RINCIAN KEGIATAN GURU DAN A

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN

1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan 1.1 Doktor (S-3)
dan memperoleh 1.2 Magister (S-2)
gelar/ijazah/akta
1.3 Sarjana (S-1) / Diploma IV
2. Mengikuti pelatihan 2.1 Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Peg
prajabatan induksi
2 PEMBELAJARAN/ 1. Melaksanakan proses 1.1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, me
BIMBINGAN DAN pembelajaran menganalisis hasil penilaian, melaksanakan tindak lan
TUGASTERTENTU
2. Melaksanakan proses 2.1 Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, m
bimbingan bimbingan, menganalisis hasil evaluasi bimbingan, m
hasil pembimbingan

3. Melaksanakan tugas lain 3.1 Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun

yang relevan dengan 3.2 Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun
fungsi sekolah /
madrasah. 3.3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau y

3.4 Menjadi kepala perpustakaan

3.5 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi a

3.6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan

pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau yang seje
3.7 Menjadi wali kelas
3.8 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya
3.9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap p

3.10 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler

3.11 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmia
3.12 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menja
(khusus Guru Kelas)
3 PENGEMBANGAN 1. Melaksanakan 1.1 Mengikuti diklat fungsional:
KEPROFESIAN pengembangan diri a. Lamanya lebih dari 960 jam
BERKELANJUTAN

b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam

c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam

d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN

e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam

f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam

1.2 Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetens

a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelom

penyusunan perangkat kurikulum dan atau pemb

b. keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kolo

1)

2)

c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tug

2 Melaksanakan Publikasi 2.1 Presentasi pada forum ilmiah

Ilmiah a. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar

b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium

2.2 Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau g

pendidikan formal.
a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil peneli
di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam b
diedarkan secara nasional atau telah lulus dari p

b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil peneli

di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam m
nasional yang terakreditasi.

c. Membuat karya tulis berupa laporan hasil peneli

di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam m
provinsi.

d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil peneli

di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam m
kabupaten/ kota.

e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil peneli

di sekolahnya, diseminarkan di sekolahnya, disim

f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam

dan pembelajaran pada satuan pendidikannya, ti
perpustakaan.

g. Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendid

pembelajaran pada satuan pendidikannya.
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN

1)

2)

h. Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan

pada satuan pendidikannya.
1)

2)

3)

2.3 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku pe

Guru:

a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendid

1)
2)

3)

b. Membuat modul/diktat pembelajaran per semes

1)

2)

3)
c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:
1)

2)

d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyataka

sekolah/madrasah tiap karya.
e. Membuat buku pedoman guru
3 Melaksanakan Karya 3.1 Menemukan teknologi tepatguna
Inovatif a. Kategori Kompleks
b. Kategori Sederhana
 NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN

3.2 Menemukan / menciptakan karya seni

a. Kategori kompleks
b. Kategori sederhana
3.3 Membuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktik
a. Membuat alat pelajaran:
1)
2)
b. Membuat alat peraga:
1)
2)
c. Membuat alat praktikum:
1)
2)
3.4 Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Ped

a. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedom

pada tingkat nasional.

b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedom

pada tingkat provinsi.

4 PENUNJANG TUGAS 1 Memperoleh gelar/ijazah Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang y
GURU yang tidak sesuai
dengan bidang yang
diampunya a. Doktor (S-3)
b. Pascasarjana (S-2)
c. Sarjana (S-1) / Diploma IV
2 Melaksanakan kegiatan Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:
yang mendukung tugas a. Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik
guru
yang sejenisnya
b. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terha
tingkat :
1) sekolah
2) nasional
c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:
1) Pengurus aktif
2) Anggota aktif
d. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:
1) Pengurus aktif
2) Anggota aktif
e. Menjadi tim penilai angka kredit
f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur
3 Perolehan 3.1 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana
penghargaan/tanda jasa
a. 30 (tiga puluh) tahun
b. 20 (dua puluh) tahun
c. 10 (sepuluh) tahun
3.2 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN
 Lampiran I: PERATURAN MENTERI NEGARA PENDA
APARATUR NEGARA DAN REFORMASI
NOMOR: PER/16/M.PAN-RB/11/2009
TANGGAL: 10 November 2009
RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA

