JURNAL KEGIATAN

DISEMINASI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI

DI MGMP KIMIA SMA KOTIM

Nama : Cita Indira / Putri Eka Yulianthima

Asal Sekolah : SMAN 4 SAMPIT/ SMAN 2 SAMPIT
Hari/Tanggal : Senin, 20 Nop 2017

No. Mata Diklat Keterangan/Diskripsi Kegiatan

Kebijakan Disampaikan oleh Ir. Bima Ekawardhana, MM (Kepala Dinas

Kemdikbud Pendidikan Kab. Kotim), menyampaikan materi tentang
1.
Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK),
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB), dan
Pemberdayaan MGMP.
Dalam arahannya dikatakan bahwa Pendidikan karakter sebagai
poros Pendidikan, yang menyatakan bahwa Pendidikan karakter
adalah gerakan kita bersama, gerakan semua elemen masyarakat
yang peduli terhadap pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu
guru harus mengajarkan dan meneladankan kejujuran pada
peserta didik. Membangun dan membekali Generasi Emas
Indonesia 2045 menghadapi dinamika perubahan di masa depan
dengan keterampilan abad 21. Mengembalikan Pendidikan
karakter sebagai ruh dan fondasi pendidikan melalui harmonisasi
olah hati (etik) olah rasa (estetik) olah piker (literasi), dan olah
raga (kinestetik). Pengembangan nilai karakter yang penting
adalah bagaimana seorang guru mengintegrasikan PPK dalam
kehidupan sehari-hari sehingga dapat digugu dan ditiru, menjadi
contoh bagi peserta didik.
PP no 19 Tahun 2017 menjadi landasan kuat untuk
Pengembangan dan Pemberdayaan MGMP, sebagai basis
kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, sehingga
guru-guru di komunitas MGMP diharapkan lebih bersemangat
lagi dalam mengikuti kegiatan-kegiatan di MGMP.

2. Pendalaman Fasilitator menayangkan beberapa slide materi esensial topik

Materi Topik terpilih yaitu tentang Materi Ikatan Kimia dan Bentuk Molekul.
Terpilih Dilakukan diskusi pembahasan materi-materi tersebut bersama
peserta diseminasi, kendala-kendala atau hal-hal yang belum
dipahami dikaitkan dengan perencanaan pembelajaran materi
tersebut menggunakan IBL.
 JURNAL KEGIATAN
DISEMINASI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI
DI MGMP KIMIA SMA KOTIM

Nama : Cita Indira / Putri Eka Yulianthima

Asal Sekolah : SMAN 4 SAMPIT/ SMAN 2 SAMPIT
Hari/Tanggal : Selasa, 21 Nop 2017

No. Mata Diklat Keterangan/Diskripsi Kegiatan

1. Hakikat IPA Fasilitator menayangkan PPT tentang hakikat IPA, dilakukan

tanya jawab sambil berdiskusi. Pada kegiatan diskusi, peserta
antusias untuk lebih memahami tentang Hakikat IPA terutama
membedakan istilah-istilah fakta, konsep, prinsip, teori, hukum,
dll, yang dipandu juga dengan pengerjaan LK.

2. Konsep dan Level Fasilitator menayangkan PPT Konsep dan Level Inkuiri, peserta
Ikuiri berusaha memahami, dan mencoba mengaplikasikan mengenai
Konsep dan Level Inkuiri dalam perencanaan pembelajaran
(yang merupakan hal baru bagi peserta), yang dipandu juga
dengan pengerjaan LK. Pada tahap awal kegiatan, peserta masih
ada sedikit yang belum begitu memahami tentang IBL, karena
pada K-13 istilah Discovery Learning dan Inkuiry merupakan
salah satu model pembelajaran yang memiliki tahapan/sintak
tersendiri, pada DL tahapan pembelajaran (stimulus,
pertanyaan /identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan
data, menguji hasil, dan generalisasi). Sebelumnya DL dan
Inkuiry pada K-13 dikenal sebagai pendekatan/model
pembelajaran yang mana DL sebagai level 1 pada IBL, namun
setelah berdiskusi peserta dapat memahami.
Kepada peserta diperlihatkan contoh dari RPP Berbasis Inkuiri
untuk dapat memberikan gambaran yang nyata mengenai
pembelajaran IBL. Kegiatan akhir peserta membuat LS untuk
materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
 JURNAL KEGIATAN
DISEMINASI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI
DI MGMP KIMIA SMA KOTIM

Nama : Cita Indira / Putri Eka Yulianthima

Asal Sekolah : SMAN 4 SAMPIT/ SMAN 2 SAMPIT
Hari/Tanggal : Rabu, 22 Nop 2017

No. Mata Diklat Keterangan/Diskripsi Kegiatan

1. Konsep dan Level Pertemuan ke 3 hari Rabu, fasilitator menayangkan 5 file LS

Ikuiri Larutan elektrolit dan non elektrolit, 3 file dibuat oleh masing
masing kelompok peserta, 3 kelompok lainnya belum selesai,
dan 1 LS usulan dari narasumber P4TK, dilanjutkan dengan
berdiskusi sehingga didapatkan LS yang disetujui bersama.

