RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

FONOLOGI
DR410

Dosen:
Prof. Dr. H. Yayat Sudaryat, M.Hum.
Hernawan, S.Pd., M.Pd.
Temmy Widyastuti, S.Pd., M.Pd.
Haris Santosa Nugraha, S.Pd., M.Pd.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2018

1
 RENCANA PEMBELAJARAN No.Dok : FPBS/PM-7.1/DR410
SEMESTER Revisi : 01
SEMANTIK Tanggal : 26 Januari 2018
Halaman:
DR413
Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Prof. Dr. H. Yayar Sudaryat, M.Hum. Dr. H. Dingding Haerudin, M.Pd. Dr. Hj. Ruhaliah, M.Hum.
NIP 196302101987031001 NIP 196408221989031001 NIP 196411101989032002
Dosen TPK Prodi Ketua Departemen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Identitas Matakuliah
Nama Departemen : Pendidikan Bahasa Daerah
Nama Matakuliah : Fonologi
Kode Matakuliah : DR410
Kelompok Matakuliah : MKKPS
Bobot sks : 2 sks
Jenjang : S1
Semester : 1 (satu)
Prasyarat : ---
Status (wajib/pilihan) : Wajib
Nama/kode dosen : Prof. Dr. H. Yayat Sudaryat, M.Hum./1033
Hernawan, S.Pd., M.Pd./2227
Temmy Widyastuti, S.Pd., M.Pd./2788
Haris Santosa Nugraha, S.Pd., M.Pd./2834

2
2. Deskripsi Matakuliah

Perkuliahan ini memberikan dasar-dasar pengetahuan yang memadai mengenai bunyi bahasa (fonologi) bahasa Sunda. Ruang lingkup
bahannya mencakup hakikat fonologi, produksi bunyi bahasa, realisasi dan klasifikasi bunyi bahasa, pengaruh bunyi bahasa, prinsip pengenalan
fonem, gejala dan variasi fonem, fonotatktik dan distribusi fonem, deretan fonem, serta kaidah grafemis.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi yang Dirujuk (CPPS)

a) memecahkan masalah belajar dan pembelajaran bahasa Sunda dalam lingkup sederhana dengan menerapkan teori, pendekatan,
konsep, atau prinsip yang berkaitan dengan desain dan model pembelajaran bahasa, kebahasaan, kesastraan, belajar, dan
pembelajaran bahasa sebagai alat identifikasi dan analisis;
b) mengahasilkan simpulan terhadap masalah belajar dan pembelajaran bahasa Sunda sebagai bahasa daerah dengan tepat berdasarkan
hasil identifikasi dan analisis;
c) menyajikan beberapa plihan pemecahan masalah di bidang belajar dan pembelajaran bahasa Sunda sebagai daerah berdasarkan
identifikasi dan analisis sederhana;
d) merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi, serta melakukan perbaikan belajar dan pembelajaran bahasa Sunda
sebagai bahasa daerah baik untuk tujuan umum maupun khusus berdasarkan identifikasi dan analisis karakteristik dan kebutuhan
peserta didik serta pemangku kepentingan;
e) mendesiminasikan hasil kajian terhadap masalah belajar dan pembelajaran bahasa Sunda sebagai bahasa daerah dalam bentuk
laporan ilmiah atau kertas kerja; dan
f) bertanggungjawab pada pekerjaan sebagai guru muda secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
lembaga/insititusi dengan dilandasi oleh sikap , perilaku yang diwarnai oleh nilai-nilai kearifan lokal dan ahlak mulia serta
memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik dan masyarakat pada umumnya

4. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPM)

a. memiliki pengetahuan konseptual tentang hakikat fonologi;

b. menguasai pengetahuan konseptual tentang produksi dan realisasi bunyi bahasa;
c. menguasai pengetahuan konseptual tentang klasifikasi bunyi bahasa;
3
 d. mengetahui pengetahuan konseptual tentang pengaruh bunyi bahasa ;
e. menguasai pengetahuan prosedural tentang prinsip pengenalan fonem;
f. mengetahui pengetahuan prosedural tentang variasi fonem dan gejala fonemik;
g. mengetahui pengetahuan prosedural tentang fonotaktik dan penyukuan;
h. mengetahui pengetahuan prosedural tentang morfofonemik;
i. mengetahui pengetahuan prosedural tentang perbandingan bunyi bahasa Sunda dan bahasa Indonesia;
j. menunjukkan kesediaan menerima tanggung jawab atas proses dan hasil tugas pembelajaran.