KEGIATAN KODE SATUAN HASIL

ktor (S-3) 01 Ijazah

gister (S-2) 02 Ijazah
rjana (S-1) / Diploma IV 03 Ijazah
atihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai Negeri Sipil / program 04 STTPP
uksi
rencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai, 05 Laporan Penilaian Kinerja
nganalisis hasil penilaian, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian

rencanakan dan melaksanakan pembimbingan, mengevaluasi dan menilai hasil 06 Laporan Penilaian Kinerja
mbingan, menganalisis hasil evaluasi bimbingan, melaksanakan tindak lanjut
sil pembimbingan

njadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 07 Laporan Penilaian Kinerja

njadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 08 Laporan Penilaian Kinerja
njadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya 09 Laporan Penilaian Kinerja

njadi kepala perpustakaan 10 Laporan Penilaian Kinerja

njadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya 11 Laporan Penilaian Kinerja

njadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan 12 Laporan Penilaian Kinerja
ndidikan inklusi, pendidikan terpadu atau yang sejenisnya.
njadi wali kelas 13 Laporan Penilaian Kinerja
nyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 14 Laporan Penilaian Kinerja

njadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar. 15 Laporan Penilaian Kinerja

mbimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler 16 Laporan Penilaian Kinerja

njadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif 17 Laporan Penilaian Kinerja

laksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya 18 Laporan Penilaian Kinerja
usus Guru Kelas)
ngikuti diklat fungsional:
Lamanya lebih dari 960 jam 19 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
Lamanya antara 641 s.d 960 jam 20 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
Lamanya antara 481 s.d 640 jam 21 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
Lamanya antara 181 s.d 480 jam 22 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
 KEGIATAN KODE SATUAN HASIL

Lamanya antara 81 s.d 180 jam 23 1. Surat tugas 2. Laporan

deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
Lamanya antara 30 s.d 80 jam 24 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
giatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian guru

Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok kerja guru) untuk 25 Surat keterangan dan laporan per
penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran kegiatan

keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium dan diskusi panel)

Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah 26 Surat keterangan dan laporan per
kegiatan
Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah 27 Surat keterangan dan laporan per
kegiatan
Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru 28 Surat keterangan dan laporan per
kegiatan
esentasi pada forum ilmiah
Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah 29 Surat keterangan dan makalah
pemrasaran
Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah 30 Surat keterangan dan makalah
pemrasaran
laksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan ilmu pada bidang
ndidikan formal.
Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan 31 Buku
di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber ISBN dan
diedarkan secara nasional atau telah lulus dari penilaian BNSP.

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan 32 Karya tulis dalam majalah / jurnal
di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat ilmiah
nasional yang terakreditasi.

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan 33 Karya tulis dalam majalah / jurnal
di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat ilmiah
provinsi.

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan 34 Karya tulis dalam majalah / jurnal
di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah tingkat ilmiah
kabupaten/ kota.

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan 35 Laporan
di sekolahnya, diseminarkan di sekolahnya, disimpan di perpustakaan.

Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal 36 Makalah
dan pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di
perpustakaan.

Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan

pembelajaran pada satuan pendidikannya.
 KEGIATAN KODE SATUAN HASIL

Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan 37 Artikel Ilmiah
pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat
nasional

Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan 38 Artikel Ilmiah
pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat
provinsi (koran daerah).

Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran

pada satuan pendidikannya.
Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan 39 Artikel Ilmiah
pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat
nasional yang terakreditasi

Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan 40 Artikel Ilmiah
pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat
nasional yang tidak terakreditasi/tingkat propvinsi.

Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan 41 Artikel Ilmiah
pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat
lokal (kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).

laksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman

ru:

Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per judul:

Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 42 Buku

Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber ISBN 43 Buku

Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN. 44 Buku

Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:

Digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan 45 Modul /diktat
Provinsi.
Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan pengesahan dari Dinas 46 Modul / diktat
Pendidikan Kota/Kabupaten.
Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat 47 Modul / diktat
Membuat buku dalam bidang pendidikan:
Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN. 48 Buku

Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit tetapi belum ber- 49 Buku
ISBN.
Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala 50 Karya hasil terjemahan
sekolah/madrasah tiap karya.
Membuat buku pedoman guru 51 Buku
nemukan teknologi tepatguna
Kategori Kompleks 52 Hasil karya
Kategori Sederhana 53 Hasil karya
 KEGIATAN KODE SATUAN HASIL

nemukan / menciptakan karya seni

Kategori kompleks 54 Hasil karya
Kategori sederhana 55 Hasil karya
mbuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum:
Membuat alat pelajaran:
Kategori kompleks 56 Alat pelajaran
Kategori sederhana 57 Alat pelajaran
Membuat alat peraga:
Kategori kompleks 58 Alat peraga
Kategori sederhana 59 Alat peraga
Membuat alat praktikum:
Kategori kompleks 60 Alat Praktik
Kategori sederhana 61 Alat Praktik
ngikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman, Soal dan sejenisnya

Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ Soal dan sejenisnya 62 SK

pada tingkat nasional.

Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ Soal dan sejenisnya 63 SK

pada tingkat provinsi.

leh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya:

ktor (S-3) 64 Ijazah

scasarjana (S-2) 65 Ijazah
rjana (S-1) / Diploma IV 66 Ijazah
akan kegiatan yang mendukung tugas guru:
mbimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik industri / ekstrakurikuler dan 67 laporan
ng sejenisnya
bagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar
gkat :
sekolah 68 SK
nasional 69 SK
njadi anggota organisasi profesi, sebagai:
Pengurus aktif 70 SK
Anggota aktif 71 SK
njadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:
Pengurus aktif 72 SK
Anggota aktif 73 SK
njadi tim penilai angka kredit 74 DUPAK
njadi tutor/pelatih/instruktur 75 2 Jampel
mperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya

30 (tiga puluh) tahun 76 Sertifikat/Piagam

20 (dua puluh) tahun 77 Sertifikat/Piagam
10 (sepuluh) tahun 78 Sertifikat/Piagam
mperoleh Penghargaan/tanda jasa 79 Sertifikat/Piagam
KEGIATAN KODE SATUAN HASIL

MENTERI NEGARA PEN

APARATUR NEGARA DAN REF

E.E. MANGIND
GARA PENDAYAGUNAAN
EFORMASI BIROKRASI
/11/2009

ANGKA
PELAKSANA
KREDIT
200 Semua Jenjang
150 Semua Jenjang
100 Semua Jenjang
3 Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang
Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang
Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

