KEMENTERIAN KESEHATAN RI

BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN

SUMBERDAYA MANUSIA KESEHATAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PADANG
JL. SIMPANG PONDOK KOPI NANGGALO TELP.(0751) 7051300 FAX: (0751) 7058128 PADANG 25146
Website : http://www.poltekkes-pdg.ac.id Telp.Jurusan Keperawatan (0751) 7051848
______________________________________________________________________________________________________________________

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

SPMI-PKKPDG/FM/PBM/06/00

Nama Mata Kuliah : Kegawatdaruratan Kardiovaskuler

Kode Mata Kuliah :
Beban SKS : 3 SKS (1 SKS Teori, 1 SKS Praktikum, 1 SKS Klinik)
Semester /TA : Semester VI /2018/2019
Mata Kuliah Prasyarat : Keperawatan kardiovaskuler
Nama Tim Dosen :
Ns. Hendri Budi, M.Kep.Sp.KMB (Koord)
Ns. Sila Dewi, M.Kep, Sp.KMB
Ns. Hj. Defia Roza, M.Biomed
Ns. Zolla Amely Ilda, S.Kep, M. Kep
Metri Lidya, S.Kp M.Bio Med
KEMENTRIAN KESEHATAN RI
POLTEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PADANG JURUSAN KEPERAWATAN
KEMENTRIAN KESEHATAN RI POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
Visi : Menghasilkan Perawat Pelaksana yang Unggul Terutama dalam Keperawatan Kardiovaskuler pada Tahun 2020Misi : 1) Menyelenggarakan Pendidikan Vokasi yang Bermutu di Bidang Keperawatan Terutama
Keperawatan Kardiovaskuler. 2) Menyelenggarakan Penelitian yang Tanggap Terhadap Permasalahan Lokal dan Global Terutama di Bidang Kardiovaskuler. 3) Berpartisipasi Aktif dalam Peningkatan Status
KesehatanMasyarakat Melalui Kegiatan Pengabdian Masyarakat Sesuai dengan Tuntutan dan Kebutuhan Terutama di Bidang Kardiovaskuler.
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN
SUMBERDAYA MANUSIA KESEHATAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PADANG
JL. SIMPANG PONDOK KOPI NANGGALO TELP.(0751) 7051300 FAX: (0751) 7058128 PADANG 25146
Website : http://www.poltekkes-pdg.ac.id Telp.Jurusan Keperawatan (0751) 7051848

______________________________________________________________________________________________________________________
BERITA ACARA RAPAT KOORDINASI TIM MATA KULIAH

Pada hari ini, Kamis tanggal 3 Januari tahun dua ribu sembilan belas telah dilaksanakan Rapat Koordinasi Tim Mata Ajar Patofisiologi dalam
rangka persiapan pembelajaran semester Genap tahun ajaran dua ribu delapan belas dan dua ribu sembilan belas di program studi DIII
keperawatan Padang Jurusan Keperawatan Padang Poltekkes Kemenkes Padang.

Hasil rapat koordinasi adalah sebagai berikut

1. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan SAP seperti terlampir
2. Pembagian tugas dan tanggung jawab setiap dosen seperti tertera dalam RPS dan SAP
3. Jadwal, waktu, dan jumlah tatap muka pembelajaran seperti tertera dalam SAP
4. Metode pembelajaran dan rencana evaluasi seperti tertera dalam SAP
5. Kebutuhan sarana prasarana, media dan sumber pembelajaran seperti tertera pada SAP

Padang, 03 Januari 2019

Tim Dosen MK Patofisiologi
Diketahui oleh
Ka. Prodi Keperawatan Padang 1. ..........
1. Ns. Hendri Budi, M.Kep.Sp.KMB (Koord) 2. .........
2.Ns. Sila Dewi, M.Kep, Sp.KMB 3. .........
3.Ns. Hj. Defia Roza, M.Biomed 4. ..........
4.Ns. Zolla Amely Ilda, S.Kep, M. Kep 5. ..........
5.Metri Lidya, S.Kp M.Biomed
Heppi Sasmita, M.Kep. Sp. Kep. Jiwa
NIP. 19701020 199303 2002

