RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam

Kode/ SKS : MPK 9001/ 2

Prasyarat : Wajib Universitas

Pembina Mata Kuliah : BAIDLOWI, M.H.I

C.P. Mata Kuliah : Mahasiswa/i memahami Islam secara kaffah (integratif) terkait konsep ketuhanan (teosentrisme) dan kemanusiaan
(antroposentrisme) untuk menjalankan kehidupan yrat (tawassuth), toleran (tasamuh), dan seimbang (tawazun) secara
bertanggung jawab baik kepada sang pencipta (causa primcsdcdsvsd sesama manusia dan lingkungannya (kosmosentrisme)
yang dilandasi sikap istiqamah (konsisten), demokratis, kritis, ikhlas, dan berkesinambungan (sustainable)

Perte
Kemampuan Akhir yang Metode Metode Bobot
muan Bahan Kajian Tugas Mahasiswa Kriteria Penilaian
Diharapkan Pembelajaran Penilaian Penilaian
ke
1 Memahami dokumen a. Silabus Ceramah, a. Mempelajari - - -
pembelajaran beserta b. RPS Diskusi, Tanya dokumen
kontrak kuliah PAI secara c. RTM Jawab pembelajaran
transparan dan penuh d. Kontrak Kuliah dan kontrak
tanggung jawab kuliah
b. Membuat
makalah
kelompok
tentang materi-
materi kajian
2 Mampu Menjelaskan dan Tuhan Yang Maha Esa dan Ceramah, Memperhatikan, Mampu RTM 1 5%
meyakini konsep tuhan yang Ketuhanan Diskusi, Tanya bertanya, dan menerangkan makna (Terlam
maha esa dan ketuhanan a. Filsafat ketuhanan dalam Jawab menjawab dalam filsafat ketuhanan pir)
Islam diskusi dan
 b. Keimanan dan ketakwaan implementasinya
c. Implementasi iman dan dalam kehidupan
takwa dalam kehidupan
modern
3 Mampu Menjelaskan dan Hakekat Manusia Menurut a. Menonton a. Memperhatikan, Mampu RTM 2 5%
mengidentifikasi Hakikat Islam film (proses bertanya, dan menyebutkan (Terlam
manusia menurut agama a. Konsep Manusia penciptaan menjawab dalam tahapan evaluasi diri pir)
Islam b. Eksisitensi dan martabat manusia diskusi secara islami
manusia sejak dari b. Melacak web/
c. Tanggung jawab manusia kandungan) sites hasil istinbat
b. Small-Focus al hukm oleh
Group lembaga-
Discussion lembaga
(FGD) keislaman yg
kredibel
4 Mampu Memaparkan Hukum Islam Ceramah dan a. Memperhatikan, Mampu melacak dan RTM 3 5%
konsep hukum dan sumber a. Hukum Islam merupakan diskusi (hasil bertanya, dan mengorganize hasil (Terlam
Hukum Islam bagian dari Agama istinbat al hukm menjawab dalam istinbat al hukm pir)
b. Ruang lingkup hukum di internet yang diskusi
Islam sahih) b. Menyimpulkan
c. Tujuan hukum Islam bacaan skenario
d. Sumber hukum Islam dan
menyelesaikan 3
langkah PBL
5 Mampu Menjelaskan dan HAM dan Demokrasi dalam Problem Based a. Memperhatikan, Mampu RTM 4 10%
Mengidentifikasi persoalan Islam Learning (PBL) bertanya, dan menyebutkan dalil- (Terlam
HAM dan Demokrasi Islam a. Konstribusi umat Islam dengan 1 menjawab dalam dalil HAM dan pir)
dalam perumusan dan skenario plus 3 diskusi demokrasi baik
penegakan hukum di langkah, yaitu: b. Membuat dalam alquran,
Indonesia menetapkan makalah tentang hadits, dan ijtihad
b. Fungsi hukum Islam masalah, etika, moral, dan ulama
dalam kehidupan menganalisis akhlak
bermasyarakat masalah, dan
c. HAM menurut ajaran menarik
Islam kesimpulan
 d. Demokrasi dalam Islam berdasarkan
tujuan
pembelajaran
6 Mampu Menghayati dan Etika, Moral, dan Akhlak FGD Memperhatikan, Mampu menjelaskan RTM 5 5%
Mengamalkan Etika, Moral, a. Konsep etika, moral, dan bertanya, dan konsep etika, moral, (Terlam
dan Akhlaq akhlak menjawab dalam dan akhlak pir)
b. Hubungan tasawuf diskusi
dengan akhlak
c. Indikator manusia
berakhlak
