Kebanyakan alat penilaian temperamen untuk remaja termasuk laporan diri.

Beberapa langkah yang

digunakan sebelumnya pada masa kanak-kanak, dan adaptasi mereka, terus digunakan (misalnya, DOTS-
R; Windle, 1992; Windle & Lerner, 1986). Instrumen lainnya , seperti Kuesioner Temperamen Remaja
Awal-Revisi (EATQ-R; Ellis & Rothbart, 2001; Muris & Meesters, 2009), dirancang khusus untuk periode
perkembangan ini. EATQ-R mewakili revisi EATQ (Capaldi & Rothbart , 1992), dikembangkan atas dasar
teori psikobiologis Rothbart untuk digunakan pada anak-anak / remaja. Pengembangan awal dan kerja
analitik-faktor menghasilkan empat faktor: Kontrol yang Berhasil, Sifat Negatif, Keterbukaan, dan Afiliasi.
Dua skala tambahan, Agresi dan Mood Depresi, juga termasuk dalam ukuran. Secara keseluruhan,
penelitian dengan EATQ-R telah menunjukkan keandalan yang memuaskan untuk instrumen ini (Ellis &
Rothbart,2001, Muris & Meesters, 2009). Selain itu, Muris dan Meesters (2009) menyediakan data yang
menunjukkan validitas, asosiasi pelaporan antara skala EATQ-R dan Skala Hambat Perilaku dan Skala
Aktivasi Perilaku (BIS / BAS; Carver & White, 1994 ), Kecemasan Anak dan Depresi Skala Revisi (Chorpita
et al., 2000), Kekuatan dan Kesulitan Kuesioner (Goodman, 2001) dan Skala Pemeringkatan Anak (Brown,
Atkins, Osborne, & Milnamow, 1996). Berdasarkan hubungan yang signifikan antara skor EATQ-R dan
langkah-langkah yang ditetapkan ini, penulis menyimpulkan bahwa dukungan telah diperoleh untuk
validitas EATQ-R. Akhirnya, sebagai EATQ-R telah digunakan dalam penyelidikan memeriksa asosiasi
antara temperamen dan psikopatologi ( misalnya, Bridgett, Valentino, & Hayden, dalam pers)
.Menunjukkan kegunaan ukuran ini untuk penelitian sejenisnya. Kuesioner Temperamen Remaja (ADTQ;
Scheier, Casten, & Fullard, 1995) termasuk item yang dipilih untuk mencerminkan sembilan dimensi
temperamen yang diidentifikasi di dalam NYLS (Thomas & Chess, 1977). Pekerjaan faktor-analitik yang
terkait dengan ukuran ini mengidentifikasi tiga faktor tingkat tinggi dan 11 faktor urutan pertama. Faktor
orde kedua, Diligence, terdiri dari pemuatan dari faktor orde pertama dari Distractibility, Thresh-old, dan
Persistence. Demikian pula, faktor tingkat tinggi, Vigor / Mobilitas, terdiri dari pemuatan dari tiga faktor
orde pertama: Aktivitas, Intensitas, dan Ritmeisitas. (Misalnya, faktor urutan ketiga ketiga terdiri dari
pembebanan dari lima faktor orde pertama: Pendekatan-Penarikan, Kontrol Ego, Suasana Negatif,
Adaptable, dan Mood Positif (Scheier et al., 1995). Meskipun potensinya sebagai diri remaja laporan
ukuran temperamen, tidak ada bukti keandalan ADTQ disediakan. Dengan demikian, studi tambahan dari
sifat psikometrik ADTQ harus dijedakan di masa depan