Visi : Menghasilkan Perawat Pelaksana yang Unggul Terutama dalam Keperawatan Kardiovaskuler pada Tahun 2020
Misi : 1) Menyelenggarakan Pendidikan Vokasi yang Bermutu di Bidang Keperawatan Terutama Keperawatan Kardiovaskuler. 2) Menyelenggarakan Penelitian yang Tanggap Terhadap Permasalahan Lokal dan
Global Terutama di Bidang Kardiovaskuler. 3) Berpartisipasi Aktif dalam Peningkatan Status KesehatanMasyarakat Melalui Kegiatan Pengabdian Masyarakat Sesuai dengan Tuntutan dan Kebutuhan Terutama di
Bidang Kardiovaskuler.
 POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN PADANG
JURUSAN KEPERAWATAN
PRODI D-III KEPERAWATAN PADANG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Kegawatdaruratan Kardiovaskuler 3 6 3 Januari 2019
DosenPengembang RPS KoordinatorRumpun MK Ka Program Studi

Heppi Sasmita, SKp. M.Kep. Sp.

Ns. Hendri Budi, Ns. Hendri Budi, M.Kep.Sp.KMB
Kep Jiwa
M.Kep.Sp.KMB
CP Program Studi
KK1 Mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan kegawatdaruratan kardiovaskuler pada semua tahapan dan
tingkat usia yang menjamin keselamatan pasien (patient safety), sesuai standar asuhan keperawatan dan
berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia.
CP Mata Kuliah
BK 1 Memahami konsep Kegawatdaruratan kardiovaskuler
BK 2 Memahami konsep Asuhan Keperawatan pada kegawatdaruratan Gangguan kardiovaskuler
CapaianPembelajaran BK 3 Melakukan Asuhan keperawatan pada pasien dengan kegawatdaruratan kardiovaskuler
(CP) BK 4 Memahami konsep asuhan keperawatan kegawatdaruratan kardiovaskuler pada bayi dan anak
BK 5 Mengaplikasikan asuhan keperawatan kegawatdaruratan kardiovaskuler pada bayi dan anak
BK 6 Melakukan tindakan keperawatan kegawatdaruratan kardiovaskuler pada bayi dan anak
BK 7 Memahami mengevaluasi dan mendokumentasikan asuhan keperawatan kegawatdaruratan kardiovaskuler pada bayi
dan anak
BK 8 Melakukan pengkajian gawat darurat maternal-neonatal
Memberikan asuhan keperawatan gawat darurat maternal-neonatal
Melakukan Pendokumentasian kegawatdaruratan maternal-neonatal
DeskripsiSingkat Mata kuliah ini merupakan mata kuliah institusional. Masalah Kegawatdaruratan kardiovaskuler yang dibahas pada mata
Mata Kuliah
kuliah ini meliputi kegawatdaruratan kardiovaskuler semua tahapan dan tingkat usia, diantaranya pada orang dewasa, anak
dan maternitas.
MateriPembelajaran/ 1. Konsep Kegawatdaruratan kardiovaskuler
PokokBahasan a. Persepktif keperawatan gawat darurat kardiovaskuler
b. Konsep dan prinsip gawat darurat kardiovaskuler
c. Konsep pengkajian pada pasien gawat darurat kardiovaskuler
d. Jenis-jenis kegawatan kardiovaskuler dan penatalaksanaan (UAP, STEMI, Non STEMI, Aritmia Mengancam Jiwa
dan cardiac arrest.
e. Prosedur pengenalan Aritmia yang mengancam jiwa dan penatalaksanaan
f. Prosedur AED (Automatic externeal defibrilasi) dan DC Shock
g. Shock dan penatalaksanaannya.
2. Konsep Asuhan Keperawatan pada kegawatdaruratan Gangguan kardiovaskuler
a. Penyakit Jantung Koroner Akut (Acute Coronary Syndrome [ACS])
b. Angina Pectoris Tidak Stabil (UAP), Stemi, Non Stemi, Aritmia Mengancam Jiwa, Cardiac Arrest.
c. Krisis hipertensi pada dewasa
d. Acute Long Oedem (ALO) dan Acute Long Injury (ALI)
3. Asuhan keperawatan pada pasien dengan kegawatdaruratan kardiovaskuler
a. Pengkajian
b. Diagnosa Keperawatan
c. Intervensi Keperawatan
- Melakukan survey primer dan sekunder
- Prosedur BHD pada orang dewasa
- Melakukan transportasi dan evakuasi
- Prosedur pengenalan Aritmia yang mengancam jiwa dan penatalaksanaan
- Melakukan Resusitasi cairan
- Prosedur AED (Automatic externeal defibrilasi) dan DC Shock
- Mengambil specimen darah untuk pemeriksaan AGD
- Menginterprestasi AGD
- Melakukan pemeriksaan CVP
- Monitoring hemodinamik pada pasien dewasa dan anak
- Pemberian oksigen melalui ventilator
- Perawatan pasien dengan ventilator
- Penanggulangan pertama klien dengan kegawatdaruratan kardiovaskuler di rumah
d. Implementasi Keperawatan
e. Evaluasi Keperawatan
 4. Konsep dasar dan perspektif kegawatdaruratan kardiovaskuler pada bayi dan anak