Paket Semua Jenjang

15 Semua Jenjang

9 Semua Jenjang

6 Semua Jenjang

3 Semua Jenjang
ANGKA
PELAKSANA
KREDIT
2 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

0.15 Semua Jenjang

0.2 Semua Jenjang

0.1 Semua Jenjang

0.1 Semua Jenjang

0.2 Semua Jenjang

0.2 Semua Jenjang

4 Semua Jenjang

3 Semua Jenjang

2 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

4 Semua Jenjang

2 Semua Jenjang
ANGKA
PELAKSANA
KREDIT
2 Semua Jenjang

1.5 Semua Jenjang

2 Semua Jenjang

1.5 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

6 Semua Jenjang
3 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

1.5 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

0.5 Semua Jenjang

3 Semua Jenjang

1.5 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

1.5 Semua Jenjang

4 Semua Jenjang
2 Semua Jenjang
ANGKA
PELAKSANA
KREDIT

4 Semua Jenjang
2 Semua Jenjang

2 Semua Jenjang
1 Semua Jenjang

2 Semua Jenjang
1 Semua Jenjang

4 Semua Jenjang
2 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang

15,00 Semua Jenjang

10,00 Semua Jenjang
5,00 Semua Jenjang

0.17 Semua Jenjang

0.08 Semua Jenjang

0.08 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang
0.75 Semua Jenjang

1 Semua Jenjang
0.75 Semua Jenjang
0.04 Semua Jenjang
0.04 Semua Jenjang

3 Semua jenjang
2 Semua jenjang
1 Semua jenjang
1 Semua jenjang
 ANGKA
PELAKSANA
KREDIT

EGARA PENDAYAGUNAAN
RA DAN REFORMASI BIROKRASI,

E. MANGINDAAN
 LAMPIRAN II KEPMENPAN NO. ./2007

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL PERTAMA MUDA MADYA UTAMA
1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan a. Doktor/Spesialis 2 Yang sesuai
sekolah/madrasah dan dengan bidang V V V
memperoleh gelar/ijazah/ tugas
akta
b. Doktor/Spesialis 2 Yang tidak sesuai
dengan bidang V V V
tugas

c. Magister/Spesialis 1 Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

d. Magister/Spesialis 1 Yang tidak sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

e. Sarjana/ Diploma IV Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

f. Sarjana/ Diploma IV Yang tidak sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

g. Diploma III /Sarmud Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

h. Diploma III /Sarmud Yang tidak sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

i. Diploma II /PGSLA/SGPLB Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas
 j. Diploma II /PGSLA/SGPLB Yang tidak sesuai
dengan bidang V V V V
tugas

k. PGSLTP/ Diploma I Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

l. PGSLTP/ Diploma I Yang tidak sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

m. SGO/SPG/Setara Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

n. Sertifikat pendidik Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

o. Sertifikat Yang sesuai

kejuruan/keahlian/sejenis dengan bidang V V V V
tugas

p. Sertifikat Yang tidak sesuai

kejuruan/keahlian/sejenis dengan bidang V V V V
tugas

q. Mendapat gelar sarjana Yang tidak sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

2. Mengikuti Pendidikan dan a. Lamanya lebih dari 960 Yang sesuai

Pelatihan Kedinasan dan jam dengan bidang V V V V
Memperoleh Surat Tanda tugas
Pendidikan dan Pelatihan
b. Lamanya 641 - 960 jam Yang sesuai
dengan bidang V V V V
tugas
 Pelatihan Kedinasan dan
Memperoleh Surat Tanda
Pendidikan dan Pelatihan

c. Lamanya 481 640 jam Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

d. Lamanya 161 480 jam Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

e. Lamanya 81 - 160 jam Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

f. Lamanya 31 80 jam Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

g. Lamanya 10 30 jam Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

2 PEMBELA- Proses pembela-jaran dan Merencanakan pembelajaran Membuat Setiap semester

JARAN/ bimbingan atau bimbingan dan silabus V V V V
BIMBINGAN konseling
DAN TUGAS Membuat Setiap semester
TERTENTU rencana
pelaksana
an V V V V
pembelaj
aran.

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru dibawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
merencanakan
pembelajaran atau tingkat Setiap kegiatan
bimbingan dan konseling. kabupate V V
n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V
pembelajaran atau
bimbingan dan konseling.

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Menyelenggarakan di Setiap semester

pembelajaran atau kelasnya
bimbingan dan konseling
dengan mengembangkan V V V V
media pembelajaran/
bimbingan

Mengembangkan di Setiap semester

pembelajaran sesuai mata kelasnya
pelajaran atau bimbingan
dan konseling yang menjadi
tanggungjawabnya dengan V V V
memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
menyelenggarakan
pembelajaran atau tingkat Setiap kegiatan
bimbingan dan konseling kabupate V V
dengan mengembangkan n/kota
media
pembelajaran/bimbingan tingkat Setiap kegiatan
provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Membuat alat ukur sesuai Setiap kegiatan

mata pelajaran atau
program bimbingan dan V V V V
konseling.
Membuat tes terstandar Setiap kegiatan
sesuai mata pelajaran atau
program bimbingan dan V V V
konseling.

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
membuat alat ukur dan tes
terstandar sesuai mata tingkat Setiap kegiatan
pelajaran atau program kabupate V V V
bimbingan dan konseling. n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Menyelenggarakan penilaian di Setiap semester

dan evaluasi terhadap kelasnya
proses dan hasil belajar pada
mata pelajaran yang
diampunya atau pada V V V V
program bimbingan dan
konseling.

