungkus 2.500 2.500
8. Keju 1 batang 15.000 15.000
9. Gula Halus ¼ kg 5.000 5.000
55
KULIAH KERJA NYATA
10. Soda kue 1 bungkus 2.500 2.500

11. M
Margarin Amanda ¼ kg 3.300 3.300
12. Coklat bubuk 1 bungkus
2.000 2.000
kecil
13. Mika kecil 1 pack 9.000 9.000
14. Tepung terigu ¼ kg 3.000 3.000
15. T
Telur ½ kg 13.000 13.000
16. Fee pekerja 5 orang 30.000 150.000
17. Konsumsi EXPO 10 orang 10.000 100.000
Total (Rp) 350.300
- Expo Brebes
1. Gelas plastic 1 pack 21.000 21.000
2. Jelly kelapa 1 bungkus 2.000 2.000
3. Gula Jawa ¼ kg 4.000 4.000
4. Tepung ketan 1 kg 16.000 16.000
5. Tepung tapioca ½ kg 6.300 6.300
6. Tepung terigu ½ kg
4.000 4.000
cakra
7. Keju prochiz 1 batang 11.000 11.000
8. Coklat collate ¾ bungkus 42.000 42.000
9. Margarin Amanda ¼ kg 3.300 3.300
10. Gula pasir 2 kg 12.000 24.000
11. Ovalet 4 buah 2.000 8.000
12. Tusuk gigi 2 pack 2.500 5.000
13. Coklat bubuk 1 bungkus
1.500 1.500
kecil
14. Wortel ½ kg 3.000 3.000
15. Kelapa 1 buah 4.000 4.000
16. Telor 1 kg 25.000 25.000
17. Loyang kue 1 buah 13.000 13.000
18. Beras hitam 1 kg 27.000 27.000
19. Santan kara 10 bungkus 3.000 30.000
20. Minyak 1 bungkus 10.000 10.000
21. Sedotan 1 pack 7.000 7.000
22. VIT 1500 ml 1 botol 5.100 5.100
23. Nata de coco 3 bungkus 16.400 49.200
24. Tissue 1 pack 9.900 9.900
25. Double tape 1 buah 1.500 1.500
26. Papan styrf 1 buah 8.300 8.300
27. Rumbai besar 2 buah 6.500 13.000
28. Print nama expo
23.000
dan label produk
29. Lakban bening 1 buah 15.000 15.000
56
KULIAH KERJA NYATA
30. Aqua 60 ml 1 botol 3.500 3.500

31. Aqua gelas 1 dus 36.300 36.300
32. Print foto 4R 15 lembar 4.500 65.000
33. Fee pekerja 8 orang 30.000 240.000
34. Konsumsi EXPO 10 orang 13.000 130.000
Total (Rp) 866.900
- Biaya Perlengkapan KKN

1. Galon + isi 1 buah 55.000 55.000
2. Isi ulang gallon 9 kali 18.000 162.000
3. Tong sampah 1 buah
18.000 18.000
besar
4. Tong sampah kecil 1 buah 15.000 15.000
5. Loyang kue 1 buah 15.000 15.000
6. Sunlight 7 buah 5.000 35.000
7. Print tulisan posko 1 lembar 500 500
8. Kertas warna 3.600
9. Cutter 1 buah 7.000 7.000
10. Foto copy 2.100
11. Lem 1 buah 3.000 3.000
12. Kuas 5 buah 5.000 20.000
13. Tampah 40.000
14. Cat seiv 1 kaleng 50.000 50.000
15. Thiner 1 botol 18.000 18.000
16. Pilok 1 kaleng 20.000 20.000
Total (Rp) 963.700
57
KULIAH KERJA NYATA
Total Keseluruhan
Bidang Uraian Jumlah (Rp)
Kesekretariatan Persiapan kegiatan KKN 690.600
Sosialisasi Tertib Berlalu Lintas 175.000
Pengenalan Alat Peraga untuk Belajar

218.000
Perkalian dan Pembagian
English Day 567.000
Penyuluhan Pentingnya Bahasa Jawa

Bidang Keilmuan -
Terhadap Pembentukan Karakter
Pelatihan Pembuatan Puisi 169.900
Bimbingan Belajar 2.043.500
Gerakan Menabung Asyik 78.000
Gerakan Shalat Subuh Berjamaah -
Bidang Keagamaan Pendampingan TPQ 2.204.800
Pengajian Rutin -
Senam Kesehatan Jasmani 60.000

Bidang Seni dan
Olahraga
Lomba Peringatan HUT RI 800.000
Sehat dengan 7 Langkah Mencuci

Bidang Tematik 470.500
Tangan dan Gosok Gigi dengan Benar
58
KULIAH KERJA NYATA
Sosialisasi ASI Ekslusif 100.000
Program Kerja Masjid dan Lingkungan