5. Deskripsi Rencana Pembelajaran

Indikator Capaian
Perte Tugas dan
Pembelajatan Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Rujukan
muan Penilaian
Matakuliah
1-2 1.1.1 Dapat 1.1 Batasan a. Mahasiswa diberi 100” a. Membuat Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan
menjelaskan fonologi penjelasan tentang ringkasan Fonologi Basa Sunda. Bandung:
hakikat 1.2 Kedudukan tujuan dan lingkup materi ajar. FPBS.
fonologi materi perkuiahan. b. Melaporkan
fonologi ringkasan
1.1.2 Dapat 1.3 Jenis fonologi b. Mahasiswa dipandu Parera, J.D. 1983. Fonetik dan
bacaan tentang
menunjukkan 1.4 Kegunaan oleh dosen materi ajar. Fonemik. Ende: Nusa Indah.
tanggung jawab fonologi mengaitkan antara
atas hasil tugas pengetahuannya Aminoedin, A. dkk. 1984.
pembelajaran dengan topik yang Fonologi Bahasa Indonesia.
terkait topik akan dibahas. Jakarta: Pusat bahasa.
perkuliahan. c. Mahasiswa bertanya
jawab tentang
hakikat fonologi.

4
 Indikator Capaian
Perte Tugas dan
Pembelajatan Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Rujukan
muan Penilaian
Matakuliah
3-4 2.1.1 Dapat 2.1 Alat ucap a. Mahasiswa diberi 100” a. Membuat Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan
menjelaskan 2.2 Proses penjelasan tentang ringkasan Fonologi Basa Sunda. Bandung:
produksi bunyi materi ajar. FPBS.
produksi dan tujuan dan lingkup
bahasa b. Melaporkan
realisasi bunyi materi perkuiahan. ringkasan
bahasa 2.3 Realisasi b. Mahasiswa dipandu Parera, J.D. 1983. Fonetik dan
bacaan tentang
2.1.2 Dapat bunyi bahasa materi ajar. Fonemik. Ende: Nusa Indah.
oleh dosen
menunjukkan mengaitkan antara
tanggung jawab Aminoedin, A. dkk. 1984.
pengetahuannya Fonologi Bahasa Indonesia.
atas hasil tugas
pembelajaran dengan topik yang Jakarta: Pusat bahasa.
terkait topik akan dibahas.
perkuliahan. c. Mahasiswa bertanya
jawab tentang
produksi dan realisasi
bunyi bahasa.
5 3.1.1 Dapat 3.1 Lingkungan a. Mahasiswa diberi 100” a. Membuat Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan
menganalisis bunyi bahasa penjelasan tentang ringkasan Fonologi Basa Sunda. Bandung:
3.2 Pengaruh materi ajar. FPBS.
pengaruh bunyi tujuan dan lingkup
bunyi Bahasa b. Melaporkan
bahasa materi perkuiahan. ringkasan
3.1.2 Dapat (asimilasi, b. Mahasiswa dipandu Parera, J.D. 1983. Fonetik dan
bacaan tentang
menunjukkan disimilasi, materi ajar. Fonemik. Ende: Nusa Indah.
oleh dosen
tanggung jawab proses
artikulasi mengaitkan antara Aminoedin, A. dkk. 1984.
atas hasil tugas
penyerta, pengetahuannya Fonologi Bahasa Indonesia.
pembelajaran
terkait topik proses dengan topik yang Jakarta: Pusat bahasa.
perkuliahan. distribusi) akan dibahas.
c. Mahasiswa bertanya
jawab tentang
pengaruh bunyi
bahasa.

