Kondisi pendidikan masa datang
No. Kondisi pendidikan saat ini
1. Standar Kompetensi Lulusan
A. Bidang Akademik
1) Rata2 pencapaian KKM
semua mapel 75
2) Rata2 pencapaian NUN 8,35
3) Lomba Matematika Tingkat
KAB/KOTA ....... belum
juara
4) Lomba IPA Tingkat
KAB/KOTA ....... juara 3
5) Lomba Bhs. Inggris Tingkat
KAB/KOTA ....... belum
juara
B. Bidang non Akademik
1) Perolehan jumlah
kejuaraan: 2 jenis/bidang
pada tingkat kota
2) Perolehan jumlah
kejuaraan: 1 jenis/bidang
pada tk provinsi
3) Memperoleh juara ke-1
tingkat kota bidang
Musikalisasi Puisi
4) Memperoleh juara ke-1
tingkat nasional karate
C. Kelulusan
1) Jumlah kelulusan 100%
D. Melanjutkan Studi
1) Jumlah lulusan yang
melanjutkan studi ke
jenjang lebih tinggi 80%
2) Jumlah lulusan yang
melanjutkan ke SMA yang
dipavoritkan masyarakat
34%
2. Standar Isi
A. Buku KTSP (Dokumen-1)
1) Tersusunnya Kurikulum ------
NamaSekolah ..........
KAB/KOTA ..............
B. Perangkat mengajar :
1) Tersusun silabus 11 mapel
kelas 7,8 dan 9
2) Tersusun RPP semua mapel
kelas 7,8 dan 9
3. Standar Proses
A. Persiapan Pembelajaran :
Besarnya
1 tahun tantangan nyata
Standar Kompetensi Lulusan
A. Bidang Akademik
1) Rata2 pencapaian KKM 5
semua mapel 80
2) Rata2 pencapaian NUN 8,50 0,15
3) Memperoleh juara ke-1 tk
kota Lomba Matematika 1 tingkat
4) Memperoleh juara ke-1 tk
kota bidang IPA 1 tingkat
5) Memperoleh juara ke-1 tk
kota bidang Bhs. Inggris 1 tingkat
B. Bidang non Akademik
1) Perolehan jumlah
1 jenis
kejuaraan: 3 jenis/bidang
pada tk kab/kota
2) Perolehan jumlah
1 jenis
kejuaraan: 2 jenis/bidang
pada tk provinsi
3) Memperoleh juara ke-1
1 tingkat
tingkat Provinsi Bid.
Musikalisasi Puisi
4) Memperoleh juara ke-1
1 tingkat
tingkat nasional karate
C. Kelulusan
1) Jumlah kelulusan 100%
-
D. Melanjutkan Studi
1) Jumlah lulusan yang
20%
melanjutkan studi ke jenjang
lebih tinggi 100%
2) Jumlah lulusan yang
16%
melanjutkan ke SMA yang
difavoritkan masyarakat 50%
Standar Isi
A. Buku KTSP (Dokumen-1)
1) Penyempurnaan Kurikulum -- 1
---- NamaSekolah ..........
KAB/KOTA ..............
C. Perangkat mengajar : 11 mapel
1) Penyempurnaan silabus 11
mapel kelas 7, 8, dan 9 RPP kelas 7,8,9
2) Penyempurnaan RPP semua
mapel kelas 7, 8, dan 9
Standar Proses
A. Persiapan Pembelajaran peningkatan

