RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : MIS PUCUNG

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Tema : 1 (satu)
Subtema : 1 (satu)
Kelas/Semester : II/I

A. Materi Pokok
1. Melaksanakan hidup rukun, saling memberi, tolong menolong dirumah
dan disekolah

B. AlokasiWaktu
1 x 35 menit

C. TujuanPembelajaran
1. Siswa mampu untuk menjelaskan pentingnya hidup rukun, saling
berbagi, tolong menolong dirumah dan disekolah
2. Siswa mampu untuk menyebutkan contoh hidup rukun, saling memberi,
tolong menolong dirumah dan disekolah
3. Siswa mampu untuk memahami hidup rukun, saling berbagi, tolong
menolong dirumah dan disekolah.

D. Kompetensi Inti
KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
 KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan, Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

E. Kompetensi Dasar
3.1 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi, tolong menolong dirumah
dan disekolah

F. Indikator PencapaianKompetensi
3.1.1 menjelaskan pentingnya hidup rukun, saling berbagi, tolong menolong
dirumah dan disekolah.
3.1.2 menyebutkan contoh dari hidup rukun, saling berbagi, tolong menolong
dirumah dan disekolah.
3.1.3 memahami pentingnya hidup rukun, saling berbagi, tolong menolong
dirumah dan disekolah.

G. Materi Pembelajaran
1. HIDUP RUKUN
Hidup rukun adalah sikap menjaga hubungan baik dengan sesama,
tidak bertengkar dengan orang lain dan saling tolong menolong
2. SALING BERBAGI
Saling berbagi adalah memberikan apa yang kita miliki pada
oranglain
Contoh hidup saling berbagi di sekolah
a. Berbagi kue dengan teman
b. Meminjami teman pensil
 c. Meminjami penghapus teman

3. TOLONG MENOLONG
Tolong menolong adalah saling membantu tanpa pamrih antar
sesama manusia. Membantu tanpa pamrih: membantu tanpa
mengharapkan imbalan Manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa
bantuan orang lain sehingga manusia disebut MAKHLUK SOSIAL

H. Metode pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Make a macth

I. Media dan alat

1. Media
Poster atau gambar
2. Alat
Whiteboard
Spidol

J. SumberBelajar
Buru guru pendidikan kewarganegaraan kelas II
Buku siswa pendidikan kewarganegaraan kelas II

K. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan
1. Pendahuluan
Guru mengucapkan salam dan memulai kegiatan dengan berdoa
bersama
Guru memulai untuk mengecek kehadiran siswa
Guru bersama siswa melakukan kesiapan perangkat pembelajaran
No. Kegiatan
Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan
disampaikan dan memberikan motivasi kepada siswa untuk
semangat belajar
2. Kegiatan Inti
Siswa diminta untuk mengamati gambar yang dipegang oleh guru
Peserta didik menyimak penjelasan dari guru
Guru mendorong peserta didik untuk dapat bertanya sesuai
dengan gambar
Guru melakukan explorasi tentang hidup rukun, saling berbagi
dan tolong menolong
Guru menyiapkan gambar atau poster untuk sesi review
Guru meminta siswa yang telah mendapatkan gambar untuk maju
kedepan
Guru menyiapkan evaluasi hasil pembelajaran tentang materi
hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.

3. Penutup
Peserta didik dengan bantuan guru diajak untuk membuat
kesimpulan berkaitan dengan materi hidup rukun, saling
berbagi dan tolong menolong.
Guru memberikan penekanan kepada peserta didik senantiasa
melakukan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong
dirumah dan disekolah dapat dialkukan dikehidupan sehari-hari
Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refeksi terhadap
pembelajaran yang baru dilaksakan, materi apa saja yang telah
dikuasai, materi apa saja yang belum dikuasai, dan mengajak
peserta didik untuk mengasosiasi apa yang seharusnya
dilakukan dan apa yang tidak boleh dikerjakan
Mengakhiri pembelajaran dengan membaca hamdalah dan
mengucap salam.
L. Penilaian Hasil Belajar
Teknik:
a. Penilaian tertulis (kemampuan siswa menjawab soal essai).
Bentuk Instrumen
a. Soal Essay

Penilaian
Indikator Instumen / soal
Teknik Bentuk
Menjelaskan pentingnya
hidup rukun, saling berbagi
dan tolong menolong di
Tertulis Essay Terlampir
rumah dan di sekolah.

Menyebutkan contoh
melaksanakan hidup rukun,
saling berbagi dan tolong
menolong dirumah dan di Tertulis Essay Terlampir

sekolah.

Memahami hidup rukun, Tertulis Essay Terlampir

saling berbagi dan tolong
menolong dirumah dan di
sekolah
SKOR PENILAIAN :

Tes tertulis: skor benar x 20 = 100

Non tes:

Nilai Akhir =

Pekalongan , 30 November 2017

Mengetahui,
Kepala MIS Pucung Guru Mata Pelajaran PKN

Mustajab, S.Pd.I Nur khasanah, S.Pd.I

NIP. ...................................... NIP. ........................................