Menjadi panitia tingkat Setiap kegiatan

penyelenggara penilaian sekolah/ V V V V
dan evaluasi terhadap madrasah
proses dan hasil belajar atau
program bimbingan dan tingkat Setiap kegiatan
konseling. kabupate V V V
n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V
Menyusun instrumen tingkat Setiap kegiatan
penilaian dalam sekolah/ V V V V
penyelenggaraan penilaian madrasah
dan evaluasi terhadap
proses dan hasil belajar atau tingkat Setiap kegiatan
program bimbingan dan kabupate V V V
konseling n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Menjadi pengawas dalam tingkat Setiap kegiatan

penilaian dan evaluasi sekolah/ V V V V
terhadap proses dan hasil madrasah
belajar atau program
bimbingan dan konseling. tingkat Setiap kegiatan
kabupate V V V
n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Menganalisis hasil penilaian Setiap kegiatan

pembelajaran atau
bimbingan dan konseling
yang menjadi V V V V
tanggungjawabnya.

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
menganalisis hasil penilaian
pembelajaran atau tingkat Setiap kegiatan
bimbingan dan konseling. kabupate V V V
n/kota
terhadap guru di bawah
jenjang jabatannya dalam
menganalisis hasil penilaian
pembelajaran atau
bimbingan dan konseling.

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Menyusun dan melaksanakan Setiap semester

program perbaikan dan
pengayaan atau tindak lanjut
bimbingan dan konseling
dengan memanfaatkan hasil V V V V
penilaian dan evaluasi

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
menyusun dan melaksanakan
program perbaikan dan tingkat Setiap kegiatan
pengayaan atau tindak lanjut kabupate V V V
bimbingan dan konseling. n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Melaksanakan Setiap semester

pengembangan
pembelajaran atau
bimbingan dan konseling
dengan memanfaatkan hasil V V V V
penilaian dan evaluasi.

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
pengembangan pembelajaran
sesuai mata pelajaran atau
bimbingan dan konseling
dengan memanfaatkan hasil
pemilaian dan evaluasi.
Melakukan pembinaan
terhadap guru di bawah
jenjang jabatannya dalam
pengembangan pembelajaran
sesuai mata pelajaran atau tingkat Setiap kegiatan
bimbingan dan konseling kabupate V V V
dengan memanfaatkan hasil n/kota
pemilaian dan evaluasi.
tingkat Setiap kegiatan
provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Memfasilitasi pengembangan Setiap semester

potensi peserta didik atau
bimbingan dan konseling
untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang
V V V V
dimiliki siswa di kelas yang
diampu.

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
kegiatan memfasilitasi
pengembangan potensi tingkat Setiap kegiatan
peserta didik atau kabupate V V V
bimbingan dan konseling n/kota
untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang tingkat Setiap kegiatan
provinsi V V
dimiliki siswa.
tingkat Setiap kegiatan
nasional V

Membimbing siswa dalam Setiap semester

kegiatan ekstrakurikuler. V V V V

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
membimbing siswa
melakukan ekstrakurikuler.
 Melakukan pembinaan
terhadap guru di bawah
jenjang jabatannya dalam
membimbing siswa
melakukan ekstrakurikuler. tingkat Setiap kegiatan
kabupate V V V
n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
kegiatan pengembangan
profesi. tingkat Setiap kegiatan
kabupate V V V
n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

tingkat
sekolah/ V V V V
madrasah
setiap karya
tingkat
kabupate V V V
n/kota
setiap karya
Mengembangkan konsep- tingkat
konsep pendidikan yang provinsi V V
setiap karya
bermanfaat untuk
peningkatan mutu tingkat
nasional V
pendidikan. setiap karya
2. Melaksana-kan tugas a. Menjadi Kepala Setiap tahun
tertentu di sekolah Sekolah/Madrasah V V V

b. Menjadi Wakil Kepala Setiap tahun

Sekolah/Madrasah V V V
 2. Melaksana-kan tugas
tertentu di sekolah

c. Mendapat tugas tertentu

di sekolah/madrasah (salah
satu)

