Cepy Andrian

Sejarah Kalkulus

SEJARAH KALKULUS

A. DEFINISI KALKULUS

Kalkulus ( bahasa Latin , kalkulus , batu kecil yang digunakan untuk menghitung) adalah
cabang matematika terfokus pada batas , fungsi , turunan , integral , dan deret tak hingga . Mata
kuliah ini merupakan bagian utama modern pendidikan matematika . Ini memiliki dua cabang
utama, diferensial kalkulus dan integral kalkulus , yang berhubungan dengan teorema fundamental
kalkulus . Kalkulus adalah studi tentang perubahan, dengan cara yang sama bahwa geometri adalah
studi tentang bentuk dan aljabar adalah studi tentang operasi dan aplikasi mereka untuk
memecahkan persamaan. Sebuah kursus dalam kalkulus adalah pintu gerbang ke lain, kursus lebih
maju dalam matematika dikhususkan untuk mempelajari fungsi dan batas, luas disebut analisis
matematis . Kalkulus memiliki aplikasi luas dalam ilmu pengetahuan , ekonomi , dan rekayasa dan
dapat memecahkan banyak masalah yang aljabar saja tidak cukup.

Secara historis, kalkulus disebut "kalkulus infinitesimals ", atau" kalkulus ". Lebih umum,kalkulus
(kalkuli jamak) mengacu pada metode atau sistem perhitungan dipandu oleh manipulasi simbolis
ekspresi. Beberapa contoh terkenal lainnya kalkuli adalah kalkulus proposisional , kalkulus
variasional , kalkulus lambda , pi kalkulus , dan bergabung kalkulus .

B. SEJARAH KALKULUS

ZAMAN KUNO

Isaac Newton mengembangkan penggunaan kalkulus dalam bukunya hukum gerak dangravitasi .

Periode kuno memperkenalkan beberapa ide yang menyebabkan terpisahkan kalkulus, tetapi
tampaknya tidak telah mengembangkan ide-ide ini dengan cara yang ketat dan sistematis.
Perhitungan volume dan daerah, salah satu tujuan dari integral kalkulus, dapat ditemukan
di Mesir Moskow papirus (c. 1820 SM), tetapi formula instruksi belaka, dengan indikasi untuk
metode, dan beberapa dari mereka salah. Sejak usia matematika Yunani , Eudoxus (sekitar 408-355
SM) menggunakan metode kelelahan , yang prefigures konsep batas, untuk menghitung luas dan
volume, sementara Archimedes ( 287-212 SM)mengembangkan gagasan ini lebih jauh ,
menciptakan heuristik yang menyerupai metode kalkulus integral. Para metode kelelahan kemudian
diciptakan kembali di Cina oleh Liu Hui pada abad ke-3 untuk menemukan luas lingkaran. Pada abad
ke-5 , Zu Chongzhimembentuk metode yang kemudian akan disebut prinsip Cavalieri 's untuk
mencari volume sebuah bola .

PADA ABAD PERTENGAHAN

Dalam matematika abad ke-14 India Madhava dari Sangamagrama dan sekolah Kerala astronomi dan
matematika menyatakan banyak komponen kalkulus seperti deret Taylor ,terbatas seri perkiraan,
sebuah uji integral untuk konvergensi , bentuk awal diferensiasi, Istilah integrasi dengan istilah,
metode iteratif untuk solusi non-linear persamaan, dan teori bahwa area di bawah kurva adalah
integralnya. Beberapa mempertimbangkanYuktibh sebagai teks pertama pada kalkulus.

PADA MASA MODERN

Di Eropa, karya mendasar adalah sebuah risalah karena Bonaventura Cavalieri , yang berpendapat
bahwa volume dan daerah harus dihitung sebagai jumlah dari volume dan bidang amat sangat tipis
lintas-bagian. Ide-ide serupa dengan 'Archimedes di Cara ini , tetapi risalah ini telah hilang hingga
bagian awal abad kedua puluh. Kerja Cavalieri 's tidak dihormati karena metodenya dapat
menyebabkan hasil yang salah, dan jumlah yang sangat kecil dia memperkenalkan yang jelek pada
awalnya.

Studi formal kalkulus dikombinasikan infinitesimals Cavalieri 's dengan kalkulus terbatas dari
perbedaan dikembangkan di Eropa pada sekitar waktu yang sama. Pierre de Fermat , mengklaim
bahwa dia dipinjam dari Diophantus , memperkenalkan konsep adequality , yang diwakili kesetaraan
hingga jangka kesalahan sangat kecil. kombinasi ini dicapai olehJohn Wallis , Isaac Barrow ,
dan James Gregory , dua terakhir membuktikan teorema dasar kalkulus kedua sekitar 1675.

Para aturan produk dan aturan rantai , gagasan derivatif lebih tinggi , deret Taylor , danfungsi
analitis diperkenalkan oleh Isaac Newton dalam notasi istimewa yang digunakan untuk memecahkan
masalah matematika fisika . Dalam publikasi, Newton diulang ide-idenya sesuai dengan idiom
matematika dari waktu, menggantikan perhitungan dengan infinitesimals oleh argumen geometris
setara yang dianggap tercela. Dia menggunakan metode kalkulus untuk memecahkan masalah gerak
planet, bentuk permukaan cairan berputar, oblateness bumi, gerakan berat geser pada cycloid , dan
banyak masalah lain yang dibahas dalam bukunya Principia Mathematica ( 1687). Dalam pekerjaan
lain, ia mengembangkan ekspansi seri untuk fungsi, termasuk kekuatan fraksional dan irasional, dan
jelas bahwa ia memahami prinsip-prinsip dari deret Taylor . Dia tidak mempublikasikan semua
penemuan ini, dan saat ini metode yang sangat kecil masih dianggap jelek.

