LAPORAN HASIL PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013

LAPORAN
HASIL PENDAMPINGAN
PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
JENJANG SMP
KABUPATEN SUMBAWA
PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
Tanggal ..s.d. ..

SMP NEGERI 1 MOYO HILIR

JALAN PENDIDIKAN NO.06 MOYO TELP. 0371-625507
KECAMATAN MOYOHILIR KABUPATEN SUMBAWA
NUSA TENGGARA BARAT

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN HASIL PENDAMPINGAN

PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 JENJANG SMP
KAB./KOTA SUMBAWA PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
Tanggal ..s.d. ..

Telah disahkan dan ditandatangani

oleh guru pendamping mata pelajaran
tanggal..

PENDAMPING
NO NAMA GURU/NIP MATA TANDA TANGAN
PELAJARAN

Aminah, SH
1 PKn
NIP. 19631216 200801 2 002
Fatmawati, S.Pd
2 Bahasa Indonesia
NIP. 19610814 198403 2 009
Amnal Jamila, S.Pd
3 Matematika
NIP. 19710628 200212 2 004
Mahsun Ahmad, S.Pd
4 Bahasa Inggris
NIP. 19700819 199802 1 004
 Tuti Agustina, S.Pd
5 IPA
NIP. 19760802 200801 2 008
Syuhada, M.Pd
6 IPS
NIP. 19780706 200312 2 008
Daru Wijayadi, S.Pd
7 Penjasorkes
NIP. 19680621 199802 1 004
Nanang Asmuri, S.Pd
8 Seni Budaya
NIP. 19670413 199903 1 005
Lilik Prajaka Widada, S.Pd
9 Prakarya
NIP. 19640113 199102 1 002
10 Eliya Kusumawati, S.Pd
BP/BK
NIP. 19711117 199702 2 002

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan limpahan rahmat dan
hidayahNya sehingga laporan pelaksanaan kegiatan pendampingan pelaksanaan
Kurikulum 2013 tingkat SMP pada tahun 2014 dapat diselesaikan.Kegiatan
pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 di tingkat satuan pendidikan ini merupakan
bagian yang tidak terpisahkan dari kegiatan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013
secara keseluruhan.
Penyusunan laporan ini banyak mendapat bantuan,bimbingan dan petunjuk dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, melalui kesempatan ini panitia menyampaikan terima
kasih kepada semua pihak yang telah membantu kami, sehingga kegiatan pendampingan
pelaksanaan Kurikulum 2013 tingkat SMP pada tahun 2014 dapat diselesaikan.
Kami menyadari bahwa penyusunan laporan ini masih jauh dari yang diharapkan,karena
keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang kami miliki. Jika terdapat kesalahan
dan kekeliruan dalam penyusunan laporan ini dengan kerendahan hati, kami mohon
maaf. Saran dan kritik sangat kami harapkan demi kesempurnaan laporan ini.
Semoga laporan pelaksanaan kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013
tingkat SMP pada tahun 2014 ini dapat diterima oleh semua pihak yang terkait dalam
pelaksanaan kegiatan ini.

Moyo Hilir, 3 Oktober 2014

Kepala Sekolah Induk Klaster

NURMAWATI, S.Pd
NIP. 19661116 199111 2 004
 DAFTAR ISI

Bab I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.........
B. Landasan Hukum.
C. Tujuan
D. Hasil yang Diharapkan
BabII PELAKSANAAN PENDAMPINGAN
A. Persiapan
B. Pelaksanaan
C. Hasil Pendampingan
D. Dukungan dan Hambatan...
BabIII PENUTUP..
A. Simpulan.
B. Saran-saran.
LAMPIRAN
1. Semua Instrumen Pendampingan (yang sudah diisi lengkap, ditandatangani
petugas pendamping)
2. Nama Peserta Pendampingan (Guru/PetugasPendampingdan Guru Sasaran)
3. SoftfileBiodata Guru/Petugas Pendampingan dan Guru Sasaran
4. DaftarHadir Guru/PetugasPendampingdan Guru Sasaran (5 hari)
5. Softfile RPP yang dibuat Guru Sasaran (sebelum dan sesudah
pendampingan)
6. Rekaman Dokumen Lainnya (seperti jurnal, bahan ajar, dll.)
7. SoftfileDokumentasi Photo KegiatanPendampingan