No. Kondisi pendidikan saat ini
1) Kepemilikan silabus oleh
guru: 100 % memiliki
2) Kepemilikan RPP oleh guru:
100% memiliki
3) Kepemilikan sumber
belajar/bahan ajar: 75%
4) Pengembangan perangkat
instrumen untuk
pemahaman guru terhadap
karakteristik siswa: 75%
B. Persaratan Pembelajaran :
1) Jumlah siswa per rombel: 40
anak
2) Beban mengajar guru: 24
jam/minggu
3) Ratio antara jumlah siswa
dengan buku tekas mapel
1:1
4) Pengelolaan kelas: 75 %
C. Pelaksanaan Pembelajaran :
1) Cakupan pendahuluan dalam
pembelajaran oleh guru di
kelas: 75%
2) Cakupan penerapan prinsip
pembelajaran yang:
eksploratif, elaboratir, dan
konformatif: 50%
3) Penerapan CTL: 50%
4) Penerapan pembelajaran
tuntas: 50%
5) Penerapan PAIKEM/PAKEM:
60%
6) Penerapan pembelajaran di
luar kelas/sekolah: 40%
7) Variasi pengelolaan kelas: 70%
D. Pelaksanaan Penilaian :
1) Pengembangan instrumen
penilaian hasil belajar: 80%
2) Variasi model penilaian: 3
model
3) Pengolahan/analisis hasil
penilaian: 2 jenis manual
4) Pemanfaatan/tindak lanjut
hasil penilaian: 1 manfaat
E. Pengawasan Proses
Pembelajaran :
1) Cakupan kegiatan supervisi
pembelajaran: 60%
2) Cakupan kegiatan evaluasi
pembelajaran: 60%
Kondisi pendidikan masa datang Besarnya
1 tahun tantangan nyata
1) Kepemilikan silabus oleh kualitas
guru: 100% memiliki dan
direvisi sejalan KBM
2) Kepemilikan RPP oleh guru: peningkatan
100% memiliki dan direvisi kualitas
terus sejalan KBM
3) Kepemilikan sumber 25%
belajar/bahan ajar: 100%
4) Pengembangan perangkat 25%
instrumen untuk pemahaman
guru terhadap karakteristik
siswa: 100%
B. Persyaratan Pembelajaran :
1) Jumlah siswa per rombel: Pengurangan 8
32 anak siswa/rombel
2) Beban mengajar guru: 24 -
jam/minggu
3) Ratio antara jumlah siswa Penambahan 1
dengan buku tekas mapel buku/siswa
1:3
4) Pengelolaan kelas: 100% 25%
C. Pelaksanaan Pembelajaran :
1) Cakupan pendahuluan dalam 25%
pembelajaran oleh guru di
kelas: 100%
2) Cakupan penerapan prinsip 25%
pembelajaran yang:
eksploratif, elaboratir, dan
konformatif: 75%
3) Penerapan CTL: 80% 30%
4) Penerapan pembelajaran 50%
tuntas: 100%
5) Penerapan PAIKEM/PAKEM: 80% 20%
6) Penerapan pembelajaran di
luar kelas/sekolah: 75% 35%
7) Variasi pengelolaan kelas: 100%
30%
D. Pelaksaan Penilaian :
1) Pengembangan instrumen
penilaian hasil belajar:100%
2) Variasi model penilaian: 5 20%
model
3) Pengolahan/analisis hasil 2model
penilaian: 2 jenis manual
4) Pemanfaatan/tindak lanjut 1 jenis
hasil penilaian: 3 manfaat
pemanfaatan/
E. Pengawasan Proses tindak lanjut
Pembelajaran :
1) Cakupan kegiatan supervisi
pembelajaran: 100%
2) Cakupan kegiatan evaluasi 40%
pembelajaran: 100%