5. Konsep asuhan keperawatan kegawatdaruratan kardiovaskuler pada bayi dan anak, meliputi:
a. Konsep kegawatdaruratan gagal jantung pada anak
b. Konsep kegawatdaruratan kejang pada bayi dan anak
c. Konsep kegawatdaruratan krisis hipertensi pada anak
6. Aplikasi asuhan keperawatan kegawatdaruratan kardiovaskuler pada bayi dan anak, meliputi:
a. Askep kegawatdaruratan gagal jantung pada anak
b. Askep kegawatdaruratan kejang pada bayi dan anak
c. Askep kegawatdaruratan pada krisis hipertensi anak
7. Tindakan keperawatan kegawatdaruratan kardiovaskuler pada bayi dan anak
a. Anamnesa dan mengobservasi tanda klinis kegawatdaruratan
b. Resusitasi cairan pada anak
c. Penatalaksanaan kejang pada anak
d. Memberikan obat sesuai program terapi
e. Resusitasi Neonatus
8. Evaluasi dan pendokumentasian asuhan keperawatan kegawatdaruratan kardiovaskuler pada bayi dan anak
9. Kajian gawat darurat maternal-neonatal
a. Konsep ibu hamil dengan KPD
b. Konsep ibu hamil dengan PEB
c. Konsep intranatal dengan Haemoragic Ante Partum (HAP): abortus, KET
d. Konsep ibu nifas dengan Haemoragic Ante Partum (HPP)
10. Asuhan keperawatan gawat darurat maternal-neonatal,
Pengkajian ibu dengan KPD, PEB, HAP, HPP, KET
1) Anamnesa, pengumpulan data
2) Pemeriksaan fisik,
3) Persiapan untuk pemeriksaan diagnostik (CTG, USG, vakum, forcep, kuretase)
a. Perumusan diagnosa keperawatan pada ibu KPD, PEB, HAP, HPP, KET
1) Tindakan keperawatan pada ibu KPD, PEB, HAP, HPP, KET: penatalaksanaan kejang PEB, BHD pada ibu
hamil, monitoring CTG, pemantauan terapi dll.
b. Evaluasi keperawatan
11. Pendokumentasian kegawatdaruratan maternal-neonatal
Pustaka Wajib
 1. American Heart Association. (2010). American Heart Association Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and
Emergency Cardiovascular Care. Circulation. 2010; 122 (3): 729-767
2. American Health Association, Guide Line 2015 for Cardiopul-monary Resuscitation and Emergency Cardiovascular
Care, Supplement to Circulation Vol. 102
3. American Academy of Pediatrics. (2006). Buku Panduan Resusitasi Neonatus. PERINASIA. Jakarta
4. Ball, J & Blinde, R. (2003). Pediatric Nursing Caring for Children 3thEd. Pearson Education, Inc. New Jersey.
5. Bobak, I. M., Lowdermilk, D. L., Jensen, M. D. & Perry, S. E. (2005). Buku Ajar Keperawatan Maternitas. (M. A.
Wijayarini & P.I, Anugerah, Trans.). Jakarta: EGC.
6. Buku Panduan Kursus Bantuan Hidup Jantung Lanjut. Edisi 2013
7. Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam. Jilid I. Edisi IV.
8. Fergusson, D. (2008). Clinical Assessment And Monitoring In Children. Oxford, UK: Blackwell Publishing.
9. Herdmand, T. (2015). NANDA International: Diagnosis Keperawatan Definisi dan Klasifikasi 2015-2017. EGC: Jakarta
10. Hockenberry, M., & Wilson, D. (2009). Wongs Essentials of Pediatric Nursing. 8th edition. St. Louis: Mosby Inc.
11. Permenkes no. 10 tahun 2015 tentang standar keperawatan di rumah sakit khusus
12. Wong, D. L., Hockenberry, M., Wilson, D., Winkelstein, M. L., & Schawrtz, P. (2009). Wong: Buku Ajar Keperawatan
Pediatrik (6th ed) vol 1 dan 2. Jakarta: EGC.
Pendukung :
1. Akley, B., J. & Ladwig, G., B. (2011). Nursing diagnosis handbook: an evidence based guide to planning care.
9th ed.St Louis, Missouri: Mosby Elseiver.
2. An International Consensus on Science The American Heart Association in collaboration with the International
Laison Committee on Resuscitation (ILCOR), 2010.
3. Creighton,H.1996.Fundamental Law Every Nurse Should Know,Saunders Co,Philadelphia
4. Kozier,B.1997.Fundamental of Nursing : concept,process & practice,Legal aspect of Nursing Practice,Addison
Wesley Publishing Co,California
5. Berger,Kj Brinkman,MA.1992,Fundamental of Nursing Collaborating for Optimal Health,Legal
Consideration,Aplleton,Lank
6. Gillies, D.A (1994). Nursing manajemen: a sistem approach. (3 ed) Phyladephia:WB. Sauders Company.
7. Diagnosa Nanda (2015 )
8. Nursing Outcomes Classification (2013 ) Mosby Elseiver.
9. Nursing Intervensi Classification (2013 ) Mosby Elseiver
10. SDKI

