Punca Dan Langkah Menangani Gejala
Ponteng Dalam Kalangan Pelajar
Ponteng merupakan kekangan disiplin
yang paling banyak berlaku dan sukar diatasi di
sekolah. Antara lain, ponteng bagaikan
satu indikator yangmenanda aras kelemahan
sistem pendidikan Malaysia
yangdiimplementasikan melalui Dasar
Pendidikan Negara (DPN). Perang media
menerusi akhbar, majalah, blog dan sebagainya
telah pun meletus bagi membincangkan pro
serta kontra kegiatan tidak bermoral ini. Walau
bagaimanapun, pihak kerajaan sedang bergiat
cergas dengan mengobservasipunca dan
ikhtiar bagi menekan kemajuan polemik ini.
Punca bercambahnya masalah ini
termasuklah kurangnya didikan duniawi serta
ukhrawi daripada ibu bapa. Hal ini berlaku
kerana mereka terlalu ghairah mengejar
kemewahan hinggakan sanggup mempedulikan
asas kehidupan serta dasar keagamaan anak-
anak mereka. Bahkan mereka tidak arif bahawa
pengabaian inilah yang bakal merosakkan anak
bangsa kita. Persis slogan 'pemuda harapan
bangsa, pemudi tiang negara', ibu bapa
hendaklah mengawasi pergerakan dan
pergaulan anak-anak mereka supaya terhindar
daripada maksiat seterusnya mengatur strategi
kehidupan anak-anak mereka supaya dapat
menjadi tonggak negara pada masa akan
datang.
Pemuda watan kita sering tersilap memilih
jalan seperti peribahasa menyebut 'terlajak
perahu boleh diundur, terlajak langkah buruk
padahnya'. Hal ini disebabkan,
remaja marcapada lebih cenderung memilih
rakan yang mengikut trend walhal budaya yang
disalurkan adalah negatif. Sudah terlalu
menggunung budaya barat yang diisi
dalam kotak pemikiran kita sehinggakan kita
terlupa kepada budaya asal. Dasar remaja pula,
mereka mahukan sesuatu yang lebih menarik
dan mengikut peredaran zaman. Jadi apabila
wujudnya pengaruh rakan sebaya, mudahlah
baginya untuk turut serta dan mencuba perkara
baru. Pemilihan kawan yang baik dapat
mencorakkan kehidupan kita ke aras yang lebih
sempurna.
Di samping itu, peranan media juga
menjadi tulang belakang kepada kegawatan
ini. Media kini lebih gemar memaparkan
program-program yang bertentangan
dengan norma masyarakat lokal. Eksploitasi s
eks terhadap wanita dalam iklan-iklan
sebagai intiha, memesongkan iman para
remaja seterusnya menyebabkan mereka
berpotensi untuk terjerumus ke lembah
kehinaan. Selain itu, penapisan filem serta
drama dianggap masih longgar kerana wujud
adegan-adegan separa lucah yang dapat
meracun minda remaja kita. Oleh yang
demikian, remaja seringkali terikut-ikut dengan
paparan negatif yang jelas berbanding kaedah
pengajaran dan pembelajaran (P&P).
Bagi menangani punca-punca ini,
pelbagai inisiatif telah diambil
olehvariasi pihak. Antara cara demi menangani
polemik sosial ini ialah mengadakan sesi
kaunseling yang melibatkan pihak sekolah, ibu
bapa dan remaja itu sendiri. Menerusi
pendekatan ini, masalah yang menyebabkan
seseorang pelajar ponteng dapat dikesan. Pihak
kaunselor harus menerangkan impak negatif
aktiviti ponteng supaya pelajar tersebut sedar
dan berhati-hati menongkah arus
kehidupannya. Hal ini dilihat berkesan demi
mengurangkan kadar pertambahan bilangan
pelajar yang ponteng sekolah, kerana
peribahasa ghalib menyebut "sediakan payung
sebelum hujan". Makanya, apabila pihak yang
berkenaan sudah mengetahui punca-punca
gejala ponteng, usaha membanteras juga
lebihefektif.
Seterusnya, para pelajar haruslah faham
bahawa gejala ponteng bukanlah aktiviti yang
menjamin masa depan. Sepatutnya, masa yang
terluang diisi dengan ilmu dan pengajaran
sebagai bekalan untuk masa hadapan. Pihak
kerajaan pula perlulah menitikberatkan
peraturan dan undang-undang kerana para
pelajar dilihat memandang sebelah mata akan
peraturan sekolah seolah-olah tiada mata yang
melihat pergerakan mereka. Apabila peraturan
dan hukuman dilaksanakan, pelajar-pelajar akan
tergerak daripada mimpi dan sedar bahawa
kebebasan yang dikecapi adalah terhad.
Tuntasnya, semua pihak terutamanya
pelajar sendiri haruslah bertanggungjawab
membaik pulih sistem pendidikan negara agar
dapat memacu kejayaan negara seterusnya
bersaing dengan kuasa besar antarabangsa
yang lain. Janganlah kita menjatuhkan air
muka negara sendiri tatkala rumpun lain asyik
memperlekehkan kemampuan kita.
Sesungguhnya pentarbiahan yang sempurna
menjamin keterjelmaan negara seiring dengan
Gagasan 1Malaysia.
(551 patah perkataan)
LANGKAH-LANGKAH MEMARTABATKAN
BAHASA MALAYSIA
'Bahasa jiwa bangsa', itulah frasa yang paling
sesuai untuk melambangkansignifikan sesuatu
bahasa kepada bangsa-bangsa di Malaysia.
