LKS Hukum Gauss

LEMBAR PRAKTIKUM
HUKUM GAUSS

Kelompok :

Kelas :

Nama : 1.

2.

3.

A. Tujuan
 Melalui eksperimen siswa dapat menalar untuk membuktikan hukum gauss “jumlah
aljabar garis- garis gaya magnet (fluks) listrik yang menembus permukaan tertutup
sebanding dengan jumlah aljabar muatan listrik didalam permukaan tersebut”

B. Dasar Teori
Hukum Gauss menyatakan bahwa” jumlah aljabar garis- garis gaya magnet
(fluks) listrik yang menembus permukaan tertutup sebanding dengan jumlah aljabar
muatan listrik didalam permukaan tersebut” pernyataan tersebut dapat dirumuskan:

𝑁 ∼ ∑𝑞

...............................................(1)
Jika garis-garis medan tersebut melalui sebuah luasan tertutup baik beraturan maupun
tidak, jika dihubungkan dengan perhitungan fluks listrik dan medan listrik, maka
persamaan hukum Gauss dapat dituliskan dengan persamaan
𝑞
Φ𝐸 = ∑𝐸. ∆𝑆 = 𝜀
0

....................................(2)

Untuk luasan yang sangat kecil maka persamaan tersebut menjadi

𝑞
Φ𝐸 = 𝐸 ∮ 𝑑𝐴 = 𝜀
0
......................................(3)

Karena dalam praktikum meskipun permukaan kertas berbentuk persegi panjang tetapi
permukaan air yang tercelup dalam minyak jarak sangat kecil dan biji semolina hanya
berada pada permukaan saja sehingga permukaan Gauss
Berlaku pada satuan panjang saja, sehingga persamaan (3) menjadi:
𝑞
Φ𝐸 = 𝐸 ∮ 𝑑𝑙 = 𝜀
0
......................................(4)

C. Alat dan Bahan

 Minyak jarak  Sumber tegangan 0-5 kV/Generator
 Cawan petri van De Graff
 LKS Hukum Gauss

 Voltmeter  Jepit Buaya

 Kabel  Semolina
 Kawat penghantar

D. Prosedur Kerja
1. Siapkan alat-alat yang akan digunakan dalam percobaan.!
2. Pasang alat-alat tersebut sesuai dengan gambar dibawah ini!

Gambar 1
CATATAN:
Berhatilah dalam memasang rangkaian, pastikan saklar dalam keadaan off saat
memasang karena sumber tegangan yang digunakan sangat besar (0-5 kV) dan saat
praktikum usahakan jangan ada kontak langsung dengan alat tersebut saat sumber
tegangan dalam posisi on!

3. Setelah rangkaian sudah terpasang dengan benar, jangan dulu hidupkan power supply.
Dalam posisi power supply masih off, masukkan minyak jarak kedalam cawan petri
kira kira sedalam 0,5 cm. Kemudian taburkan biji semolina kedalam cawan petri.
Dalam menaburkan biji semolina usahakan jangan terlalu banyak, kalau nanti kurang
dapat ditambahkan saat eksperimen berlangsung.
4. Masukkan elektroda kedalam cawan petri.
5. Letakkan kertas diantara kedua elektroda tersebut.
6. Seting power supply kedalam tegangan 0 kV - 4 kV.
 LKS Hukum Gauss

7. Nyalakan power supply, kemudian amati gambar yang dibentuk oleh biji semolina
tersebut. Hitunglah jumlah garis yang dibentuk oleh biji semolina tersebut!
8. Ulangi langkah 1-7 tersebut untuk berbagai macam beda potensial yang berbeda-beda
sesuai dengan tabel yang sudah ditentukan

E. Data dan Analisis

Beda Potensial
No. Jumlah garis yang menembus kertas
(kV)
1 0
2 1
3 1,5
4 2
5 2,5
6 3
7 3,5
8 4

F. Pertanyaan
1. Dari pengamatan praktikum yang sudah dilakukan apakah biji semolina dapat
membentuk pola khusus?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

2. Apakah semakin besar tegangan yang diberikan, maka garis yang melewati kertas
juga bertambah banyak?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

G. Kesimpulan
1. Analisalah hubungan antara tegangan listrik dengan dengan jumlah garis yang
melewati kertas tersebut!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

2. Tuliskan hubungan tersebut dalam bentuk persamaan matematis!

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................