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

 - Video - Laptop
- Proyektor
Team Teaching 1. Ns. Hendri Budi, M.Kep Sp.MB
2. Ns. Sila Dewi A, M.Kep SP.MB
3. Ns. Hj. Defia Roza, M.Biomed
4. Ns. Zolla Amely Ilda, S.Kep, M. Kep
5. Metri Lidya, S.Kp M.Biomed

Assessment 1. Ujian Tulis

2. Ujian Praktek
3. Diskusi Kelompok

Matakuliah Syarat Keperawatan kardiovaskuler

 TEORI
PER- KEMAMPUAN METODE WAKTU KRITERIA
TEMUAN/ BAHAN KAJIAN PENGALAMAN BOBOT BUKU
MINGGU AKHIR YANG PEMBELAJAR (MENIT) (INDIKATOR DOSEN
(MATERI AJAR) BELAJAR NILAI SUMBER
KE DIHARAPKAN AN PENILAIAN)
ORIENTASI MATA
1
KULIAH
1 Mahasiswa mampu Konsep Kegawatdaruratan Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Hendri
memahami konsep Jantung dan Sirkulasi dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Budi
kegawatdaruratan a. Persepktif keperawatan - Bertanya - Keaktifan 12
kardiovaskuler gawat darurat - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler dalam
b. Konsep dan prinsip diskusi
gawat darurat - Ujian tulis
kardiovaskuler

2 Mahasiswa mampu c. Konsep pengkajian pada Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Hendri
memahami konsep pasien gawat darurat dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Budi
kegawatdaruratan kardiovaskuler - Bertanya - Keaktifan 12
kardiovaskuler d. Jenis-jenis kegawatan - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler dan dalam
penatalaksanaan diskusi
- Ujian tulis

3 Mahasiswa mampu Konsep Asuhan Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Sila
memahami konsep Keperawatan pada dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Dewi
asuhan keperawatan kegawatdaruratan Gangguan - Bertanya - Keaktifan 12
kegawatdaruratan kardiovaskuler dengan (Un - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler pada Stable Angina Pectoris, dalam
pasien dewasa STEMI, non STEMI dan diskusi
aritmia mengancam Jiwa) - Ujian tulis
4 Mahasiswa mampu Konsep Asuhan Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Sila
memahami konsep Keperawatan pada dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Dewi
asuhan keperawatan kegawatdaruratan Gangguan - Bertanya - Keaktifan 12
kegawatdaruratan kardiovaskuler dengan (Un - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler pada Stable Angina Pectoris, dalam
pasien dewasa STEMI, non STEMI dan diskusi
aritmia mengancam Jiwa) - Ujian tulis

