4. STANDAR KOMPETENSI
Melaksanakan asuhahan keluarga
7. STRATEGI PERKULIAHAN
Strategi perkuliahan mata ajar keperawatan keluarga terdiri dari ceramah, penugasan/diskusi kelompok
dan praktek.
8. SUMBER BELAJAR/PUSTAKA
a. Effendy, N, (1998), Dasar dasar keperawatan kesehatan masyarakat, EGC, Jakarta
b. Friedmen, (1998), Keperawatan keluarga teori dan praktik, EGC, Jakarta
c. Suprajitno, (2004), Asuhan keperawatan keluarga, aplikasi dalam praktik, EGC, Jakarta
d. Zaidin Ali, (2010), Pengantar keperawatan keluarga, EGC, Jakarta
9. TUGAS
1. Tugas mahasiswa pada mata kuliah ini adalah membuat makalah dan membuat materi
diskusi dalam bentuk power point saat penyajian sesuai pokok materi kelompok masing-
masing. Tugas tersebut harus diserahkan ke dosen/fasilitator dalam bentuk hardcopy dan
softcopy.
2. Mencari bahan yang berkaitan dengan materi praktek, kemudian secara berkelompok
membuat laporan praktek sesuai materi praktek kelompok.
10. KRITERIA PENILAIAN
Penilaian hasil belajar dilakukan berdasarkan butir dan bobot penilaian sebagai berikut :
No Butir penilaian Bobot
1 Tugas 20%
2 Praktek 20%
3 Ujian Tengah Semester 30%
4 Ujian Akhir Semester 30%
Total 100 %
standar penilaian digunakan sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP). Hasil penilaian dikategorikan
sebagai berikut :
Skore Nilai Huruf Angka Mutu
79 100 A 4
68 -78 B 3
56 67 C 2
45 55 D 1
0 44 E 0
N HARI/ KELOMPOK
o TANGGA MATERI POKOK FSILITATOR
L
1 Jumat, I Simulasi model praktek keperawatan keluarga Suroto
2 10 -
2015
Mengetahui,
Ka.Prodi D-IV Keperawatan