RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 Waikabubak

Kelas / Semester : X UPW / 2
Mata Pelajaran : Kepariwisataan
Tema / Topik : Organisasi Pariwisata Internasional,
Regional dan Nasional
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 50 Menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.6. Mendeskripsikan organisasi kepariwisataan (Internasional, Regional dan
Nasioanal)
4.6. Mengklasifikasikan berbagai organisasi kepariwisataan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6.1 Menjelaskan pengertian organisasi kepariwisataan
3.6.2 Menjelaskan fungsi organisasi kepariwisataan
3.6.3 Menguraikan organisasi kepariwisataan international, regional, nasional
4.6.1 Menunjukkan arti penting keberadaan organisasi pariwisata
4.6.2 Mengklasifikasikan organisasi kepariwisataan Internasional dengan
Nasional, dan Regional dengan Nasional

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu :
1. Menjelaskan pengertian organisasi kepariwisataan dengan benar
2. Menjelaskan fungsi organisasi kepariwisataan dengan benar
 3. Menunjukkan arti penting keberadaan organisasi pariwisata
4. Mengklasifikasikan organisasi kepariwisataan Internasional dengan
Nasional, dan Regional dengan Nasional

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian organisasi kepariwisataan
2. Fungsi Organisasi Kepariwisataan
3. Berbagai jenis organisasi kepariwisataan

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi,
mengasosiasikan, mengkomunikasikan)
 Model Pembelajaran : Discovery Learning
 Metode : Tanya Jawab, Penugasan, Diskusi

G. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

 Alat : Papan tulis, Laptop
 Bahan : Power point
 Media : Gambar
 Sumber Belajar : Modul Kepariwisataan, Buku Teks Pengantar
Pariwisata SMK Kelas X, Yuswanto, SE,
Penerbit HUP, 2014
 Sumber Lain : Internet (http://blog-
pariwisata.blogspot.co.id/2010/02/organisasi-
kepariwisataan.html),
Sumber lain yang relevan

H. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi, motivasi dan apersepsi
 Guru memasuki ruang kelas dengan mengucapkan 10
salam
 Guru memeriksa kesiapan ruang kelas dengan
mempersiapka peralatan tulis yang digunakan
 Salah satu peserta didik memimpin doa sesuai agama
dan kepercayaan masing-masing
 Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran
yang akan dipelajari
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Kegiatan Inti Pemberian Rangsangan (Mengamati)

 Guru meminta peserta didik membaca mengenai 25
organisasi kepariwisataan baik dalam maupun luar
negeri
Pernyataan / Identifikasi Masalah (Menanya)
 Peserta didik memberikan pertanyaan mengenai
organisasi kepariwisataan
Pengumpulan Data (Mengumpulkan Informasi)
 Peserta didik berdiskusi mencari informasi terkait
organisasi pariwisata nasional dan internasional
 Peserta didik mencermati organisasi pariwisata apa saja
yang telah masuk ke Indonesia (Mengasosiasi)
Menarik Kesimpulan / Generalisasi (Mengomunikasikan)
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok
dan hasilnya dapat dikumpulkan
 Guru dapat menarik kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut
 Guru meminta peserta didik membuat rangkuman dari 15
materi yang telah dipelajari
 Guru meminta peserta didik mengerjakan soal-soal
latihan untuk dijadikan bahan evaluasi tes kemampuan
belajar peserta didik
 Guru Mengakhiri pelajaran dan mengucapkan salam
 Guru Meninggalkan ruangan kelas
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Format Penilaian Diri (Penilaian Sikap)
Nama Peserta Didik : …………………
Kelas : ………………
Materi Pokok : …………………..
Tanggal : ………………….
Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan
4 = selalu
3 = sering
2 = jarang
1 = tidak pernah
Skor
No Aspek Pengamatan
4 3 2 1
Mengawali dan mengkahiri kegiatan
1
belajar dengan berdoa
Aktif terlibat dalam diskusi kelompok /
2
kelas dengan memberikan pendapat
Mengindentifikasi informasi organisasi
3
wisata dari berbagai sumber
Membuat catatan dari kegiatan
4
pembelajaran
5 Jujur dalam mengerjakan ujian/ulangan
6 Mengerjakan tugas secara mandiri

