BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Menurut Permendikbud no 146 tahun 2014, Pendidikan Anak Usia Dini

merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai
dengan usia 6 (enam) tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan
pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani
agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
Program-program pengembangan dalam PAUD mencakup nilai agama dan
moral, fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional dan seni. Seni bertujuan
untuk mengembangkan sikap kreatif, mengembangkan pengetahuan estetis dan
artistik, meningkatkan kemampuan motorik halus serta mengembangkan
keterampilan dan daya cipta yang diwujudkan melalui sebuah karya.
Salah satu kegiatan seni bagi anak usia dini yaitu menggambar.
Menggambar merupakan kegiatan membentuk imaji, dengan menggunakan banyak
pilihan teknik dan alat. Yang sering digunakan adalah pensil grafit, pena, kuas tinta,
pensil warna, crayon, pensil konte, dan spidol. Bisa pula dengan peralatan digital
seperti stylus, mouse, atau alat lain yang menghasilkan efek sama seperti peralatan
manual. Media permukaan yang sering digunakan adalah kertas, meskipun tidak
menutup kemungkinan pula digunakannya media lain seperti kain, permukaan kayu,
dinding, dan lain-lain. Dengan menggambar, anak mampu mengekpresikan bentuk
emosi yang dirasakan dan disalurkan dalam bentuk gambar.
Oleh karena itu saya melakukan analisis gambar anak usia 2-6 guna melihat
kreativitas dan ekspresi yang sedang dirasakan oleh anak.

B. Rumusan Masalah
a. Apa yang dimaksud dengan Seni ?
b. Unsur apa saja

C. Tujuan
 BAB II
KAJIAN TEORI

1. Pengertian seni menurut para ahli

Menurut Leo Tolstoy, Seni adalah ungkapan perasaan pencipta yanng
disampaikan kepada orang lain agar mereka dapat merasakan apa yang dirasakan
pelukis.
Menurut Sudarmaji , Seni adalah segala manifestasi batin dan pengalaman
estetis dengan menggunakan media bidang, garis, warna, tekstur, volume dan
gelap terang.

2. Pengertian Seni rupa

Menurut Wikipedia, Seni rupa adalah cabang seni yang
membentuk karya seni dengan media yang bisa ditangkap
mata dan dirasakan dengan rabaan. Kesan ini diciptakan
dengan mengolah konsep titik, garis, bidang, bentuk, volume,
warna, tekstur, dan pencahayaan dengan acuan estetika

3. Unsur - unsur yang terdapat dari Seni Rupa :

1. Titik
Merupakan unsur yang paling kecil dan merupakan sebuah dasar dari segala ide
seni yang akan di ciptakan.

2. Garis
Garis menjadi unsur penggabung dari sebuah titik, secara umum, garis itu ada
banyak macamnya di mana setiap garis yang di ciptakan akan membentuk suatu
watak dan cirri khas yang bisa menjelaskan suatu maksud dari hasil karya apakah
itu bersifat keras, lentur, kaku dan lain sebgaainya.

3. Bidang
Merupakan sebuah pengembangan dari garis-garis yang jika di gabungkan akan
membentuk beberapa sisi dalam hasil karyanya.

4. Bentuk
Unsur inilah yang memberikan sebuah karya seni menjadi lebih hidup dengan
berbagai sentuhan dan detail yang semurna sehingga bisa menghasilkan sebuah
karya seni yang indah.

5. Ruang
Merupakan unsur yang memiliki dua sifat yaitu semu dan juga nyata.Keduanya ini
jelas berbeda dari dimensi yang di hasikan apakah itu dua dimensi ataupun tiga
dimensi.

6. Warna
Warna merupakan unsur penting yang menjadikan sebuah hasil karya seni lebih
indah. Perpaduan warna pada sebuah karya seni itu relative dan tergantung dari
sang pembuat karya. Perpaduan warna akan memberikan sebuah gambaran dari
seninya, apakah sedang berada dalam suasana hati yang senang sedih dan lain
sebagainya.

