STANDAR KOMPETENSI NO
NO. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR
LULUSAN SOAL
1|Page
STANDAR KOMPETENSI NO
NO. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR
LULUSAN SOAL
Menampilkan contoh perilaku Disajikan wacana tentang hubungan sosial antar umat
qana'ah dan tasamuh dalam beragama, peserta didik dapat menentukan perilaku tasamuh 7
kehidupan sehari-hari. yang tepat.
Menghindari perilaku tercela
Ditampilkan ilustrasi perilaku sehari-hari yang mengandung sikap
(ananiah, ghadab, hasad,
tercela (ananiah, ghadab, hasad, ghibah atau namimah), peserta 8
ghibah dan namimah) dalam
didik dapat menentukan cara menghindarinya dengan tepat.
kehidupan sehari-hari.
Mengklasifikasi akibat perilaku Disajikan beberapa pernyataan tentang akibat perilaku tercela,
tercela (dendam dan munafik) peserta didik dapat menentukan akibat buruk perilaku tercela 9
dalam kehidupan sehari-hari. (dendam dan munafik).
Menghindari perilaku tercela Disajikan ilustrasi perilaku sehari-hari yang mengandung sikap
(takabur) dalam kehidupan tercela (takabur), peserta didik dapat menentukan sikap untuk 10
sehari-hari. menghindarinya.
Menjelaskan tata cara mandi
2 Menjelaskan ketentuan mandi Disajikan tabel tentang hal-hal yang menyebabkan hadas,
wajib dan shalat-shalat 11
munfarid dan jamaah baik wajib. peserta didik dapat menunjukkan sebab-sebab mandi wajib.
shalat wajib maupun shalat
sunat. Menjelaskan ketentuan- Ditampilkan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan ibadah
12
ketentuan shalat Jumat. shalat Jumat, peserta didik dapat menentukan rukun khutbah.
Menerapkan sujud syukur, sujud Ditampilkan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
13
sahwi dan sujud tilawah. dapat menentukan sujud yang relevan dengan ilustrasi tersebut
2|Page
STANDAR KOMPETENSI NO
NO. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR
LULUSAN SOAL
Menjelaskan ketentuan puasa ditampilkan ketentuan puasa peserta didik dapat menyebutkan
16
wajib. syarat wajib puasa.
Mempraktekkan puasa sunah Peserta didik dapat menentukan waktu puasa sunah. 18
Menerapkan tatacara penyem- Peserta didik dapat menunjukkan tata cara menyembelih hewan
19
belihan hewan. menurut ajaran Islam.
Menunjukkan hewan yang sah Disajikan gambar-gambar hewan-hewan, peserta didik dapat
20
untuk dikurbankan menunjukkan hewan yang dapat dikurbankan
Menyebutkan waktu
Peserta didik dapat menyebutkan waktu pelaksanaan aqiqah 21
pelaksanaan aqiqah
Menjelaskan pengertian dan Disajikan deskripsi suatu amalan dalam ibadah haji, peserta
22
ketentuan haji dan umrah. didik dapat menentukan jenis amalan tersebut.
3|Page
STANDAR KOMPETENSI NO
NO. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR
LULUSAN SOAL
Menceritakan sejarah Nabi Mu-
hammad SAW dalam
Peserta didik dapat menentukan kegiatan wirausaha yang terjadi
membangun masyarakat melalui 26
pada masa nabi di Madinah
kegiatan ekonomi dan
perdagangan.
Menceritakan sejarah pertum-
Disajikan ilustrasi sejarah perkembangan ilmu pengetahuan
buhan ilmu pengetahuan Islam
Islam, peserta didik dapat menunjukkan peran aktif khalifah pada 27
sampai masa Abbasiyah beserta
masa Abbasiyah.
peran ilmuwan Islam.
Menceritakan sejarah masuknya
Disajikan deskripsi suatu peristiwa, peserta didik dapat meng-
Islam di Nusantara melalui per-
identifikasi cara masuknya Islam di Nusantara (perdagangan, 28
dagangan, sosial, dan
sosial, atau pendidikan).
pengajaran.
Menceritakan sejarah beberapa Diceritakan sejarah kerajaan Islam di Nusantara, peserta didik
kerajaan Islam di Jawa, dapat menunjukkan peran kerajaan yang dimaksud. (menentang 29
Sumatera dan Sulawesi kolonialisme, dakwah, pendidikan, ekonomi dan kebudayaan)
Memberikan apresiasi terhadap Disajikan contoh tradisi yang bernuansa Islam di Indonesia,
tradisi dan upacara adat peserta didik dapat menentukan cara mengapresiasi tradisi 30
kesukuan Nusantara. tersebut.
