LAPORAN KAJIAN TINDAKAN BERASASKAN SEKOLAH 2015

NAMA :

SEKOLAH :

BAHAGIAN A

TARIKH 29 April 2015

WAKTU 9.50 – 11.10 Pagi
TINGKATAN Pendidikan Khas 4
TAJUK PraMenulis / Tulisan
OBJEKTIF Pelajar dapat membaca dan menulis ayat mudah berdasarkan perkataan yang
diberikan oleh guru
REFLEKSI 4/9 pelajar tidak dapat membaca dan menulis dengan baik kerana mereka
kurang menguasai kosa kata

BAHAGIAN B

LANGKAH 1

Memperkenalkan Kaedah – Marilah Membaca

Semua murid dikehendaki menyediakan :

1. Buku Latihan
2. Alat tulis

LANGKAH 2

Setiap hari pelajar akan membaca petikan pendek bersama guru untuk memastikan sebutan
perkataan adalah betul. Guru akan menerangkan mengenai petikan tersebut. Setelah membaca
petikan tersebut :

i. Guru akan menyenaraikan 10 perkataan daripada petikan

ii. Pelajar perlu memberikan maksud perkataan tersebut
iii. Pelajar membina ayat berdasarkan perkataan yang diberi oleh guru

LANGKAH 3

Pelajar dikehendaki membina setiap perkataan yang diberikan oleh guru

Contoh Latihan :

Perkataan :muafakat
Maksud Perkataan : kerjasama

Contohayat :Segala masalah dapat diselesaikan secara muafakat kerana muafakat membawa berkat

Langkah 4

1. Setiap hujung bulan akan diadakan ujian menulis ayat dengan betul untuk menguji pemahaman
pelajar. Pelajar yang mendapat markah tertinggi dalam ujian tersebut akan diberikan hadiah.

2. Semakan buku pelajar juga dilakukan untuk memastikan semua pelajar terlibat dalam program
ini.

BAHAGIAN C

Selaku guru yang menjalankan kajian ini saya berasa amat gembira kerana semua pelajar dapat
membina ayat mudah dengan betul. Saya juga mendapati murid saya menumpukan lebih perhatian
semasa sesi pengajaran dan pembelajaran dijalankan.