Gottfried Wilhelm Leibniz adalah orang pertama yang mempublikasikan hasilnya pada
pengembangan kalkulus.
Ide-ide ini adalah sistematis ke dalam kalkulus sejati infinitesimals oleh Gottfried Wilhelm Leibniz ,
yang pada awalnya dituduh plagiarisme oleh Newton. Dia sekarang dianggap sebagai penemu
independen dan kontributor kalkulus. Nya kontribusi adalah untuk menyediakan sebuah set aturan
untuk memanipulasi jumlah yang sangat kecil, memungkinkan perhitungan turunan kedua dan lebih
tinggi, dan menyediakan aturan produk dan aturan rantai , dalam diferensial dan bentuk integral.
Tidak seperti Newton, Leibniz membayar banyak perhatian pada formalisme, sering menghabiskan
hari-hari menentukan simbol-simbol yang sesuai untuk konsep.

Leibniz dan Newton biasanya baik dikreditkan dengan penemuan kalkulus. Newton adalah yang
pertama menerapkan kalkulus untuk umum fisika dan Leibniz mengembangkan banyak notasi yang
digunakan dalam kalkulus hari ini. Wawasan dasar yang baik Newton dan Leibniz diberikan adalah
hukum diferensiasi dan integrasi, kedua dan turunan yang lebih tinggi, dan gagasan dari seri
polinomial aproksimasi. Saat Newton, teorema dasar kalkulus dikenal.

Ketika Newton dan Leibniz mempublikasikan hasil mereka pertama, ada kontroversi besar di mana
matematika (dan karena itu negara mana) kredit layak. Newton berasal hasilnya pertama, tetapi
Leibniz dipublikasikan pertama. Newton mengklaim Leibniz mencuri ide dari catatan yang tidak
dipublikasikan, yang Newton telah dibagi dengan beberapa anggota dari Royal Society . Kontroversi
ini dibagi berbahasa Inggris ahli matematika dari matematikawan benua selama bertahun-tahun,
sehingga merugikan matematika Inggris. Pemeriksaan yang seksama atas karya-karya dari Leibniz
dan Newton menunjukkan bahwa mereka tiba di hasil mereka secara independen, dengan Leibniz
memulai pertama dengan integrasi dan Newton dengan diferensiasi. Saat ini, baik Newton dan
Leibniz diberikan kredit untuk mengembangkan kalkulus secara independen. Ini adalah Leibniz,
namun, yang memberikan disiplin baru namanya. Newton disebut kalkulus " ilmu fluxions ".

Sejak saat Leibniz dan Newton, banyak yang hebat matematika telah memberi kontribusi pada
pembangunan berkelanjutan kalkulus. Salah satu karya pertama dan paling lengkap pada analisis
yang terbatas dan sangat kecil ditulis pada tahun 1748 oleh Maria Gaetana Agnesi .

Maria Gaetana Agnesi

C. MACAM-MACAM KALKULUS

DIFERENSIAL KALKULUS

Garis singgung pada (x, f (x)). F turunan '(x) dari sebuah kurva pada sebuah titik adalah kemiringan
(naik lebih dari menjalankan) garis singgung dengan kurva pada titik tersebut.

Diferensial kalkulus adalah ilmu yang mempelajari definisi, properti, dan aplikasi dariturunan dari
suatu fungsi. Proses untuk menemukan turunan disebut diferensiasi.Mengingat fungsi dan titik
dalam domain, turunan pada titik itu adalah cara pengkodean perilaku skala kecil fungsi di dekat titik
itu. Dengan menemukan turunan dari fungsi pada setiap titik dalam domainnya, adalah mungkin
untuk menghasilkan fungsi baru, yang disebut fungsi turunan atau hanya turunan dari fungsi asli.
Dalam jargon matematika, derivatif adalah operator linear yang input dan output fungsi fungsi
kedua. Ini lebih abstrak dari banyak proses dipelajari dalam aljabar dasar, di mana fungsi biasanya
masukan angka dan output nomor lain. Sebagai contoh, jika fungsi penggandaan diberi masukan
tiga, maka itu output, dan enam jika fungsi mengkuadratkan diberi masukan tiga, maka itu output
sembilan. Derivatif, bagaimanapun, dapat mengambil fungsi mengkuadratkan sebagai masukan. Ini
berarti bahwa derivatif mengambil semua informasi dari mengkuadratkan fungsi seperti bahwa dua
dikirim ke empat, tiga dikirim ke sembilan, empat dikirim ke enam belas, dan sebagainya-dan
menggunakan informasi ini untuk menghasilkan fungsi lain. (Fungsi ini menghasilkan ternyata
menjadi fungsi penggandaan.)

Simbol yang paling umum untuk derivatif adalah suatu tanda apostrof seperti disebutprima . Dengan
demikian, turunan dari fungsi f adalah f ', diucapkan "f prima." Misalnya, jika f (x) = x 2 adalah fungsi
mengkuadratkan, maka f '(x) = 2 x adalah turunannya, fungsi penggandaan.

Jika input merupakan fungsi waktu, maka turunan yang mewakili perubahan yang berkenaan dengan
waktu. Misalnya, jika f adalah fungsi yang mengambil waktu sebagai input dan memberikan posisi
bola pada waktu itu sebagai output, maka turunan dari fadalah bagaimana posisi berubah dalam
waktu, yaitu, itu adalah kecepatan dari bola.