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pada tahun pelajaran 2014/2015 semua Sekolah Menengah Pertama (SMP) di seluruh
Indonesia akan melaksanakan Kurikulum 2013 pada kelas VII dan VIII. Sebelum
melaksanakan Kurikulum 2013, sejumlah guru dari setiap sekolah diberikan
pelatihan.
Pada tahun 2013, implementasi Kurikulum 2013 baru dilaksanakan pada 1.437 SMP
di 295 Kabupaten/Kota. Sejumlah guru pada 1.437 sekolah tersebut dilatih sebelum
mulai melaksanakan Kurikulum 2013. Meskipun telah memperoleh pelatihan,
mereka masih memerlukan pendampingan di sekolah yang secara langsung dapat
membantu mereka melaksanakan Kurikulum 2013. Pendampingan pelaksanaan
Kurikulum 2013 yang diberikan kepada 1.437 SMP di 295 kabupaten/kota pada
tahun 2013 dirasakan sangat membantu sekolah.
Memperhatikan bahwa selain pelatihan sekolah memerlukan dukungan dalam
melaksanakan Kurikulum 2013 dan mempertimbangkan bahwa pendampingan
pelaksanaan Kurikulum 2013 yang diberikan pada tahun 2013 kepada 1.437 SMP di
295 kabupaten/kota terbukti sangat membantu sekolah, maka pada tahun 2014
Direktorat Pembinaan SMP akan memberikan pendampingan pelaksanaan
kurikulum kepada semua SMP di seluruh wilayah Indonesia yang berjumlah sekitar
36.565 sekolah baik negeri maupun swasta.

B. Landasan Hukum
Kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 secara utuh berlandaskan
pada ketentuan perundang-undangan sebagai berikut:
1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan
Nasional Tahun 2005-2025;

4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;

5. Peraturan Pemerintah RI Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 54 Tahun 2013
tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 65 Tahun 2013
tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 66 tahun 2013
tentang Standar Penilaian Pendidikan;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 68 Tahun 2013
tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 71 Tahun 2013
tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru untuk Pendidikan Dasar dan
Menengah;
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 81A Tahun 2013
tentang Implementasi Kurikulum.
12. Surat Edaran Mendikbud Nomor 156928/ MPK.A/KR/2013 Tanggal 08 November
2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013
13. Surat Edaran Bersama Menteri Dalam Negeri RI dan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan RI Nomor: 420/176/SJ dan Nomor: 0258/MPK.A/KR/2014, Hal:
Implementasi Kurikulum 2013.

C. Fokus Pendampingan
Data yang diperoleh melalui monitoring dan evaluasi pelaksanaan Kurikulum 2013
oleh Direktorat Pembinaan SMP menunjukkan bahwa pengetahuan yang diperoleh
para guru dari pelatihan Kurikulum 2013 kurang memadai; sebagian besar guru
belum dapat merencanakan pembelajaran (menyusun RPP) yang

memenuhi prinsip-prinsip pembelajaran pada Kurikulum 2013 dengan baik; pada

umumnya guru belum dapat mengembangkan instrumen penilaian dengan baik;
sebagian besar guru belum dapat menyajikan pembelajaran dengan pendekatan
ilmiah; dan sebagian besar guru belum mengetahui cara mengelola nilai dengan
baik. Selain itu, pada umumnya sekolah belum mantap dalam menyelenggarakan
muatan lokal, ekstrakurikuler, dan penelusuran minat peserta didik.
Memperhatikan hal tersebut, fokus pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013
pada tahun 2014 meliputi pemantapan pengetahuan guru terhadap Kurikulum 2013
yang mencakup SKL, kerangka dasar dan struktur kurikulum SMP/MTs, standar
proses, standar penilaian dan pengisian buku laporan hasil pencapaian kompetensi
(rapor) peserta didik, buku guru, buku siswa, muatan lokal, matrikulasi (bridging
course), bimbingan dan konseling, ekstrakurikuler.