81.000
Bersih
Pembentukan Ikatan Remaja Dusun 3
149.000
Mendala
Sosialisasi Pemanfaatan Tanaman Obat
183.000
Keluarga
Mitigasi Bencana dan Pelatihan P3K 60.000
Pembuatan Etnografi 50.000
Pelatihan Pembuatan Nugget dari

278.600
Jantung Pisang
Sosialisasi Pembukuan pada Warung
270.000
Kecil
Bidang Non-
Pembuatan Sirup Kulit Pisang 115.300
Tematik
Plangisasi 594.500
Pengecatan Madin Krajan 360.000
Total biaya kegiatan (Rp) 9.718.700
Expo Kecamatan 350.300
Lain-lain EXPO Brebes 866.900
Biaya Perlengkapan KKN 963.700
Total pengeluaran selama 32 hari KKN (Rp) 11.899.600
59
KULIAH KERJA NYATA
BAB IV
SIMPULAN DAN SARAN-SARAN
A. KESIMPULAN
1. KKN Reguler merupakan program kerjasama antara pemerintah pusat, pemerintah kabupaten,
dan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) UMP.
2. Pelaksanaan program kerja KKN dilakukan berdasarkan program kerja yang telah kami susun,
buat dan telah disetujui oleh DPL.
3. Secara umum program kerja KKN Reguler Desa Mendala, Kecamatan Sirampog, Kabupaten
Brebes terealisasi dengan baik.
B. SARAN
Dari kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini terdapat beberapa saran, diantaranya yaitu:
1. Bagi Desa Mendala lanjutkan pembangunan yang sedang berjalan untuk memberikan
masyarakat fasilitas yang memadai dan nyaman. Berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan
yang KKN adakan. Menghilangkan persepsi bahwa mahasiswa KKN adalah penyandang dana
(donator) melainkan sebagai motivator dan dinamisator. Meningkatkan semangat dalam
mencari ilmu dimanapun, kapanpun dan kepada siapapun.
2. Bagi Mahasiswa hendaknya terus menerapkan ilmu-ilmu bermasyarakat yang telah didapatkan
dari program KKN dikehidupan sehari-hari. Perlu adanya koordinasi dan kerjasama yang baik
antar individu dan kelompok, sehingga program kerja dapat berjalan dengan baik dan lancar.
Setiap individu harus mempunyai niat dan tujuan yang baik, rasa ikhlas, tanggungjawab yang
besar, sehingga perlu adanya kesiapan secara fisik, mental, emosional dan dana yang cukup
agar KKN dapat berjalan dengan lancar dan baik.
3. Bagi LPPM Universitas Muhammadiyah Purwokerto hendaknya lebih mempersiapkan izin
tempat KKN lebih baik lagi dengan koordinasi kepada pihak-pihak terkait secara intensif.
60
KULIAH KERJA NYATA
LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. Photo Kegiatan KKN
a. Sosialisasi Tertib Lalu Lintas
Sosialisasi di SD Negeri Mendala
Menjelaskan rambu-rambu lalu lintas melalui media visual
61
KULIAH KERJA NYATA
b. Pengenalan Alat Peraga untuk Belajar Perkalian dan Pembagian
Siswa mencoba mempraktekkan alat peraga untuk menghitung soal

perkalian dan pembagian
Belajar sambil bermain bersama dengan alat peraga untuk belajar

menghitung dengan mudah
62
KULIAH KERJA NYATA
c. English Day
Menjelaskan materi bahasa Inggris
Siswa mempraktekkan percakapan bahasa Inggris dibantu

mahasiswa KKN
63
KULIAH KERJA NYATA
d. Pelatihan Pembuatan Puisi
Mahasiswa membantu siswa belajar membuat puisi
Siswa membacakan puisi yang sudah dibuat
64
KULIAH KERJA NYATA
e. Bimbingan Belajar
Anak-anak belajar mengenal huruf Jawa
Anak-anak mengikuti bimbingan belajar sesuai dengan kelas yang

telah ditentukan oleh mahasiswa KKN
65
KULIAH KERJA NYATA
f. Gerakan Menabung Asyik
Kegiatan anak-anak dari gerakan menabung asyik yaitu membuat

celengan dari bahan-bahan yang ada
Anak-anak dibantu mahasiswa KKN membuat hiasan celengan
66
KULIAH KERJA NYATA
g. Gerakan Shalat Berjamaah
Foto bersama setelah menunaikan shalat shubuh berjamaah

di depan Masjid (full tim)
67
KULIAH KERJA NYATA
h. Pendampingan TPQ
Anak-anak belajar sesuai jadwal dan menulis materi yang ada di

papan tulis (Madin Al-Hidayah, Padanama)
Belajar Al-Qur’an, mengenal makhrojul huruf dan tajwid

