LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN

MENGGUNAKAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS REACT

(PERTEMUAN 1)

Petunjuk pengisian:

1. Pengisian lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran ini berdasarkan pengamatan

anda saat pelaksanaan pembelajaran
2. Berilah tanda (√) pada salah satu pilihan realisasi yang tersedia untuk aspek kegiatan
yang diamati
3. Jika terdapat catatan penting pada setiap aspek kegiatan silahkan tuliskan pada kolom
keterangan

No Aspek kegiatan yang diamati Penilaian Aktivitas Siswa

1 2 3 4 5
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam, mengajak berdo’a
bersama dan mengecek kehadiran siswa
2. Guru menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
3. Guru menyampaikan garis besar cakupan
materi dan menjelaskan model
pembelajaran yang akan dilaksanakan di
kelas
4. Guru membagi siswa menjadi beberapa
kelompok (masing-masing kelompok
terdiri dari 4-5 siswa)
5. Guru membagikan modul matematika
kepada masing-masing kelompok dan
mengarahkan kepada siswa untuk
membaca petunjuk penggunaan modul
6. Guru menjelaskan bahwa kegiatan yang
dilakukan berfokus pada kegiatan
pembelajaran I dalam modul matematika
berbasis REACT
B. Kegiatan Inti
1. Relating :
Guru meminta siswa untuk membaca
modul dan mengamati permasalahan yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
yang telah dihubungkan dengan konsep
model matematika dan materi
pengetahuan yang telah dimiliki siswa
sebelumnya
2. Experiencing :
 Siswa melakukan kegiatan eksperimen
(hands-on activity) untuk memecahkan
masalah dan guru memberikan penjelasan
serta mengarahkan siswa untuk
menemukan pengetahuan baru yaitu
konsep model matematika
3. Applying :
Siswa menerapkan konsep model
matematika yang telah diperoleh untuk
mengerjakan soal-soal latihan yang
bersifat kontekstual.
4. Cooperating :
Siswa melakukan diskusi kelompok untuk
memecahkan permasalahan yang telah
disajikan dalam modul
5. Transfering:
Siswa mengerjakan tes evaluasi yang
telah disediakan untuk mengukur
kemampaun diri terhadap pengetahuan
yang telah dipelajarinya
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan tugas kepada siswa
berupa latihan soal yang ada pada modul
2. Guru meminta siswa untuk mempelajari
materi pada kegiatan pembelajaran II
3. Guru menutup pembelajaran dengan
mengucapkan salam
 LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN
MENGGUNAKAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS REACT

(PERTEMUAN 2)

Petunjuk pengisian:

1. Pengisian lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran ini berdasarkan pengamatan

anda saat pelaksanaan pembelajaran
2. Berilah tanda (√) pada salah satu pilihan realisasi yang tersedia untuk aspek kegiatan
yang diamati
3. Jika terdapat catatan penting pada setiap aspek kegiatan silahkan tuliskan pada kolom
keterangan

No Aspek kegiatan yang diamati Penilaian Aktivitas Siswa

1 2 3 4 5
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam, mengajak berdo’a
bersama dan mengecek kehadiran siswa
2. Guru menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
3. Guru memberikan apersepsi dengan
meminta siswa untuk membaca kembali
petunjuk penggunaan modul
4. Guru menjelaskan bahwa kegiatan yang
dilakukan berfokus pada kegiatan
pembelajaran II dalam modul matematika
berbasis REACT
B. Kegiatan Inti
1. Relating :
Guru meminta siswa untuk membaca
modul dan mengamati permasalahan yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
yang telah dihubungkan dengan konsep
program linier dengan metode grafik dan
materi pengetahuan yang telah dimiliki
siswa sebelumnya
2. Experiencing :
Siswa melakukan kegiatan eksperimen
(hands-on activity) untuk memecahkan
masalah dan guru memberikan penjelasan
serta mengarahkan siswa untuk
menemukan pengetahuan baru yaitu
program linier dengan metode grafik
3. Applying :
Siswa menerapkan konsep program linier
 dengan metode grafik yang telah
diperoleh untuk mengerjakan soal-soal
latihan yang bersifat kontekstual
4. Cooperating :
Siswa melakukan diskusi kelompok untuk
memecahkan permasalahan yang telah
disajikan dalam modul
5. Transfering:
Siswa mengerjakan tes evaluasi yang
telah disediakan untuk mengukur
kemampaun diri terhadap pengetahuan
yang telah dipelajarinya
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan tugas kepada siswa
berupa latihan soal yang ada pada modul
2. Guru meminta siswa untuk mempelajari
materi pada kegiatan pembelajaran III
3. Guru menutup pembelajaran dengan
mengucapkan salam
 LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN
MENGGUNAKAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS REACT

(PERTEMUAN 3)

Petunjuk pengisian:

1. Pengisian lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran ini berdasarkan pengamatan

anda saat pelaksanaan pembelajaran
2. Berilah tanda (√) pada salah satu pilihan realisasi yang tersedia untuk aspek kegiatan
yang diamati
3. Jika terdapat catatan penting pada setiap aspek kegiatan silahkan tuliskan pada kolom
keterangan

No Aspek kegiatan yang diamati Penilaian Aktivitas Siswa

1 2 3 4 5
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam, mengajak berdo’a
bersama dan mengecek kehadiran siswa
2. Guru menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
3. Guru memberikan apersepsi dengan
meminta siswa untuk membaca kembali
petunjuk penggunaan modul
4. Guru menjelaskan bahwa kegiatan yang
dilakukan berfokus pada kegiatan
pembelajaran III dalam modul
matematika berbasis REACT
B. Kegiatan Inti
1. Relating :
Guru meminta siswa untuk membaca
modul dan mengamati permasalahan yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
yang telah dihubungkan dengan daerah
bersih dan garis selidik serta materi
pengetahuan yang telah dimiliki siswa
sebelumnya
2. Experiencing :
Siswa melakukan kegiatan eksperimen
(hands-on activity) untuk memecahkan
masalah dan guru memberikan penjelasan
serta mengarahkan siswa untuk
menemukan pengetahuan baru yaitu
daerah bersih dan garis selidik
3. Applying :
Siswa menerapkan konsep daerah bersih
 dan garis selidik yang telah diperoleh
untuk mengerjakan soal-soal latihan yang
bersifat kontekstual
4. Cooperating :
Siswa melakukan diskusi kelompok untuk
memecahkan permasalahan yang telah
disajikan dalam modul
5. Transfering:
Siswa mengerjakan tes evaluasi yang
telah disediakan untuk mengukur
kemampaun diri terhadap pengetahuan
yang telah dipelajarinya
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan tugas kepada siswa
berupa latihan soal yang ada pada modul
2. Guru meminta siswa untuk mempelajari
kembali semua materi pada modul,
karena pertemuan selanjutnya akan
diadakan tes evaluasi akhir
3. Guru menutup pembelajaran dengan
mengucapkan salam