Pelbagaipolemik telah dibangkitkan sejak akhir-akhir
ini bagi membicarakan identiti bahasa Malaysia
sebagai bahasa kebangsaan bagi sebuah rumpun
bernama Malaysia. Bahasa Malaysia
telah diadaptasikan daripada frasa asal 'Bahasa
Melayu' yang disifatkan berjiwa perkauman sekaligus
tidak relevan dengan Gagasan 1 Malaysia. Namun
begitu, apakah inisiatif yang perlu dilaksanakan demi
memartabatkan bahasa Malaysia dalam kalangan
masyarakat?
Langkah-langkah yang patut diambil termasuklah
menggesa semua urusan rasmi dan surat-menyurat
di semua jabatan kerajaan diimplimentasikan dalam
bahasa ibunda. Mutakhir ini, jabatan-jabatan
kerajaan lebih gemar memilih bahasa Inggeris yang
dianggap berdarjat tinggi berbanding bahasa
Malaysia untuk digunakan dalam urusan syarikat
mereka. Sifat nafsi yang menggunung dalam jiwa
mereka wajar diibaratkan seperti kacang lupakan kulit
kerana mereka persis mengenepikan sebuah bahasa
yang telah mendewasakan pemikiran mereka. Oleh
itu, pihak-pihak ini haruslah menjaga martabat
bahasa Malaysia supaya tidak hilang ditelan zaman.
Selain itu, idea Pengajaran dan Pembelajaran
Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI)
juga harus dilupuskan. Sifat dominan bahasa
Inggeris dalam kehidupan kita tidak harus dinafikan,
tetapi langkah ini dilihat berpotensi memadamkan
kegemilangan bahasa Malaysia di peringkat lokal.
Jika teras pentarbiahan turut dilaksanakan dalam
bahasa asing, tidak mustahil pada satu era nanti,
generasi akan datang tidak mengenali lagi perkataan
'Melayu'.Ironinya, usaha Memartabatkan Bahasa
Malaysia dan Memperkasakan Bahasa Inggeris
(MBMMBI) dilihat sangat proaktif sebagai mangkin
yang efektif demimembejat kemelut bahasa yang
sedang dihadapi Malaysia kini.
Sementelahan pula, kewujudan Sekolah Jenis
Kebangsaan (SJK) Cina dan Tamil juga tidak harus
dikerling enteng berikutan perkara tersebut
berkemampuan memperkasakan bahasa Cina dan
bahasa Tamil lantas menjatuhkan darjat bahasa
ibunda di sekolah-sekolah berkenaan. Jika dilihat dari
perspektif berbeza, hal ini dapat menimbulkan nafsi
perkauman bahkan tidak sejajar dengan penerapan
1Malaysia dalam kalangan masyarakat. Maka,
polemik ini mungkin tidak dapat mencapai objektif
kemenjadian bahasa sebagaiagen perpaduan yang
utuh bagi semua rakyat di negara ini. Tuntasnya,
pihak-pihak yang berwajib seperti Dewan Bahasa dan
Pustaka (DBP) harus berfikir secara kreatif dan kritis
demi menaikkan imej bahasa ibunda secara holistik.
Di samping itu, bagi mengukuhkan kedudukan
bahasa Malaysia dalam sanubari
rakyat rencaman golongan, DBP harus
melaksanakan pelbagai aktiviti yang menggapai minat
umum terhadap keindahan bahasa Malaysia. Aktiviti
seperti Sayembara Pidato Antarabangsa anjuran
Kementerian Kebudayaan, Kesenian, Warisan dan
Pelancongan dengan usahasama Radio Televisyen
Malaysia (RTM) baru-baru ini dilihat sebagai anjakan
paradigma yang berpotensi memperkenalkan bahasa
kebangsaan di peringkat dunia. Deduksinya, langkah
yang sama harus diambil DBP untuk mewujudkan
'jiwa bahasa' dalam kalangan rakyat.
Mendepani arus globalisasi kini, pelbagai
perubahan serta modifikasi yang sudah
dilaksanakan terhadap bahasa Malaysia asal
sehingga terbentuk bahasa rojak. Lihat sahaja di kiri
dan kanan jalan raya serta di bangunan-
bangunanpencakar langit, banyak papan tanda
memaparkan penggunaan bahasa rojak. Perkara ini
tidak patut dibiarkan berlarutan kerana keupayaannya
untuk mencemarkan bahasa adalah tinggi. Pihak
Berkuasa Tempatan (PBT) tidak harus berpeluk
tubuh dan mendiamkan diri, sebaliknya perlu
mengambil tindakan Undang-undang bagi
menyedarkan pihak berkenaan bahawa bahasa
Malaysia bukanlah
sebuah wadah mainan komersial. Oleh itu,
'pidana bahasa' ini perlu dibejat bagi mewujudkan
rakyat kontemporari yang berpegang teguh
dengan bahasa ibunda.
Konklusinya, semua pihak
haruslah menggembleng sinergi untuk meledakkan
darjat bahasa Malaysia sebagai bahasa rasmi dalam
semua urusan harian, selain status utamanya sebagai
bahasa kebangsaan. Janganlah kita menjadi manusia
yang khusyuk menyelami sungai pemodenan dengan
mementingkan bahasa asing sebaliknya menidakkan
kebolehan bahasa Malaysia untuk membawa kita ke
mata dunia. Pepatah Melayu ada menyebut, "yang
kurik itu kendi, yang merah itu saga, yang baik itu
budi, yang indah itu bahasa". Oleh hal yang
demikian, marilah kita berpijak di bumi yang nyata
dengan menjaga bahasa kebangsaan supaya
kekal nirmala dan 'tak lapuk dek hujan, tak lekang
dek panas'.