5
 Indikator Capaian
Perte Tugas dan
Pembelajatan Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Rujukan
muan Penilaian
Matakuliah

6 4.1.1 Dapat 4.1 Vokal, semi- a. Mahasiswa diberi 100” a. Membuat Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan
menganalisis vokal, penjelasan tentang ringkasan Fonologi Basa Sunda. Bandung:
konsonan materi ajar. FPBS.
klasifikasi tujuan dan lingkup
4.2 Bunyi oral dan b. Melaporkan Parera, J.D. 1983. Fonetik dan
bunyi materi perkuiahan. ringkasan
bahasa Bunyi nasal b. Mahasiswa dipandu Fonemik. Ende: Nusa Indah.
bacaan tentang
4.1.2 Dapat 4.3 Bunyi panjang materi ajar.
oleh dosen Aminoedin, A. dkk. 1984.
menunjukkan dan bunyi
pendek mengaitkan antara Fonologi Bahasa Indonesia.
tanggung jawab
4.4 Bunyi tunggal pengetahuannya Jakarta: Pusat bahasa.
atas hasil tugas
pembelajaran dan bunyi dengan topik yang
terkait topik rangkap akan dibahas.
perkuliahan. 4.5 Bunyi egresif c. Mahasiswa bertanya
dan Bunyi jawab tentang
ingresif klasifikasi bunyi
4.6 Geminat dan bahasa.
Homorgan

7 5.1.1 Dapat 5.1 Bunyi a. Mahasiswa diberi 100” c. Membuat Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan
menganalisis segmental penjelasan tentang ringkasan Fonologi Basa Sunda. Bandung:
5.2 Bunyi dan ciri tujuan dan lingkup materi ajar. FPBS.
bunyi segmental
suprasegmental materi perkuiahan. d. Melaporkan
dan ringkasan
suprasegmental b. Mahasiswa dipandu Parera, J.D. 1983. Fonetik dan
bacaan tentang
5.1.2 Dapat oleh dosen materi ajar. Fonemik. Ende: Nusa Indah.
menunjukkan mengaitkan antara
tanggung jawab pengetahuannya Aminoedin, A. dkk. 1984.
atas hasil tugas dengan topik yang Fonologi Bahasa Indonesia.
pembelajaran akan dibahas. Jakarta: Pusat bahasa.
terkait topik c. Mahasiswa bertanya
perkuliahan. jawab tentang
bunyi segmental dan
6
 Indikator Capaian
Perte Tugas dan
Pembelajatan Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Rujukan
muan Penilaian
Matakuliah
suprasegmental.

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 6.1.1 Dapat a. Mahasiswa diberi 100” a. Membuat Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan
menganalisis penjelasan tentang ringkasan Fonologi Basa Sunda. Bandung:
tujuan dan lingkup materi ajar. FPBS.
prinsip materi perkuiahan. b. Melaporkan
pengenalan b. Mahasiswa dipandu ringkasan
fonem Parera, J.D. 1983. Fonetik dan
oleh dosen mengaitkan bacaan tentang
antarapengetahuannya materi ajar. Fonemik. Ende: Nusa Indah.
6.1.2 Dapat
menunjukkan dengan topik yang akan
dibahas. Aminoedin, A. dkk. 1984.
tanggung jawab
c. Mahasiswa bertanya Fonologi Bahasa Indonesia.
atas hasil tugas
jawab tentang Jakarta: Pusat bahasa.
pembelajaran
perubahan makna.
terkait topik
perkuliahan.