No. Kondisi pendidikan saat ini
3) Dokumen pelaporan hasil
evaluasi pembelajaran: 60%
4) Cakupan tindak lanjut hasil
evaluasi pembelajaran: 50%
4. Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan:
A. Kepala Sekolah :
1) 12 guru pelatihan bahasa
Inggris tes TOEFL > 450
2) 5 guru mampu membuat
media pembelajaran
berbasis IT
3) Belum pelatihan
kepemimpinan
4) Belum pelatihan manajerial
sekolah (MBS)
5) Belum pelatihan
kewirausahaan
6) Belum pelatihan supervisi,
monitoring, dan evaluasi
sekolah
7) Belum pelatihan administrasi
persekolahan
8) Belum pelatihan KTSP
B. Guru :
1) Pelatihan CTL:75%
2) Pelatihan pembelajaran
tuntas: 75%
3) Pelatihan penilaian dan
evaluasi pembelajaran: 40%
4) Pelatihan bahas Inggris: 20%
5) Pelatihan TIK: 35%
6) Pelatihan KTSP: 75%
7) Pelatihan penelitian
pendidikan: 20%
8) Pelatihan kepribadian: 10%
9) Pengabdian masyarakat: 10%
10) Pelatihan PAIKEM/PAKEM:
25%
D. Tenaga TU, Laboran,
Pustakawan :
1) Pelatihan TIK: 50%
2) Pelatihan bahasa Inggris: 10%
3) Pelatihan bidangnya: 10%
4) Pelatihan manajemen sesuai
bidangnya: 5%
5. Standar Sarana dan Prasarana
A. Sarana dan Prasarana Minimal ;
1) Ruang kepala sekolah: 42 m2
Kondisi pendidikan masa datang Besarnya
1 tahun tantangan nyata
3) Dokumen pelaporan hasil 40%
evaluasi pembelajaran: 100%
4) Cakupan tindak lanjut hasil 40%
evaluasi pembelajaran: 100%
50%
Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan:
A. Kepala Sekolah :
1) 24 guru Pelatihan Bahasa 12 guru
Inggris tes TOEFL > 450
2) 15 guru mampu membuat 10 guru
media pembelajaran
berbasis IT
3) pelatihan kepemimpinan 3 kali
min. 3 kali
4) pelatihan manajerial sekolah 3 kali
(MBS) min. 3 kali
5) pelatihan kewirausahaan 3 kali
min. 3 kali
6) pelatihan supervisi, 3 kali
monitoring, dan evaluasi
sekolah min. 3 kali
7) pelatihan administrasi 3 kali
persekolahan min. 3 kali
8) Pelatihan KTSP min 2 kali 2 kali
B. Guru :
1) Pelatihan CTL: 100% 25%
2) Pelatihan pembelajaran 25%
tuntas: 100%
3) Pelatihan penilaian dan 60%
evaluasi pembelajaran: 100%
4) Pelatihan bhasa Inggris:100% 80%
5) Pelatihan TIK: 100% 65%
6) Pelatihan KTSP: 100% 25%
7) Pelatihan penelitian 80%
pendidikan: 100%
8) Pelatihan kepribadian: 100% 90%
9) Pengabdian masyrakat: 100% 90%
10) Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 75%
100%
C. Tenaga TU, Laboran,
Pustakawan :
1) Pelatihan TIK: 100% 50%
2) Pelatihan bahas Inggris: 100% 90%
3) Pelatihan bidangnya: 100% 90%
4) Pelatihan manajemen sesuai 95%
bidangnya: 100%
Standar Sarana dan Prasarana
A. Sarana dan Prasana Minimal
1) Ruang kepala sekolah: 4 m2 Ruang KS standar
 Kondisi pendidikan masa datang Besarnya
No. Kondisi pendidikan saat ini
1 tahun tantangan nyata
2) Ruang wakil KS tidak ada 2) Ruang wakil KS ada Terbangun R WK
3) Ruang kelas: standar 3) Ruang kelas : standar -
4) Ruang perpustakaan: tidak 4) Ruang perpustakaan: tidak Terbangun R
standar standar perpustakaan

5) Ruang Lab. IPA: 1 buah 5) Ruang Lab. IPA: 1 buah Terbangun R lab
IPA 1 bh
6) Ruang guru: tidak standar (< 6) Ruang guru: tidak standar (< Terbangun ruang
4m2 / guru) 4m2 / guru) guru
7) Gudang: tidak ada 7) Gudang: tidak ada Terbangun 1
gudang
8) Ruang UKS : tidak ada 8) Ruang UKS : tidak ada Terbangun ruang
UKS
B. Sarana dan Prasarana Lainnya ; B. Sarana dan Prasarana Lainnya
1) Ruang Lab.Bahasa: tidak ada 1) Ruang Lab. Bahasa: ada Pemb. Lab. Bhs
2) Ruang Lab. Komputer ada 2) Ruang Lab. Komputer ada -
3) Rung multi media: tidak ada 3) Ruang multi media: ada Multimedia
4) Ruang akademik dan 4) Ruang akademik dan terbangun
pengembangan SIM: tidak pengembangan SIM: tidak Ruang SIM
ada ada terbangun
5) Ruang kantin: tidak standar 5) Ruang kantin: tidak standar Ruang kantin
(<10m2) (<10m2)