4 Menerapkan hukum bacaan nun Disajikan ayat al-Qur'an, peserta didik dapat menentukan hukum
Menerapkan tata cara
membaca al Quran menurut mati/tanwin dan mim mati pada bacaan nun mati/tanwin yang terdapat pada ayat tersebut 31
tajwid, mulai dari cara ayat al Quran. dengan tepat.
membaca “Al”- Syamsiyah Menerapkan hukum bacaan nun
dan “Al”- Qomariyah sampai Peserta didik dapat menentukan contoh hukum bacaan mim
mati/tanwin dan mim mati pada 32
kepada menerapkan hukum sukun dengan tepat.
ayat al Quran.
bacaan mad dan waqaf.
Menerapkan hukum bacaan Disajikan ayat al Quran yang mengandung hukum bacaan mad,
mad dan waqaf pada ayat al peserta didik dapat mendiskripsikan cara membacanya dengan 33
Quran. benar.
Menerapkan hukum bacaan Ditampilkan tabel tentang tanda waqaf dan cara membacanya, 34
mad dan waqaf pada ayat al peserta didik dapat menentukan pasangannya dengan tepat.
Quran.
4|Page
STANDAR KOMPETENSI NO
NO. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR
LULUSAN SOAL
Mengidentifikasi arti harfiyah QS Disajikan tabel tentang lafadz dan arti dari surat at tiin, peserta
35
al Tiin. didik dapat menentukan pasangannya dengan tepat.
Membaca dan menjelaskan Ditampilkan salah satu ayat pada surat al Tin, peserta didik
36
makna QS. al Tin. dapat menyimpulkan isi kandungannya.
Mengamalkan isi kandungan 10 Disajikan beberapa pernyataan berkaitan dengan perilaku dalam
Asmaul Husna (al-aziz, al- kehdupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan perilaku
wahab, al-fattah, al-qayyum, al- yang mencerminkan pengamalan isi kandungan salah satu 41
hadi, al-razaq, al-adlu, al-salam, asmaul husna (al-aziz, al-wahab, al-fattah, al-qayyum, al-hadi,
al-ghafar, al-Malik) al-razaq, al-adlu, al-salam, al-ghafar, al-Malik).
Dipaparkan ilustrasi perilaku seseorang dalam kehidupan sehari-
Menjelaskan hikmah beriman
hari, peserta didik dapat memilih perilaku yang mencerminkan 42
kepada malaikat
perilaku beriman kepada malaikat.
Disajikan beberapa perilaku terhadap al Quran, peserta didik 43
Menampilkan sikap mencintai al dapat mengkatagorikan perilaku mencintai Al Quran.
Quran sebagai kitab Allah.
5|Page
STANDAR KOMPETENSI NO
NO. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR
LULUSAN SOAL
Ditampilkan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari,
Mengemukakan pengertian
peserta didik dapat menentukan perilaku yang mencerminkan 44
beriman kepada rasul Allah.
beriman kepada rasul.
Meneladani sifat-sifat Rasulullah Ditampilkan kisah singkat keteladanan Nabi Muhammad SAW.,
SAW. peserta didik dapat menunjukkan sifat wajib bagi rasul yang 45
terkandung dalam kisah tersebut.
Menjelaskan pengertian beriman Disajikan wacana kejadian pada hari akhir, peserta didik dapat
46
kepada hari akhir. menentukan istilah hari akhir.
Menyimpulkan ayat-ayat Al-
Disajikan beberapa ayat al Quran, peserta didik dapat
Quran yang berkaitan dengan
menyimpulkan kandunag ayat al Quran tersebut yang berkaitan 47
hari akhir
dengan hari akhir.
Menceritakan proses
kejadiankiamatsughradankubras Ditampilkan dalil naqli tentang proses hari kiamat, peserta didik
48
epertiterkandungdalamal dapat menyimpulkan isi kandungan ayat tersebut.
Qurandan alHadis.
Mengidentifikasi ciri-ciri beriman Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan
49
kepada qadha dan qadar ciri beriman kepada qadha dan qadar.
Menyeleksi contoh-contoh
qadha dan qadar dalam Disajikan ilustrasi tentang peristiwa dalam kehidupan sehari-hari,
50
kehidupan sehari-hari peserta didik dapat mengidentifikasi contoh qadha dan qadar .
6|Page