D. Tujuan

Tujuan umum dilaksanakannya pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada

tingkat SMP adalah memberi penguatan kepada sekolah agar dapat melaksanakan
Kurikulum 2013 dari tahapan merencanakan pembelajaran, melaksanakan
pembelajaran, dan mengevaluasi hasil pencapaian kompetensi peserta didik dengan
baik.
Tujuan khusus pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 adalah meningkatkan
kemampuan guru sehingga mampu dalam:
1. menyusun RPP;
2. menyusun instrumen (termasuk rubrik) penilaian sikap, pengetahuan, dan
keterampilan;
3. menyajikan pembelajaran dengan langkah-langkah pendekatan ilmiah;
4. melaksanakan penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
5. mengelola nilai peserta didik (termasuk mengisi buku laporan pencapaian
kompetensi peserta didik);

6. memahami buku guru, buku siswa, dan mengadaptasi bahan ajar;

7. melaksanakan muatan lokal;
8. merencanakan kegiatan ekstrakurikuler;
9. menelusuri bakat dan minat peserta didik;
10. melaksanakan matrikulasi (bridging course);
11. mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada RPP guru;
12. mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada instrumen penilaian;
13. melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran dan penilaian yang mereka
laksanakan untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya, yang
selanjutnya dapat melakukan perbaikan secara terus-menerus.

E. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan kegiatan pendampingan adalah:

1. Guru semakin memahami:
a. kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi: rasional, filosofi,
konsep, kaidah, prinsip, makna, dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan
SKL, KI dan KD sampai dengan strategi pelaksanaan Kurikulum 2013;
b. isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaannya;
c. proses pembelajaran;
d. proses penilaian;
e. pelaksanaan muatan lokal;
f. pelaksanaan ekstrakurikuler;
g. penelusuran bakat dan minat;
h. pelaksanaan matrikulasi (bridging course)

2. Guru semakin terampil dalam:

a. menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran;
b. mengelola pembelajaran;
c. menyusun instrumen penilaian;
d. melaksanakan penilaian termasuk pengisian laporan hasil pencapaian
kompetensi (rapor) peserta didik;
e. menyelenggarakan muatan lokal;
f. menyelenggarakan ekstrakurikuler;
g. melaksanakan penelusuran minat peserta didik;
h. menyelenggarakan matrikulasi (bridging course);
 BAB II PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

A. Persiapan
Persiapan kegiatan pendampingan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014
dilakukan di SMP Negeri 1 Moyo Hilir yang di tunjuk sebagai kluster induk dengan
melakukan beberapa kegiatan yakni :
1. Pembentukan Panitia Pelaksana
2. Rapat Persiapan Pelaksanaan
3. Menyusun jadwal kegiatan pendampingan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun
2014.
4. Mensosialisasikan kegiatan kepada guru guru mata pelajaran khususnya 10
guru mata pelajaran yang masuk ke dalam program kegiatan pendampingan
kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014 yang meliputi 9 (sembilan) orang guru mata
pelajaran Bahasa Indonesia, PPKn, IPS, Matematika, IPA, Bahasa Inggris, Seni
Budaya, Prakarya, PJOK serta Bimbingan dan Konseling (BK), 1 orang.

B. Pelaksanaan
Pelaksanaan kegiatan pendampingan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014
dilaksanakan dengan tahapan In- 1 dan On- 1. Tahapan yang dimaksud adalah guru
guru yang berada di sekolah sasaran diundang ke induk klaster yakni SMP Negeri
1 Moyo Hilir untuk mengikuti kegiatan pendampingan selama 1 hari ( In- 1 )
Selanjutnya, para pendamping mendatangi guru-guru sasaran sesuai dengan jadwal
yang telah disepakati ke masing-masing sekolah sasaran yang terdiri dari 5 sekolah
sasaran yaitu SMP Negeri 1 Moyohilir, SMP Negeri 3 Moyohilir, SMP Negeri 5
Moyohilir,SMP Negeri 4 ( SATAP ) Moyohilir, dan SMP Terbuka Moyohilir 1 untuk
memberi pendampingan selama 1 hari di setiap sekolah sasaran (On-1).
Pada saat On berakhir, guru pendamping memberikan refleksi dan evaluasi serta
mendiskusikan beberapa hasil temuan ketika melakukan pendampingan bersama
guru sasaran sehingga mencapai kesepahaman dalam hal penerapan kurikulum
2013. Disamping itu, pemberian refleksi untuk mengidentifikasi kelebihan dan
kekurangan guru sasaran, yang selanjutnya dapat melakukan perbaikan secara
terus-menerus.
JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN
TANGGAL NAMA KEGIATAN TEMPAT PELAKSANAAN
25 8 - 2014 Kegiatan In SMP Negeri 1 Moyo Hilir
26 8 2014 Kegiatan On SMP Negeri 1 Moyo Hilir
27 8 - 2014 Kegiatan On SMP Negeri 3 Moyo Hilir
28 8 - 2014 Kegiatan On SMP Negeri 4 SATAP Moyo Hilir
29 8 - 2014 Kegiatan On SMP Terbuka Moyo Hilir 1
30 8 - 2014 Kegiatan On SMP Negeri 5 Moyo Hilir