Jika suatu fungsi linear (yaitu, jika grafik fungsi adalah garis lurus), maka fungsi tersebut dapat ditulis
sebagai y = mx + b, di mana x adalah variabel independen, y adalah variabel dependen, b adalah y-
intercept, dan:

Hal ini memberikan nilai yang pasti untuk kemiringan garis lurus. Jika grafik fungsi bukanlah garis
lurus, bagaimanapun, maka perubahan y dibagi dengan perubahan xbervariasi. Derivatif
memberikan makna yang tepat dengan gagasan perubahan output terhadap perubahan input. Agar
konkret, marilah f fungsi, dan memperbaiki titik dalamdomain dari f. (A, f (a)) adalah titik pada grafik
fungsi. Jika h adalah angka mendekati nol,maka h + adalah angka yang dekat dengan. Oleh karena
itu (a + h, f (a + h)) dekat dengan(a, f (a)). Kemiringan antara dua titik adalah

Ungkapan ini disebut hasil bagi perbedaan. Sebuah garis melalui dua titik pada kurva disebut garis
garis potong, sehingga m adalah kemiringan garis garis potong antara (a, f (a)) dan (a + h, f
(a + h)). Garis garis potong hanya perkiraan dengan perilaku fungsi tersebut pada titik karena itu
tidak menjelaskan apa yang terjadi antara a dan h +. Hal ini tidak mungkin untuk menemukan
perilaku dengan dengan mengatur jam ke nol karena ini akan memerlukan membagi dengan nol,
yang tidak mungkin. Derivatif didefinisikan dengan mengambil batas sebagai h cenderung nol, yang
berarti bahwa ia menganggap perilaku f untuk semua nilai kecil h dan ekstrak nilai konsisten untuk
kasus ketika h sama dengan nol:

Secara geometris, derivatif adalah kemiringan dari garis singgung pada grafik f pada.Garis singgung
batas garis garis potong seperti derivatif adalah batas quotients perbedaan. Untuk alasan ini,
derivatif kadang-kadang disebut kemiringan fungsi f.

Berikut ini adalah contoh khusus ini, turunan dari fungsi mengkuadratkan di input 3. Misalkan f
(x) = x 2 menjadi fungsi mengkuadratkan.

F turunan '(x) dari sebuah kurva pada sebuah titik adalah kemiringan dari garis singgung terhadap
kurva yang pada saat itu. Kemiringan ini ditentukan dengan mempertimbangkan nilai limit dari
lereng garis garis potong. Di sini fungsi yang terlibat (ditarik merah) adalahf (x) = x 3 - x. Garis
singgung (dalam hijau) yang melalui titik (-3 / 2, -15 / 8) memiliki kemiringan 23/4. Perhatikan bahwa
skala vertikal dan horisontal dalam gambar ini berbeda.

Kemiringan garis singgung fungsi mengkuadratkan pada titik (3,9) adalah 6, artinya, ia akan naik
enam kali lebih cepat seperti yang akan ke kanan. Proses batas yang baru saja dijelaskan dapat
dilakukan untuk setiap titik dalam domain fungsi mengkuadratkan. Ini mendefinisikan fungsi
turunan dari fungsi mengkuadratkan, atau hanya turunan dari fungsi mengkuadratkan untuk
pendek. Sebuah perhitungan yang mirip dengan yang di atas menunjukkan bahwa turunan dari
fungsi mengkuadratkan adalah fungsi penggandaan.

INTEGRAL KALKULUS

Integral kalkulus adalah ilmu yang mempelajari definisi, properti, dan aplikasi dari dua konsep
terkait, integral tak tentu dan integral tertentu. Proses menemukan nilai terpisahkan itu
disebut integrasi. Dalam bahasa teknis, kalkulus integral mempelajari dua terkait operator linear .
Integral tak tentu adalah antiturunan , operasi terbalik dengan derivatif. F adalah integral tak tentu
dari f ketika f adalah turunan dari F. (Ini penggunaan huruf besar dan huruf kecil untuk fungsi dan
integral tak tentu adalah umum dalam kalkulus.)

Masukan integral tertentu fungsi dan output sebuah angka, yang memberikan daerah antara grafik
input dan sumbu x . Definisi teknis dari integral tertentu adalah batas dari sejumlah bidang persegi
panjang, yang disebut penjumlahan Riemann .

Sebuah contoh yang memotivasi adalah jarak perjalanan dalam waktu tertentu.

Jika kecepatan adalah konstan, perkalian hanya diperlukan, tetapi jika perubahan kecepatan, maka
kita perlu metode yang lebih kuat untuk menemukan kejauhan. Salah satu metode tersebut adalah
untuk perkiraan jarak yang ditempuh oleh putus waktu ke interval pendek banyak waktu, kemudian
mengalikan waktu yang telah berlalu di masing-masing interval dengan salah satu kecepatan di
interval tersebut, dan kemudian mengambil jumlah (a jumlah Riemann ) dari perkiraan jarak tempuh
pada setiap interval. Ide dasarnya adalah bahwa jika hanya berlalu waktu singkat, maka kecepatan
akan tetap kurang lebih sama. Namun, jumlah Riemann hanya memberikan perkiraan jarak yang
ditempuh. Kita harus mengambil batas semua jumlah Riemann seperti untuk menemukan jarak yang
tepat bepergian.

Integrasi dapat dianggap sebagai tolok area di bawah kurva, didefinisikan oleh f (x),antara dua titik
(di sini a dan b).

Jika f (x) pada diagram di sebelah kiri mewakili kecepatan seperti itu bervariasi dari waktu ke waktu,
jarak yang ditempuh (antara waktu diwakili oleh a dan b) adalah luas daerah yang diarsir s.

