Rangkuman

Selamat, ibu/bapak telah menyelesaikann modul tentangperancangan pembelajaran abad

ke 21. Dengan demikian Anda yang bertugas sebagai pendidiksiswatelah menguasai
pengertian penyusunan rancangan pembelajaran abad 21 dan cara penyususnan
rancangan pembelajaran abad 21 dengan memperhatikan prinsip-prinsip pembelajaran
efektif bagi siswa dan prinsip-prinsip penilaian efektif abad 21. Hal-hal penting yang
telah Anda pelajari dalam modul perancangan dan penilaian pembelajaran abad ke 21
mempertimbangkan pengembangan kemampuan belajar secara berkelanjutan. Mediasi
teknologi bukan berarti menghilangkan interaksi budaya dan interaksi sosial. Media
generasi baru memungkinkan dilakukannya interaksi dalam lingkungan yang kaya.
Lingkungan belajar abad 21 mengharuskan guru untuk menciptakan kegiatan
pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan berbasis teknologi dan media online
digital. 4 fase dalam proses adopsi dan adaptasi guru: (1) berkecimpung (dabbling), (2)
melakukan hal-hal lama dengan cara lama (old things in old ways), (3) melakukan hal-
hal lama dengan cara-cara baru(old things in new ways) dan (4) melakukan hal-hal baru
dengan cara-cara baru (new things in new ways). Strategi pembelajaran berbasis
teknologi pada abad 21 mengharuskan adanya kemampuan untuk mengintegrasikan
kemampuan pedagogi, penguasaan konten, dan penguasaan teknologi. Fokus utama pada
kebermaknaan pembelajaran, mengutamakan otonomi belajar, belajar mandiri, model
pembelajaran penemuan (inquiry based model), pengembangan keterampilan abad 21,
dan penilaian dengan pendekatan pedagogi transformatif. 10 tipe strategi instruksional
pembelajaran yang biasa digunakan di kelas diantaranya: presentas, demonstrasi (unjuk
kerja), driil and practice, tutorial, diskusi, pembelajaran kooperatif, pembelajaran
berbasis masalah, games,/permainan, simulasi, dan discovery/penemuan. Perancangan
pembelajaran yang megintegrasikan TIK seharusnya memperhatian karakteristik peserta
didik mengingat adanya jurang digital yang masih lebar dalam konteks di Indonesia.