RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 2 Tanjungpinang

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester :X / II (dua)
Materi Pokok : Rekayasa
Alokasi waktu :6 x 45 menit
a. Tujuan Pembelajaran:
Setelah melaksanakan PBM siswa dapat:
1. Menemukan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan wirausahawan sebagai
ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur atas anugrah Tuhan Yang Maha Esa
serta memiliki sikap peduli dan toleran terhadap sesama.
2. Merancang perencanaan komponen perencanaan usaha produk teknologi
transportasi dan logistik serta menunjukkan perilaku bekerja sama, gotong
royong, bertoleransi,disiplin, bertanggung jawab, kreatif dan inovatif.
3. Menyebutkan teknik produksi produk transportasi dan logistik dengan
memperhatikan daya dukung yang dimiliki daerah setempat dan lainnnya
berdasarkan orisinalitas ide dan cita rasa estetis diri sendiri.
4. Merinci biaya produksi dengan sikap jujur, percaya diri dan mandiri.
5. Menganalisis keberhasilan dan kegagalan serta peluang usaha produk teknologi
transportasi dan logistik dengan memperhatikan estetika dan nilai ekonomis untuk
membangun semangat usaha.

b. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi.

INDIKATOR PENCAPAIAN ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI (IPK) WAKTU
3.7 Memahami perencanaan  Menyusun perencanaan usaha kerajinan
usaha kerajinan dengan  Menemukan sumber daya yang dibutuhkan
45’
inspirasi artefak/objek  Mengidentifikasi pemasaran untuk
budaya lokal (misal: tanaman pangan
 pakaian daerah, wadah
tradisional dan senjata )
yang meliputi ide dan
peluang usaha, sumber
daya, administrasi dan
pemasaran
4.7 Menyusun perencanaan  Tahapan proses produksi kerajinan
usaha kerajinan dengan  Teknik penyajian dan pengemasan
inspirasi artefak/objek
budaya lokal (misal:
pakaian daerah, wadah
tradisional dan senjata)
yang meliputi ide dan
peluang usaha, sumber
daya, administrasi dan
pemasaran
3.8 Menganalisis sistem  Menjelaskan tahapan persipan kerajinan
produksi kerajinan dengan
inspirasi artefak/objek
budaya lokal dan material
daerah sekitar
berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah
45’
setempat
4.8 Memproduksi kerajinan  Mengemukakan tahapan proses produksi
kerajinan dengan inspirasi
artefak/objek budaya lokal
dan material daerah sekitar
dengan inspirasi budaya
berdasarkan daya dukung
 yang dimiliki oleh daerah
setempat
3.9 Memahami cara  Menentukan perhitungan biaya produksi
perhitungan biaya produksi
(Harga Pokok Produksi)
produk grafika
4.9 Menghitung biaya  Menyajikan hasil perhitungan biaya
produksi (Harga Pokok
Produksi) produk grafika
3.10 Memahami strategi  Menentukan strategi pasar
pemasaran produk grafika Mengidentifikasi konsumen dan pesaing
secara langsung
4.10 Memasarkan produk  Menentukan media pemasaran
grafika secara langsung  Menentukan target konsumen
3.11 Memahami proses evaluasi  Menjabarkan permasalahan usaha 45’
hasil kegiatan usaha  Membuat solusi dari permasalahan
produk grafika
4.11 Merumuskan hasil  Menyusun evaluasi hasil usaha
kegiatan usaha produk  Menyajikan hasil kegiatan
grafika

c. Materi Pembelajaran:
Pertemuan: 1
1. Menjelaskan jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan
2. Mencirikan seorang wirausahawan dalam usaha teknologi transportasi dan logistik
3. Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan wirausahawan produk
teknologi transportasi dan logistik

Pertemuan: 2
1. Menyusun perencanaan, ide dan peluang usaha
2. Menentukan perencanaan usaha produk teknologi transportasi dan logistik
 3. Merinci biaya produksi

Pertemuan: 3
1. Mengatur strategi, rencana dan media pemasaran
2. Mengevaluasi hasil usaha serta permasalahamnya

d. Metode/Model Pembelajaran:
Pertemuan: 1
Metode : Diskusi
Model : Discovery Learning
Pertemuan: 2
Metode : Jigsaw
Model : Tim Ahli
Pertemuan: 3
Metode : Diskusi
Model : Discovery Learning.