1) Wali kelas Setiap tahun V V V V

2) Kepala instalasi Setiap tahun V V V V
3) Ketua jurusan /rumpun Setiap tahun V V V V
4) Kepala sanggar Setiap tahun V V V V
5) Ketua program studi Setiap tahun V V V V
6) Ketua bengkel Setiap tahun V V V V
7) Ketua unit produksi Setiap tahun V V V V
3. Melaksana-kan tugas di Setiap tahun
wilayah terpencil V V V V

3 PENGEM- Membuat karya tulis ilmiah 1.1. KTI berupa laporan Berupa makalah,
BANGAN (KTI) di bidang pendidikan Penelitian Tindakan Kelas tidak
PROFESI formal dan pembelajaran (PTK) yang dilakukan di diterbitkan
pada satuan pendidikannya. kelasnya disimpan di V V V
perpustakaan.

1.2. KTI berupa laporan Berupa makalah,

penelitian eksperimen yang tidak
dilakukan di kelasnya diterbitkan
disimpan di V V V
perpustakaan.

1.3. KTI berupa laporan Berupa makalah,

penelitian deskriptif tidak
diterbitkan
disimpan di V V V
perpustakaan.
1.4. KTI berupa laporan Berupa makalah,
kegiatan nyata yang tidak
dilakukan di kelasnya diterbitkan
disimpan di V V V
perpustakaan.

1.5. KTI berupa gagasan Berupa makalah,

ilmiah dalam bidang tidak
pendidikan formal dan diterbitkan
pembelajaran pada satuan disimpan di V V V
pendidikannya perpustakaan.

1.6.KTI berupa prasaran yang Disajikan di

disajikan pada forum ilmiah tingkat nasional. V V V

Disajikan di
tingkat Provinsi
(misalnya di
Dinas, LPMP,
termasuk yang
V V V
diseminarkan di
Perguruan
Tinggi).

Disajikan di
tingkat
kabupaten/kota. V V V

1.7. KTI berupa buku Buku pelajaran

pembelajaran / pendidikan dicetak oleh
penerbit dan V V V
ber- ISBN.
 Buku pelajaran
dicetak oleh
penerbit tetapi V V V
belum ber-ISBN.

Buku dalam
bidang
pendidikan
dicetak oleh V V V
penerbit dan
ber-ISBN.

Buku dalam
bidang
pendidikan
dicetak oleh V V V
penerbit tetapi
belum ber-ISBN.

1.8. KTI berupa modul Modul yang

pembelajaran digunakan di
tingkat Provinsi
dengan
pengesyahan
dari Dinas V V V
Pendidikan
Provinsi.
 Modul yang
digunakan di
tingkat
kota/kabupaten
dengan
pengesyahan
dari Dinas V V V
Pendidikan
Kota/Kabupaten.

Modul yang
digunakan di
sekolah/madrasa V V V
h.

1.9. KTI berupa Tulisan Dimuat di media

Ilmiah Populer di bidang masa tingkat V V V
pendidikan formal dan nasional
pembelajaran pada satuan
pendidikannya Dimuat di media
masa tingkat
Provinsi (koran
daerah) V V V

1.10. KTI berupa artikel Dimuat di

ilmiah dalam bidang jurnal/terbitan
pendidikan formal dan nasional yang V V V
pembelajaran pada satuan terakreditasi.
pendidikannya
Dimuat di
jurnal/terbitan
nasional yang
TIDAK V V V
terakreditasi.
 Dimuat di jurnal
tk lokal
(sekolah/madras V V V
ah dstnya).

1.11. KTI berupa diktat Diktat yang

pelajaran diedarkan dan
digunakan dalam
pembelajaran
untuk setiap V V V
semester

1.12. KTI hasil terjemahan Karya

terjemahan yang
dinyatakan
kegunaannya
oleh kepala V V V
sekolah/madrasa
h tiap karya