Untuk perkiraan bahwa area, metode intuitif adalah dengan membagi jarak antara a dan bmenjadi
beberapa segmen yang sama, panjang setiap segmen diwakili oleh Ax simbol. Untuk setiap segmen
kecil, kita dapat memilih satu nilai dari fungsi f (x). Call bahwa hnilai. Maka luas persegi panjang
dengan basis Ax dan tinggi h memberikan jarak (waktu Axdikalikan dengan kecepatan h) perjalanan
di segmen itu. Terkait dengan setiap segmen adalah nilai rata-rata dari fungsi di atas itu, f (x) = h.
Jumlah dari semua persegi panjang seperti memberikan perkiraan daerah antara sumbu dan kurva,
yang merupakan perkiraan dari total jarak yang ditempuh. Sebuah nilai yang lebih kecil
untuk Ax akan memberikan persegi panjang lebih dan dalam kebanyakan kasus pendekatan yang
lebih baik, tapi untuk jawaban yang tepat kita perlu mengambil batas sebagai Ax mendekati nol.

Simbol integrasi adalah , S memanjang (S singkatan dari "jumlah"). Integral tertentu ditulis
sebagai:
dan dibaca "integral dari b ke f-of-x terhadap x." Para notasi Leibniz dx dimaksudkan untuk
menyarankan membagi area di bawah kurva ke dalam jumlah tak terbatas persegi panjang,
sehingga Ax lebar mereka menjadi dx sangat kecil. Dalam formulasi dari kalkulus didasarkan pada
batas, notasi

harus dipahami sebagai operator yang mengambil fungsi sebagai masukan dan memberikan nomor,
daerah itu, sebagai output; dx bukan angka, dan tidak sedang dikalikan dengan f (x).

Integral tak tentu, atau antiturunan, tertulis:

Fungsi yang berbeda dengan hanya konstan memiliki turunan yang sama, dan oleh karena itu
antiturunan dari sebuah fungsi yang diberikan sebenarnya adalah keluarga fungsi yang berbeda
hanya dengan suatu konstanta. Karena turunan dari fungsi y = x + C, di mana Cadalah setiap
konstan, adalah y '= 2 x, antiturunan dari yang terakhir diberikan oleh:

Sebuah konstan belum ditentukan seperti C di antiturunan dikenal sebagai konstanta integrasi

D. PENGARUH KALKULUS DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

Walau beberapa konsep kalkulus telah dikembangkan terlebih dahulu di Mesir, Yunani, Tiongkok,
India, Iraq, Persia, dan Jepang, penggunaaan kalkulus modern dimulai di Eropa pada abad ke-17
sewaktu Isaac Newton dan Gottfried Wilhelm Leibniz mengembangkan prinsip dasar kalkulus. Hasil
kerja mereka kemudian memberikan pengaruh yang kuat terhadap perkembangan fisika.

Aplikasi kalkulus diferensial meliputi perhitungan kecepatan dan percepatan, kemiringan suatu
kurva, dan optimalisasi. Aplikasi dari kalkulus integral meliputi perhitungan luas, volume, panjang
busur, pusat massa, kerja, dan tekanan. Aplikasi lebih jauh meliputi deret pangkat danderet Fourier.

Kalkulus juga digunakan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih rinci mengenai ruang, waktu,
dan gerak. Selama berabad-abad, para matematikawan dan filsuf berusaha memecahkan paradoks
yang meliputi pembagian bilangan dengan nol ataupun jumlah dari deret takterhingga. Seorang filsuf
Yunani kuno memberikan beberapa contoh terkenal seperti paradoks Zeno. Kalkulus memberikan
solusi, terutama di bidang limit dan deret tak terhingga, yang kemudian berhasil memecahkan
paradoks tersebut.
KEGUNAAN KALKULUS

DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

Ditujukan untuk memenuhi salah satu tugas

mata kuliah: kalkulus

Disusun oleh

Nama : Uyung Abdul Hakim

Kelas : IF B

NIM : 1209705145

FAKULTAS SAIN DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGRI

SUNAN GINUNG DJATI

BANDUMG

2009

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur senantiasa kita panjatkan kehadirat Allah SWT. Karena rahmatnyalah kita
masih diberi kehidupan yang sejahtera. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada
jungjungan besar kita Habibana Wanabiyana Muhammad SAW, karena binmbingannyalah kita bisa
berjalan pada jalan yang diridoi Allah SWT.

Dan saya mengucapkan terima kasih kepada kedua orang tua yang senantiasa memberikan
dukungan nya serta doanya.Dan tak lupa juga saya ucapkan terima kasih kepada Dosen
kalkulus.yang telah memberikan arahannya sehingga makalah ini bisa diselesaikan pada waktu yang
telah ditetukan.
Mudah-mudahan dengan telah selesainya makalah ini dapat bermanfaat kususnya bagi saya sendiri
dan umunya bagi mahasiswa dan mahasiswi yang sedang mencari pendidikan di perguruan tinggi
Indonesia. Dan mudah-mudahan dapat memberikan pengaruh yang positif sehingga generasi
penerus bangsa ini menjadi ebih paham dan bermoral dan juga menjadi manusia yang berguna bagi
bangsa dan negara.Terima kasih.

Bandung, 14 Desenber 2009

penyusun

KATA PENGANTAR.i.

