Mata Kuliah : ULUMUL HADITS

Fakultas : Tarbiyah
Semester : IV
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Program : S-1
Bobot : 3 Sks
 Deskripsi
Mata kuliah Ulumul Hadits diberikan dengan bobot 3
SKS. Mata kuliah ini membahas tentang pemahaman
dan pengkajian hadits sebagai sumber ajaran Islam,
maka dibutuhkan suatu ilmu dan metodologi yang
tepat untuk menentukan derajat kebenaran suatu
hadits terutama ketika hadits dijadikan sebagai dasar
rujukan dalam penetapan suatu hukum. Dalam kaitan
ini mata kuliah Ulumul Hadits dipandang penting
untuk dipelajari dan dikuasai mahasiswa sebagai
landasan metodologis dalam kegiatan penelitian dan
pemahaman hadits, serta kajian terhadap persoalan
yang menggunakan hadits sebagai dasar hukumnya.
 Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan mampu mengetahui dan
memahami dengan baik arti penting ilmu
hadits sebagai suatu pengetahuan untuk
mempelajari hal-hal yang berkaitan dengan
hadits Nabi sebagai sumber ajaran agama,
tema-tema penting, sejarah perkembangan
hadits terkenal dan aliran inkarussunnah.
 Outcome Pembelajaran Matakuliah
Secara umum, capaian pembelajaran matakuliah
Ulumul Hadits adalah dapat memahami ajaran-
ajaran Islam yang terkandung dalam hadits-hadits
Nabi, dan memiliki kemampuan dalam memilah
dan membedakan tingkatan dan derajat hadits
berdasarkan kualitasnya baik karena pertimbangan
sanad, matan maupun rawi, serta dapat
menerapkan hadits sebagai sumber hukum Islam
berdasarkan kualitas dan derajat hadits. Adapun
rinciannya adalah mahasiswa mampu :
CLO-1 Menjelaskan terminologi hadits
CLO-2 Mendeskripsikan hadits sebagai sumber ajaran Agama
CLO-3 Menjelaskan sejarah pada masa hadits pra modifikasi
CLO-4 Menjelaskan sejarah pada masa modifikasi hadits
CLO-5 Menjelaskan ulumul hadits
CLO-6 Mendeskripsikan, mengidentifikasi dan menganilisis pembagian hadits
CLO-7 Mendeskripsikan, mengidentifikasi dan menganilisis kehujjahan hadits

CLO-8 Menjelaskan penerimaan dan periwayatan hadits

CLO-9 Menjelaskan Ilmu Al-Jarh wa Al-Ta’dil

CLO-10 Mendeskripsikan, mengidentifikasi, dan menganalisis hadits maudlu’

CLO-11 Menjelaskan takhrij hadits

CLO-12 Mendeskripsikan, mengidentifikasi, menganalisis Inkarussunnah

CLO-13 Mendeskripsikan biografi singkat tokoh-tokoh ulama hadits

 Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan
Peraturan Pemerintah No. 60 tahun 1999 pasal 9 ayat (1) secara eksplisit
menyebutkan bahwa “administrasi akademik pendidikan tinggi
diselenggarakan dengan menetapkan Sistem Kredit Semester (SKS)”, baik
bagi Perguruan Tinggi Negeri (PTN) maupun Perguruan Tinggi Swasta
(PTS). Berdasarkan ketentuan tersebut di atas, maka perkuliahan dalam
satu semester dilaksanakan sebanyak 16 pertemuan / tatap muka,
termasuk pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir
Semester (UAS). Setiap pertemuan atau tatap muka perkuliahan di kelas,
berlangsung 3 x 50 menit yang diisi dengan kajian dan pemahaman
materi, kemudian dilanjutkan dengan tugas-tugas, baik tugas terstruktur
maupun tugas mandiri.
Minggu
Pokok Bahasan
Ke
Muqaddimah, Sosialisasi
1 RPKPS, dan kontrak
perkuliahan,
2 Terminologi hadits
Hadits sebagai sumber
3 ajaran Agama
Sub-Pokok Bahasan
a. Uraian RPKPS
b. Kontrak Perkuliahan
a. Pengertian hadits, sunnah, khabar, dan
atsar secara bahasa dan istilah.
b. Struktur hadits : sanad, matan,
mukharrij
a. Kedudukan hadits
b. Fungsi hadits terhadap Al-Qur’an

a. Hadits pada periode Rasulullah Saw.