C. Fasilitas Pembelajaran dan C. Fasilitas Pembelajaran dan

Penilaian Penilaian
1) Daya listrik < 5000 W 1) Daya listrik 6000 W Tambh 3000W
2) Komputer Guru: 2 unit 2) Komputer Guru: 5 unit 3 unit
3) Komputer TU: 4 unit 3) Komputer TU: 5 unit 1 unit
4) Komputer perpustakaan:4 4) Komputer perpustakaan: 6 2 unit
unit unit
5) Komputer Lab IPA: tidak ada 5) Komputer Lab IPA: 1 buah 20 unit
6) Jaringan internet ada 6) Jaringan internet lan 1 jaringan
7) Sarana olah raga: 50% 7) Sarana olah raga: 100% 50%

6. Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan

A. Perangkat dokumen pedoman A. Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan: kerja/kegiatan:
1) Dokumen RPS (RKS dan 1) Dokumen RPS (RKS dan Penyempurnaan
RKAS): 100% RKAS): 100%
2) Dokumen PSB: 100% 2) Dokumen PSB: 100% Menggunakan ICT
3) Dokumen Pedoman 3) Dokumen Pedoman pembi 40%
pembinaan kesiswaan: 60% naan kesiswaan :100%
4) Dokumen tata tertib 4) Dokumen tata tertib 40%
sekolah: 50% sekolah: 100%
5) Dokumen kode etik sekolah: 5) Dokumen kode etik sekolah: 40%
60% 100%
6) Dokumen penugasan guru: 6) Dokumen penugasan guru: 20%
80% 100%

B. Struktur organisasi dan B. Struktur organisasi dan

mekanisme kerja: mekanisme kerja:
1) Struktur organisasi: 75% 1) Struktur organisasi: 100% 25%
lengkap lengkap

No. Kondisi pendidikan saat ini
2) Dokumen pembagian tugas/
kewenangan/tupoksi: 60%
B. Supervisi, monitoring, evaluasi,
dan akreditasi sekolah:
1) Tidak ada tim khusus
2) Tidak ada instrumen
3) Tidak ada pelaporan
4) Pendokumentasian : 50%
5) Tindak lanjut: 50%
D. Kemitraan dan peranserta
masyarakat:
1) Dokumen keberadaan
Komite Sekolah: 90%
2) Dokumen program kerja
komite sekolah: 60%
3) Kepengurusan komite
sekolah: 75% lengkap
4) Perolehan kerjasama dengan
pihak lain: 2 instansi
5) Bantuan biaya pendidikan
dari orang tua siswa: 40.000
rupiah/bulan
E. SIM sekolah:
1) Tidak terpasang PAS (Paket
Aplikasi Sekolah)
2) Tidak terpasang jaringan SIM
7. Standar Keuangan dan
Pembiayaan
1) Sumber dana: 4 buah
2) Pengalokasian dana : 7 SNP
3) Penggunaan dana: 80% benar
4) Pelaporan penggunaan dana:
90%
5) Dokumen pendukung pelaporan:
85%
8. Standar Penilaian Pendidikan:
1) Frekuensi ulangan harian oleh
guru: 100%
2) Ulangan tengah semester yang
dilakukan oleh guru: 100%
3) Cakupan materi ulangan akhir
semester yang dilakukan
sekolah: 90%
Kondisi pendidikan masa datang Besarnya
1 tahun tantangan nyata
2) Dokumen pembagian tugas/ 40%
kewenangan/tupoksi: 100%
B. Supervisi, monitoring, evaluasi,
dan akreditasi sekolah:
1) Ada tim khusus: 100% 100%
2) Ada instrumen: 100% 100%
3) Ada pelaporan: 100% 100%
4) Pendokumentasian : 100% 50%
5) Tindak lanjut: 100% 50%
D. Kemitraan dan peranserta
masyarakat:
1) Dokumen keberadaan 10%
Komite Sekolah: 100%
2) Dokumen program kerja
komite sekolah: 100% 40%
3) Kepengurusan komite
sekolah: 100% lengkap 25%
4) Perolehan kerjasama
dengan pihak lain: 5 3 instansi
instansi
5) Bantuan biaya pendidikan 90.000,-
dari orang tua siswa:
150.000 rupiah/bulan
E. SIM sekolah: 100%
1) Terpasang PAS (Paket
Aplikasi Sekolah): 100% Jaringan SIM
2) Terpasang jaringan SIM:
100%
Standar Keuangan dan
Pembiayaan
1) Sumber dana: minimal 5 buah Minimal 1
2) Pengalikasian dana : 8 SNP 1 SNP
3) Penggunaan dana: 100% benar 20%
4) Pelaporan penggunaan dana: 10%
100%
5) Dokumen pendukung pelaporan: 15%
100%
Standar Penilaian Pendidikan:
1) Frekuensi ulangan harian oleh Peningkatan
guru: 100% kualitas
2) Ulangan tengah semester yang Peningkatan
dilakukan oleh guru: 100% kualitas
3) Cakupan materi ulangan akhir
semester yang dilakukan 10%
sekolah: 100%

