ANGKET VALIDASI KELAYAKAN ISI DAN PENYAJIAN MODUL

Petunjuk Pengisian Angket

1. Angket penilaian modul ini menginformasikan tentang ketepatan,

kelayakan dan menarik atau tidaknya modul yang diisi oleh validator.
2. Kontribusi Bapa/Ibu dalam bentuk apapun pada ngket ini sangat
bermanfaat untuk pengembangan modul.
3. Berilah tanda cek (ν) pada salah satu jawaban yang paling sesuai dengan
jawaban Bapak/Ibu berkaitan dengan pengembangan modul.
4. Kriteria skala penulisan sebagai berikut :
4 = sangat (baik / menarik / layak / mudah / sesuai / tepat
3 = baik / menarik / layak / mudah / sesuai / tepat
2 = kurang (baik / menarik / layak / mudah / sesuai / tepat
1 = sangat kurang (baik / menarik / layak / mudah / sesuai / tepat)
5. Untuk jawaban yang mengharapkan saran dan komentar Bapak/Ibu dapat
mengisi pada kolom yang disediakan.
I. Aspek yang dinilai : Halaman Muka / Sampul
Skala Penilaian
No. Komentar
4 3 2 1
1. Penggunaan bahasa yang mudah dipahami
2. Penggunaan gambar sesuai dengan isi gambar
3. Warna dan gambar yang dipilih menarik
4. Jenis dan ukuran huruf yang digunakan sesuai

II. Aspek yang dinilai : Daftar Isi

Skala Penilaian
No. Komentar
4 3 2 1
1. Kejelasan daftar isi

2. Kesesuaian penulisan daftar isi dengan isi

modul
III. Aspek yang dinilai : Indikator Pembelajaran
Skala Penilaian
No. Komentar
4 3 2 1
1. Indikator pembelajaran mudah dipahami
2. Kejelasan indikator pembelajaran sebagai
pedoman materi yang dikembangkan

IV. Aspek yang dinilai : Peta Konsep

Skala Penilaian
No. Komentar
4 3 2 1
1. Kemudahan memahami peta konsep
2. Kesesuaian peta konsep dengan materi
pembelajaran

V. Aspek yang dinilai : Desain Isi

Skala Penilaian
No. Komentar
4 3 2 1
Ketepatan penempatan unsur tata letak (topik,
1.
sub topik, dan ilustrasi)
Kejelasan Spasi vertikal dan horizontal
2. sehingga bagian satu dan lainnya nampak
teripsah
3. Kesesuaian urutan antar sub topik
Kesesuaian semua ilustrasi berupa gambar
4.
yang ditampilkan dalam modul
VI. Aspek yang dinilai : Tipografi Modul
Skala Penilaian
No. Komentar
4 3 2 1
Ketepatan tipografi isi modul dalam
1.
penggunaan jenis huruf
Ketepatan penggunaan bold, underline, italic,
2. dan capital dalam pemberian tekanan dan
membedakan bagian yang penting
Kesesuaian ukuran huruf dengan tingkat
3.
pendidikan SMA
Kesistematisan hirarki topik sehingga
4.
memudahkan pemahaman menjadi berurut

VII. Aspek yang dinilai : Keakuratan Materi

No. Komentar Skala Penilaian
4 3 2 1
1. Keakuratan konsep (penyajian konsep
sesuai dengan kebenaran teori Biologi
dan tidak menimbulkan banyak tafsir)
2. Kesesuaian notasi simbol dan satuan
yang terdapat dalam materi dengan
acuan sistem internasional
3. Materi yang disajikan erat hubungannya
dengan kehidupan sehari-hari
VIII. Aspek yang dinilai : Penyajian Isi
No. Komentar Skala Penilaian
4 3 2 1
1. Keruntutan konsep (penyajian materi dari
konsep sederhana menuju yang lebih rumit)
2. Berpusat pada siswa (penyajian materi
bersifat interaktif yang memotivasi siswa
untuk belajar mandiri)
3. Mengembangkan kemampuan berpikir
psikomotorik siswa

IX. Aspek yang dinilai : Ketepatan Isi

No. Komentar Skala Penilaian
4 3 2 1
1. Penggunaan bahasa yang baik dan benar
2. Kesesuaian kegiatan siswa dengan
materi yang disajikan
3. Kesesuaian contoh soal dengan materi
4. Kesesuaian latihan soal dengan materi
5. Kemudahan menggunakan alat dan
bahan yang digunakan dalam modul
6. Kemudahan kegiatan untuk dilakukan
siswa
X. Aspek yang dinilai : Soal Evaluasi
No. Komentar Skala Penilaian
4 3 2 1
1. Bahasa mudah dipahami
2. Kualitas soal sesuai dengan tingkatan
SMA
3. Mengembangkan kemampuan
psikomotorik siswa

XI. Aspek yang dinilai : Buku Petunjuk dan Kunci Jawaban Guru
No. Komentar Skala Penilaian
4 3 2 1
1. Ketepatan petunjuk guru
2. Kebermanfaatan petunjuk guru
3. Ketepatan kunci jawaban
4. Penggunaan bahasa yang mudah
dipahami

XII. Aspek yang dinilai : Glosarium

No. Komentar Skala Penilaian
4 3 2 1
1. Kejelasan susunan kalimat
2. Susunan secara alfabet
Komentar Tambahan dan Umum
No. Bagian yang salah/halaman Saran perbaikan
1.
2.
3.
4.

.....................................2018
Validator

(............................................)