Sejarah hadits pra
4 b. Hadits pada periode sahabat dan
modifikasi
tabi’in.
a. Pembukuan hadits abad II, III, dan IV H
Modifikasi hadits : sejarah
5 b. Pembukuan hadits abad V H sampai
dan perkembangannya
dengan sekarang

6 Ulumul Hadits
7 Pembagian hadits
8 Mid-Semester
9 Kehujjahan hadits
Penerimaan dan
10 periwayatan hadits
11 Ilmu Al-Jarh wa At-Ta’dil
a. Pengertian ulumul hadits
b. Sejarah perkembangan ulumul hadits
c. Cabang-cabang ilmu hadits
a. Pembagian hadits berdasarkan kuantitas rawi
b. Pembagian hadits berdasarkan bentuk dan
penisbatan matan
c. Pembagian hadits berdasarkan
persambungan dan keadaan sanad
Ujian Tulis
a. Kualitas hadits
b. Pengamalan hadits
c. Metode takhrij untuk studi kehujjahan hadits
a. Penerimaan hadits
b. Periwayatan hadits
a. Pengertian dan manfaat Ilmu Al-Jarh wa At-
Ta’dil
b. Metode untuk mengetahui keadilan dan
kecacatan rawi serta masalah-masalahnya
c. Syarat-syarat bagi orang yang men-ta’dil-kan
dan men-tahjih-kan
 a. Pengertian hadits maudlu’
12 Hadits maudlu’ b. Latar belakang munculnya hadits maudlu’
c. Kriteria kepalsuan suatu hadits

a. Pengertian takhrij hadits

b. Tujuan dan manfaat takhrij hadits
13 Takhrij hadits c. Pengenalan kitab-kitab terkait
penggunaannya

a. Pengertian Inkarussunnah
b. Sejarah Inkarussunnah
14 Inkarussunnah c. Argumentasi dan bantahan terhadap
inkarussunnah

a. Ulama muhaditsin dari kalangan sahabat dan

tabi’in
Biografi singkat tokoh- b. Ulama muhaditsin dari kalangan rawi dan
15 mudawin
tokoh ulama hadits
c. Ulama muhaditsin dari kalangan ulama
mutaakhirin

16 Ujian Akhir Ujian Tulis

 Evaluasi yang direncanakan
Selain menggunakan tes, baik Formatif maupun
Sumatif, dilakukan pula penilaian Rubrik:
 Indikator Kinerja
Aspek Kriteria
4 3 2 1
1. Tata tulis sistematis
2. Konten logis
Penulisan Makalah

3. Mengemukakan teori,
referensi yang relevan
Hanya
4. Analisis komprehensif Memenuhi Memenuhi Memenuhi
memenuhi
5. Orisinalitas 6-7 4-5 2-3
1
6. Mengemukakan
keterhubungan materi dengan
kasus/ masalah di lapangan
7. Konten relevan dengan CLO
1. Disampaikan secara runut
2. Keterampilan menggunakan
media
Presentasi Makalah

3. Menyampaikan pendahuluan
4. Ada kesimpulan Hanya
Memenuhi Memenuhi Memenuhi
5. Pengelolaan waktu tampil 6-8
memenuhi
4-5 2-3
6. Menjawab permasalahan 1
dengan jelas
7. Melibatkan hadirin untuk aktif
dalam diskusi
8. Novelty (kebaruan)
 Indikator Kinerja
Aspek Kriteria
4 3 2 1
Menjelas-
Menjelas- Menjelas- Menjelas-
1. Menjelaskan materi kan materi
kan materi kan materi kan materi
Penguasaan Materi

2. Dapat melihat variabel 100 % dan

75 % dan 50 % dan 25 % dan
hubungan materi dengan menemu-
menemu- menemu- tidak
kan lebih
upaya penyelesaian masalah/ kan 2 kan 1 menemu-
dari 3
soal/ kasus variable variable kan
variabel
3. Mengemukakan beberapa hubungan hubungan hubungan
hubungan
referensi, teori, rumusan materi materi materi
materi
dengan dengan dengan
konseptual yang relevan dengan
solusi solusi solusi
solusi

1. Disiplin
2. Bertanggungjawab
Sikap

3. Percaya diri Memenuhi Memenuhi Memenuhi memenuhi

4. Menghargai pendapat orang 4 kriteria 3 kriteria 2 kriteria 1 kriteria
lain
5. Adab
Kriteria dan Evaluasi Hasil Pembelajaran
Penilaian dilakukan melalui empat cara:
1. Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester
2. Tugas Terstruktur
3. Tugas Mandiri
4. Kehadiran, kedisiplinan, dan keaktifan dalam perkuliahan

Maka untuk penilaian dirumuskan sebagai berikut :

P = M + 2A + T + Md + K
6
 Referensi
1. Endang Soetari. 1997. Ilmu Hadits. Bandung : Amal Bakti
Press.
2. Munzier Suparta. 2002. Ilmu Hadis. Jakarta : PT Raja
Grafindo Persada.
3. Mudasir. 2007. Ilmu Hadis. Bandung : Pustaka Setia.
4. Agus Solahudin & Agus Suryadi. 2018. Ulumul Hadis.
Bandung : Pustaka Setia.
5. Fathurrahman. 1974. Ikhtisar Musthalahul Hadis. Bandung :
PT Al Ma’arif.
6. Muhammad Mahfuzh Ibn ‘Abd Allah Al-Tirmisi. Manhaj
Dzawi al Nazhar. Beirut : Dar Al Kutub Al Ilmiyah.