No. Kondisi pendidikan saat ini
4) Teknik-teknik penilaian yang
dipergunakan guru dalam
pembelajaran: 50%
5) Instrumen yang dikembangkan
guru untuk ulangan harian: 80%
6) Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan akhir semester: 80%
7) Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenikan kelas: 80%
8) Mekanisme dan prosedur
penilaian pendidikan oleh guru:
75% terpenuhi
9) Mekanisme dan prosedur
penilaian pendidikan oleh
sekolah: 90% terpenuhi
9. Pengembangan Budaya dan
Lingkungan Sekolah:
1) Pengembangan budaya bersih:
80%
2) Penciptaan lingkungan sehat,
asri, indah, rindang, sejuk, dll
(tamanisasi): 70%
3) Pemenuhan sistem
sanitasi/drainasi: 50%
4) Penciptaan budaya tata krama
in action: 70%
5) Peningkatan kerjasama dengan
lembaga lain relevan: 2 lembaga
6) Pengembangan lomba-lomba
kebersihan, kesehatan, dll: 2
lomba
Kondisi pendidikan masa datang Besarnya
1 tahun tantangan nyata
4) Teknik-teknik penilaian yang 50%
dipergunakan guru dalam
pembelajaran: 100%
5) Instrumen yang dikembangkan 20%
guru untuk ulangan harian 100%
6) Variasi instrumen yang 20%
dikembangkan sekolah untuk
ulangan akhir semester: 100%
7) Variasi instrumen yang 20%
dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenikan kelas: 100%
8) Mekanisme dan prosedur 25%
penilaian pendidikan oleh guru:
100% terpenuhi
9) Mekanisme dan prosedur 10%
penilaian pendidikan oleh
sekolah100% terpenuhi
Pengembangan Budaya dan
Lingkungan Sekolah:
1) Pengembangan budaya bersih : 20%
100%
2) Penciptaan lingkungan sehat, 30%
asri, indah, rindang, sejuk, dll
(tamanisasi): 100%
3) Pemenuhan sistem 50%
sanitasi/drainasi: 100%
4) Penciptaan budaya tata krama 30%
in action: 100%
5) Peningkatan kerjasama dengan 3 lembaga
lembaga lain relevan: 5 lembaga
6) Pengembangan lomba-lomba 3 jenis lomba
kebersihan, kesehatan, dll: 5
lomba