10 7.1.1 Dapat 7.1 Batasan variasi a. Mahasiswa diberi 100” a. Membuat Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan
menganalisis Fonem penjelasan tentang ringkasan Fonologi Basa Sunda. Bandung:
7.2 Alofon dan materi ajar. FPBS.
variasi fonem tujuan dan lingkup b. Melaporkan
dan gejala Alternan materi perkuiahan. ringkasan
fonemis. 7.3 Pelesapan bunyi b. Mahasiswa dipandu Parera, J.D. 1983. Fonetik dan
bacaan tentang
7.1.2 Dapat 7.4 Swarabakti materi ajar. Fonemik. Ende: Nusa Indah.
oleh dosen
menunjukkan 7.5 Metatesis
mengaitkan antara Aminoedin, A. dkk. 1984.
tanggung jawab pengetahuannya
atas hasil tugas Fonologi Bahasa Indonesia.
dengan topik yang Jakarta: Pusat bahasa.
pembelajaran
terkait topik akan dibahas.
perkuliahan. c. Mahasiswa bertanya
jawab tentang
variasi fonem dan
7
 Indikator Capaian
Perte Tugas dan
Pembelajatan Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Rujukan
muan Penilaian
Matakuliah
gejala fonemis.

11 8.1.1 Dapat 8.1 Kaidah a. Mahasiswa diberi 100” a. Membuat Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan
menganalisis fonotaktik penjelasan tentang ringkasan Fonologi Basa Sunda. Bandung:
8.2 Distribusi materi ajar. FPBS.
fonotaktik. tujuan dan lingkup b. Melaporkan
8.1.2 Dapat fonem materi perkuiahan. Parera, J.D. 1983. Fonetik dan
ringkasan
menunjukkan 8.3 Urutan fonem b. Mahasiswa dipandu Fonemik. Ende: Nusa Indah.
bacaan tentang
tanggung jawab 8.4 Diftong dan oleh dosen materi ajar.
atas hasil tugas Kluster Aminoedin, A. dkk. 1984.
mengaitkan antara Fonologi Bahasa Indonesia.
pembelajaran pengetahuannya
terkait topik Jakarta: Pusat bahasa.
dengan topik yang
perkuliahan.
akan dibahas.
c. Mahasiswa bertanya
jawab tentang
fonotaktik.

12 9.1.1 Dapat 9.1 Penyukuan a. Mahasiswa diberi 100” a. Membuat Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan
menganalisis (Batasan, penjelasan tentang ringkasan Fonologi Basa Sunda. Bandung:
materi ajar. FPBS.
penyukuan. sifat, jenis, tujuan dan lingkup b. Melaporkan
9.1.2 Dapat pola suku materi perkuiahan. ringkasan
menunjukkan kata) b. Mahasiswa dipandu Parera, J.D. 1983. Fonetik dan
bacaan tentang
tanggung jawab materi ajar. Fonemik. Ende: Nusa Indah.
9.2 Pemenggalan oleh dosen
atas hasil tugas Suku kata mengaitkan antara
pembelajaran Aminoedin, A. dkk. 1984.
9.3 Kaidah grafemis pengetahuannya
terkait topik Fonologi Bahasa Indonesia.
dengan topik yang Jakarta: Pusat bahasa.
perkuliahan.
akan dibahas.
c. Mahasiswa bertanya
jawab tentang
8
 Indikator Capaian
Perte Tugas dan
Pembelajatan Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Rujukan
muan Penilaian
Matakuliah
penyukuan.

13 10.1.1 Dapat 10.1 Batasan a. Mahasiswa diberi 100” Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan
menganalisis fonetemis penjelasan tentang Fonologi Basa Sunda. Bandung:
fonestemis. 10.2 Makna tujuan dan lingkup FPBS.
10.1.2 Dapat fonestemis materi perkuiahan.
menunjukkan bunyi b. Mahasiswa dipandu Parera, J.D. 1983. Fonetik dan
tanggung jawab 10.3 Oposisi Fonemik. Ende: Nusa Indah.
oleh dosen
atas hasil tugas Fonestemis
mengaitkan antara Aminoedin, A. dkk. 1984.
pembelajaran 10.4 Fonestemis
dalam pengetahuannya Fonologi Bahasa Indonesia.
terkait topik
pasangan dengan topik yang Jakarta: Pusat bahasa.
perkuliahan.
minimal akan dibahas.
10.5 Fonestemis c. Mahasiswa bertanya
dalam jawab tentang
reduplikasi fonetemis.