5 Mahasiswa mampu Konsep Asuhan Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Defia
memahami konsep Keperawatan pada dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Roza
asuhan keperawatan kegawatdaruratan Gangguan - Bertanya - Keaktifan 12
kegawatdaruratan kardiovaskuler dengan - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler pada Krisis hipertensi pada dalam
pasien dewasa dan pasien dewasa dan anak diskusi
anak - Ujian tulis

6 Mahasiswa mampu Konsep Asuhan Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Defia
memahami konsep Keperawatan pada dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Roza
asuhan keperawatan kegawatdaruratan dengan - Bertanya - Keaktifan 12
kegawatdaruratan Acute Long Oedem (ALO) - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler pada dan Acute Long Injury dalam
pasien dewasa dan (ALI) diskusi
anak - Ujian tulis

7 Mahasiswa mampu Penatalaksanaan Tanya jawab 50 - Diskusi - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Sila

memahami konsep kegawatdaruratan dan Diskusi - Bertanya materi 8,9,10,11, Dewi
kegawatdaruratan kardiovaskuler : Terapi - Mendengarkan - Keaktifan 12
kardiovaskuler pada trombolitik, PTCA, AED, penjelasan mahasiswa
anak DC Shock dan Monitoring - Menyimpulkan dalam
hemodinamik diskusi
- Ujian tulis

8 UTS - -
9 Mahasiswa mampu Konsep dasar dan askep Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Zolla
memahami konsep kegawatdaruratan dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Amely
asuhan keperawatan kardiovaskuler pada bayi - Bertanya - Keaktifan 12 Ilda
kegawatdaruratan dan anak - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler pada dalam
anak diskusi
- Ujian tulis

10 Mahasiswa mampu Konsep dasar dan askep Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Zolla
memahami konsep kegawatdaruratan dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Amely
asuhan keperawatan kardiovaskuler pada bayi - Bertanya - Keaktifan 12 Ilda
kegawatdaruratan dan anak - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler pada dalam
anak diskusi
- Ujian tulis

11 Mahasiswa mampu Konsep dan askep Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Zolla
memahami asuhan kegawatdaruratan kejang dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Amely
keperawatan pada bayi dan anak - Bertanya - Keaktifan 12 Ilda
kegawatdaruratan - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler pada dalam
anak diskusi
- Ujian tulis

12 Mahasiswa mampu Askep kegawatdaruratan Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Zolla
memahami asuhan pada krisis hipertensi anak dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Amely
keperawatan - Bertanya - Keaktifan 12 Ilda
kegawatdaruratan - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler pada dalam
anak diskusi
- Ujian tulis
-
13 Mahasiswa mampu Konsep dan askep ibu Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Metri
memahami konsep dengan KPD, PEB dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Lidya
asuhan keperawatan - Bertanya - Keaktifan 12
kegawatdaruratan - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler ibu dalam
hamil diskusi
- Ujian tulis

14 Mahasiswa mampu Konsep dan askep intranatal Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Metri
memahami konsep dengan Haemoragic Ante dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Lidya
asuhan keperawatan Partum (HAP): - Bertanya - Keaktifan 12
kegawatdaruratan Haemoragic Post Partum - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler ibu (HPP) dalam
hamil diskusi
- Ujian tulis

15 Mahasiswa mampu Konsep dan askep intranatal Tanya jawab 50 - Menjelaskan - Penguasaan 5% 1,,3,4,5,6,7, Metri
memahami konsep dengan KET dan Diskusi - Berdiskusi materi 8,9,10,11, Lidya
asuhan keperawatan - Bertanya - Keaktifan 12
kegawatdaruratan - Menyimpulkan mahasiswa
kardiovaskuler ibu dalam
hamil diskusi
- Ujian tulis
16 Ujian Akhir Semester
 PRAKTEK

