Buku Pedoman Matakuliah Patofisiologi Lanjut
Buku Pedoman Matakuliah Patofisiologi Lanjut
1
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT atas selesainya penyusunan Buku
Pedoman Matakuliah Patofisiologi Lanjut untuk mahasiswa Prodi Ilmu Gizi Fakultas Ilmu
Kesehatan UMS. Buku ini disusun untuk mempermudah mahasiswa dalam memahami
matakuliah tersebut.
Buku pedoman ini memuat deskripsi matakuliah, capaian pembelajaran, sebaran materi
per waktu perkuliahan, evaluasi pembelajaran maupun sumber pustaka yang bisa digunakan
mahasiswa untuk acuan teori matakuliah ini. Harapan adanya buku pedoman ini, proses belajar
mengajar dapat berjalan dengan lancar dan mahasiswa lebih memahami deskripsi materi,
penugasan maupun evaluasi.
Penulis
2
BUKU PEDOMAN MATAKULIAH PATOFISIOLOGI LANJUT
PROGRAM STUDI ILMU GIZI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
3
10. Materi Pembelajaran (tuliskan pokok-pokok materi yang akan diajarkan dalam
matakuliah ini)
1) Kontrak kuliah
2) Patofisiologi penyakit sindroma metabolic yang meliputi obesitas, dyslipidemia,
Diabetes Mellitus, Hipertensi, Jantung koroner, stroke.
3) Patofisiologi penyakit gagal ginjal kronik.
4) Patofisiologi penyakit gout
5) Patofisiologi penyakit nephrolithiasis
6) Patofisiologi penyakit sindroma nefrotik
7) Patofisiologi penyakit kanker
8) Patofisiologi penyakit luka bakar
4
Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan Matakuliah Patofisiologi Dasar
Metode
Capaian Pembelajaran
Capaian Materi Sumber
Minggu Pembelajaran Indikator Waktu Media dan alat (pendekatan, Evaluasi
ke- Pembelajaran Prodi belajar
Ajar Ajar
Perkuliahan strategi,
teknik)
1 Mampu Setelah mengikuti Kontrak kuliah 100’ Power point Ceramah dan - 2. Price,
menjelaskan ruang perkuliahan dan Konsep dasar diskusi Kemampu A.
lingkup sindroma mahasiswa mampu sindroma an Sylvia,
metabolik. menjelaskan tentang metabolik mahasiswa Lorrain
konsep dasar memprese e Mc.
sindroma metabolik ntasikan Carty
materi Wilson,
- 2006,
Kemampu Patofisi
an ologi :
mahasiswa Konsep
dalam Klinis
menjawab Proses-
pertanyaa proses
n Penykit,
-Keaktifan Edisi 6,
mahasiswa (terjem
bertanya ahan),
dan Peter
menjawab Anugra
soal h, EGC,
2 Mampu Setelah mengikuti Sindroma 100’ Power point Ceramah dan -Kemampuan
Jakarta.
menjelaskan ruang perkuliahan Metabolik diskusi -Kemampuan
3. Ganong
mahasiswa mampu -Keaktifan ma
5
lingkup sindroma menjelaskan tentang ,
-Kemampuan
metabolik sindroma metabolik William
-Kemampuan
dan penyakit- F, 2012,
-Keaktifan ma
penyakit yang Patofisi
terkait ologi
Penyaki
3 s.d.a Setelah mengikuti Obesitas 100’ Power point Ceramah dan - t:
perkuliahan diskusi Kemampu Pengan
mahasiswa mampu an tar
menjelaskan tentang mahasiswa Menuju
sindroma metabolik memprese Kedokte
dalam kaitannya ntasikan ran
dengan obesitas materi Klinis,E
- disi 5,
Kemampu (terjem
an ahan),
mahasiswa Djauha
dalam ri
menjawab Widjaja
pertanyaa kusuma
n h, EGC,
-Keaktifan Jakarta.
