CRITICAL JOURNAL REPORT

STRATEGI PEMBELAJARAN

tentang

“Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Strategi Index Card

Match (Icm) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas
Xi Ipa Sma Ylpi Pekanbaru”

Disusun oleh :

 Dicky Dwi Syahputra (Nomor Induk Mahasiswa : 5171151005)




Dosen Pengampu : Uli Basa Sidabutar,S.Kom.,M.Pd.

PRODI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMATIKA KOMPUTER

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

PTIK – A 2018
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah S.W.T/ Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan
anugrah dari-Nya Kami dapat menyelesaikan tugas Critical Journal Report Strategi
Pembelajaran.

Membahas mengenai Strategi Pembelajaran, tentu hal ini menjadi bagian terpenting di
dalam sebuah proses belajar mengajar. Karena tanpa adanya strategi, suatu proses
pembelajaran tidak akan berjalan dengan efisien.

Maka dari itu, kami akan mengulas dan melaporkan sebuah jurnal yang berkaitan
dengan Strategi Pembelajaran untuk di sajikan di dalam makalah ini.

Demikian yang dapat kami sampaikan, semoga tugas ini dapat bermanfaat bagi para
pembaca khususnya bagi penulis sendiri. Kami sangat mengharapkan kritik dan saran
terhadap makalah ini agar kiranya nanti kami dapat membuat yang lebih bagus dan lebih
baik lagi.Tentu saja Makalah ini jauh dari kata sempurna, dan mungkin saja kami
mendapati kekhilafan saat mengetik,sehingga makalah yang penulis buat ini mungkin saja
banyak terdapat kekurangan yang mungkin penulis tidak sadari.

Medan, Oktober 2018

Penulis

i
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ...................................................................................................................... i

Daftar Isi ................................................................................................................................. ii

Bab I Pendahuluan ................................................................................................................ 1

A. Rasionalisasi Pentingnya CJR .................................................................................. 1

B. Tujuan Penulisan CJR .............................................................................................. 1

C. Manfaat CJR .............................................................................................................. 1

D. Identitas Jurnal .......................................................................................................... 2

Bab II Ringkasan Jurnal ...................................................................................................... 3

1. Abstrak ......................................................................................................................... 3

2. Pendahuluan ................................................................................................................. 3

3. Metode Penelitian ........................................................................................................ 4

4. Hasil dan Pembahasan ................................................................................................. 4

Bab III Kelebihan dan Kekurangan Jurnal ........................................................................ 6

A. Kelebihan ..................................................................................................................... 6

B. Kekurangan .................................................................................................................. 6

Bab IV Penutup ..................................................................................................................... 7

A. Kesimpulan .................................................................................................................. 7

B. Saran ............................................................................................................................ 7

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi Pentingnya CJR

Critical Journal Report(CJR) merupakan salah sarana yang dapat mendukung

keberhasilan dalam proses pembelajaran dibangku perkuliahan. Indikator keberhasilan
Critical Journal Report untuk mendukung keberhasilan dalam pembelajaran itu dapat di
lihat dari terciptanya kemampuan dari setiap mahasiswa/i untuk mengevaluasi penjelasan,
sudut pandang serta analisis mengenai kelebihan maupun kelemahan baik dari jurnal, buku
maupun artikel lainnya sehingga berdampak besar bagi pengembangan cara berfikir dari
mahasiswa itu sendiri terhadap kajian mata kuliah yang telah diambil. Dengan kata lain,
melalui Critical Jounal Report mahasiswa diajak untuk menguji pemikiran dari pengarang
maupun penulis berdasarkan sudut pandang yang akan di bangun oleh setiap mahasiswa
berdasarkan pengetahuan & pengalaman yang mereka miliki.

B. Tujuan Penulisan CBR

Adapun tujuan penulisan CJR untuk meningkatkan pemahaman lebih tentang Strategi
Pembelajaran khususnya tentang model pembelajaran yang merupakan suatu kerangka
dalam proses pembelajaran. Sekaligus untuk menyelesaikan kewajiban tugas pada mata
kuliah Strategi Pembelajaran di Universitas Negeri Medan.

C. Manfaat CBR

 Meningkatkan pemahaman lebih tentang topik yang dibahas .

 Mengasah kemampuan berpikir kritis yang dapat memunculkan ide-ide baru.
 Menjadi pribadi yang lebih baik dalam berpikir dan bertindak dikarenakan 
terbiasa melakukan aktivitas positif seperti mengerjakan CJR ini.

1
 D. Identitas Jurnal

Judul : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan

Strategi Index Card Match (ICM) Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA YLPI
Pekanbaru
Volume : Vol. 1 No 3
Jumlah Halaman : 6
Tahun : September – Desember 2015
Penulis : Astri Wahyuni
ISSN : 2442-3041