2. Alat pelajaran 2.1. Alat praktik/praktikum Alat

praktik/praktiku
m kategori V V V
kompleks

Alat
praktik/praktiku
m kategori V V V
sederhana

2.2. Alat peraga Alat peraga

kategori V V V
kompleks
 Alat peraga
kategori V V V
sederhana

2.3. Alat bantu pembelajaran Alat bantu

pembelajaran
kategori V V V
kompleks

Alat bantu
pembelajaran
kategori V V V
sederhana

2.4. Alat bimbingan Alat bimbingan

kategori V V V
kompleks

Alat bimbingan
kategori V V V
sederhana

3. Karya Teknologi Tepat 3.1. Karya Teknologi Tepat Karya Teknologi

Guna Guna Bidang Pendidikan di Tepat Guna
Sekolah/Madrasah Bidang
Pendidikan di
Sekolah/Madrasa V V V
h kategori
Kompleks

Karya Teknologi
Tepat Guna
Bidang
Pendidikan di
Sekolah/madrasa V V V
h kategori
Sederhana
 3.2. Karya Teknologi Tepat Karya Teknologi
Guna Bidang Kemanfaatan Tepat Guna
Untuk Masyarakat Bidang
Kemanfaatan
Untuk
Masyarakat V V V
kategori
Kompleks

Karya Teknologi
Tepat Guna
Bidang
Kemanfaatan
Untuk
Masyarakat V V V
kategori
Sederhana

4. Karya Seni 4.1. Buku kumpulan cerpen Setiap satu buku

atau puisi kumpulan yang
berisi minimal 10
naskah cerpen
atau minimal 20
naskah puisi atau V V V
minimal 10
naskah lagu

4.2. Buku naskah Setiap satu judul

teater/drama/skenario film buku naskah
teater/ drama/
skenario film V V V
4.3. Buku cerita bergambar Setiap satu judul
buku cerita
bergambar V V V

4.4. Cerita bergambar Dipublikasikan/

bersambung diterbitkan dan
memiliki ISBN,
atau setiap
naskah utuh
cerita bergambar
bersambung yang
dimuat dlm
media massa V V V
daerah atau
nasional yang
ber-ISSN.

4.5. Kumpulan naskah Setiap kliping

diterbitkan di media dari majalah
atau koran yang
ber-ISSN yang
memuati
minimal 10
naskah cerpen,
V V V
atau minimal 20
naskah puisi atau
minimal 10
naskah lagu
 4.6. Kumpulan Lagu Untuk kumpulan
lagu berupa hasil
rekaman (kaset,
cd, vcd) jumlah
minimal 5 lagu
dan diedarkan di V V V
masyarakat

4.7. Seni Rupa Jumlah setiap

jenis minimal 3
karya yang
berbeda dan
telah
dipamerkan V V V
minimal di
tingkat
kabupaten/kota

4.8. Pertunjukan Jumlah karya 1

kali pertunjukan
minimal tingkat
kabupaten/kota V V V

5. Melakukan kegiatan Menjadi juara dalam lomba Tk Nasional V V V

berprestasi pembelajaran dan lomba Tk Provinsi V V V
ilmiah lainnya
Tk
Kabupaten/Kota V V V

6. Mengikuti Kegiatan Mengikuti Kegiatan Tk Nasional V V V

Penyusunan Standar/ Penyusunan Standar/ Tk Provinsi V V V
Pedoman/ Soal dan Pedoman/ Soal dan
4 PENUNJANG Pengabdian pada a. setiap jam
PROSES masyarakat/Kegiatan Sosial Mengajar/melatih/menatar V V V V
BELAJAR Kemasyakatan guru dan atau masyarakat
MENGAJAR
ATAU
BIMBINGAN
4 PENUNJANG Pengabdian pada
PROSES masyarakat/Kegiatan Sosial
BELAJAR Kemasyakatan
MENGAJAR
ATAU b. Kegiatan kemasyarakatan sebagai setiap tahun
BIMBINGAN seperti : pengurus V V V V
aktif.

1) Koperasi setiap tahun

sebagai anggota a V V V V
2) Dewan Kelurahan
3) Pendidikan Kesejahteraan
Keluarga (PKK)

4) Karang Taruna
5) Pramuka
6) Keolahragaan / Kesenian
7) Majelis Talim dan yang
sejenisnya.
c. Pengurus aktif Rukun setiap tahun
Warga (RW), Rukun Tetangga V V V V
(RT)