mahasiswa
bertanya
dan
menjawab
soal
4 s.d.a Setelah mengikuti Dyslipidemia 100’ Power point Ceramah dan -
perkuliahan diskusi Kemampu
mahasiswa mampu an
menjelaskan tentang mahasiswa
sindroma metabolik memprese
dalam kaitannya ntasikan
dengan dislipidemia materi
-
Kemampu
an
mahasiswa
dalam
6
menjawab
pertanyaa
n
-Keaktifan
mahasiswa
bertanya
dan
menjawab
soal
5 s.d.a Setelah mengikuti Diabetes Mellitus 100’ Power point Ceramah dan -
perkuliahan diskusi Kemampu
mahasiswa mampu an
menjelaskan tentang mahasiswa
sindroma metabolic memprese
dalam kaitannya ntasikan
dengan Diabetes materi
Mellitus -
Kemampu
an
mahasiswa
dalam
menjawab
pertanyaa
n
-Keaktifan
mahasiswa
bertanya
dan
menjawab
soal
6 s.d.a Setelah mengikuti Hipertensi 100’ Power point Ceramah dan -
perkuliahan diskusi Kemampu
mahasiswa mampu an
menjelaskan tentang mahasiswa
sindroma metabolic memprese
dalam kaitannya ntasikan
dengan Hipertensi materi
-
Kemampu
7
an
mahasiswa
dalam
menjawab
pertanyaa
n
-Keaktifan
mahasiswa
bertanya
dan
menjawab
soal
7 s.d.a Setelah mengikuti Jantung koroner 100’ Power point Ceramah dan -
perkuliahan diskusi Kemampu
mahasiswa mampu an
menjelaskan mahasiswa
sindroma metabolic memprese
dalam kaitannya ntasikan
dengan Jantung materi
Koroner -
Kemampu
an
mahasiswa
dalam
menjawab
pertanyaa
n
-Keaktifan
mahasiswa
bertanya
dan
menjawab
soal
8 s.d.a Setelah mengikuti Stroke 100. Power point Ceramah dan -
perkuliahan diskusi Kemampu
mahasiswa mampu an
menjelaskan mahasiswa
sindroma metabolic memprese
dalam kaitannya ntasikan
8
dengan Stroke materi
-
Kemampu
an
mahasiswa
dalam
menjawab
pertanyaa
n
-Keaktifan
mahasiswa
bertanya
dan
menjawab
soal
9 Mampu Setelah mengikuti Gagal ginjal 100’ Power point Ceramah dan -
menjelaskan perkuliahan kronik diskusi. Kemampu
penyakit gagal mahasiswa mampu an
ginjal kronik menjelaskan mahasiswa
penyakit gagal ginjal memprese
kronik ntasikan
materi
-
Kemampu
an
mahasiswa
dalam
menjawab
pertanyaa
n
-Keaktifan
mahasiswa
bertanya
dan
menjawab
soal
9
10 Mampu Setelah mengikuti Gout 100’ Power point Ceramah dan -
menjelaskan perkuliahan diskusi Kemampu
penyakit gout mahasiswa mampu an
menjelaskan mahasiswa
penyakit gout memprese
ntasikan
materi
-
Kemampu
an
mahasiswa
dalam
menjawab
pertanyaa
n
-Keaktifan
mahasiswa
bertanya
dan
menjawab
soal
11 Mampu Setelah mengikuti Nephrolithiasis 100’ Power point Ceramah dan -
menjelaskan perkuliahan diskusi. Kemampua
penyakit mahasiswa mampu n
nephrolithiasis menjelaskan mahasiswa
penyakit memprese
nephrolithiasis ntasikan
materi
-
Kemampua
n
mahasiswa
dalam
menjawab
pertanyaan
-Keaktifan
mahasiswa
bertanya
dan
10
menjawab
soal
11
-Keaktifan
mahasiswa
bertanya
dan
menjawab
soal
14 Mampu Setelah mengikuti Luka bakar 100’ Power point Ceramah dan -
menjelaskan perkuliahan diskusi Kemampua
penyakit luka bakar mahasiswa mampu n
menjelaskan mahasiswa
penyakit luka bakar memprese
ntasikan
materi
-
Kemampua
n
mahasiswa
dalam
menjawab
pertanyaan
-Keaktifan
mahasiswa
bertanya
dan
menjawab
soal
12