14 11.1.1 Dapat 11.1 Batasan a. Mahasiswa diberi 100” a. Membuat Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan
menganalisis morfofonemik penjelasan tentang ringkasan Fonologi Basa Sunda. Bandung:
11.2 Proses materi ajar. FPBS.
tujuan dan lingkup b. Melaporkan
morfofonemik. materi perkuiahan. ringkasan
11.1.2 Dapat morfofonemik 11.3 b. Mahasiswa dipandu Parera, J.D. 1983. Fonetik dan
bacaan tentang
menunjukkan Jenis materi ajar. Fonemik. Ende: Nusa Indah.
oleh dosen
tanggung jawab mengaitkan antara
morfofonemik Aminoedin, A. dkk. 1984.
atas hasil tugas pengetahuannya Fonologi Bahasa Indonesia.
pembelajaran dengan topik yang Jakarta: Pusat bahasa.
terkait topik
akan dibahas.
perkuliahan.
c. Mahasiswa bertanya

9
 Indikator Capaian
Perte Tugas dan
Pembelajatan Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Rujukan
muan Penilaian
Matakuliah
jawab tentang
morfofonemik.
15 12.1.1 Dapat 8.1 Sistem bunyi a. Mahasiswa diberi Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan
menganalisis BS penjelasan tentang Fonologi Basa Sunda. Bandung:
perbandingan 8.2 Sistem bunyi BI tujuan dan lingkup FPBS.
sistem bunyi 8.3 Perbaningan materi perkuiahan.
BS dan BI. sistem bunyi b. Mahasiswa dipandu Parera, J.D. 1983. Fonetik dan
12.1.2 Dapat BS Fonemik. Ende: Nusa Indah.
oleh dosen
menunjukkan dan BI
mengaitkan antara Aminoedin, A. dkk. 1984.
tanggung jawab pengetahuannya
atas hasil tugas Fonologi Bahasa Indonesia.
dengan topik yang Jakarta: Pusat bahasa.
pembelajaran
terkait topik akan dibahas.
perkuliahan. c. Mahasiswa bertanya
jawab tentang
perbandingan sistem
bunyi BS dan BI.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

a. Daftar Rujukan
Alwi, Hasan et al. 1984. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Aminoedin, A. dkk. 1984. Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat bahasa.
Halim, Amran. 1984. Intonasi Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Husen, Ahlan & Yayat Sudaryat. 1997. Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: PPG SLTP.
Kentjono. Djoko Ed. 1982. Dasar-dasar Linguistik Umum. Jakarta: FASA UI.
Lass, Roger. Fonologi. New York: Cambridge University Press.
Marsono. 1986. Fonetik. Yogyakarta: UGM Press.
Nida, E.A.. 1968. Phonemik. Ann Arbor: The University of Michigan Press.
Parera, J.D. 1983. Fonetik dan Fonemik. Ende: Nusa Indah.
10
 Samsuri. 1985. Analisis Bahasa. Jakarta: Erlanga.
Sudaryat, Yayat. 1991. Pedaran Basa Sunda. Bandung: Geger Sunten.
Sudaryat, Yayat. 2007. Tatabasa Sunda Kiwari. Bandung: Yrama Widya.
Sudaryat, Yayat. 1998. Ulikan Fonologi Basa Sunda. Bandung: FPBS.
Sudjiatno. 1987. Pengantar Fonologi Bahasa Indonesia. Malang: IKIP Malang.
Verhaar, J.W.M. 1982.Pengantar Linguistik. Yogyakarta: UGM Press.

b. Lampiran
Lampiran 1. Bahan Ajar
Lampiran 2. Instrumen Penilaian

11