Fakta di sekolah:

1. Guru masih dominan dengan gaya mengajar yang konvensional

2. Guru kurang menggunakan media yang menarik
3. Penerapan model pembelajaran dan metode pembelajaran kurang
bervariasi
4. Minat belajar siswa dalam pembelajaran masih kurang

Solusi:

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams

Achievement Division) dengan menggunakan metode Mind Mapping

Teori yang mendukung:

Penelitian yang relavan:
1. Slavin (dalam Mukarromah,
1. Hfhfhkh
2016) menjelaskan model
2. Dkahd
kooperatif tipe STAD
3. Dkahdh
2. Tony Buzan (2004) dan
4.
Edward (2009) menjelaskan
metode Mind Mapping

Pelaksanaan:

Pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan metode Mind

Mapping

Tindakan:

1. Pemberian LKPD
2. Pemberian tes untuk melihat
hasil belajar peserta didik

Hasil:

Deskripsi dari hasil penerapan model pembelajaran STAD dengan metode

Mind Mapping pada materi aritmetika sosial kelas VII SMP