Mata Kuliah Metode Penelitian Lanjut
Mata Kuliah Metode Penelitian Lanjut
Halaman : 1 dari 7
Tgl. Berlaku : 8 April 2010 : Versi/Revisi :
SILABUS Tgl. Revisi : Kode Dok. :
PERTEMUAN II
Karakteristik Penelitian:
a. Penelitian sebagai pencarian kebenaran;
b. Asumsi dan karakteristik ilmu pengetahuan;
c. Beberapa piranti ilmu pengetahuan;
d. Metode ilmiah;
e. Beberapa pandangan filosofis tentang ilmu pengetahuan; dan
f. Ihwal metode dan metodologi.
Sumber:
Alwasilah, A.Ch. (2002). Pokoknya Kualitatif. Hal. 15-54
Cohen, L. and Manion, L. (1994). Research Methods in Education, hal. 1-40.
Fraenkel, J.R. and Wallen, N.E. (1993). How to Design and Evaluate Research in
Education. Hal. 2-21.
Halaman : 2 dari 7
Tgl. Berlaku : 8 April 2010 : Versi/Revisi :
SILABUS Tgl. Revisi : Kode Dok. :
PERTEMUAN III
Antara Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif (Ikhtisar):
a. Karakteristik umum penelitian kualitatif dan kuantitatif;
b. Langkah-langkah penelitian kualitatif dan kuantitatif;
c. Teknik yang digunakan dalam penelitian;
d. Bentuk-bentuk penelitian;
e. Validitas dan reliabilitas; dan
f. Ihwal penyimpulan.
Sumber:
Alwasilah, A.Ch. (2002). Pokoknya Kualitatif. Hal. 77-111
Cohen, L. and Manion, L. (1994). Research Methods in Education, hal. 204-230.
Fraenkel, J.R. and Wallen, N.E. (1993). How to Design and Evaluate Research in
Education. Hal. 379-427.
PERTEMUAN IV
Pendekatan Kualitatif:
a. Paradigma kualitatif;
b. Kerangka konseptual penelitian kualitatif;
c. Pertanyaan penelitian; dan
d. Teknik: Observasi, interviu, dan analisis dokumen.
Sumber:
Alwasilah, A.Ch. (2002). Pokoknya Kualitatif. Hal. 95-141
Cohen, L. and Manion, L. (1994). Research Methods in Education, hal. 208-228.
Fraenkel, J.R. and Wallen, N.E. (1993). How to Design and Evaluate Research in
Education. Hal. 379-427.
PERTEMUAN V
Bentuk-bentuk Penelitian Kualitatif:
a. Observasi partisipatif;
b. Observasi nonpartisipatif;
c. Etnografis;
Halaman : 3 dari 7
Tgl. Berlaku : 8 April 2010 : Versi/Revisi :
SILABUS Tgl. Revisi : Kode Dok. :
PERTEMUAN VI
Beberapa Metode Penelitian Kuantitatif:
a. Penelitian eksperimen;
b. Penelitian korelasional;
c. Penelitian perkembangan;
d. Penelitian kausal-komparatif; dan
e. Penelitian tindakan;
Sumber:
Cohen, L. and Manion, L. (1994). Research Methods in Education.
Fraenkel, J.R. and Wallen, N.E. (1993). How to Design and Evaluate Research in
Education.
PERTEMUAN VII
Menyusun Proposal dan Laporan:
a. Proposal: tujuan dan struktur proposal
b. Laporan: hasil/temuan, pembahasan, struktur laporan
Sumber:
Alwasilah, A.Ch. (2002). Pokoknya Kualitatif. Hal. 259-303
Fraenkel, J.R. and Wallen, N.E. (1993). How to Design and Evaluate Research in
Education. Hal. 463-470
PERTEMUAN VIII
Ujian Tengah Semester
Halaman : 4 dari 7
Tgl. Berlaku : 8 April 2010 : Versi/Revisi :
SILABUS Tgl. Revisi : Kode Dok. :
PERTEMUAN IX - XIV
Pertemuan ke-11 hingga ke-15 merupakan penyajian laporan buku atau makalah
oleh setiap mahasiswa. Laporan atau makalah ini merupakan pendalaman atas konsep,
teori, dan pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa selama proses tatap muka.
Melalui laporan itu mahasiswa dituntut untuk menganalisis, menggolongkan,
mengkomparasikan, mengkontraskan, dan membandingkan pengalaman belajarnya dengan
teori lain dari referensi.
Di samping itu, laporan ini juga dapat merupakan analisis dan kritik atas suatu
laporan penelitian yang berbentuk disertasi, baik tentang linguistik murni maupun terapan.
Pembahasan ini hendaknya mengaitkan teori dan pengalaman belajarnya dengan data
aktual, terutama tentang paradigma penelitian, yang tersaji pada disertasi tersebut dan
masalah kebahasaan yang terjadi di masyarakat. Berdasarkan pengalaman teoretis-
konseptual tersebut yang dipadukan dengan hasil analisis disertasi dan masalah
kebahasaan, mahasiswa keluar dengan sebuah rancangan penelitian (proposal).
PERTEMUAN XV
Reviu dan Pembulatan:
Pada pertemuan terakhir dilakukan reviu atas segala pengalaman belajar
mahasiswa. Langkah ini dimaksudkan untuk memeriksa bagian dari pengalaman mereka
yang kurang memadai, sehingga perlu dilakukan diskusi lebih lanjut.
Di samping reviu, pada pertemuan ini pun dilakukan pemposisian pengalaman belajar
mahasiswa pada masalah atau konsentrasi yang akan ditekuninya lebih lanjut seperti
tercermin pada proposal yang dirancangnya berkenaan dengan pendidikan bahasa.
Pada pertemuan ini pun diselesaikan hal-hal yang menyangkut administrasi
akademik seperti kelengkapan tugas mahasiswa, kehadiran mereka, dan mekanisme ujian.
PERTEMUAN XVI
Ujian Akhir Semester
ujian berupa ujian tertulis atau ujian home exam
Halaman : 5 dari 7
Tgl. Berlaku : 8 April 2010 : Versi/Revisi :
SILABUS Tgl. Revisi : Kode Dok. :
13. PENILAIAN
Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi mahasiswa
dalam aspek:
1) UTS dan UAS
2) Pembuatan dan penyajian laporan literatur (annoted bibliography)
3) Pembuatan dan penyajian makalah
4) Partisipasi kegiatan di kelas
14. REFERENSI
Alwasilah, A.Ch. (2002). Pokoknya Kualitatif. Jakarta: Pustaka Jaya.
Cohen, L. and Manion, L. (1994). Research Methods in Education. New York: Routledge.
Fraenkel, J.R. and Wallen, N.E. (1993). How to Design and Evaluate Research in
Education. New York: MacGraw-Hill Inc.
Internet:
hcss.abcseha.com/research.htm
www.arnoldpublishers.com/journals/pages/lan_tea/13621688.htm
www.dlphd.stir.ac.uk/ML08/biblio.html
www.hrodc.com
www.msu.edu/user/polio/tesolbib.htm
www.ntu.edu.au/education/resmeth
Halaman : 6 dari 7
Tgl. Berlaku : 8 April 2010 : Versi/Revisi :
SILABUS Tgl. Revisi : Kode Dok. :
Halaman : 7 dari 7