Penerapan Metode Kodaly Untuk

Meningkatkan Kemampuan Membaca

Notasi Solmisasi Siswa Pada Materi Simbol
Nada

Ayu Sri Rahayu

Tujuan Kajian

š Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk menentukan proses pelaksanaan kaedah
Kodaly dalam mengajar seni di sekolah rendah, hasil pengaplikasian dan juga faktor-
faktor yang menyokong dan menghalang perjalanan proses tersebut.
š Pendidikan muzik dipandang sebagai sesuai sesuatu yang tidak mudah diterapkan di
sekolah dasar Indonesia kerana terdapat beberapa kekangan dari segi kemudahan dan
infrastruktur yang tidak mencukupi, media yang sukar dikembangkan, kaedah dan cara
pengajaran guru yang kurang inovatif serta kemampuan guru yang tidak menyeluruh.
š Sehingga guru kurang berani mengambil risiko untuk mengajar seni muzik disebabkan
kondisi sekolah yang demikian.
Objektif Kajian

š Untuk mengetahui proses penerapan kaedah Kodaly dalam pembelajaran.

š Untuk mengetahui hasil dari proses penerapan kaedah Kodaly dalam pembelajaran.
š Untuk mengetahui sebarang faktor yang menjadi penyokong atau penghalang dalam
menjalankan penerapan kaedah Kodaly dalam pembelajaran.
Persoalan Kajian

š Bagaimana menerapkan kaedah Kodaly dalam pembelajaran?

š Apakah hasil penerapan kaedah Kodaly dalam pembelajaran?
š Faktor apakah yang menyokong dan menghalang proses penerapan kaedah Kodaly
dalam pembelajaran?
Methodology
 Kajian ini dijalankan di Sekolah Dasar
Negeri (SDN) Bangkir, Desa Sindanggalih
kecamatan Cimanggung kabupaten
Sumedang.

Lokasi Kajian
Subjek Kajian

š Kajian melibatkan 40 orang siswa kelas III (berumur 9-10 tahun) SDN Bangkir.
š Selain itu, kajian ini melibatkan guru kelas siswa kelas III sebagai pemerhati dan rakan
penyelidikan.
Teknik Pengumpulan dan Analisis
Data
 Wawancara

š Menggunakan data kualitatif

Observasi
š Bagi mengumpul data kualitatif, teknik-teknik
di bawah digunakan untuk mengumpul data: Teknik Pengumpulan
Dokumentasi
Data

Soal Selidik
Skor perolehan
Nilai = x 100
Skor maksimal Ujian
Hasil Kajian

>70 – 32 orang murid

80 %

Data Ujian Bertulis

<70 – 8 orang murid

20%
Hasil Kajian

Sangat Baik – 26 orang

Data Ujian Pergerakan

Baik - 7 orang
Tangan

Lulus - 7 orang
 Kesimpulan Kajian

š Guru
Guru perlu mempelajari kaedah Kodaly kerana ia sangat baik untuk
diterapkan di SD.
š Murid
Ketika pembelajaran berlaku, murid digalakkan untuk melibatkan diri
dalam pembelajaran secara koperatif. Murid perlu berani berkongsi
atau mengemukakan pertanyaan dan pendapat untuk memahami
pengetahuan yang dipelajarinya.