e. Media pembelajaran:
Contoh produk teknologi transportasi

f. Sumber belajar:
1. Buku teks pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan
2. Internet

g. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Memberi salam, berdoa, dan mengecek kehadiran peserta 15’
didik.
2. Mengingatkan peserta tentang pelajaran yang lalu dengan
memberikan pertanyaan.
 3. Pendidik memberikan Motivasi kepada peserta didik
tentang pentingnya materi dalam kehidupan sehari-hari
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Membagi peserta didik dalam beberapa kelompok
Inti 1. Peserta didik mengamati berbagai karakteristik 55’
wirausahawan produk teknologi transportasi dan logistik di
lingkungan sekitar bersama teman sekelompok
2. Peserta didik menganalisis informasi yang telah
dikumpulkan mengenai karakteristik wirausahawan
3. Peserta didik berdiskusi dengan teman sekolompok
mengenai ciri wirausahawan berdasarkan sumber daya yang
tersedia di sekitar
4. Peserta didik bersama kelompok menentukan apa yang
memepengaruhi keberhasilan dan kegagalan dalam
berwirausaha produk teknologi trasnportasi dan logistik
5. Peserta didik bersama dengan teman sekelompok menyusun
tahapan pengembangan wirausaha
Penutup 1. Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan materi 20’
yang telah dipelajari
2. Peserta didik melakukan refleksi dengan dipandu oleh
pendidik.
3. Guru memberikan pemantapan
4. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya.
5. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam

Pertemuan: 2
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran Waktu
Pendahulan 1. Memberi salam, berdoa, dan mengecek kehadiran peserta 15’
didik.
 2. Mengingatkan peserta tentang pelajaran yang lalu dengan
memberikan pertanyaan.
3. Pendidik memberikan Motivasi kepada peserta didik
tentang pentingnya materi dalam kehidupan sehari-hari
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Mempersilahkan peserta didik duduk bersama
kelompoknya
Inti 1. Peserta didik menentukan perencanaan ide dan peluang 60’
usaha
2. Peserta didik mengidentifikasi macam-macam produk
teknologi trasnportasi dan logistik berdasarkan wilayah
setempat.
3. Peserta didik berdiskusi dengan teman sekelompok untuk
bersama sama menganalisis data yang terkumpul
4. Peserta didik mengamati dan berdiskusi dengan teman
sekelompok mengenai rencana pembiayaan produksi
5. Peserta didik bersama kelompok memnyampaikan ke teman
yang lain tentang keunggulan produk teknologi trasnportasi
dan logistik berdasarkan wilayah setempat.
Penutup 1. Peserta didik bersama pendidik membuat rangkuman 15’
materi pelajaran.
2. Peserta didik melakukan refleksi dengan dipandu oleh
pendidik.
3. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya.
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan
salam

Pertemuan: 3
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran Waktu
 Pendahulan 1. Memberi salam, berdoa, dan mengecek kehadiran peserta 15’
didik.
2. Mengingatkan peserta tentang pelajaran yang lalu dengan
memberikan pertanyaan.
3. Pendidik memberikan Motivasi kepada peserta didik
tentang pentingnya materi dalam kehidupan sehari-hari
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Mempersilahkan peserta didik duduk bersama
kelompoknya
Inti 1. Peserta didik mengamati konsumen dan pesaing 55’
2. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang strategi,
rencana dan media pemasaran
3. Peserta didik bersama kelompok berlatih membuat evaluasi
hasil usaha
4. Peserta didik bersama kelompok mempresentasikan hasil
produk kerajinan, permasalahan usaha dan solusinya
Penutup 1. Peserta didik bersama pendidik membuat rangkuman 20’
materi pelajaran.
2. Peserta didik melakukan refleksi dengan dipandu oleh
pendidik.
3. Untuk memberi penguatan, peserta didik diminta untuk
mengerjakan uji kompetensi
4. Guru memberikan pemantapan
5. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya.
6. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan
salam

h. Penilaian Hasil Pembelajaran

 A. InstrumenPengetahuan
1. Apa itu teknologi trasnportasi dan logistik?
2. Faktor apa saja yang mempengaruhi keberhasilan dan kegagalan berwirausaha produk
teknologi transportasi dan logistik?
3. Apa saja permasalahan yang muncul dalam pemasaran ?
PedomanPenskoran :
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 ,sebagai berikut :
PerolehanSkor
NilaiAkhir =  100 = ...
TotalSkor max

Tabel 1.PenilaianPengetahuan (KKM: 75). (contoh)

Penilaian
No Nama KD Hasil Penilaian Harian Akhir Rerata
1 2 3 4 … Semester Pembulatan
1 Ani 3.2 75 78 70 74
2 Anu 3.2 60 70 75 68
3 Nan 3.2 78 80 80 79
4 Tan 3.2 70 65 80 72
5 Tun 3.2 80 78 75 78
6 Tur 3.2 90 70 78 79
7 Tir 3.2 65 80 70 72
8 Lip 3.2 90 70 78 79
dst.
 B. Ketrampilan.
a. Praktik: (Nilai Max: 100)
b. Portofolio (Nilai Max: 100)
KD Praktik Produk Proyek Portofolio NilaiAkhir

(Pembulatan)

4.2 - 90 - - - - 80 65 85

Mengetahui Tanjungpinang, 18 Juli 2016

Kepala SMA Negeri 2 Tanjungpinang Guru Mata Pelajaran

Drs. ENCIK ABDUL HAJAR,MM ZULFITRIAN, S.Pd.

NIP. 19680627 199303 1 009