C. Hasil Pendampingan
Hasil dari pelaksanaan kegiatan pendampingan kurikulum 2014 tingkat SMP tahun
2014 adalah :
1. Guru semakin memahami:
a. Kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi: rasional, filosofi,
konsep, kaidah, prinsip, makna, dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan
SKL, KI dan KD sampai dengan strategi pelaksanaan Kurikulum 2013;
b. Isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaannya;
c. Proses pembelajaran;
d. Proses penilaian;
e. Penelusuran bakat dan minat;
2. Guru semakin terampil dalam:
a. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran;
b. Mengelola pembelajaran;
c. Menyusun instrumen penilaian;
d. Melaksanakan penilaian
e. Melaksanakan penelusuran minat peserta didik;

D. Dukungan dan Hambatan

a. Dukungan
Kegiatan pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014,
khususnya di di SMP Negeri 1 Moyo Hilir yang merupakan sekolah induk klaster
sangat di dukung oleh bantuan sosial dari dana APBN melalui dekonsentrasi di
provinsi sebesar Rp.22.000.000,- untuk setiap klaster. Dana tersebut disubsidikan
kepada sekolah penyelenggara melalui Induk Klaster untuk melaksanakan
pendampingan di klaster masing-masing secara swakelola dan
dipertanggungjawabkan sesuai ketentuan.
Kegiatan ini juga tidak terlepas dari dukungan Dinas Diknas Kabupaten Sumbawa
yang menyiapkan dan menyalurkan anggaran untuk mendukung pelaksanaan
Kurikulum 2013, termasuk pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tahun
2014.
b. Hambatan
1. Dalam kegiatan In - pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 tingkat SMP
tahun 2014 yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Moyo Hilir selaku sekolah induk
klaster, terlaksana dengan baik. Kecuali ada beberapa peserta yang datang terlambat
disebabkan oleh jarak antara sekolah sasaran ke sekolah induk klaster yang cukup
jauh.
2. Dalam kegitan On- pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 tingkat SMP
tahun 2014 yang dilaksanakan di masing masing sekolah sasaran memiliki
hambatan yang paling utama yakni belum tersedianya buku guru dan buku siswa.

BAB III PENUTUP

A. Simpulan
Dilaksanakannya pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tingkat SMP
adalah memberi penguatan kepada sekolah agar dapat melaksanakan Kurikulum
2013 dari tahapan merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan
mengevaluasi hasil pencapaian kompetensi peserta didik dengan baik.
Disamping itu,pelaksanaan kegiatan pendampingan diharapkan agar :
1. Guru semakin memahami:
a. kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi: rasional, filosofi,
konsep, kaidah, prinsip, makna, dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan
SKL, KI dan KD sampai dengan strategi pelaksanaan Kurikulum 2013;
b. isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaannya;
c. proses pembelajaran;
d. proses penilaian;
e. pelaksanaan ekstrakurikuler;
f. penelusuran bakat dan minat;

2. Guru semakin terampil dalam:

a. menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran;
b. mengelola pembelajaran;
c. menyusun instrumen penilaian;
d. melaksanakan penilaian termasuk pengisian laporan hasil pencapaian
kompetensi (rapor) peserta didik;
e. menyelenggarakan ekstrakurikuler;
f. melaksanakan penelusuran minat peserta didik;

B. Saran-saran
1. Dalam kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013, sebaiknya di
upayakan agar menunjuk pendamping yang merupakan guru di satuan pendidikan
yang berada dalam klaster SMP yang sama agar dalam proses pemberian bantuan
penguatan pelaksanaan Kurikulum 2013 dapat berlangsung secara terus menerus.