2. Scientific practice Fasilitator menyiapkan alat dan bahan antara lain: balon, soda
and intellektual kue, botol aqua, gunting, cutter. Kemudian dimulai dengan
skill mendemonstrasikan meniup balon dengan reaksi kimia,
fasilitator menayangkan PPT tentang Scientific practice and
intellektual skill dan berdiskusi dengan peserta tentang
keterampilan keterampilan yang mendekati dengan level level
yang ada di inkuiri Wenning.
Peserta menyusun puzzle Scientific practice and intellektual skill
Pada akhir sesi peserta berdiskusi untuk menuliskan
keterampilan keterampilan sains pada tiap level yang ada di
Learning sequence yang telah di buat, dan
mempresentasikannya.

3. Questioning Skills Fasilitator memulai dengan memberikan pertanyaan terbuka

dan Techniques kepada peserta, lalu menanyakan langsung pertanyaan tsb
kepada peserta lain.
Fasilitator menayangkan PPT tehnik bertanya, dan
mendiskusikan jenis jenis dan keterampilan bertanya.
Peserta secara berkelompok untuk menjawab/mengisi LK 03
tentang tehnik bertanya
Diakhir sesi peserta mengkomunikasikan hasil pekerjaan
kelompoknya
 JURNAL KEGIATAN
DISEMINASI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI
DI MGMP KIMIA SMA KOTIM

Nama : Cita Indira / Putri Eka Yulianthima

Asal Sekolah : SMAN 4 SAMPIT/ SMAN 2 SAMPIT
Hari/Tanggal : Rabu, 22 Nop 2017

No. Mata Diklat Keterangan/Deskripsi

Penilaian dalam Fasilitator memberikan informasi topik, tujuan, KD, Indikator, dan
pembelajaran kegiatan yang akan dilakukan serta produk kelompok. Reviu materi
1.
berbasis inkuiri tentang bentuk-bentuk assessmen alternative. Dilanjutkan dengan
diskusi kelas tentang hubungan pembelajaran dan assessmen, juga
tentang metode assessmen keterampilan inkuiry saintifik. Diskusi
kelompok mengidentifikasi keterampilan inkuiry. Aktivitas
kelompok merancang rubric assessmen untuk mengakses proses/
inkuiry saintifik, dan pengembangan butir tes keterampilan inkuiry
saitifik.
Peserta mempresentasikan hasil kerja mengkaji RPP berbasis inkuiri
baik topik ikatan kimia dan bentuk molekul

2. Kajian RPP Peserta membaca dan mengkaji RPP berbasis inkuiri topik ikatan
Berbasis Inkuiri kimia dan bentuk molekul yang terdiri dari level 1 hingga level 5.
Peserta mengkaji komponen dan isi yang terkandung di dalamnya.

Pembagian tugas untuk kegiatan praktik diantaranya guru model,

observer dan moderator. Selain itu pengaturan strategi untuk praktik
mengajar dan simulasi untuk pertemuan ke lima.
 JURNAL KEGIATAN
DISEMINASI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI
DI MGMP KIMIA SMA KOTIM

Nama : Cita Indira / Putri Eka Yulianthima

Asal Sekolah : SMAN 4 SAMPIT/ SMAN 2 SAMPIT
Hari/Tanggal : Rabu, 23 Nop 2017

No. Mata Diklat Keterangan/Deskripsi

1. Kajian RPP
Berbasis
1. Peserta mempresentasikan hasil kerja dari kajian RPP dari topik
Inkuiri ikatan kimia dan bentuk molekul

Persiapan untuk simulasi dan praktik mengajar

2. Simulasi dan Pada Pukul 07.45 -09.15 WIB dilaksanakan praktik mengajar di
Praktik Mengajar kelas X IPA 1 mengenai topik ikatan kimia untuk level 3 Inquiry
Lesson 3 berdasarkan RPP berbasis Inkuiri.
Guru model Herliani, S.Pd. Guru kimia SMAN 1 Cempaga
materi level 3 dengan dua observer.
Observer mengemukakan hasil pengamatannya kepada peserta
baik saat praktik mengajar di kelas siswa.
3. DATA

A. Nama guru model dan observer dalam simulasi real teaching dan asal sekolah:

Nama guru Model: Herliani, S.Pd

Asal sekolah : SMAN 1 Cempaga

B. Level dan topik RPP yang disimulasikan dalam real teaching : Level 3, Materi Ikatan Kimia.

C. Nama pejabat dinas yang membuka kegiatan diseminasi dan jabatannya:

Nama : Ir. Bima Ekawardhana, MM

Jabatan: Kepala Dinas Pendidikan Kab. Kotim

D. Nama lengkap kepala SMAN 4 Sampit:

Ananto Wibisono, S.Pd

NIP: 197605062006041006