WAKTU KRITERIA
PERTEMUAN/ KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMAN BOBOT
(MENIT) (INDIKATOR DOSEN
MINGGU KE YANG DIHARAPKAN (MATERI AJAR) PEMBELAJARAN BELAJAR NILAI
PENILAIAN)
1 Mahasiswa mampu Melakukan pengkajian Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Hendri
mengenal dan survey primer dan sekunder Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Budi
melakukan prosedur pada kegawatdaruratan prosedur sesuai
penanganan kardiovaskuler standar prosedur
kegawatdaruratan
kardiovaskuler
2 Mahasiswa mampu - Shock dan Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Hendri
mengenal dan penatalaksanaannya Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Budi
melakukan prosedur - Melakukan Resusitasi prosedur sesuai
penanganan cairan pada pasien standar prosedur
kegawatdaruratan dewasa dan anak
kardiovaskuler
3 Mahasiswa mampu Prosedur BHD pada orang Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Hendri
mengenal dan dewasa Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Budi
melakukan prosedur prosedur sesuai
penanganan standar prosedur
kegawatdaruratan
kardiovaskuler
4 Mahasiswa mampu Melakukan transportasi dan Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Hendri
mengenal dan evakuasi Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Budi
melakukan prosedur prosedur sesuai
penanganan standar prosedur
kegawatdaruratan
kardiovaskuler
5 Mahasiswa mampu - Prosedur pengenalan dan Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Sila
mengenal dan penatalaksanaan Aritmia Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Dewi
melakukan prosedur yang mengancam jiwa prosedur sesuai
penanganan - Prosedur AED standar prosedur
kegawatdaruratan (Automatic externeal
kardiovaskuler defibrilasi) dan DC
Shock

6 Mahasiswa mampu Melakukan pemeriksaan dan Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Sila
mengenal dan penilaian CVP Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Dewi
melakukan prosedur prosedur sesuai
penanganan standar prosedur
kegawatdaruratan
kardiovaskuler
7 Mahasiswa mampu Pertolongan pertama Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Defia
mengenal dan penatalaksanaan klien Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Roza
melakukan prosedur dengan kegawatdaruratan prosedur sesuai
penanganan kardiovaskuler di rumah standar prosedur
kegawatdaruratan
kardiovaskuler
8 Mahasiswa mampu - Mengambil specimen Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Defia
mengenal dan darah untuk pemeriksaan Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Roza
melakukan prosedur AGD prosedur sesuai
penanganan - Menginterprestasi AGD standar prosedur
kegawatdaruratan
kardiovaskuler
9 UTS - -
10 Mahasiswa mampu - Pemberian oksigen Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Defia
mengenal dan melalui ventilator Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Roza
melakukan prosedur - Perawatan pasien prosedur sesuai
penanganan dengan ventilator standar prosedur
kegawatdaruratan
kardiovaskuler
11 Mahasiswa mampu Prosedur Penatalaksanaan Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Sila
mengenal dan kegawatdaruratan Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Dewi
melakukan prosedur kardiovaskuler : Terapi prosedur sesuai
penanganan trombolitik, PTCA, dan standar prosedur
kegawatdaruratan Monitoring hemodinamik
kardiovaskuler pada pasien dewasa dan
anak
12 Mahasiswa mampu Resusitasi Neonatus Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Zolla
mengenal dan Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Amely
melakukan prosedur prosedur sesuai Ilda
penanganan standar prosedur
kegawatdaruratan
kardiovaskuler
13 Mahasiswa mampu Resusitasi Neonatus Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Zolla
mengenal dan Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Amely
melakukan prosedur prosedur sesuai Ilda
penanganan standar prosedur
kegawatdaruratan
kardiovaskuler
14 Mahasiswa mampu Tindakan keperawatan pada Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Metri
mengenal dan ibu KPD, PEB, HAP, HPP, Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Lidya
melakukan prosedur KET: Penatalaksanaan prosedur sesuai
penanganan kejang PEB, BHD pada ibu standar prosedur
kegawatdaruratan hamil, monitoring CTG,
kardiovaskuler pemantauan terapi dll.
15 Mahasiswa mampu - Persiapan untuk Demonstrasi 170 Mengamati - Kemampuan Metri
mengenal dan pemeriksaan diagnostik Redemonstrasi Mempraktekkan melakukan Lidya
melakukan prosedur (CTG, USG, vakum, prosedur sesuai
penanganan forcep, kuretase standar prosedur
kegawatdaruratan - monitoring CTG,
kardiovaskuler pemantauan terapi PEB
16 UJIAN PRAKTIKUM
 Penilaian
 Penugasan : 20 %
 Mid Semester : 40 %
 Akhir Semester : 40 %
 Nilai Harian : 30 %
 Ujian Praktikum :70 %
 Nilai Akhir : Teori 40% + Praktikum 60%

DAFTAR REFERENSI

1. An International Consensus on Science The American Heart Association in collaboration with the International Laison Committee on
Resuscitation (ILCOR), 2010.