d. Akhlak dan aktualisasinya
dalam kehidupan
7
U J I A N T E N G A H S E M E S T E R 5%
8 Mampu Menjelaskan Ilmu Pengetahuan, a. Pemutaran a. Memperhatikan, a. Mampu RTM 6 10%
Konsep Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni film (alam bertanya, dan menyebutkan (Terlam
Tekhnologi dan seni a. Konsep ipteks dalam semesta) menjawab dalam hal-hal yang pir)
Islam dan (letusan diskusi relevan dalam
b. Integrasi, iman, ilmu dan gunung b. Memahami konsep iptek
amal merapi dan artikel Kompas dan seni ke
c. Keutamaan orang mbah Prof. Komarudin dalam disiplin
beriman dan berilmu Maridjan) Hidayat tentang keilmuan
d. Tanggung jawab para b. FGD kosmosentrisme masing-masing
ilmuwan terhadap alam religius b. Mampu
dan lingkungan menyusun
praktek-praktek
kehidupan yang
berparadigma
antroposentrism
e, teosentrisme,
dan
kosmosentrisme
.
9 Mampu Menerapkan sikap Kerukunan Antar Umat Diskusi, sharing, Menginventarisir a. Mampu RTM 7 10%
rukun antar umat beragama Beragama dan tanya kebijakan menyebutkan (Terlam
 a. Agama Islam merupakan jawab di lokasi pemerintah yang dan memahami pir)
rahmat bagi seluruh alam tersebut tidak berdasar pada dalil-dalil
b. Ukhuwah islamiyah dan kesejahteraan umat kerukunan
ukhuwah insaniyah b. Mampu menilai
c. Kebersamaan umat pemimpin
beragama dalam berdasarkan
kehidupan sosial kapasitas dan
kapabilitasnya
bukan karena
agamanya
berbeda
10 Mampu Mempraktekkan Masyarakat Madani dan a. Case Study a. Memperhatikan, Mampu RTM 8 5%
Masyarakat Madani dan Kesejahteraan Umat b. FGD bertanya, dan menginventarisir (Terlam
Kesejahteraan Umat a. Konsep masyarakat menjawab dalam kebijakan-kebijakan pir)
madani diskusi yang tidak bertolak
b. Peran umat Islam dalam b. Membuat pada kesejahteraan
mewujudkan masyarakat makalah umat (keadilan
madani kelompok sosial) sekaligus
c. Sistem ekonomi Islam tentang solusi alternatif atas
dan kesejahteraan umat Kebudayaan persoalan tersebut
d. Manajemen zakat Islam
e. Manajemen wakaf
11 Mampu memperhatikan Kebudayaan Islam a. FGD a. Memperhatikan, Mampu RTM 9 5%
Kebudayaan Islam a. Definisi kebudayaan b. PBL dengan bertanya, dan menyebutkan spirit (Terlam
Islam 1 skenario menjawab dalam perjuangan kejayaan pir)
b. Sejarah intelektual Islam plus 3 diskusi Islam dan
c. Nilai-nilai Islam dalam langkah, b. Membuat menerapkannya
budaya Indonesia yaitu: makalah dalam kehidupan
d. Masjid sebagai pusat menetapkan kelompok
peradaban Islam masalah, tentang
menganalisis Depolitisasi Islam
masalah,
dan menarik
kesimpulan
berdasarkan
 tujuan
pembelajara
n
12 Mampu Menjelaskan dan Sistem Politik Islam a. Menonton Memperhatikan, Mampu menyusun RTM 10 20%
mengamalkan nilai yang a. Pengertian politik Islam video ISIS bertanya, dan setidaknya sembilan (Terlam
ada pada Sistem Politik b. Nilai-nilai dasar sistem dan gerakan menjawab dalam argumentasi pir)
Islam politik dalam Alquran pengusung diskusi depolitisasi Islam di
c. Ruang lingkup ideologi Indonesia
pembahasan siyâsah Islam di
dusturiyyah Indonesia
b. FGD
13 Menarik benang merah di Menyegarkan kembali Ceramah, a. Membuat Mampu RTM 11 5%
setiap bahan kajian yang bahan-bahan kajian yang Diskusi, Tanya kesimpulan menyimpulkan (Terlam
sudah berlangsung sudah dibahas selama satu Jawab dalam satu dalam satu kalimat pir)
semester kalimat untuk pada semua bahan
masing-masing kajian
bahan kajian
b. Menjawab pos-
tes akhir
perkuliahan
14 U J I A N A K H I R S E M E S T E R 10%