2. Penilaian Ranah Pengetahuan

a. Kisi-kisi dan Soal
Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.6.Menguraikan 3.6.1 Menjelaskan 1. Siswa dapat 1. Jelaskan pengertian
organisasi pengertian menjelaskan organisasi
kepariwisataan organisasi pengertian kepariwisataan
2. Jelaskan tujuan
(Internasional, kepariwisataan organisasi
dibentuknya
Regional, 3.6.2 Menjelaskan kepariwisata ASITA (association
Nasioanal) fungsi an of the Indonesian
organisasi 2. Siswa dapat Uraian Tour & Travel
kepariwisataan Menjelaskan Agencies) Sebagai
3.6.3 Menguraikan fungsi salah satu
organisasi organisasi organisasi
kepariwisata pariwisata
kepariwisataan
3. Uraikan apa yang
Internasional, an dengan
menjadi tujuan
Regional, benar dibentuknya WTO
 Nasioanal 3. Siswa dapat sebagain organisasi
menguraikan kepariwisataan
organisasi tertinggi di dunia
kepariwisata
an
Internasional
, Regional,
Nasioanal

Kunci Jawaban soal :

1. Organisasi kepariwisataan adalah suatu badan yang langsung bertanggung jawab
terhadap perumusan dan pelaksana kebijakan kepariwisataan dalam ruang lingkup
nasional maupun internasional, yang secara langsung melakukan pengawasan dan
memberi arahan dalam pengembangan kepariwisataan
2. ASITA (association of the Indonesian Tour & Travel Agencies)
ASITA adalah organisasi yang menjadi wadah bagi pengusaha perusahaan
perjalanan Indonesia, dalam bahasa Indonesia bernama Asosiasi Perusahaan
Perjalanan Indonesia. Organisasi ini memiliki beberapa tujuan yaitu:
a. berusaha memajukan dan melindungi kepentingan industri kepariwisataan
nasional dan kepentingan para anggota.
b. Meningkatkan citra PARIWISATA Indonesia dengan memberikan kepuasan, rasa
aman,adanya kepastian perlindungan dan jaminan kepentingan tanpa
mengorbankan kepentingan sesama anggota.
c. Menuskseskan program pembangunan nasional melalui sektor kepariwisataan
sesuai dengan garis – garis besar haluan negara dan rencana pembangunan
nasional.
3. WTO (World Tourism Organization)
WTO adalah badan pariwisata yang resmi dari United Nattons yang tujuannya
adalah untuk mempromosikan dan mengembangkan pariwisata serta memberi
perhatian kepada negara – nagara berkembang. WTO mengumpulkan informasi dan
menerbitkan publikasi – publikasi seperti majalah kecendrungan pariwisata dunia
sekarang, pendekatan – pendekatan pemasaran dan perlindungan bagi sumber alam
dan kebudayaan
Pengolahan nilai
No Skor Nilai
1
2
Jumlah (Jumlah skor/Skor maks jumlah soal) x Nilai maks
 Rubrik nilai pengetahuan .
Nilai KD = Jumlah peroleh skor/jumlah skor maksimal x nilai maksimal

Indikator penilaian pengetahuan

1. Jawaban yang benar diberikan skor …
2. Jawaban yang salah diberikan skor …

Pengolahan Nilai pengetahuan

(Jumlah skor/skor maks jumlah soal) x nilai maks)

3. Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : Kepariwisataan
KD 4.6 : 4.6 Membandingkan berbagai organisasi kepariwisataan
Alokasi Waktu : 50 menit
Nama Siswa : Isi sendiri Kelas : Isi sendiri

Rubrik Penilaian Keterampilan.

Skor 1 - 4
No Aspek
1 2 3 4
1 Kemampuan menunjukkan organisasi
pariwisata Internasional, Regional, dan
Nasional.
2 Kemampuan mengklasifikasikan
organisasi pariwisata
JUMLAH SKOR

Indikator penilaian Ketrampilan

Kemampuan menunjukkan dan membandingkan berbagai organisasi
kepariwisataan.
Keterangan : 1 = Kurang. 2 = Cukup. 3 = Baik 4. Sangat Baik
Pengolahan Nilai ketrampilan
No Aspek Skor Keterangan
1 Kemampuan menunjukkan organisasi
pariwisata Internasional, Regional, dan
Nasional.
2 Kemampuan mengklasifikasikan
organisasi pariwisata
TOTAL SKOR

Waikabubak, November 2017

 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel,

Drs. Anderias Lede Jusri Fadli, ST

NIP. 19580606 198403 1 016 NIP. 19790209 200904 1 001