2
 BAB II
RINGKASAN JURNAL
1. Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran
kooperatif dengan strategi Index Card Match (ICM) terhadap peningkatan hasil belajar
matematika siswa kelas XI IPA SMA YLPI Pekanbaru yang berjumlah 30 orang siswa
dengan 8 orang siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada
tanggal 23 Februari 2011 sampai dengan 17 Maret 2011. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Pengumpulan data penelitian
dilakukan dengan teknik pengamatan dan tes. Lembar pengamatan akan dianalisis secara
deskriptif naratif, sedangkan tes hasil belajar akan dianalisis dengan Kriteria Ketuntasan
Minimum (KKM) dan analisis distribusi frekuensi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
jumlah siswa yang mencapai KKM 65 pada skor dasar sebanyak 15 siswa, siklus I sebanyak
22 siswa, dan siklus II sebanyak 25 siswa atau dalam bentuk persentase 50%, 73.33% dan
83.33%. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa penerapan
pembelajaran kooperatif dengan strategi Index Card Match (ICM) dapat meningkatkan hasil
belajar matematika siswa kelas XI IPA SMA YLPI Pekanbaru.
2. Pendahuluan
Terlaksananya pendidikan melalui proses belajar mengajar pada dasarnya merupakan
inti dari pendidikan secara keseluruhan, dimana guru sebagai pemegang peranan utamanya.
Tujuan pendidikan mencakup tiga domain atau ranah, yaitu ranah kognitif, afektif dan
psikomotor.
Matematika merupaka salah satu materi ajar yang berkaitan dengan mempelajari ide
ide atau konsep yang bersifat abstrak. Hal ini membuat peserta didik beranggapan bahwa
matematika merupakan materi ajar yang sulit. Pada kenyataannya banyak peserta didik juga
kurang berminat terhadap matematika. Hal ini akan berdampak pada kurangnya penguasaan
terhadap konsepkonsep dalam matematika.
Ada banyak faktor yang akan menghambat penciptaan suasana pembelajaran tersebut.
Faktor penghambat bisa datang dari guru itu sendiri yang kurang inovatif, sehingga dalam
kegiatan pembelajaran cenderung monoton dan menjenuhkan. Hal ini akan membuat peserta
didik merasa bosan dalam kegiatan pembelajaran, pada keadaan seperti ini guru harus dapat
mengetahui masalah yang ada di kelas dan menanganinya dengan cara yang tepat. Salah satu
caranya adalah menggunakan model dan strategi belajar bervariasi yang disesuaikan pada
materi pelajaran yang akan diajarkan.
3
 3. Metodologi Penelitian

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Menurut Suharsimi

(2008:58) penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang dilakukan oleh peneliti
dengan tujuan memperbaiki kekurangankekurangan dalam pembelajaran dikelas, sehingga
hasil belajar siswa meningkat serta memperbaiki kondisi-kondisi praktek pembelajaran.
Tindakan yang dilakukan oleh penulis adalah strategi pembelajaran Index Card Match (ICM)
untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun teknik ICM ini diadopsi menurut Hisyam
(2007:69).
Menurut Wina (2008:16) perancanaan siklus yang akan dilakukan adalah untuk
mengetahui keberhasilan dan hambatan dari tindakan yang dilakukan. Penelitian ini
memerlukan perencanaan siklus yang terdiri dari empat tahap yang lazim dilalui, yaitu (1)
perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi.

4. Hasil dan Pembahasan

Berdasarkan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa dapat diketahui bahwa
aktivitas guru dan siswa pada model pembelajaran kooperatif dengan menggunakan teknik
ICM pada siklus kedua mengalami peningkatan daripada siklus pertama, dimana pada siklus
kedua aktivitas guru dan siswa dilaksanakan dengan baik dan sesuai dengan perencanaan
sehingga terjadi perbaikan proses pembelajaran dan peningkatan kemampuan pemahaman
matematis siswa.

4
 Berdasarkan analisis KKM tersebut,
maka dapat dikatakan bahwa hasil belajar
matematika siswa dapat ditingkatkan melalui
pembelajaran kooperatif dengan strategi Index Card Match (ICM). Persentase peningkatan
hasil belajar siswa secara keseluruhan setelah diberi tindakan adalah sebesar 33.3%.
Ketuntasan belajar siswa dapat juga dilihat dari analisis hasil belajar matematika secara
individual untuk setiap indokator pada ulangan harian I dan ulangan harian II Adapun hasil
belajar siswa untuk setiap siswa untuk setiap indikator dapat dilihat pada Tabel 2.

5
 BAB III
Kelebihan dan Kekurangan Jurnal
1. Kelebihan

- Didalam Jurnal ini abstrak langsung berisi tentang tujuan dan hasil kesimpulan
penelitian sehingga pembaca dapat mengerti apa saja kira kira isi dari keseluruhan
jurnal.
- Identitas metode penelitian sangat lengkap sehingga kita dapat dengan mudah
mengklarifikasikan jurnal tersebut ditujukan kepada siapa.
- Penulisan yang diawali dengan pengertian materi sangat memudahkan kita memahami
apa yang ingin disampaikan penulis.
- Jelasnya tabel tabel data sehingga memudahkan kita memahami penghitungan dan
penganalisisan isi materi jurnal ini.

2. Kekurangan
- Dengan dilakukannya penelitian berdasarkan pengalamannya hal ini memungkinkan
para guru lain tidak bisa memperoleh hasil yang sama dengan metode yang diajarkan.
- Kurangnya pembahasan dan hanya menampilkan tabel tabel data.
- Tidak dijelaskan langkah langkah bagaimana menggunakan metode ICM.

6
 BAB IV
PENUTUP

1. KESIMPULAN
Dari jurnal ini kita dapat menyimpulkan bahwa jurnal ini merupakan jurnal
yang ditujukan untuk para guru matematika agar dalam memilih metode pembelajaran
disarankan menggunakan metode indexs card match (ICM) yang disinyalir dapat
meningkatkan pengaruh siswa dalam mencapai KKM. Jurnal ini bisa dikatakan sebagai jurnal
yang bagus karena bisa memaparkan pengaruh baik dari suatu metode pembelajaran. Namun
demikian masih ada beberapa kekurangan yang bisa kita lihat baik dari isinya maupun
tampilannya.

2. SARAN
Saran saya semoga dengan adanya pembahasan CJR ini dapat lebih membantu
dalam memahami ilmu dalam jurnal tersebut