(TPQ Dukuh Munggang Sari)
68
KULIAH KERJA NYATA
i. Pengajian Rutin
Pengajian rutin ba’da maghrib di Masjid al-Furqon,

Dk. Munggang Sari (Ikhyaul Azmi)
Pengajian rutin ba’da maghrib di Masjid al-Furqon,

Dk. Munggang Sari (Novianto Hadi P)
69
KULIAH KERJA NYATA
j. Senam Kesehatan Jasmani
Senam bersama ibu-ibu PKK di Balai Desa

Persiapan mengikuti omba senam se-Kec. Sirampog
Kegiatan senam sore setiap hari Jum’at di lapangan SD Negeri 3

Mendala bersama ibu-ibu dukuh Padanama
70
KULIAH KERJA NYATA
k. Lomba Peringatan HUT RI
Foto bersama pemenang lomba panjat pinang di dukuh Munggang

Sari, Desa Mendala
Salah satu lomba untuk memeriahkan HUT RI ke-73 yaitu lomba

Tarik tambang di Dukuh Krajan
71
KULIAH KERJA NYATA
l. Sehat dengan 7 Langkah Cuci Tangan dan Menyikat Gigi dengan Benar
Anak-anak praktek menggosok gigi dengan benar
Anak-anak satu per satu mempraktekkan cara mencuci tangan

dengan 7 langkah yang benar
72
KULIAH KERJA NYATA
m. Sosialisasi ASI Ekslusif
Ibu-ibu yang biasa datang ke posyandu untuk mengetahui

perkembangan buah hatinya
Pembagian leaflet kepada ibu-ibu di Posyandu tentang ASI Ekslusif
73
KULIAH KERJA NYATA
n. Program Kerja Masjid dan Lingkungan Bersih
Membersihkan masjid dan lingkungannya sebelum digunakan untuk

sahalat jum’at
Membersihkan karpet masjid yang berdebu
74
KULIAH KERJA NYATA
o. Pembentukan Ikatan Remaja Dusun Tiga Mendala
Pertemuan pertama menuju pembentukan Ikatan Remaja Dusun

(IRDUS) 3 Mendala
Diskusi dan berbincang santai dengan remaja Dusun 3, Mendala
75
KULIAH KERJA NYATA
p. Sosialisasi Pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga (TOGA)
Menjelaskan tentang berbagai tanaman obat-obatan herbal beserta

bagaimana cara menggunakannya
Menunjukkan salah satu contoh tanaman obat yaitu

daun sirih merah
76
KULIAH KERJA NYATA
q. Mitigasi Bencana dan Pelatihan P3K
Menjelaskan tentang makna mitigasi bencana khususnya bencana

tanah longsor
Anak-anak memperhatikan materi yang sedang dijelaskan mengenai

P3K dalam menghadapi bencana alam tanah longsor
77
KULIAH KERJA NYATA
r. Pelatihan Pembuatan Nugget dari Jantung Pisang
Cara membuat nugget jantung pisang
Adonan nugget yang siap dikukus sebelum digoreng
78
KULIAH KERJA NYATA
s. Pembuatan Sirup Kulit Pisang
Memanaskan air rebusan kulit pisang untuk dijadikan sirup
Membuat sirup kulit pisang sambil bertanya jawab dengan ibu-ibu

PKK
79
KULIAH KERJA NYATA
t. Plangisasi
Penyempurnaan pembuatan plang
Pemsangan plang di setiap dukuh di desa Mendala
80
KULIAH KERJA NYATA
u. Pengecatan Madin Krajan
Kegiatan mengecat di Madrasah Diniyah, Dukuh Krajan
Mengecat dinding madin dengan warna biru untuk mengganti

suasana baru bagi anak-anak
81
KULIAH KERJA NYATA
v. Pelatihan Pramuka
Anak-anak sedang melakukan gerakan istirahat di tempat
Anak-anak belajar PBB
82
KULIAH KERJA NYATA
w. Pendampingan di TK Krajan
Membantu di TK Krajan
Bermain bersama untuk mempertajam motoric anak
83
KULIAH KERJA NYATA
x. Pengajian bulanan PCM Sirampog
Persiapan pengajian PCM Sirampog di Mendala
Ikut mengisi acara pembukaan pengajian akbar PCM sebagai

paduan suara bersama ibuibu ‘Aisyiyah
84
KULIAH KERJA NYATA
y. Pengajian rutin keliling
Pengajian rutin keliling di mushola dukuh Sabrang
Sambutan dari mahasiswa di pengajian rutin keliling
85
KULIAH KERJA NYATA
z. Kunjungan ke tempat pembuatan tahu
Pemotongan tahu yang sudah dicetak
Tekstur tahu yang baru di press
86
KULIAH KERJA NYATA
aa. Belajar membuat keripik dage khas Mendala
Proses penggorengan kripik dage khas Mendala
Proses pengemasan kripik dage khas Mendala
87
KULIAH KERJA NYATA
bb. EXPO se-Kecamatan Sirampog
Jual beli di Expo Kecamatan Sirampog
Produk inovasi mahasiswa KKN Mendala di Expo Kecamtan

