FORMAT MEDIA PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI INTI :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian
secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Audio Video pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Audio Video. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas.

B . KOMPETENSI DASAR
3.11 Menganalisis kerusakan pada rangkaian penala penerima televisi
4.11 Memperbaiki kerusakan pada rangkaian penala penerima televisi

C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.11.1 Mengidentifikasi bagian–bagian rangkaian penala
3.11.2 Menjelaskan bagian-bagian rangkaian penala.
3.11.3 Menguraikan kerusakan-kerusakan pada rangkaian penala penerima televisi
D . TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi bagian bagian rangkaian penala
dengan baik.
2. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan bagian-bagian rangkaian penala dengan
percaya diri
3. Peserta didik diharapkan mampu menguraikan kerusakan-kerusakan pada rangkaian penala
dengan tepat.

E . MATERI POKOK
1. Rangkaian penala penerima televisi
2. Kurva laluan penala penerima televisi
3. Kerusakan pada penala televisi

F. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN :

Media pembelajaran Powerpoint

G. BAHAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN

a. Bahan : Buku Cetak referensi, E-book
b. Alat : Laptop, LCD, dan Powerpoint

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN
a. Langkah I : Menyiapkakn alat berupa laptop dan software
powerpoint
b. Langkah II: Menyiapkan bahan berupa bku teks atau ebook yang
akan digunakan sebagai referensi materi pada media pembelajaran
c. Langkah III : Membuka software powerpoint dan memulai memilih
layout slide yang sesuai.
d. Langkah IV : Menuliskan materi yang dianggap sesuai dengan KD 3.11 yang
dibahas.
e. Langkah V : Mengedit slide agar tampilan menjadi lebih menarik.
f. Langkah VI : Media pembelajaran selesai dibuat dan siap digunakan.

I. LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN

Langkah 1 : Membuka laptop.

Langkah 2 : Membuka software powerpoint pada startmenu.
Langkah 3 : Membuka file powerpoint tentang KD 3.11.
Langkah 4 : Untuk berpindah slide, tekan tombol up and down pada keyboard.