DAFTAR ISI......ii
BAB I : PENDAHULUAN ............. 1

A : Latar Belakang Masalah.. ..1

B : Rumusan Masalah.. 2

BAB II : PEMBAHASAN..... 3

A : Pengertian Kalkulus.3

B : Prinsip-Prinsip Dasar Kalkulus...:4

B.1. Turunan.4

B.2. Integral..4

C : Bentuk-Bentuk Kalkulus...4

C.1. Manipulasi Digit....5

C.2. Generalisasi ..6

D: Pengembangan Kalkulus6

D.1. Kalkulus Dalam Dunia Pendidikan...7

D.2. Kalkulus Dunia Popule.7

BAB III : KESIMPULAN..8

DAFTAR PUSTAKA.....9
BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Mata kuliah kalkulus diperguruan tinggi merupakan sumber nilai dan pedoman dalam
pengembangan dan penyelengaraan program studi,guna mengantarkan mahasiswa memantapkan
kpribadiannya sebagai manusia seutuhnya. Hal ini berdasarkan pada suatu realitas yang dihadapi,
bahwa mahasiswa adalah sebagai generasi bangsa yang harus memilki visi inteletual, religius,
berkeadaban, berkemanusiaan dan cinta tanh air dan bangsanya.

Kalkulus adalah mata kuliah ysng berguna untuk membantu mahasiswa memantapkan
kepribadiannya, agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar matematika untuk
menerapkan,mengembangkan bakat dan keahlian (skill),karena ilmu ini bisa membawa kita menuju
masa depan yang cerah dan mempunyai rasa tanggung jawab dan bermoral.

Arkhir-akhir ini adapula beberapa penelitian yang dilakukan oleh para ahli kalkulus terhadap aktivitas
pedagang-pedagang di kota.yang kadang-kadang meliputi daerah distribusi yang luas,tetapi biasanya
para ahli kalkulus membatasi diri terhadap aktivitas perdagangan yang berdasarkan volume modal
yang terbatas.di Indinesia misalnya ada ahli kalkulus yyang mempelajari pedagang-pedagang kaki
lima,atau para pedagangf pasar yang membawa barangf dari singapura ke medan atau Jakarta.
System ekonomi yang berdasarkan industri memang tidak menjadi perhatian para ahli kalkulus atau
ahli matematika,dan merupaka lapangan para ahli ekonomi sepenuhnya.karena para ahli kalkulus
hanya mempelajari hal-hal seperti: aspek kehidupan kaum buruh yang brasal dari daerah pedeasaan
atau kota dalam industri,atau pengaruh industri terhadap daerah lainnya.

B. Rumusan masalah

makalah ini memiliki berbagai masalah yang perlu diselesaikan dalam rumusan masalah adalah
sebagai berikut

1. apa yang dimaksud dengan pengertian kalkulus

2. apa yang dimaksud dengan prinsip-prinsip dasar kalkulus:

a. turunan

b. Integral

3. apa yang dimaksud dengan bentuk-bentuk kalkulus

a. manipulasi digit
b. generalisasi

4. apa yang dimaksud dengan pengembangan kalkulus

a. kalkulus dalam dunia pendidikan

b. kalkulus dalam dunia populer

C. Tujuan Masalah

Makalah diatas tadi mempunyai tujua sebagai berikut:

1. untuk mengetahui pengertian kalkulus

2. untuk mengetahui prinsip-prinsip dasar kalkulus:

3. untuk mengetahui bentuk-bentuk kalkulus

4. untuk mengetahui pengembangan kalkulus

BAB II

PEMBAHASAN

1. Pengertian Kalkulus

Kalkulus (Bahasa Latin: calculus, artinya "batu kecil" untuk menghitung) adalah cabang ilmu
matematika yang mencakup limit, turunan, integral, dan deret takterhingga. Kalkulus adalah ilmu
mengenai perubahan, sebagaimana geometri adalah ilmu mengenai bentuk dan aljabar adalah ilmu
mengenai pengerjaan untuk memecahkan persamaan serta aplikasinya. Kalkulus memiliki aplikasi
yang luas dalam bidang-bidang sains, ekonomi, dan teknik; serta dapat memecahkan berbagai
masalah yang tidak dapat dipecahkan dengan aljabar elementer.

Kalkulus memiliki dua cabang utama, kalkulus diferensial dan kalkulus integral yang saling
berhubungan melalui teorema dasar kalkulus. Pelajaran kalkulus adalah pintu gerbang menuju
pelajaran matematika lainnya yang lebih tinggi, yang khusus mempelajari fungsi dan limit, yang
secara umum dinamakan analisis matematika.

Sejarah perkembangan kalkulus bisa ditilik pada beberapa periode zaman, yaitu zaman kuno, zaman
pertengahan, dan zaman modern. Pada periode zaman kuno, beberapa pemikiran tentang kalkulus
integral telah muncul, tetapi tidak dikembangkan dengan baik dan sistematis. Perhitungan volume
dan luas yang merupakan fungsi utama dari kalkulus integral bisa ditelusuri kembali pada Papirus
Moskwa Mesir (c. 1800 SM) di mana orang Mesir menghitung volume piramida terpancung,
Archimedes mengembangkan pemikiran ini lebih jauh dan menciptakan heuristik yang menyerupai
kalkulus integral.

