E.

Pembelajaran Berbasis Teks

Pembelajaran berbasis teks juga disebut pembelajaran

berbasis genre.Genre istilah serapan untuk ragam adalah
pembagian suatu bentuk seni atau tutur tertentu menurut
kriteria yang sesuai untuk bentuk tersebut.
satuan bahasa yang dapat dimediakan secara tulis atau lisan
yang ditata menurut struktur teks tertentu yang
mengungkapkan makna secara kontekstual.

1.Jenis-jenis teks
Genre sebagai jenis teks, dapat digolongkan menjadi genre faktual
dan genre fiksional atau genre rekaan. Genre faktual adalah jenis
teks yang dibuat berdasarkan kejadian, peristiwa, atau keadaan
nyata yang berada di sekitar lingkungan hidup. Genre fiksional
adalah jenis teks yang dibuat berdasarkan imajinasi, bukan
berdasarkan kenyataanyangsesungguhnya.

Genre faktual meliputi: laporan, deskripsi, prosedur, rekon

(recount), eksplanasi, eksposisi, dan diskusi. Sementara itu, genre
fiksional mencakup: rekon, anekdot, cerita/naratif, dan eksemplum.
Genre yang dipelajari pada mata kuliah Bahasa Indonesia adalah
genre faktual,bukan genre fiksional.
2. Prinsip-prinsip Pembelajaran Berbasis Teks
(1) tahap pembangunan konteks.

(2) tahap pemodelan teks.

(3) tahap pembuatan teks secara bersama-sama.

(4) tahap pembuatan teks secara mandiri.

F. Desain Buku Ini

berpikir saintifik melalui tahapan mengamati, menanya,
menganalisis, menyajikan, dan mengomunikasikan

A. Kegiatan 1
Membangun konteks teks akademik
Anda diharapkan:

(1) menelusuri kaidah-kaidah dan ciri- ciri teks akademik dalam

genre makro untuk menguak kedudukan dan fungsi bahasa
Indonesia sebagai bahasa ilmu pengetahuan;

(2) menanya alasan mengapa diperlukan teks akademik dalam

genre makro;

(3) menggali teks akademik dalam genre makro;

(4) membangun argumen tentang teks akademik dalam genre

makro;

(5) menyajikan teks akademik dalam genre makro;

(6) membuat rangkuman tentang hakikat dan pentingnya

teksakademikdalamgenremakro;

(7)membuatproyekbelajar