0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
17 tayangan5 halaman
Dokumen ini membahas tentang penggunaan pertanyaan reflektif untuk melibatkan murid dalam berfikir kritis tentang apa yang mereka ketahui, bagaimana mereka mengetahui, dan mengapa hal itu penting. Pertanyaan reflektif memungkinkan murid untuk berpikir tentang pemikiran mereka sendiri, sifat dan perilaku mereka, serta bagaimana mereka dapat bekerja sama dengan orang lain untuk meningkatkan pembelajaran.
Dokumen ini membahas tentang penggunaan pertanyaan reflektif untuk melibatkan murid dalam berfikir kritis tentang apa yang mereka ketahui, bagaimana mereka mengetahui, dan mengapa hal itu penting. Pertanyaan reflektif memungkinkan murid untuk berpikir tentang pemikiran mereka sendiri, sifat dan perilaku mereka, serta bagaimana mereka dapat bekerja sama dengan orang lain untuk meningkatkan pembelajaran.
Dokumen ini membahas tentang penggunaan pertanyaan reflektif untuk melibatkan murid dalam berfikir kritis tentang apa yang mereka ketahui, bagaimana mereka mengetahui, dan mengapa hal itu penting. Pertanyaan reflektif memungkinkan murid untuk berpikir tentang pemikiran mereka sendiri, sifat dan perilaku mereka, serta bagaimana mereka dapat bekerja sama dengan orang lain untuk meningkatkan pembelajaran.
Ia adalah penggunaan soalan untuk menarik perhatian murid melalui
apa yang mereka tahu - memori fakta
bagaimana mereka mengetahui - pemikiran kritis mengapa ia sebegitu - penaakulan
Penyoalan reflektif membolehkan murid untuk
Berfikir untuk pemikiran mereka - Metakognitif
Berfikir tentang perlakuan dan sifat murid yang berkesan - kecenderungan Berfikir bagaimana mereka bekerjasama dengan orang lain untuk menambah nilai pembelajaran mereka - rangkaian kolaboratif
Penyoalan reflektif ialah penggunaan soalan untuk melibatkan murid bukan sahaja mengingat fakta tetapi juga mengetahui bagaimana untuk membuat refleksi kritikal dan menerangkan penaakulan dengan baik.
Proposal penerapan model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran IPA Kelas VIII SMP Negeri 2 Kuantan Hilir Seberang Kabupaten Kuantan Singingi