Pada zaman pertengahan, matematikawan India, Aryabhata, menggunakan konsep kecil

takterhingga pada tahun 499 dan mengekspresikan masalah astronomi dalam bentuk persamaan
diferensial dasar. Persamaan ini kemudian mengantar Bhskara II pada abad ke-12 untuk
mengembangkan bentuk awal turunan yang mewakili perubahan yang sangat kecil takterhingga dan
menjelaskan bentuk awal dari "Teorema Rolle".Sekitar tahun 1000, matematikawan Irak Ibn al-
Haytham (Alhazen) menjadi orang pertama yang menurunkan rumus perhitungan hasil jumlah
pangkat empat, dan dengan menggunakan induksi matematika, dia mengembangkan suatu metode
untuk menurunkan rumus umum dari hasil pangkat integral yang sangat penting terhadap
perkembangan kalkulus integral. Pada abad ke-12, seorang Persia Sharaf al-Din al-Tusi menemukan
turunan dari fungsi kubik, sebuah hasil yang penting dalam kalkulus diferensial.

2.Prinsip Dasar Kalkulus

Definisi limit: kita katakan bahwa limit f(x) ketika x mendekati titik p adalah L apabila untuk setiap
bilangan > 0 apapun, terdapat bilangan > 0, sedemikian rupanya:

Kalkulus pada umumnya dikembangkan dengan memanipulasi sejumlah kuantitas yang sangat kecil.
Objek ini, yang dapat diperlakukan sebagai angka, adalah sangat kecil. Sebuah bilangan dx yang
kecilnya tak terhingga dapat lebih besar daripada 0, namun lebih kecil daripada bilangan apapun
pada deret 1, , , ... dan bilangan real positif apapun. Setiap perkalian dengan kecil tak terhingga
(infinitesimal) tetaplah kecil tak terhingga, dengan kata lain kecil tak terhingga tidak memenuhi
properti Archimedes.

Pada abad ke-19, konsep kecil tak terhingga ini ditinggalkan karena tidak cukup cermat, sebaliknya ia
digantikan oleh konsep limit. Limit menjelaskan nilai suatu fungsi pada nilai input tertentu dengan
hasil dari nilai input terdekat. Dari sudut pandang ini, kalkulus adalah sekumpulan teknik
memanipulasi limit-limit tertentu. Secara cermat, definisi limit suatu fungsi adalah:

Diberikan fungsi f(x) yang terdefinisikan pada interval di sekitar p, terkecuali mungkin pada p itu
sendiri. Kita mengatakan bahwa limit f(x) ketika x mendekati p adalah L, dan menuliskan:

jika, untuk setiap bilangan > 0, terdapat bilangan > 0 yang berkoresponden dengannya
sedemikian rupanya untuk setiap x:

B.1. Turunan
Grafik fungsi turunan.

Turunan dari suatu fungsi mewakili perubahan yang sangat kecil dari fungsi tersebut terhadap
variabelnya. Proses menemukan turunan dari suatu fungsi disebut sebagai pendiferensialan ataupun
diferensiasi.

Secara matematis, turunan fungsi (x) terhadap variabel x adalah yang nilainya pada titik x adalah:

dengan syarat limit tersebut eksis. Jika eksis pada titik x tertentu, kita katakan bahwa
terdiferensialkan (memiliki turunan) pada x, dan jika eksis di setiap titik pada domain , kita sebut
terdiferensialkan.

Apabila z = x + h, h = x - z, dan h mendekati 0 jika dan hanya jika z mendekati x, maka definisi turunan
di atas dapat pula kita tulis sebagai:

B.2. Integral

Integral merupakan suatu objek matematika yang dapat diinterpretasikan sebagai luas wilayah
ataupun generalisasi suatu wilayah. Proses menemukan integral suatu fungsi disebut sebagai
pengintegralan ataupun integrasi. Integral dibagi menjadi dua, yaitu: integral tertentu dan integral
tak tentu. Notasi matematika yang digunakan untuk menyatakan integral adalah , seperti huruf S
yang memanjang (S singkatan dari "Sum" yang berarti penjumlahan).

Integral tertentu

Diberikan suatu fungsi bervariabel real x dan interval antara [a, b] pada garis real, integral tertentu:

secara informal didefinisikan sebagai luas wilayah pada bidang xy yang dibatasi oleh kurva grafik ,
sumbu-x, dan garis vertikal x = a dan x = b.Pada notasi integral di atas: a adalah batas bawah dan b
adalah batas atas yang menentukan domain pengintegralan, adalah integran yang akan dievaluasi
terhadap x pada interval [a,b], dan dx adalah variabel pengintegralan.

Seiring dengan semakin banyaknya subinterval dan semakin sempitnya lebar subinterval yang
diambil, luas keseluruhan batangan akan semakin mendekati luas daerah di bawah kurva.

Terdapat berbagai jenis pendefinisian formal integral tertentu, namun yang paling umumnya
digunakan adalah definisi integral Riemann. Integral Rieman didefinisikan sebagai limit dari
penjumlahan Riemann. Misalkanlah kita hendak mencari luas daerah yang dibatasi oleh fungsi pada
interval tertutup [a,b]. Dalam mencari luas daerah tersebut, interval [a,b] dapat kita bagi menjadi
banyak subinterval yang lebarnya tidak perlu sama, dan kita memilih sejumlah n-1 titik {x1, x2, x3,...,
xn - 1} antara a dengan b sehingga memenuhi hubungan:

3 Bentuk-Bentuk Kalkulus

Kalkulus merupakan sebuah cabang ilmu dari Matematika yang sangat dibutuhkan untuk
pengembangan ilmu pengetahuan terutama bagi Fisika daneknik (Engineering).

Dalam ilmu kalkulus materi yang dapat kita pelajari antara lain:

1. differensial

2. integral

3. integral dan diferensial terapan

4. dll.