2. American Heart Association. (2010). American Heart Association Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency
Cardiovascular Care. Circulation. 2010; 122 (3): 729-767

3. American Health Association, Guide Line 2015 for Cardiopul-monary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care, Supplement to
Circulation Vol. 102

4. American Academy of Pediatrics. (2006). Buku Panduan Resusitasi Neonatus. PERINASIA. Jakarta

5. Ball, J & Blinde, R. (2003). Pediatric Nursing Caring for Children 3thEd. Pearson Education, Inc. New Jersey.

6. Bobak, I. M., Lowdermilk, D. L., Jensen, M. D. & Perry, S. E. (2005). Buku Ajar Keperawatan Maternitas. (M. A. Wijayarini & P.I,
Anugerah, Trans.). Jakarta: EGC.

7. Buku Panduan Kursus Bantuan Hidup Jantung Lanjut. Edisi 2013

8. Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam. Jilid I. Edisi IV.

9. Fergusson, D. (2008). Clinical Assessment And Monitoring In Children. Oxford, UK: Blackwell Publishing.

10. Herdmand, T. (2015). NANDA International: Diagnosis Keperawatan Definisi dan Klasifikasi 2015-2017. EGC: Jakarta
 11. Hockenberry, M., & Wilson, D. (2009). Wongs Essentials of Pediatric Nursing. 8th edition. St. Louis: Mosby Inc.

12. Permenkes no. 10 tahun 2015 tentang standar keperawatan di rumah sakit khusus

13. Wong, D. L., Hockenberry, M., Wilson, D., Winkelstein, M. L., & Schawrtz, P. (2009). Wong: Buku Ajar Keperawatan Pediatrik (6th ed)
vol 1 dan 2. Jakarta: EGC.

Diketahui oleh: Padang, 3 Januari 2019

Ketua Program Studi Koordinator Mata Kuliah,

Heppi Sasmita, M.Kep Sp.Jiwa Ns. Hendri Budi, M.Kep.Sp.MB

NIP. 197010201993032002 NIP : 197401181997031002

Ket:

BK : Bahan Kajian
 MONITORING BIMBINGAN KETERAMPILAN
PRAKTIKUM LABORATORIUM KEGAWATDARURATAN KARDIOVASKULER

Nama Mahasiswa : ___________________________________

NIM : ___________________________________
Kelas : __________

BIMBINGAN
DOSEN INSTRUKTUR
NO KETERAMPILAN NAMA & NAMA & NAMA &
TGL TANDA TGL TANDA TGL TANDA
TANGAN TANGAN TANGAN
1 Prosedur pengenalan Aritmia yang mengancam jiwa dan
penatalaksanaan
2 Prosedur AED (Automatic externeal defibrilasi) n DC
Shock
3 Penatalaksanaan Shock
4 Melakukan Resusitasi cairan pada pasien shock
5 Melakukan survey primer dan sekunder
6 BHD pada pasien dewasa
7 Melakukan transportasi dan evakuasi
8 Melakukan pemeriksaan dan penilaian CVP
9 Monitoring hemodinamik pada pasien dewasa dan anak
10 Pemberian oksigen melalui ventilator
11 Perawatan pasien dengan ventilator
12 Resusitasi Neonatus
13 Persiapan untuk pemeriksaan diagnostik (CTG, USG,
vakum, forcep, kuretase
14 Monitoring CTG, pemantauan terapi PEB
15 BHD pada ibu hamil
16 Penatalaksanaan kejang pada ibu dan anak
Padang, 2019
Koordinator Mata Kuliah
Ns. Hendri Budi, M.Kep Sp.MB