Sirampog
88
KULIAH KERJA NYATA
cc. Persiapan karnaval se-Kecamatan Sirampog
Foto bersama anak-anak TK Krajan untuk persiapan karnaval
Latihan berjalan untuk karnaval keliling Dusun 3
89
KULIAH KERJA NYATA
dd. Idul Adha
Penyembelihan hewan qurban oleh warga dan mahasiswa
Pembagian daging qurban
90
KULIAH KERJA NYATA
ee. EXPO Brebes
Produk-produk Desa Mendala
Penjualan produk-produk Desa Mendala
91
KULIAH KERJA NYATA
ff. Sayonara desa Mendala
Foto bersama warga Mendala
Acara berpamitan kepada salah satu tokoh di Mendala
92
KULIAH KERJA NYATA
93

OPTIMASI USAHA MIKRO

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

OPTIMASI USAHA MIKRO

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

Desa : Mendala, Kec. Sirampog

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KESEJAHTERAAN

KULIAH KERJA NYATA

LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL

Lukmanul Akhsani, S.Pd., M.Pd Ikhyaul Azmi

Dr. Susanto, M.Si Ali Murtadlo

Tim KKN UMP Desa Mendala

HALAMAN JUDUL .......................................................................................................................... i

H. Gerakan Sholat Berjamaah ............................................................................................. 33

2) Tujuan Kegiatan KKN Reguler di Desa Mendala

g. Mematangkan kepribadian dan menumbuhkan rasa percaya diri mahasiswa

2) Mendemonstrasikan alat peraga kepada anak-anak kemudian beberapa anak

Permasalahan yang di hadapi yaitu kurangnya pemahaman dan pentingnya

d. Metode yang Digunakan

2) Mengajak warga untuk sholat subuh berjamaah di masjid dengan pemberitahuan

Adapun realisasi pemecahan masalah tersebut adalah dengan menggunakan metode

D. Bidang Seni dan Olahraga

1) Diskusi dengan RT 1 Dukuh Munggang Sari dan pemuda setempat membahas

b. Realisasi Pemecahan Masalah dan Permasalahannya

b. Realisasi Pemecahan Masalah dan Permasalahannya

d. Metode yang Digunakan

b. Realisasi Pemecahan Masalah dan Permasalahannya

d. Metode yang Digunakan

b. Realisasi Pemecahan Masalah dan Permasalahannya

d. Metode yang Digunakan

f. Penanggungjawab : Amalia Yuli R

Dusun Munggang Sari

P. Pembentukan Ikatan Remaja Dusun Tiga Mendala

3) Kegiatan pencatatan biaya

c. Waktu/Tanggal : 13.00-16.00 /10 Agustus 2018

b. Pelaksana Kegiatan : Mahasiswa KKN

RINCIAN KEGIATAN DAN KEBERHASILAN PROGRAM

- Pengenalan Alat Peraga untuk Belajar Perkalian dan Pembagian

- Pelatihan Pembuatan Puisi

4. Fee pelatih 1 org x 4 kali

- Bimbingan Belajar (BIMBEL)

- Gerakan Menabung Asyik

3) Bidang Seni dan Olahraga

- Lomba Peringatan HUT RI

No Rincian Kuantitas Harga (Rp) Jumlah (Rp)

- Sosialisasi ASI Ekslusif

No Rincian Kuantitas Harga (Rp) Jumlah (Rp)

- Program Kerja Masjid dan Lingkungan Bersih (PKMLB)

No Rincian Kuantitas Harga (Rp) Jumlah (Rp)

- Pembentukan Ikatan Remaja Dusun 3 (IRDUS) Mendala

No Rincian Kuantitas Harga (Rp) Jumlah (Rp)

- Sosialisasi Pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga

No Rincian Kuantitas Harga (Rp) Jumlah (Rp)

- Mitigasi Bencana dan Pelatihan P3K

No Rincian Kuantitas Harga (Rp) Jumlah (Rp)

No Rincian Kuantitas Harga (Rp) Jumlah (Rp)

- Sosialisasi Pembukuan pada Warung Kecil

- Pembuatan Sirup Kulit Pisang

4. Botol 100 ml 3 buah 5.500 16.500

- Pengecatan Madin Krajan

10. Soda kue 1 bungkus 2.500 2.500

30. Aqua 60 ml 1 botol 3.500 3.500

- Biaya Perlengkapan KKN

Kesekretariatan Persiapan kegiatan KKN 690.600

Sosialisasi Tertib Berlalu Lintas 175.000