Pada dasarnya ketika kita mempelajari Kalkulus maka yang terbesit dalam hati atau terpikirkan oleh
kita adalah angka-angka yang menjelma menjadi sebuah momok menyeramkan bagi kita dan tak
jarang pula terpikirkan oleh kita bahwa untuk apakah kita mempelajari kalkulus? Oleh karena itu
dalam makalah ini akan dijelaskan sedikit tentang guna kalkulus bagi kehidupan sehingga kita dapat
melihat kalkulus sebagai suatu yang menyenangkan dan dapat membimbing kita.

C.1. Manipulasi digit

Bentuk pembuktian lainnya menggunakan desimal berulang lainnya. Ketika sebuah bilangan dalam
notasi desimal dikalikan dengan 10, digit itu tidak akan berubah, namun pemisah desimal akan
berpindah satu digit ke kanan. Sehingga 10 x 0,999 sama dengan 9.999.

Pengurangan 0,999 dari 9,999 dapat dilakukan secara digit per digit; di setiap digit setelah
pemisah desimal, hasil 9-9 adalah 0. Namun nol yang berulang-ulang ini tidak akan mengubah
sebuah bilangan, sehinggi perbedaannya adalah persis 9. Langkah akhirnya kemudian menggunakan
aljabar. Misalnya bilangan desimal yang dipertanyakan (0.999) disebut x. Maka 10x x = 9. Ini
adalah sama dengan 9x = 9. Pembagian kedua sisi oleh 9 menyelesaikan pembuktian: x = 1.[1]

Validitas manipulasi digit pada bukti di atas tidak perlu dianggap sebagai sebuah aksioma; ia
mengikuti hubungan dasar antara desimal dengan bilangan yang ia representasikan. Hubungan ini,
yang dapat dikembangkan menjadi beberapa cara yang setara, telah membentuk hubungan desimal
0,999 dan 1,000... mewakili bilangan yang sama.
C.2. Generalisasi

Hasil 0,999 = 1 dapat digeneralisasi ke dalam dua cara. Pertama-tama, setiap bilangan bukan nol
dengan notasi desimal terhingga (atau dengan kata lain akhiran 0 takhingga) memiliki kembaran
dengan akhiran 9 takterhingga. Sebagai contoh, 0,24999 persis sama dengan 0,25. Bilangan-
bilangan ini merupakan persis pecahan desimal yang sama dan bilangan-bilangan ini rapat.[21]

Kedua, teorema yang terbandingkan dapat diterapkan pada setiap bilangan pokok (basis). Sebagai
contoh, dalam basis 2 (sistem bilangan biner), 0,111 sama dengan 1, dan dalam basis 3 (sistem
bilangan terner) 0,222 sama dengan 1. Buku-buku teks analisis real biasanya akan mengabaikan
contoh 0,999 dan sebaliknya memberikan contoh-contoh generalisasi ini dari awalnya.

Generalisasi yang paling jauh mengalamatkan sistem bilangan posisional yang paling umum. Sistem-
sistem ini juga mempunyai banyak representasi. Sebagai contoh:

Dalam sistem terner berimbang, 1/2 = 0,111 = 1,111.

Dalam sistem faktoradik, 1 = 1,000 = 0,1234.

Marko Petkovek telah membuktikan bahwa ambiguitas ini merupakan konsekuensi yang perlu
dalam penggunaan sistem posisional: untuk sistem penamaan semua bilangan real apapun,
himpunan bilangan real dengan representasi berganda selalu rapat.

4. Pengembangan kalkulus

Kalkulus adalah ilmu yang sangat berguna/ bermanfaat, dengan mempelajari kalkulus banyak
manfaat selain mahir menghitung, lebih teliti yang akan kita dapatkan . Oleh karena itu, sudah
sepantasnyalah mulai saat ini kita mengubah perspektif kita terhadap kalkulus. Kita ubah pandangan
kita yang menganggap kalkulus adalah pelajaran yang sulit dan hanya membuat kepala pusing
dengan menganggap kalkulus adalah pelajaran yang mengasyikan dan menyenangkan.

Seperti yang telah dijelaskan dalam pembahasan, manfaat lain selain mahir menghitung, lebih teliti
dari mempelajari kalkulus antara lain: menambah pemahaman dalam menjalani hidup, lebih berhati-
hati dalam memutuskan suatu hal (adil), meningkatkan minat baca, meningkatkan semangat belajar,
jadi lebih dewasa, mempererat silaturahmi antar individu dan masih banyak lagi yang lainnya

D.1. Kalkulus dalam dunia pendidikan

Para siswa matematika sering menolak persamaan 0,999 dengan 1 oleh karena berbagai alasan,
mulai dari penampilan kedua angka yang berbeda sampai dengan ketidakpercayaan terhadap
konsep limit dan ketidaksetujuan terhadap sifat-sifat infinitesimal. Terdapat banyak faktor yang
berkontribusi pada kebingungan ini:

a. Para siswa sering percaya terhadap nosi bahwa sebuah bilangan hanya dapat diwakili oleh satu
dan hanya satu cara dengan menggunakan sebuah bilangan desimal. Keberadaan dua bilangan
desimal yang berbeda namun mewakili bilangan sama seolah-olah seperti paradoks, terlebih lagi
diperkuat oleh tampilan bilangan 1 yang kelihatannya sudah sangat dimengerti.
b. Beberapa siswa menginterpretasikan 0,999(atau notasi yang sama) sebagai untaian 9 yang
sangat banyak, namun terhingga dengan panjang yang tidak ditentukan. Jika mereka menerima
sebuah untaian 9 yang takhingga, mereka masih mengharapkan keberadaan 9 terakhir di
ketakterhinggaan

c. Intuisi dan pengajaran yang rancu membuat siswa berpikir bahwa limit barisan sebagai sejenis
proses takhingga daripada sebagai sebuah nilai yang pasti oleh karena sebuah barisan tidak perlu
memiliki limitnya. Siswa-siswa yang menerima perbedaaan antara barisan bilangan dengan limitnya
kemungkinan akan menginterpretasikan 0,999sebagai sebuah barisan daripada limit barisan itu
sendiri.

d. Beberapa siswa menganggap 0,999 memiliki nilai yang pasti yang lebih kecil daripada 1 dengan
perbedaan yang sangat kecil takhingga dengan nilai bukan nol.

e. Beberapa siswa percaya bahwa nilai deret konvergen hanyalah pendekatan, bahwa .

