PILIHAN GANDA

1. Suatu proses pengamatan dan pencatatan secara sistematis,logis, objektif,dan rasional

mengenai berbagai fenomena,baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi
buatan untuk mencapai tujuan tertentu.
Pernyataan di atas merupakan pengembangan instrumen evaluasi...
a. Jenis non tes dalam bentuk obsevasi
b. Jenis non tes dalam bentuk Wawancara
c. Jenis non tes dalam bentuk Angket
d. Jenis non tes dalam bentuk Studi Kasus
e. Jenis non tes dalam bentuk sosiometri
2. Untuk melihat bagaimana cara menggunakan komputer dengan baik dan benar,guru harus
menyuruh peserta didik untuk mempraktikkan atau mengoperasikan penggunaan komputer
yang sesungguhnya sesuai dengan prosedur yang baik dan benar...
Dari pernyataan di atas,tes evaluasi yang digunakan adalah...
a. Tes Perbuatan
b. Tes Lisan
c. Observasi
d. Studi Kasus
e. Portofolio
3. Pada hakekatnya penilaian berbasis kelas untuk kepentingan...
a. Guru
b. Peserta didik
c. Kepala sekolah
d. Orang tua dan semua pihak-pihak lain yang membutuhkan
e. A,b,c, dan d benar
4. Suatu teknik penilaian yang digunakan untuk mengetahui tigkat pencapaian kopetensi dan
perkembangan pesrta didik berdasarkan kumpulan hsil kerja dari waktu kewaktu adalah...
a. Penilaian prestasi belajar
b. Penilaian kinerja
c. Penilaian alternatif
d. Penilaian portofolio
 e. Penilaian autenti
5. Suatu acuan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran,sehingga dapat membantu
proses belajar peserta didik secara optimal disebut...
a. Deskripsi mata pelajaran
b. Pengalaman belajar
c. Silabus mata pelajaran
d. Struktur pembelajaran
e. Kompetensi dasar
6. Dasar pemikiran portofolio yaitu...
a. Untuk orangtua agar mengetahui perkembangan anak di sekolah secara terperinci
b. Hanya sebagai laporan pelengkap saja
c. Syarat kurikulum baru
d. Laporan bag keala sekolah mengenai data peserta didik
e. Sebagai bahan pertimbangan oleh guru untuk memberikan nilai kepada peserta didik.
7. Salah satu prinsip portofolio yaitu “confidentiality”,maksudnya...
a. Saling mempercayai
b. Milik bersama
c. Kerahasiaan bersama
d. Kepuasan
e. Kesesuaian
8. Kegiatan Untuk memberikan berbagai informasi secara berkesinambungan dan menyelueru
tentang proses dan hasil yang telah dicapai siswa disebut...
a. Evaluasi
b. Penilaian
c. Pengukuran
d. Tes
e. Observasi
9. Suatu teknik penilaian yang digunakan untuk mengetahui tigkat pencapaian kopetensi dan
perkembangan pesrta didik berdasarkan kumpulan hsil kerja dari waktu kewaktu adalah...
a. Penilaian prestasi belajar
b. Penilaian kinerja
 c. Penilaian alternatif
d. Penilaian portofolio
e. Penilaian autenti
10. Suatu acuan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran,sehingga dapat membantu
proses belajar peserta didik secara optimal disebut...
a. Deskripsi mata pelajaran
b. Pengalaman belajar
c. Silabus mata pelajaran
d. Struktur pembelajaran
e. Kompetensi dasar

ESSAY
1. Apa saja Macam-macam Instrument Evaluasi Non-tes?
2. Jelaskan pengertian evaluasi non tes?
3. Menurut pendapat anda mengapa evaluasi non tes perlu dilakukan?
4. Salah satu Macam-macam Instrument Evaluasi Non-tes yaitu observasi,jelaskan apa itu
instrumen evaluasi dan apa karakteristik dari observasi tersebut?
5. Apa saja kelemahan dan kelebihan jenis instrument wawancara?

KUNCI JAWABAN
PILIHAN GANDA
1. A
2. A
3. E
4. D
5. C
6. A
7. C
8. B
9. D
10. C

ESSAY
1. Apa saja Macam-macam Instrument Evaluasi Non-tes?
a. Observasi (Observation)
 b. Wawancara (Interview)
c. Skala Sikap (Attitude Scale)
d. Daftar Cek (Check List)
e. Skala Bertingkat (Rating Scale)
f. Angket (Questioner)
g. Studi Kasus (Case Study)
h. Catatan Insidental (Anecdotal Records)
i. Sosiometri
j. Inventori Kepribadian
k. Teknik Pemberian Penghargaan kepada Peserta Didik

2. Jelaskan pengertian evaluasi non tes?

Penilaian non test adalah “penilaian pengamatan perubahan tingkah laku yang berhubungan
dengan apa yang dapat diperbuat atau dikerjakan oleh peserta didik dibandingkan dengan apa
yang diketahui atau dipahaminya”. Dengan kata lain penilaian non test behubungan dengan
penampilan yang dapat diamati dibandingkan dengan pengetahuan dan proses mental lainnya
yang tidak dapat diamati oleh indera.

3. Menurut pendapat anda mengapa evaluasi non tes perlu dilakukan?

tahap evaluasi membutuhkan instrument yang bukan hanya mampu pengukur keberhasilan
mentransfer ilmu (kognitif) tetapi juga nilai (afektif). Setiap aspek yang ada dalam proses
pembelajaran membutuhkan alat ukur yang tepat dan sesuai agar data yang diperoleh sesuai
dengan kedaan di lapangan. instrument evaluasi jenis non-tes diartikan sebagai sesuatu yang
digunakan untuk mempermudah pihak-pihak tertentu untuk memperoleh kualitas atas suatu
objek dengan menggunakan teknik non-tes.

4. Salah satu Macam-macam Instrument Evaluasi Non-tes yaitu observasi,jelaskan apa itu
instrumen evaluasi dan apa karakteristik dari observasi tersebut?
Observasi merupakan suatu proses pengamatan dan pencatatan secara sistematis, logis,
objektif dan rasional mengenati berbagai fenomena yang bertujuan untuk mengumpulkan data
atau informasi dan mengukur factor-faktor yang diamati khususnya kecakapan social. Berikut
ini beberapa karakteristik dari observasi, yaitu:
a. Mempunyai tujuan
b. Bersifat ilmiah
c. Terdapat aspek yang diamati
d. Praktis

5. Apa saja kelemahan dan kelebihan jenis instrument wawancara?

a. Kelemahan:
1) Jika subjek yang ingin diteliti banyak maka akan memakan waktu yang banyak pula.
2) Terkadang wawancara berlangsung berlarut-larut tanpa arah.
3) Adanya sikap yang kurang baik dari responden maupun penanya.
b. Kelebihan:
1) Dapat memperolehinformasi secara langsung sehingga objectivitas dapat diketahui.
2) Dapat memperbaiki proses dan hasil belajar
3) Pelaksanaannya lebih fleksibel, dinamis dan personal