7. Tekstur
Dalam seni, yang di maksud dengan tekstur yaitu keadaan ataupun sifat yang
dimiliki pada suatu hasil karya. Pada dasarnya tekstur ini di bedakan menjadi dua
yaitu tekstur semu, merupakan tekstur dengan kesan yang tak sama antara
penglihatan dan juga indera peraba.

Sedangkan tekstur nyata merupakan tekstur yang dimiliki oleh sebuah hasil karya
seni antara indera peraba dan penghlihatan itu terasa sama.

8. Gelap terang
Unsur yang satu ini menjadikan hasil karya yang diciptakan akan terlihat makin
nyata karena dalam mengerjaannya sangat memperhatikan intensitas cahaya dari
suatu objek yang di jadikan sebuahkarya seni rupa.

3. Pendidikan Seni di Taman Kanak Kanak

Pendidikan Seni di Taman Kanak-Kanak Pendidikan merupakan upaya
pembinaan yang berperan dalam perkembangan anak. Dikemukakan Sumanto
(2005: 23) bahwa seni memiliki fungsi:
1) sebagai media ekspresi, yaitu mengungkapkan keinginan, perasaan,
pikiran melalui berbagai bentuk kreativitas seni-kerajinan secara kreatif yang dapat
menimbulkan kesenangan, kegembiraan dan kepuasan anak,
2) sebagai media komunikasi, maksudnya melalui aktivitas berekspresi seni
rupa bagi anak merupakan suatu cara untuk menyampaikan sesuatu/berkomunikasi
kepada orang lain yang diwujudkan pada karyanya,
3) sebagai media bermain, maksudnya media yang dapat memberikan
kesenangan, kebebasan untuk mengembangkan perasaan, kepuasan, keinginan
keterampilan seperti pada saat bermain,
4) sebagai media pengembangan bakat seni, hal ini didasarkan bahwa
semua anak punya potensi/bakat yang harus diberikan kesempatan sejak awal untuk
dipupuk/dikembangkan melalui aktivitas seni rupa dan kerajinan tangan sesuai
kemampuannya,
5) sebagai media untuk mengembangkan kemampuan berpikir, 13 yaitu
penyaluran daya nalar yang dimiliki anak untuk digunakan dalam melakukan
kegiatan berolah seni rupa
, 6) sebagai media untuk memperoleh pengalaman estetis, dimana melalui
aktivitas penghayatan, apresiasi, ekspresi dan kreasi seni di TK bisa memberikan
pengalaman untuk menumbuhkan sensitivitas keindahan dan nilai seni.
Perkembangan kemampuan seni memiliki keterkaitan dengan kemampuan
perkembangan anak yang lain. Seni berperan untuk mengembangkan kemampuan
kognitif yang menguntungkan anak dalam segala aspek pendidikannya serta
mempersiapkannya untuk mengikuti perkembangan zaman.
https://www.paud.id/2015/09/pengertian-pembelajaran-seni-anak-usia-dini.html
Ira Rengganis ANALISIS GAMBAR KARYA ANAK SEKOLAH DASAR
(KARAKTERISTIK GAMBAR ANAK USIA 7 – 9 TAHUN)
file:///C:/Users/USER/Downloads/6562-13036-1-SM.pdf
Yugi Al 2018 Seni Rupa: Pengertian, Unsur, Macam dan Fungsi
https://www.eduspensa.id/seni-rupa/#a

Mahanani Tri Utami 2017 ANALISIS KARAKTERISTIK LUKISAN ANAK

DI TK AL-MUTTAQIN GAMPING YOGYAKARTA KELOMPOK B2
BERDASARKAN PERIODISASI PERKEMBANGAN LUKISAN ANAK
VIKTOR LOWENFELD
http://eprints.uny.ac.id/53252/1/TAS%20MAHANANI%20TRI%20UTAMI.PDF
https://id.wikipedia.org/wiki/Seni_rupa