Pemikiran-pemikiran ini merupakan pemikiran yang salah dalam konteks bilangan real standar,
walaupun mungkin beberapa pemikirin ini absah dalam sistem bilangan yang lainnya.

Kebanyakan penjelasan-penjelasan ini ditemukan oleh Profesor David Tall yang mempelajari
karakteristik pengajaran dan pengenalan yang menyebabkan beberapa kesalahpahaman yang dia
temui pada murid-murid universitasnya. Setelah menanyai murid-muridnya untuk mengetahui
mengapa mayoritas besar pada awalnya menolak persamaan ini, ia menemukan bahwa siswa terus
membayangkan 0,999 sebagai sebuah barisan bilangan yang semakin mendekati 1 dan bukanlah
nilai yang pasti, karena 'anda belum menentukan seberapa banyak tempat desimal yang ada' atau 'ia
merupakan bilangan desimal yang memungkinkan yang paling dekat dengan 1.

D.2. Kalkulus dalam dunia populer

Dengan berkembangnya internet, debat mengenai 0,999 telah keluar dari ruangan kelas dan
merupakan hal yang umum terlihat dalam newsgroup dan forum internet, termasuk pula banyak
yang sebenarnya tidak berhubungan dengan matematika. Dalam newsgroup sci.math, perdebatan
mengenai 0,999 merupakan olahraga yang populer, dan ia merupakan salah satu pertanyaan yang
dijawab dalam FAQ situs tersebut.[38] Bagian FAQ secara singkat mencakup pembuktian
menggunakan 13, perkalian dengan 10, dan limit, serta juga menyinggung barisan Cauchy.
Kolom surat kabar The Straight Dope edisi 2003 mendiskusikan 0,999 via 13 dan limit, dan
mengenai miskonspesi ini berkata,Hewan primata yang lebih rendah di antara kita masih saja
menolak, mengatakan ,999~ tidaklah benar-benar mewakili sebuah bilangan, namun proses. Untuk
menemukan sebuah bilangan kita harus menghentikan proses tersebut, dengan begitu hal ,999~ = 1
ini runtuh. Omong kosong.

Permasalahan 0,999 juga tampaknya merupakan topik yang populer dalam tujuh tahun pertama
forum Battle.net Blizzard Entertainment, sehingga perusahaan tersebut mengeluarkan sebuah siaran
pers pada April Mop tahun 2004 bahwa 0,999 adalah:

Kami sangat senang mengakhiri subjek diskusi ini untuk selamanya. Kami telah menyaksikan
kepiluan dan kepedulian terhadap masalah apakah ,999~ iya atau tidak sama dengan 1, dan kami
bangga bahwa pembuktian berikut akhirnya dan secara konklusif mengalamatkan isu ini untuk para
pelanggan kami.

BAB III

PENUTUP
Simpulan

1. kalkulus adalah: sebuah cabang ilmu dari Matematika yang sangat dibutuhkan untuk
pengembangan ilmu pengetahuan terutama bagi Fisika dan Teknik (Engineering).

2. Prinsip-prinsip dasar kalkulus adalah: perkembangan dengan memanipulasi sejumlah kuantitas

yang sangat kecil. Objek ini, yang dapat diperlakukan sebagai angka, adalah sangat kecil. Sebuah
bilangan dx yang kecilnya tak terhingga dapat lebih besar daripada 0, namun lebih kecil daripada
bilangan apapun pada deret 1, , , ... dan bilangan real positif apapun. Setiap perkalian dengan
kecil tak terhingga (infinitesimal) tetaplah kecil tak terhingga, dengan kata lain kecil tak terhingga
tidak memenuhi properti Archimedes. Dari sudut pandang ini, kalkulus adalah sekumpulan teknik
untuk memanipulasi kecil yang tak terhingga.

3. Bentuk-bentuk kalkulus adalah: Dalam ilmu kalkulus materi yang dapat kita pelajari antara lain:

1. differensial

2. integraldan

3. diferensial terapan

Pada dasarnya ketika kita mempelajari Kalkulus maka yang terbesit dalam hati atau terpikirkan oleh
kita adalah angka-angka yang menjelma menjadi sebuah momok menyeramkan bagi kita dan tak
jarang pula terpikirkan oleh kita

4. pengembangan kalkulus adalah: Kalkulus adalah ilmu yang sangat berguna/ bermanfaat, dengan
mempelajari kalkulus banyak manfaat selain mahir menghitung, lebih teliti yang akan kita dapatkan .
Oleh karena itu, sudah sepantasnyalah mulai saat ini kita mengubah perspektif kita terhadap
kalkulus
DAFTAR PUSTAKA

http://www.space.com/spacelwatch/sun_cam_animated.html

http://www.w3.org/1999/xhtml

http://www.joomla.org

http://id.wikepedia.com

http:// Indonesia.org.com

http:// id.pengetahuan.co.id

http://binasetya.co.id

http://bobbyfiles.wordpers.com